未来名师教学技能大赛.docx
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未来名师教学技能大赛
一、前言
为更好地配合惠州学院第十五届科技文化艺术节的开展，进一步营造浓厚的校园科技创新和学术研讨氛围。
我院师范专业门类多，种类较齐全，师范学生多，惠州学院未来名师职业技能大赛成功地为我院师范类学生提供了一个展示自己、实现理想的舞台。
惠州学院未来名师教学技能大赛是我院一个颇有口碑的学生品牌活动，学生参与度高，社会评价好，既能展现我院学生良好的精神风貌，又能展示我院学生教师技能的风采。
因此，今年我们相信我们有能力、有实力办好这个活动，相信我们会承前启后，将这个活动办得更加有声有色。
二、活动主题
七尺讲台，术业专攻
三、活动目的：
1、发挥我院系广大师范生的专业特长，培养学生对本专业的热情。
通过本次活动，让学生认识教师技能，并培养学生教师技能，发展教师技能，切实增强学生的讲课能力，课堂应变能力和互动能力。
2、言传不如身教，通过比赛展示我校学生的教学风采，培养更多优秀的教师人才并加强我院系学生对教学技能的更好掌握，使日后从事教育事业的同学们能够积累一定的教学经验，在毕业后的教学工作中有突出的表现，拥有较好的就业形势。
3、丰富学生的校园文化生活，营造浓厚的校园文化氛围。
每个学生都有个教师梦，教学技能大赛自开办以来，受广大同学的青睐，使这个活动不断的成长、不断的完善、不断的创新，追求卓越。
如今高速、高质、高效发展的社会越来越离不开高素质的人才，教育也尤显重要。
为弘扬“阆苑储英，人竞向学”的校训精神，迎接我校“第十五届科技文化艺术节”的到来，本次“未来名师教学技能大赛”以“七尺讲台，术业专攻”为主题，特为全院同学提供一个提高素质的锻炼机会，同时为每一位积极向上的同学提供一个相互交流、取长补短的平台，从而全面提高师范生的教学技能，以适应社会对高素质人才的需求。
三、活动背景：
从“丰湖书院”到“惠阳师范专科学校”，再到现在的“惠州学院”，我校师范文化底蕴丰厚。
如今高速、高质、高效发展的社会已越来越离不开高素质的人才。
为进一步贯彻《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（〔2007〕1号）、《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（〔2007〕2号）文件精神，为求在职场的竞争中拥有足够的自信，为求在实践竞争中占有充足的优势，为求在创新的社会中永远做前进的精英；那么培养自己就应从现在做起。
四、活动对象：
惠州学院在校全体学生
五、活动时间与地点：
赛别
比赛时间
比赛地点
初赛
2013年4月19日
旭日大楼
复赛
2013年4月26日
旭日大楼
决赛
2013年5月12日
图书馆学术报告厅
六、活动形式：
比赛分初赛、复赛、决赛三阶段。
前两个阶段分文、理赛区，第三阶段文理科目同台竞技。
（1）初赛（“教师风采展示”）：
选手按文理两个赛区进行比赛。
每位选手有4分钟时间自由发挥，展现他的个人能力和魅力，看他如何吸引学生。
选评方法：
请学院各系优秀老师和优秀学生作为评委，分文理赛区进行选评，依据一定的标准打分，选出分数高的文理赛区各15位（也可依据报名选手的比例选出，各个赛场的晋级人数按比例产生）共30位选手进入复赛。
（注：
将依据具体报名人数作相应的调整）
（2）复赛（“技能比拼”）：
选手按文理两个赛区分别进行比赛，每个赛区10人（根据初赛选拔结果定），每位选手在进行简短的自我介绍后，在8分钟内将完成授课内容，并同时完成黑板的板书。
评选方法：
本环节将邀请老师担任评委。
由老师评选打分，选出分数高的两-三个赛区共10位（晋级人数按比例产生，即各赛场晋级人数一样）选手参加决赛。
（3）决赛（“授课分高下”）：
进入决赛选手将同台竞技，每位选手约有12分钟的技能展示时间。
选手需在12分钟内完成自备课件（ppt,flash等课件制作软件皆可）的演绎及授课。
评选方法：
本环节将邀请老师担任评委，由老师评选打分，最终由评审团决定选手的最终决赛分数
比赛赛制
初赛
复赛
决赛
比赛时间
4分钟内
8分钟内
12分钟内
注意事项
1、选手按文理两个赛区分别进行比赛；
2、参赛选手自己选择精品课程讲授；
3、初赛不需要制作PPT，选手可自由选择是否粉笔板书；
4、授课时要做到基本脱稿，使用普通话。
1、选手按文理两个赛区分别进行比赛；
2、参赛选手自己选择精品课程讲授；
3、复赛需要选手制作PPT，可与粉笔板书相结合；
4、使用普通话，声音洪亮，熟练操作PPT。
1、10位文理赛区选手将同台竞技；
2、参赛选手自己选择精品课程讲授；
3、选手仪表形象要求服饰自然得体、举止从容大方，具有亲和力和感染力。
4、准确把握教学的重点、难点，课堂组织能力强，活跃课堂气氛。
七、活动安排与流程：
1、前期策划及准备工作
（1） 策划书拟定和审批:
A、策划书经承办方协商起草最终定稿;
B、联系大赛评委，组建评委团和大众评委团；
C、申请比赛场地；
D、部署各相关部门做好各方面细节工作。
（2） 活动前期宣传：
A、海报：
4月8日由化工系、生科系和数学系、政法系、中文系将喷绘海报置于旭日楼前厅、田楼、少康楼前、附中，手绘海报12栋、16栋、20栋、22栋、旭日楼、田楼、五号楼，旭日喷绘大幕布（待定）；
B、报名点：
4月11日—12日，在十五栋路口，附中食堂，万人饭堂门口（少康楼前）设立报名点，同时进行比赛宣传和针对比赛的说明.
C、宣传单：
4月10号，宣传单的设计与准备（初定A4彩印纸一张，要设计得比较高档，还要简明扼要的写清活动的规模、用意、奖金、准确时间及教室地点.以及各种报名方式，包括邮箱和微博等），大概由40多位各系干事在学院所有宿舍主要针对大二、大三宿舍派发宣传单进行宣传；
D、其它：
1、联系校园电视台、广播站、论坛对活动进行相关报道；
2、开设电话报名；（5人）
3、安排部门工作人员2-4名在高峰期（如中午12:
00-12:
30，下午5:
00-5:
30）在天桥举牌宣传；
4、通过微博加大宣传力度，方式可通过增加粉丝，转发，以及转发有奖适当调动学生积极主动性；
5、相关部门和老师说明一下这个活动，让老师鼓励学生们积极参加。
2、活动报名
报名时间：
现场报名：
4月11日—12日电话报名：
11日-12日19:
00-22:
00
活动报名地点：
附中食堂，万人饭堂门口（少康楼前），十五栋路口。
3、具体流程
初赛：
“教师风采展示”
1.主持人介绍本次活动及出席的嘉宾评委,
2.主持人宣布比赛规则
3比赛开始介绍30秒后，选手对课程进行讲解。
（时间为4分钟）
4.比赛结束后，嘉宾对选手的表现做短评
5.工作人员计算选手分数
6.将各个课室比赛结果归总后由工作人员通知进入复赛的选手
复赛：
“技能比拼”
1.主持人自我介绍及介绍到场的评委老师、嘉宾
2.主持人宣布比赛规则
3比赛开始介绍30秒后，选手课程进行说课。
（时间控制在8分钟内）
4.比赛结束后，嘉宾对选手的表现做点评
5.嘉宾总点评，工作人员计算选手分数
6.最后由老师及评审组讨论决定进入复赛的选拔
决赛：
“授课分高下”
1、活动的回顾；
2、介绍出席活动的领导和嘉宾及评委；
3、介绍进入决赛的选手；
4、宣读决赛规则及注意事项；
5、选手开始比赛；
6、游戏环节，中场休息；
7、选手开始比赛；
8、大众评审投票；
9、评委点评
10、揭晓获奖名单；（注意最佳人气奖和最佳课件设计奖的投票方案）
11、颁奖；
12、合影留念。
八、奖项设置：
奖项
人数（名）
奖品
一等奖
1
500元+院级证书
二等奖
2
300元+院级证书
三等奖
3
200元+院级证书
优秀奖
4
院级证书+奖品
最佳课件设计奖
1
院级证书
最佳人气奖
1
院级证书
备注：
最佳课件设计奖及最佳人气奖可与一二三等奖重复。
最佳课件设计奖由评委和嘉宾评选出来
最佳人气奖由现场观众和微博投票决定
九、经费预算：
物料名称
单价
数量
备注
总价（元）
宣传预算：
摆摊物资费用
画纸、颜料、画笔、卡纸、场地等物资租用
150
宣传海报
40元/张
100元/张
9
1
X展架海报100元
560
宣传单
0.15元/张
4000
宿舍宣传
600
横幅/竖幅
80元/张
100元/张
4
1
图书馆报告厅背景
400元
820
活动物料预算：
比赛场地申请
费用
200
邀请函
2元/张
100
评委嘉宾邀请
200
评委礼品
纪念品
800
水
36元/箱
10
360
打印
报名表、评分表
300
场地布置
气球,彩带等
150
奖品预算：
奖金
500+300*2+200*3
1700
（高级）证书
25元/本
12
300
礼品、奖品
互动礼品、送主持、礼仪的礼品
400
不可预算费用
300
总计
6840
一十、附录：
附一：
惠州学院教学技能大赛工作具体安排
附二：
惠州学院教学技能大赛报名表
附三：
惠州学院教学技能大赛初赛评分表
附四：
惠州学院教学技能大赛复赛评分表
附五：
惠州学院教学技能大赛决赛评分表
附六：
惠州学院教学技能大赛比赛选手须知（待定）
附一（具体工具安排）：
一、初赛
1、宣传单的设计与准备（初定A4纸一张，正面简明扼要的写清活动的规模，用意，奖金。
）宣传人员（初步估计40人）到各宿舍进行宣传。
①方案一：
设立报名点一个（万人食堂），同时可以在班内由班长集中报名，班长统一后再将名单、表格转交给相关负责人；
②方案二：
设立报名点两个（万人食堂及附中食堂）。
（推荐原因：
有利于将活动的声势搞大）
2、比赛场地的申请
3、参赛选手报名表的整理工作（文理分类及随机分赛区等），各赛区工作人员在比赛的前一天通知该赛区选手比赛地点。
4、联系大赛评委，组建评委团（应在赛前把评分标准以电子档的形式发给相关评委，以便评委有充分的准备；在赛场申请好的条件下可同时将比赛时间与地点告知评委）
①方案一:
每个赛区预备三个评委；
②方案二：
每个赛区预备六个评委。
（推荐原因：
相对而言公平性更能得到体现）
5、赛场的布置
①座位牌的准备工作
②评分表及笔的准备工作
③选手按之前随机安排的顺序进行比赛。
④饮用水的准备工作
⑤计时器及操作人员的安排（时间将近结束时要有工作人员举牌提醒选手）
⑥时间提示牌及操作人员的安排的准备工作
6、主持人的安排
①中场休息节目安排的准备工作（视情况而定）
②赛场维持秩序人员的安排
③赛场工作人员的安排
④赛后场地的整理
⑤参赛选手分数的整理及保留工作（附带统计表）
⑥晋级选手的通知工作以及培训事项
选手晋级方式：
①方案一：
将各赛区所有选手的得分统一整理，选出排名前几的选手；
②方案二：
各赛区晋级人数按比例产生。
推荐：
由于评委的评分尺度具有主观性而且各赛区的尺度差异会更大，这样更能体现公平性。
二、复赛
1、赛前工作安排：
①赛前课室申请
②评委老师的联系工作安排（应在赛前把评分标准以电子档的形式发给相关评委，以便评委有充分的准备。
在赛场申请好的条件下可同时将比赛时间与地点告知评委）及邀请函的发送工作的安排
③通知复赛选手比赛地点和时间的工作安排并进行抽签决定顺序，规定选手在规定的时间内把PPT发到统一邮箱。
④赛场布置的工作安排、现场维持秩序人员安排，按之前抽签确定的顺序把选手按序号分好，选手按顺序进行比赛。
⑤主持人的安排
⑥计时器及操作人员的安排（时间将近结束时要有工作人员举牌提醒选手）
⑦中场休息环节的准备工作（视情况而定）
⑧座位牌的准备工作
⑨评分表，评分标准表及笔的准备工作
⑩饮用水的准备工作
2、赛后工作安排
①参赛选手赛果的整理及保留工作安排（附带统计表）
②晋级选手的通知工作
a.方案一：
将各赛区所有选手的得分统一整理，选出排名前几的选手；
b.方案二：
各赛区晋级人数按比例产生。
（推荐原因：
由于评委的评分尺度具有主观性而且各赛区的尺度差异会更大，这样更能体现公平性）
③赛后场地清理工作安排
三、决赛
1、赛前的工作安排：
①赛前地点申请、通知决赛选手比赛地点和时间的工作安排并进行抽签决定顺序，规定选手在规定时间内把PPT发到统一邮箱。
②邀请函的制作工作，评委老师的联系工作安排（应在赛前把评分标准以电子档的形式发给相关评委，以便评委有充分的准备；在赛场申请好的条件下可同时将比赛时间与地点告知评委），邀请函的发送工作的安排
③大众评委的联系工作安排（应在赛前把评分标准以电子档的形式发给相关评委，以便评委有充分的准备；在赛场申请好的条件下可同时将比赛时间与地点告知评委）
④确定决赛嘉宾，发送邀请函的同时通知嘉宾做好场前致辞的准备及比赛时间与地点
⑤复赛演示文件的设计与准备工作（开场现场回顾，中间休息环节，收场时主持人用）
（推荐增加开场及收场音乐）
⑥演示文稿的收集工作（参赛选手的课件），整理成例如“01某某某”，便于选手的操作同时也能节省时间，便于流程的进行
2、赛场布置工作安排：
①横幅的准备工作
②礼仪小姐、摄影师、观众的安排工作（可从合作举办的系中安排）③座位牌（姓名），选手牌的准备工作
④评分表、评分标准表及笔的准备工作
⑤礼品、饮用水，赛场装饰用品的采购工作
⑥现场工作人员的安排工作（最后分数的统计、秩序人员、主持人、电脑操作员、等）
⑦评委的点评工作安排
⑧计时器及操作人员的安排（时间将近结束时要有工作人员举牌提醒选手）
⑩中场休息环节节目安排的准备工作
3、比赛前注意事项：
1.五系主要工作人员提前到图书馆报告厅进行赛场布置
2.主持、礼仪到场（人员到齐即开始现场彩排）
3.现场领票并开始播放短片
4、媒体记者到场。
4、赛后工作安排：
①选手的分数统计工作
②颁奖嘉宾的安排
③留影的工作安排
④赛后场地清理工作
附二
（文、理科）
未来名师教学技能大赛报名表
序号
姓名
专业
短号（长号）
备注
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
附件三
初赛评分标准：
序号：
xxx姓名：
xxx系别：
xxx
比赛课题：
xxxxxx
评分项目
评分要求
分值
选手得分
1、基本功底
普通话标准，语言规范，音量适中，课件是否明晰及层次是否清楚
15
2、师表形象
衣着整洁，举止文明大方，教态和蔼亲切，自然端庄，符合人民教师形象
10
3、教学内容
准确把握教学的重点、难点，内容结构、层次清晰，概念清楚，定义准确，论证严谨、明确、具体，体现出一定的层次性，科学处理教材，不照本宣科，理论联系实际，突出重、难点，讲清疑点，贯穿课堂教学全过程，详略得当
30
4、教学方法
尊重学生人格，发展学生个性差异，问题的设计、重难点的突破、能力的培养等既符合学生认知水平，且效果明显。
25
5、教学效果
课堂组织能力强能采用多种激励性的评价手段,教学秩序“活而不乱”师生互动良好，课堂气氛活跃教学轻松自如，学生学习兴致高，学有所获，教学目标达成圆满。
20
总得分
100
附件四
未来名师教学技能大赛复赛评分表
赛区号：
选手编号：
姓名：
评分项目
评分要求
总分值
选手得分
1.师表形象
A衣着整洁，符合人民教师形象（5分）
B举止文明大方，教态自然端庄（5分）
10分
2.运用教学语言技能
A普通话标准（10分）
B教师用语得当，措辞准确（5分）
15分
3.组织课堂技能
A快速组织教学，明确教学意图，自然导入新课内容（10分）
C建立师生交流环境，引领学生实践能力（10分）
20分
4.讲授技能
A概念清晰，定义准确，论证严谨、明确、具体，主题鲜明（10分）
B突出重难点，内容结构、层次清晰（10分）
20分
5.设计疑问和提问技能
A设计问题需要具有针对性和启发性（10分）
B对学生的回答能否给予分析与指导（5分）
15分
6.讲授方式技能
APPT等课件制作或者板书清晰，明了。
（10分）
B结合课件授课遵循不照念课件的原则（10分）
20分
总得分
100分
评委老师意见
附件五
未来名师教学技能大赛决赛评分表
序号：
姓名：
系别：
比赛课题：
评分项目
评分要求
总分值
选手得分
1.师表形象
A衣着整洁，举止文明大方，教态自然端庄（10分）
10分
2.运用教学语言技能
A普通话标准，教师用语得当，教学措辞准确。
（10分）
10分
3.教学内容
A教学内容明确，结构清晰、层次分明（10分）
B定义准确，论证严谨，主题鲜明（10分）
C突出重难点，详略得当，不照本宣读（10分）
30分
4.组织课堂技能
A快速组织教学，明确教学意图，自然导入新课内容（10分）
B设计问题具有针对性和启发性，对学生的回答给予分析指导。
（10分）
C能维持正常的课堂秩序，建立师生良好的交流环境，活跃课堂气氛。
（10分）
30分
5.课件制作技能
A展示内容完整，重点突出，详略得当，幻灯片之间具有层次性和连贯性。
（10分）
B排版效果美观，配色方案协调，动画设计、切换效果等运用得当。
（10分）
20分
总得分
100分
评委老师
意见
附件六
惠州学院第十五届科技文化艺术节之
未来名师教学技能大赛
初赛选手须知：
1.参赛选手的比赛课室和比赛顺序由工作人员随机抽签形式产生。
2.参赛选手须提前30分钟（19：
00）到指定比赛课室签到，领取号码牌和评分表并填写好基本信息。
参赛选手按照号码牌的顺序依次坐在选手区等候。
3.每位参赛者的授课时间为4分钟，比赛设一名计时工作人员，当比赛时间剩余一分钟计时员出示“剩余一分钟”提醒，当比赛时间消耗完毕时出示“时间到”停止发言，届时主持人会中断选手的讲课，超时将做相应扣分处理。
4.参赛者自我介绍要简洁大方，授课时要做到基本脱稿，使用普通话，声音洪亮，授课内容清晰。
5.参赛者仪表形象要求服饰自然得体，举止大方，精神饱满，具有亲和力和感染力。
6.比赛期间，须保持赛场安静。
如需提前练习或提前离场，须和工作人员说明，安静离开赛区。
7.比赛结果将在比赛结束后统一统计，稍后再进行公布。
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