外研版新九年级上册各单元重点短语句型语法全汇总.docx
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外研版新九年级上册各单元重点短语句型语法全汇总
外研版|九年级上册各单元重点短语/句型/语法全汇总，收藏！
为大家带来【外研版】九年级上册各单元重点知识汇总，大家一定要好好收藏哦~
Module1
短语
1.从……出来?
?
getoutof...
2.在……的顶上?
?
?
ontopof?
...
3.期望……?
?
?
lookforwardto...?
4.穿过?
?
gothrough
5.朝……望过去?
?
lookacross
6.同意?
?
agreewith
7.在我看来?
?
inmyopinion
8.多于?
morethan
9.无数的?
?
millionsof
10.加入?
?
joinin
句型
1.benotsure...对……不确定
2.Therebenothingtodo...没有什么可以……
3.Therebenosignof...……没有迹象
4.Ithink...我认为……
5.It’sabout...wideand...high.大约多宽多高。
重点语法
Module2
短语
1.……末尾?
?
?
theend?
of?
2.去野餐?
?
haveapicnic
3.摆餐桌?
?
laythetable
4.聚在一起?
?
gettogether
5.倒数?
?
?
countdown
6.取决于?
?
dependon
7.?
一……就……?
?
assoonas
8.?
对……表示感谢?
?
givethanksfor...
9.?
大量?
?
plentyof?
10.?
……的开始?
?
thestartof...?
11.?
也?
?
aswell
12.?
度假?
?
?
takeavacation?
句型
1.Itisatimefor...
是……的时候了。
2.Isthereanythingspecial...?
……有什么特别的事情吗？
3.teachsbhowtodo...
教某人怎样做……
4.Ihopethat...
我希望
重点语法
一、不同身份
1.表示主从句的动作同时发生或几乎同时发生时，这类连词（组）有：
when,while,assoonas。
例如：
WhenIfelthungry,myfriendgavemea?
hamburger.WhileIwasworking,mymother?
calledme.Xiaomingletmeknowassoonas?
heboughtthetickets.
2.表示主从句的动作先后发生时，这类连词有：
before,after。
例如：
Thethiefhadrunaway?
beforethepolicearrived.Afteryoufinishthe?
task,Iwillsendyouapresent.
3.表示主句动作为可持续性时，即主句谓语动词为持续性动词，这类连词有：
until,since。
例如：
IwatchedTVuntilmyfathercameback.?
Shehassavedmoneysinceshegotthejob.
二、时态呼应
在时间状语从句中，主句和从句之间的时态呼应问题一般分下列三种情况：
1.当从句表示“将来”的意义，用一般现在时，主句用一般将来时，即“主将从现”原则。
例如：
She’llbeangrywhensheseesthebrokenwindow.
2.主句是祈使句，时间状语从句用一般现在时。
例如：
Turnoffthetapwhenyoubrushyour?
teeth.
3.主句是一般过去时，时间状语从句也要用与过去相应的时态。
例如：
Hewasfondof?
drawingwhenhewasachild.
Module3
短语
1.为……而死?
?
diefor...
2.得知?
?
learnabout
3.?
放弃?
?
giveup
4.独自地?
?
onone’sown
5.感到骄傲?
?
beproudof
6.足够好?
?
goodenough
7.那时?
?
atthattime
8.最后?
intheend
9.并且?
aswellas
10.死于?
dieof
11.照顾?
takecareof?
12.又一次?
onceagain
13.需要?
inneedof?
14.不得不?
haveto
句型
1.oneofthebest...最好的……之一
2.managetodo...设法做……
3.startdoing...开始做……
4.stopdoing...停止做……
重点语法
◆because作连词，意为“因为”，表示必然的因果关系，语气较强，通常放在主句之后，若需强调则放在主句之前，常用来回答疑问词“why”提出的问题，例如：
Wehavetoplayinsidebecauseitisraining.
因为下雨，我们不得不在屋里玩。
◆so可以引导结果状语从句，但是so和because不能同时使用，例如：
?
Hastemakeswaste,sobecarefulasyouwork.
欲速则不达，所以工作时要仔细。
◆sothat引导的目的状语从句中通常带有?
can,could,may,might,should等情态动词。
sothat引导的从句在主句后，从句前不用逗号，例如：
?
Istayonsothathemaynotfeellonely.
我留下来以使他可能不会感到孤独。
Module4
短语
1.叫醒?
?
wakeup
2.关掉?
?
turnoff
3.担心?
?
beworriedabout
4.出差?
?
onbusiness
5.整天?
alldaylong?
6.依靠?
?
dependon
7.厌烦?
beboredwith?
8.照顾?
lookafter
9.许多?
plentyof
10.两个?
acoupleof
11.注意?
becarefulwith?
12.整理?
tidyup
13.不善于?
badat
14.玩得开心?
havefun
15.请求?
ask...for...
句型
1.so...that...如此……以至于……
2.beaboutto...即将……
3.Iamsurethat...我确定……
4.unabletodo...不能做
重点语法
◆so...that...意为“如此……以至于……”，so?
后接形容词或副词的原级，表示程度，that?
引导的是结果状语从句，例如：
Hehassomanyfriendsherethathedoesn’t?
feellonelyatall.?
在这儿他有很多朋友以至于他一点也不感到孤独。
◆although/though作连词，意为“虽然；尽管；然而”，引导让步状语从句，例如：
IexercisedforhalfanhourthoughIwasalittle?
bittiredtoday.?
尽管我今天有点累，我还是锻炼了半个小时。
Although/though引导让步状语从句时，不能与but同时使用，但可以与yet,still连用。
Module5
短语
1.处于困境?
?
introuble?
2.比如?
?
forexample
3.和……比较?
?
compare...with...
4.吵闹；喧哗?
?
makeanoise
5.隔壁；相邻?
?
nextto
6.用……填充……?
?
fill...with
7.期待?
?
lookforwardto
8.不仅……而且?
aswellas?
9.注意?
?
payattentionto
10.?
发现；查明?
?
findout?
11.得知?
learnabout?
12.所有年龄段的?
ofallages
13.?
全世界?
inthewholeworld
句型
1.It’sagainst...这是违反……
2.That’snogood.那样不好。
3.Nowonder...难怪……
重点语法：
if从句1：
if从句+祈使句
1.结构：
“if从句+祈使句”意为“如果……，就/要……”。
2.用法：
①“if从句+祈使句”结构中，if引导的从句可以放在主句之前，也可以放在主句之后。
②if从句在前时，主从句之间必须用逗号隔开。
③主句是祈使句，if从句要用一般现在时。
例如：
Ifyouwanttoleave,driveslowly.如果你想走，慢点开车。
Stayathomeifitrains.=Ifitrains,stayat
home.如果下雨，你就待在家。
表示禁止的结构
1.“No+名词/动名词！
”句型常用于公共场合的提示语，意为“禁止……，不准……”。
例如：
Nosmoking!
禁止吸烟！
Noburning!
禁止烟火！
2.Don’t+动词原形.
例如：
Don’tjump.不准蹦跳。
Module6
短语
1.而不是?
?
insteadof
2.养成……的习惯?
?
getintothehabitof
3.志愿工作?
?
volunteerwork
4.出毛病?
?
gowrong
5.试用?
?
tryout
6.生某人的气?
?
beangrywithsb
7.零花钱?
?
pocketmoney
8.达成协议?
makeadeal
9.?
一……就……?
assoonas
10.拜访（某人的家）?
comearound?
11.至少?
?
atleast
12.自豪?
?
beproudof?
13.在……的结尾?
?
attheendof?
14.放弃?
giveup?
15.不再?
nolonger?
句型
1.wanttodo...想做……
2.That’snotthepoint.那不是我想说的。
3.decidetodo...决定做……
4.Iamnotsurewhether...?
我不确定是否……
5.offertodo...自愿做……
重点语法：
if从句+一般将来时
if从句+含情态动词的一般现在时
【总结】
if引导的状语从句表示某种假设的条件，主句则表示因为这种条件而导致的结果。
一般来说，这种结构中的从句如果用一般现在时态，主句的谓语多用一般将来时或“情态动词+动词原形”。
Module7
短语
1.顺便说?
?
bytheway
2.逃跑?
?
runaway
3.为……付出代价?
?
?
payfor
4.那时?
?
atthattime?
5.全世界?
?
allovertheworld
6.寻找?
?
lookfor
7.长大?
?
growup
8.有意义；合情理?
makesense?
9.加入?
joinin?
10.与其说是……不如说是……?
more...than...?
11.陷入困境?
getintotrouble?
12.害怕?
beafraidof
13.在……中间?
inthemiddleof?
14.充满?
befullof
15.一段时间?
foratime?
句型
1.Itisthoughttobe...人们认为……
2.What’sup?
怎么了？
3.Whatdoyouthinkof...你认为……怎么样？
4.as...as和……一样
5.besurprisedtodo...做……感到惊讶
6.bepleasedtodo...做……很开心
重点语法
一、一般现在时被动语态概念及构成
一般现在时被动语态表示现阶段经常性、习惯性的被动动作，由“主语+is/am/are?
+动词过去分词+by+动作执行者”构成，无需说明动作执行者时可省去by+动作执行者，句中主语就是原主动语态的宾语，动作执行者就是原主动语态的主语。
is/am/are由主语的单复数形式和人称而定。
二、一般现在时被动语态句型变换方法
一般现在时被动语态句型变换紧紧扣住?
is/am/are进行，一般疑问句将is/am/are提至句首，特殊疑问句的被动语态由特殊疑问词+一般疑问句的被动语态构成，否定句在?
is/am/are后面加not。
Module8
短语
1.面对事实?
?
?
facethetruth?
2.遭受?
?
sufferfrom
3.放弃?
?
giveup?
4.第一名?
?
firstplace
5.跳高?
?
thehighjump
6.代表；是……的缩写?
standfor
7.绝不；不可能?
noway
8.创办；建立?
setup?
9.为……感到自豪、骄傲?
takepridein?
10.为……喝彩?
cheerfor?
11.同意?
agreewith
句型
1.wasencouragedtodo...被鼓励做……
2.Ifmymemoryiscorrect...如果我没记错的话……
3.stopsbfromdoing...阻止某人做……
4.becomparedwith...被和……比较
5.You’vegotnochance!
你们没机会了！
6.That’snoexcuse!
那不是借口！
重点语法
1.一般过去时的被动语态的陈述句结构为“主语+?
was/were+动词过去分词+其他”,例如：
Myreportwasfinishedontime.我按时完成了报告。
2.一般过去时的被动语态的否定句结构为“主语?
+was/werenot+动词过去分词+其他”，例如：
Mybedroomwasnotcleanedyesterday.Iforgot?
it.我的卧室昨天没打扫，我忘了。
3.一般过去时的被动语态的一般疑问句结构为“Was/Were+主语+动词过去分词+其他”，例如：
Wasthelittlegirlsavedbythepoliceman?
那个警察救了那个小女孩吗？
4.一般过去时的被动语态的特殊疑问句结构为“特殊疑问词+was/were+主语+动词过去分词+其他”，例如：
Whowasthetelephoneinventedby?
?
电话是谁发明的？
Module9
短语
1.浏览?
?
lookthrough
2.用手?
?
byhand
3.张贴?
?
putup
4.照相?
?
takephotos
5.存储卡?
?
memorycard
6.代替?
?
insteadof
7.一次?
atatime?
8.结果?
asaresult?
9.收到……的来信?
hearfrom
10.数千的?
thousandsof
11.照顾?
takecareof?
12.在二十世纪?
inthetwentiethcentury?
13.大量?
alargeamountof
句型
1.starttodosth开始做某事
2.havethechancetodosth有机会做某事
3.allowsbtodosth允许某人做某事
重点语法
一般将来时的被动语态的两种形式：
1、主语+willbe+动词过去分词：
变为否定句时，在will后加not；变为一般疑问句时，将?
will提到句首；
2、主语+am/is/are+goingtobe+动词过去分词：
变为否定句时，在am/is/are后加not；变为一般疑问句时，将am/is/are提到句首。
3、特殊疑问句的被动语态是特殊疑问词（组）+?
一般疑问句的被动语态。
Module10
短语
1.根据?
?
accordingto?
2.写日记?
?
keepadiary
3.去骑马?
gohorseriding
4.担心?
worryabout
5.在阳光下?
inthesun
6.来自?
comefrom?
7.使离开?
keepaway?
8.从……剪去?
cut...off?
9.到处?
allover?
10.从……刷去?
brush...off?
11.那里?
overthere
12.此刻?
atthemoment?
13.在田地里?
inthefields?
句型
1.That’swhy...?
?
那就是为什么……
2.besurprisedat?
?
对……感到惊奇
重点语法：
定语从句通常放在先行词的后面。
以上例句中的定语从句均由that引导，that称为引导词。
that在定语从句中作主语，且that不能省略，例如：
Idon’tknowthegirlthatisstandingatthegate.
我不认识站在门边的那个女孩。
that在定语从句中做宾语，且that可以省略。
例如：
Thestory（that）Ireadinthenewspaperisaboutacommonteenager.
这个我在报纸上读到的故事是关于一个普通青年。
由这句话也可以看出that引导的定语从句可以修饰表示物的词；
that引导的定语从句还可以修饰表示人?
的词，例如：
Istillremembertheniceboy（that）Imetin?
Guizhouyearsago.
我任然记得一年前我在贵州遇到的可爱男孩。
Module11
短语
1.读出?
?
readout
2.保护……免于……?
?
protect...from...
3.即使?
?
eventhough
4.顺便?
?
bytheway
5.数千的?
?
thousandsof
6.和……比较?
?
compare...with
7.有机会?
beinwithachance
8.非常?
morethan?
9.颁奖?
presenttheprizes
10.满意于?
bepleasedwith?
11.试用?
tryout
12.远离?
farfrom
13.一般准则?
generalstandard
句型
1.Itdoesn’tmatter.没关系。
2.Whatabout...?
……怎么样？
3.Iamsure...我确信……
4.managetodo...设法完成……
5.congratulationstosb向某人表示祝贺
重点语法
由which引导的定语从句修饰物，在从句中可以作主语或宾语，作主语时，which不可省略；作宾语时可省略。
who引导的定语从句修饰人，在从句中可以作主语，此时who不能省略；who?
也可以在从句中作宾语，此时可以由whom?
代替，二者在从句中作宾语时都可以省略。
Module12
短语
1.找出；发现?
?
findout
2.关掉（电源；开关）?
?
turnoff
3.要求?
?
askfor
4.把……分成……?
?
divide...into
5.扔掉?
?
throwaway
6.处理?
?
dowith
7.有益于?
?
begoodfor
8.担心?
beworriedabout
9.考虑?
thinkof
10.对……有害?
beharmfulto
11.许多?
tonsof
12.改变?
makeachange
13.例如?
suchas?
句型
1.starttodo...开始做……
2.It’snousedoing...做……没用的。
3.Ittakes...todo...做……花费……
构词法
英语中有很多单词的构成是有规律可循的。
学习一些有关构词法的知识，可以帮你更好地理解和记忆单词，也可以帮你猜测词义和辨别词性。
本模块我们学习一下构词法中的合成法和派生法。
一、合成法是将两个或两个以上单词合在一起构成新词的方法。
【例子】
football,classroom,afternoon,without,spaceship,
friendship,textbook,grandson
二、派生法，也叫前缀、后缀构词法，即由一个词根加上前缀或后缀构成另一个词的构词方法。
观察下列例子，然后补全结论部分所缺内容。
【例子】
1.able→unable,smoker→nonsmoker,like→
dislike,possible→impossible
2.lead→mislead
3.net→internet,national→international
4.tell→retell
5.teach→teacher,act→actor,art→artist,?
compete→competition,agree→agreement
6.care→careful,use→useless,comfort→?
comfortable
7.actual→actually,proper→properly
【结论】
1.通过观察例子1-4可以看出，添加在词根前的构词部分叫前缀，它多数情况下不改变原词的词性。
常见的有：
表示否定的?
un-,non-,dis-,im-；表示错误或失当的mis-;?
表示相互、交互、在一起的inter-;表示又、再、重复的re-。
2.通过观察例子5-7可以看出，添加在词根后的构词部分叫后缀，它多数情况下改变原词的词性。
常见的有：
名词后缀：
-er,-or,?
-ist,-tion,-ment等；形容词后缀：
-ful,-less,?
-able等；副词后缀：
-ly等。
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