学生考勤系统技术分析.docx
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数据库原理实训报告
题目 学生考勤系统
信息工程学院
二O一四年十二月
1.1论文选题的理由和实际意义 1
1.2国内外关于该课题的研究现状及趋势 2
2需求分析 4
2.1功能需求分析 4
2.2系统需求分析 5
3系统设计 6
3.1定义 6
3.2系统模块图 6
3.3E-R 8
3.4数据表 10
3.5用例列举 11
3.5.1数据表 11
352视图 14
3.5.3存储过程 14
4 结论 15
5参考文献 17
附录：
读书笔记 18
学生考勤系统分析报告
1刖百
1.1论文选题的理由和实际意义
学生考勤管理系统作为一个高校的基本管理，是学校对学生工作管理的基本依据。
开发考勤管理系统，正是完善高校信息化管理的重要环节。
人工考勤已很难满足学校规范化管理的要求，面对庞大的信息量，该方式现存在很多弊端。
因此，建立现代化的智能考勤管理系统势在必行。
这样也大大减轻了考勤工作人员的工作量，提高了工作效率，使原本复杂和枯燥无味的工作变得简单而轻松。
学生考勤管理程序是学校管理工作中一个比较重要的任务，过多的学生考勤管理程序工作给学校管理人员带来了很大麻烦的。
虽然原始的记录方法在一定的程度上可以解决问题，可是现在计算机已经走到了我们的生活，它的不足之处就显而易见了。
学生考勤管理程序,是一个对于学生考勤的管理系统，不仅大大减少了考勤管理人员的大量的工作，而且还方便了班级和学校对学生出课率的查询，只要通计算机登入本系统就能及时修改、更正学生的考勤信息,使信息真实、有效。
这样节省了大量人力物力，节省了宝贵的时间，大大提高了工作效率.
本文以“考勤管理系统”的设计和开发为例，系统地阐述了考勤系统的设计开发的全过程，包括系统整体设计，逻辑框架与数据流程，各个功能模块划分，系统功能模块的设计与具体实现等部分。
该系统侧重于学生考勤信息查询和数据库的维护，通过已编制好的程序，完成对用户的登录、考勤信息的添加、查询、统计，学生请假和销假等。
实现学生考勤数据采集、数据统计和信息查询过程的自动化，完善学生管理现代化，方便管理人员统计、考核学生出勤情况，方便学生管理部门查询、考核学生的出勤率，准确地掌握学生出勤情况和相关资料，有效地管理、掌握学生各项情况。
程序实践是本科生重要教学环节之一。
通过程序实践，强化学生的计算机应用技能，使学生验证、巩固和充实所学的理论知识，加深对相关内容的理解，拓宽知识面，培养学生的创新精神和实践能力。
学生考勤管理程序可以大大减缓学生考勤人员的工作量，方便了平时上课学生的出勤率的管理。
1.2国内外关于该课题的研究现状及趋势
学生考勤管理系统在国内外的高校中都有广泛的应用，与其相似的就有企业的上班签到系统。
学生考勤管理系统的开发条件低，开发周期短，功能结构相对简单，属于自行开发，自行使用。
所以国内外对学生考勤管理系统的研究也就不多，因此不存在法律上的版权争议。
长期以来，我国众多的院校都是采用传统的手工方式记录学生每日的出勤情况。
这种方式繁琐易错，准确性、透明度、实时性差，受人为因素影响过大，增加了人力资源成本。
同时使用传统人工记录考勤管理容易出现疏漏，甚至可能存在考勤监管人员因人情导致考勤不平等的情况，造成学生存在侥幸心理，无法解决问题，不利于学生的管理。
随着信息化社会的到来，国民素质的相应提高，学生的信息素养普遍增强，为院校合理的运用考勤管理系统提供了有力的人员保障。
现在的一些院校考勤管理，利用综合考勤管理系统，这种考勤管理系主要针对学生考勤记录等相关情况的管理。
另外，还具备学生请假、销假相关出勤情况的记录和分析汇总功能。
根据系统制定的考勤规则，自动分析出考勤结果。
2需求分析
2.1功能需求分析
考勤管理系统是高校对考勤实行了信息化管理，考勤管理中主要涉及的管理任务有4个方面：
学生基本信息管理、考勤信息管理、考勤查询浏览管理以及系统管理，实现学生考勤的录入、按班级统计、浏览、查询某学生全部考勤、请假、销假等功能。
因此，该系统使用VisualC及sqlserver数据库开发系统作了考勤管理系统。
学生的基本信息、学生考勤、系统用户管理，适用于各高等学校单位。
考勤系统的目的是为实现学生考勤数据采集、数据统计和信息查询过程的自动化，完善学生管理现代化，方便管理人员统计、考核学生出勤情况，方便学生管理部门查询、考核学生的出勤率；准确地掌握学生出勤情况，有效地管理、掌握学生流动情况。
本课题要实现的是学生考勤管理系统，在设计时应该有友好的用户界面，便于考勤管理员的操作，系统应有基本功能如下：
考勤管理员用户登录功能；学生考勤管理相关信息的管理功能；查询功能；
（1）用户界面需求
对于一个好的软件有一个友好的用户界面是很重要的。
用户界面应尽量做的简单、层次清晰明了，以最大限度为用户提供操作方便。
如尽量减少用户输入次数，多使用快捷按扭等。
（2）开发环境介绍
本系统使用的开发语言是VisualC6.0,数据库采用的是sqlserver,以WindowsXP系统为操作平台。
2.2系统需求分析
考勤管理系统能够提供学生考勤的情况记录，方便地对学生考勤进行评定。
考勤情况主要由考勤班干部记录然后上交到考勤管理员，需要设置人工添加的功能，如出勤记录、考勤统计、学生信息等，已备特殊情况的处理；还能够提供请假、休学和退学等情况的记录，并实现查询、添加、修改、删除、浏览等处理功能；能具有一定的安全性、协调性和完整性。
考勤管理者可直接操作各考勤情况，考勤管理人员功能的信息量大，数据安全性和保密性要求最高，本系统考勤管理人员全部开放，对非管理员不需密码，可直接进入进行查阅。
管理员可以浏览、查询、添加、删除、修改、统计学生考勤的基本信息；浏览、查询、统计、添加、删除和修改学生的基本信息，这部分功能由学生处管理人员执行。
考勤管理系统通过考勤信息判断并记录学生出勤信息，可以保证考勤数据的准确、公正、安全，减少考勤人员的工作负担，避免人为因素的干扰和弄虚作假现象；各管理用计算机及管理软件用Windows环境下的全中文界面平台，能灵活处理各种特殊情况，方便的修改各种基本信息，提供丰富的统计信息，查询方便，管理安全，操作简便易学。
3系统设计
3.1定义
（1）系统名称：
学生考勤管理系统
（2）数据库管理软件：
MicrosoftSQLServer
（3）数据库设计采用软件：
MicrosoftOfficeVisio2003
（4）系统采用C/S体系结构：
Client（客户端）负责提供表达逻辑、显示用户界面信息、访问数据库服务器；Server（服务器）端用于提供数据服务。
（5）运行平台：
windows2000/xp/linux
3.2系统模块图
此系统共有四个模块，分别为：
管理、查询、数据维护、统计。
考勤信息管理系统的主要体系如图3.1所示：
图3.1系统模块图
功能分析
（1）用户信息管理的功能：
添加、修改、删除和浏览用户详细信息。
管理考勤人员使用系统自己创建用户账号，用户的具体属性包括用户账号、用户密码。
（2）信息管理的功能：
学生信息、班级简况信息、班级成员信息、课程信息、考勤信息、请销假信息，管理人员可以对其进行添加、修改、删除和浏览等。
（3）学生考勤的录入功能:
考勤人员能够把学生的考勤记录（请假、销假等）输入到相应的数据库，也可对其进行添加、修改、删除。
（4）浏览功能：
考勤人员能够浏览学生考勤记录及历史考勤记录，能通过显示菜单浏览全部信息。
（5）查询功能：
考勤人员能够按学号、姓名查询某学生的考勤记录或按专业、班级查询某个班级的考勤记录。
（6）修改功能：
考勤人员具有修改学生的考勤记录，如请假、销假、旷课等记录。
（7）请销假功能：
考勤人员能够记录学生的请假、销假功能。
3.3E-R图
图3.2总体E-R图
3.4数据表
基于以上的功能分析，可为考勤系统创建6个数据表。
应用和维护都比较方便。
将其中的数据表设计如下表：
考勤表：
（学号，课程编号，考勤日期，考勤记录）
请销假表：
（学号，请假记录，请假日期，销假记录，销假日期）班级简况表：
（班级编号，班级名称，班主任，班长，人数）课程表：
（课程编号，课程名称，任课老师）
学生简况表：
（学号，姓名，性别，出生日期，联系方式）
账户表：
（账户，密码）
表3.1考勤表
字段
数据类型
长度
是否为主键
学号
文本
12
是
课程编号
文本
6
是
考勤日期
日期/时间
短日期
是
考勤记录
文本
4
否
表3.2请销假表
字段
数据类型
长度
是否为主键
学号
文本
12
是
请假记录
文本
3
否
请假日期
日期/时间
短日期
否
销假记录
文本
1
否
销假日期
日期/时间
短日期
否
表3.3班级简况表
字段
数据类型
长度
是否为主键
班级编号
文本
6
是
班级名称
文本
6
否
班主任
文本
6
否
班长
文本
6
否
人数
数字
整型
否
表3.4课程表
字段
数据类型
长度
是否为主键
课程编号
文本
6
是
课程名称
文本
10
否
任课老师
文本
6
否
表3.5学生简况表
字段
数据类型
长度
是否为主键
学号
文本
12
是
姓名
文本
6
否
性别
文本
1
否
出生日期
日期/时间
短日期
否
联系方式
文本
12
否
表3.6账户表
字段
数据类型
长度
是否为主键
帐户
文本
16
是
密码
文本
16
否
3.5用例列举
3.5.1数据表
（1）考勤表
Createtable考勤表
（学号char（12）,
课程编号char（6）,
考勤记录char（4）notnull,
primarykey（学号，课程编号，考勤记录）,
考勤日期datetimenotnull,
）；
（2）请销假表
Createtable请销假表
（学号char（12）,
primarykey（学号），
请假记录char（6）notnull,
请假日期datetimenotnull,
销假记录char（l）notnull,
销假日期datetimenotnull,
）；
（3）班级简况表
Createtable班级简况表
（班级编号char（6）,
primarykey（班级编号），
班级名称char（6）notnull,
班主任char（6）notnull,
班长char（6）notnull,
人数intnotnull,
）;
（4）课程表
Createtable课程表
（课程编号char（6）,primarykey（课程编号），课程名称char（10）notnull,任课老师char（6）notnull,）；
（5）学生简况表
Createtable学生简况表
（学号char（12）,primarykey（学号），姓名char（6）notnull,性另char（l）notnull,出生日期datetimenotnull,联系方式char（12）notnull,）；
（6）账户表
Createtable账户表
（账户char（16）,primarykey（账户），密码char（16）notnull,）；
3.5.2视图
（1）建立一个计科班的学生考勤表视图
Createview学生考勤表
As
Select班级编号，班级名称
From班级简况表
Where班级编号
（2）建立一个在班级编号为1101的学生简况表视图
Createview1101号班级学生的班级简况表
As
Select学号，姓名，出生日期，联系方式
From班级简况表Where班级编号=110「；
3.5.3存储过程
（1）存储过程pro,用于返回指定的女性学生
IFEXISTS（SELECTnameFROMsysobjects
WHEREname='学生简况表_pro'andtype=,p,）
DROPPROCEDURE_pro
GO
CREATEPROCEDURE学生简况表_proAS
SELECT*FROM学生简况表WHERE性别士女，
GO
EXECUTE学生简况表_pro
GO
4结论
基于本次课程设计中本系统的一些设计，下面对系统做一个总结，在整个设计中，主要的工作有：
需求分析，具体的系统设计，系统设计包括：
考勤信息，学生信息，学生请销假，班级简况，账户信息等。
在设计过程中，逐步了解到书本知识的重要，作为最基础的部分，带给我的是新的视角。
使我重新认识了数据库，对数据库的兴趣也明显增加了许多，最大的收获莫过于对系统的前期分析，可以从一个大的角度来判断整个系统的性能，从而分析出需要创建那些表实现整体的功能。
当然在设计中还有很多不足的地方，对于数据库的操作不够熟练，在整个系统考虑方面也有些许不足。
这次我主要做了创建表、存储过程、窗体、模块，一开始我觉得它就是创建一些表格,然后再用一些语句根据他们之间的关系，把它们组合在一起、在这之间遇到了一些麻烦、不过通过老师和同学的帮助还是解决了。
由于专业知识学得不牢靠，还要多多学习，比如对数据库SQL语言、视图等操作方法的生疏，以及对前台操作的设计操作，而且发现自己所涉及的知识面的不足，在考虑相关问题上的不全面，在今后的学习当中，我要努力改正自己的不足之处，多阅览各方面的知识并且多动手亲自实践。
经过数据库课程的学习，我掌握了创建数据库以及对数据库的操作的基础知识。
老师的教学耐心细致，课堂上我们有不理解的地方老师都反复讲解，不过那时我都在开小差，没有好好听，到现在才知道基础知识的掌握很重要、不过数据库这门课涉及到以前的知识不多，所以这次勉强做出了这次课程设计，现在我知
道了数据库这是一门很值得学的课程，学过获益匪浅。
5参考文献
［1］童爱红.VisualC#.NET应用教程，北京：
清华大学出版社，2004.
⑵杨晓光.VisualC#.NET程序设计，北京：
清华大学出版社；北京交通大学出版社2004.
［引周忠荣.数据库原理与应用（Access）,北京：
清华大学出版社，2003.
［4］周学军SQLServer2000基础教程，北京：
清华大学出版社，2005.
附录：
读书笔记
学习数据库有感
经过一个学期的数据库课程的学习，我们掌握了创建数据库以及对数据库的操作的基础知识。
数据库这门课程涉及到以前的知识不多，是一门从头学起的课程，即使基础不是很好，只要认真听讲、复习功课，还是一门比较容易掌握的课。
课堂上讲的知识比较理论化，如果不动手就无法将知识转化为技能，而动手去做能够让我们将学过的知识在实践中运用，找到知识漏洞，并且能学到更多关于实际操作的知识和技巧。
并且培养了我们的自学能力。
第一次接触到SQL语言，虽然陌生，但是可以让我从头开始学，就算没有基础的人也可以学好。
刚开始练习SQL语言的时候，并不是很难，基本上都是按照老师的步骤来做，还很有成就感。
我们通过老师的一些PPT,我们可以巩固课内的知识，还可以学习内容相关的知识，更好地完成老师布置的作业。
基于我的水平有限，我学习数据库是从三方面入手的，一是学习表的设计规范和表间关系的设计；二是SQL语言的学习，包括视图和存储工程的学习；三是数据库系统本身的操作。
经过一学期的学习，我学到了很多。
关系数据库系统是支持关系数据模型的数据库系统，关系模型由关系数据结构、关系操作集合和关系完整性约束三部分组成。
关系数据结构就是一张张的二维表，关系操作通常包括：
选择（select）、投影（project）、连接（join）、除（divide）、并（union）、交（intersection）、差（difference）、增加（insert）、册邨余（delete）、修改（update）。
还有非常重要的是SQL查询语言了，SQL语言把复杂的数据操作过程全部都隐藏起来了，我们只需要关心做什么，设计相应的SQL语句，怎么做就由系统给我们做得好好的。
SQL语言分为四类：
数据查询、数据操纵、数据定义、数据控制。
当然我知道的还是很少很少，我要多看书，多学习。
经过了一学期的学习，我从起初对数据库的认识模糊到后来清晰，深入，我认为我学到了许许多多的东西。
除了这个以外，我在学习数据库课程过程中，接触到的软件工程思想，网上学习经验，以及利用网络的学习资源都很好的改善了我的学习。
我认为要想学好一门功课我们需要的是持之以恒的精神。
只要你从事计算机行业，就需要学习好数据库的基础知识，不论以后选择哪个方向，数据库的学习都不能放松。
古人云：
书到用时方恨少，知识学多了不会成为累赘，慢慢的积累，总有用到的时候。
给自己明确一个目标，剩下的就是向着这个目标努力，无论遇到什么困难，克服它就向成功迈进了一步。
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