电大测量实训报告.docx
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电大测量实训报告
测量实训报告
专业：
班级：
学号：
姓名：
广播电视大学
年月
工程测量是指在工程建设勘测、设计、施工和管理阶段所进行的各种测量工作。
它是直接为各项建设项目的勘测、设计、施工、安装、竣工、监测以及营运管理等一系列工程工序服务的。
可以这样说，没有测量工作为工程建设提供数据和图纸，并及时与之配合和进行指挥，任何工程建设都无法进展和完成。
工程测量作为本专业的一项基本功，是我们必须很好掌握的一项技能。
（一）实训内容
这次实习的内容是对工程测量知识的实践化,实训的要求是让每个同学都对工程测量的实际操作能够达到基本掌握的程度。
这次实训与以前的课堂练习相比，时间更加集中、内容更加广泛、程序更加系统，完全从实际出发，加深对书本知识的进一步理解、掌握与综合应用，是培养我们理论联系实际、独立工作能力、综合分析问题和解决问题的能力、组织管理能力等方面素质，也是一次具体的、生动的、全面的技术实践活动。
在开始室外测量前，老师给我们做了实习的动员，强调了本次实习的重要性，并分析了汤溪水库的地理条件较复杂及建筑物密集等因素给本次实习带来的困难。
并鼓励同学们努力克服困难，努力完成本次实习。
还讲解了仪器操作、搬迁中的注意事项，并要求在实习期间自行保管实习备品。
本次实习中需要用到的仪器主要有水准仪、水准尺、脚架、经纬仪。
在领取了所需的仪器、测量记录本及文具之后，我们就正式开始了室外的测量工作。
（二）实训目的
1、通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际联系起来，使所学知识进一步巩固、深化。
2、通过实习，熟悉并掌握三、四等控制测量的作业程序及施测方法。
3、掌握用测量平差理论处理控制测量成果的基本技能。
4、掌握测设（放样）的基本工作。
5、熟悉水准仪、经纬仪、的工作原理。
6、通过完成控制测量实际任务的锻炼，提高独立从事测绘工作的计划、组织与管理能力，培养良好的品质和职业道德。
（三）实践操作和体会
在课堂上早已背的滚瓜烂熟的知识，拿到实际中却不知如何使用等一系列问题困扰着我们，而实践总能发现许多问题，这次我们的测量也不例外。
1、首先，在使用仪器上，虽然我们曾经用过这些仪器，但是也只是上课的时候，仅是一知半解，在这次测量实训中，才能真正明白仪器的使用。
调节经纬仪的过程就比较复杂，因为经纬仪的调整要三个地方全部调好，可是我们总是没办法让它们全都统一，螺旋调好了，那儿的气泡又跑了！
刚开始第一站调试的很长的时间，但大家都没有泄气，认定“熟能生巧”的道理，最后经过大家多次调试，总结了几点操作方法：
（1）先要让三脚架的中心大约和地面的点进行对齐，脚架的两条架应该沿水准路线或闭合路线的前进方向，这样在读数过程中就大大降低了因测量员碰触脚架而产生误差的可能。
（2）调节气泡让它处于圆水准器的中间部分。
（3）节对中，但是这次是要通过调节经纬仪的整个部位进行对中。
（4）平调试，调节长水准器的水泡，使它处于长水准器的中间。
（5）对中整平的过程中，应尽量使得脚架所提供的平面水平，这样就可以减少脚螺旋过度的扭动，从而减少了下一站对中整平的时间。
2、水准测量
在进行水准测量前，大家沿着老师所规定的水准路线进行了实地观测，分析了施测过程中可能出现困难的路段，选取了作为测段终点的固定点，做了预先的准备工作，这样做的结果是小组成员对将要完成的任务有了直观的了解和充分的准备，直接提高了作业的精度和效率。
在选取了合适的水准路线和固定点之后，我们开始进行第一测站的观测。
水准点A的高程为132.815m，将水准尺立于固定点上做为后视，水准仪放置杂水准路线附近合适位置，然后在施测路径前进方向上取仪器与后尺大致相等距离放置尺垫，在尺垫上树立前尺。
随后观测员对水准仪进行整平，并按“后后前前”的顺序对后尺前尺进行读数。
在一测站完毕后，通知后尺移站，此时前一站的前视点变为后一站的后视点，按照与前一站相同的工作程序完成该站的测量，直到完成该测段为止。
根据五个测站的读数进行计算，最后推算出的测段终点B的高等为133.769m。
在得出结果之后，我们对所测得的数据进行检核：
∑a-∑b=9.236-8.282=0.954m,高差∑h=2.594-1.640=0.954m，得出132.815+0.954=133.769m,即各测站测得的高差的代数和等于后视读数之和减去前视读数之后，所求两数相等，说明计算正确无误。
3、闭合导线测量
我们严格按照闭合导线测量外业的要求进行测量，首先对路线进行踏勘选点及立标志，接着用钢尺量导线的边长（量水平距离），然后依次测量每一个角度，并将所测得的数据记录。
在完成了外业后，我们进行较为复杂的内业计算：
（1）角度闭合差的计算与调整，计算角度闭合差：
n边形闭合导线内角和的理论值
由于观测水平角不可避免地含有误差，致使实测的内角之和
不等于理论值
，两者之差为角度闭合差，用fβ表示，即
（2）计算角度闭合差的容许值，根据图根导线角度闭合差的容许值fβp的计算公式得：
（3）计算水平角改正数按vβ的计算公式为：
vβ=
计算检核：
∑v
=-10″-10″-10″-10″-10″=-50″=
（4）计算改正后的水平角
（5）推算各边的坐标方位角
（6）坐标增量的计算及其闭合差的调整
（A）计算坐标增量
用同样的方法，计算出其它各边的坐标增量值
（B）计算坐标增量闭合差
（C）计算导线全长闭合差WD和导线全长相对闭合差
（D）调整坐标标增量闭合差
然后用同样的方法，计算出其它各导线边的纵、横坐标增量改正数，
（7）计算改正后的坐标增量
改=
改=
接着用同样的方法，计算出其它各导线边的改正后坐标增量
（8）根据起始点1的已知坐标和改正后各导线边的坐标增量,依次推算出各导线点的坐标：
最后推算起始点1的坐标其值与原坐标值相等（307.99m+192.01m=500.00m）,所以此成果合格。
4、用水准仪和经纬仪测量的过程当中，出现了较大的误差，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三个方面：
仪器误差（仪器本身所决定，属客观误差来源）、观测误差（由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源）、外界影响误差（受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源）。
了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法，即要作到：
（1）在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。
（2在测量时候一定要小心，因为稍微碰了一下仪器，就要重新调整对中水平，否则就会导致数据错误，也可能导致仪器的损坏。
（3）尺要立直，尽量避免晃动，有晃动时，应该选择数据最小的时候进行读取。
（4）在读取数据时，每位成员都要细心，既要看得准，还要果断，不能犹豫不决，任何一个错误都有可能导致最终的成果的报废。
（5）选点常重要，点一定要选在有代表性的地方，同时要注意并非点越多越好，相反选取的无用点过多不但会增加测量、计算和绘图的劳动量和多费时间，而且会因点多而杂乱产生较大的误差
（6）提高自身的测量水平，降低误差水平。
测量中要遵循一定的测量原则，如：
“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检核”。
（四）实习心得
相比于以往的教学型实习，真正的工程（实习）显然能够更好的体会所学到的知识。
事实也确实是如此，通过这次实习，我真正的体会到了理论联系实际的重要性。
1、测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来，这就是工科的特点。
通过此次实践锻炼的机会，使我不仅巩固了所学的理论知识，在很大程度上也提高了动手和动脑的能力，我们不仅掌握了水准仪、经纬仪的基本操作，还有学会了施工放样及地形图的绘制方法，获得了测量实际工作的初步经验和基本技能，进一步熟练了测量仪器的操作技能，提高了计算和绘图能力，并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有了一个全面和系统的认识，这些知识往往是我在学校很少接触、注意的，但又是十分重要、十分基础的知识。
2、实践是检验真理的唯一标准。
我们完成这次实训的原则是让每个组员都学到知识而且会实际操作，能够熟练掌握测绘的基本能力。
首先，是熟悉了仪器的用途，熟练了仪器的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。
其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法，第三，除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：
“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检核”。
这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。
3、务必做到求真务实。
测量是一项务实求真的工作，半点马虎都不行，我们在测量实习中必须保持数据的原始性，这也是很重要的。
为了确保计算的正确性和有效性，我们得反复校核对各个测点的数据是否正确。
我们在测量中不可避免的犯下一些错误，比如读数不够准确，气泡没居中等等，都会引起一些误差。
因此，我们在测量中内业计算和测量同时进行，这样就可以及时发现错误，及时纠正，同时也避免了很多不必要的麻烦，节省了时间，也提高了工作效率。
4、每个人都需具备团队合作精神。
在这次实习中让我充分认识到团队精神的重要性：
一个人的一个粗心，一个大意，都可能直接影响工程的进度，甚至是带来一生都无法弥补的损失。
一次测量实习要完整的做完，单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。
这次测量实习不仅培养了我们小组的分工协作的能力，也增进了同学之间的感情。
这次实训，可以说为我们今后的工作奠定了基础，让我们做到了理论和实践相结合，也让我们发现了自己的不足。
在我们以后面对实实在在的工程测量任务时，来不得半点推委和逃避，野外作业也没有给你回去翻书的时间，一切都必须在现场解决，只有丰富的理论知识和熟练的操作技能，才能圆满完成任务。
总的来说，这次实习让我体会到了外业的艰辛，内业的耐心，工作的细心，不仅锻炼了我的意志，让我的测量技术更加的成熟，也让我在各个方面都有所提高，更使我明白了作为一名测量人员应该具备的专业素质和修养，测量工作的顺利完成离不开严谨细致、吃苦耐劳和团结合作的精神！
一、水准路线计算成果
水准测量
线路从A点到B点仪器水准仪观测
记录天气晴日期2011年05月16日
测站
测点
水准尺读数/m
高差/m
高程
/m
后视（a）
前视（b）
+
-
Ⅰ
A
1.890
0.639
132.815
1
1.251
Ⅱ
1
2.515
1.214
2
1.301
Ⅲ
2
2.001
0.741
3
1.260
Ⅳ
3
1.512
0.633
4
2.145
Ⅴ
4
1.318
1.007
B
2.325
133.769
计算检核
∑a=9.236
∑b=8.282
∑+2.594
∑-1.640
∑a-∑b=9.236-8.282=0.954
∑h=2.594-1.640=0.954
132.815+0.954
=133.769
闭合导线坐标成果表
1
2
3
4=2+3
4
5
7
8
9
10
11
12
13
点号
观测角
（左角）
改正数
″
改正角
坐标方位角α
距离D
/m
增量计算值
改正后增量
坐标值
点
号
Δx/m
Δy/m
Δx/m
Δy/m
x/m
y/m
1
335°24′00″
201.60
+5
+183.30
+2
-83.92
+183.35
-83.90
500.00
500.00
1
2
108°27′18″
-10″
108°27′08″
683.35
416.10
2
263°51′08″
263.40
+7
-28.21
+2
-261.89
-28.14
-261.87
3
84°10′18″
-10″
84°10′08″
655.21
154.23
3
168°01′16″
241.00
+7
-235.75
+2
+50.02
-235.68
+50.04
4
135°49′11″
-10″
135°49′01″
419.53
204.27
4
123°50′17″
200.40
+5
-111.59
+1
+166.46
-111.54
+166.47
5
90°07′01″
-10″
90°06′51″
307.99
370.74
5
33°57′08″
231.40
+6
+191.95
+2
+129.24
+192.01
+129.26
1
121°27′02″
-10″
121°26′52″
500.00
500.00
1
335°24′00″
2
∑
540°00′50″
-50″
540°00′00″
1137.80
-0.30
-0.90
0
0
辅
助
计
算
－）
导线全长闭合差
导线全长相对闭合并
＜
（合格）
附图
、
三、施工放样数据计算成果
1、水平角放样（50°角）
1）在地面标定一已知方向线AB。
2）将经纬仪安置于A点，盘左照准B点，配置平盘读数为0°OO′00″。
3）转动照准部使平盘读值为50°OO′00″，然后在此方向上于地面标定一点为C′。
4）再用盘右同法标定一点C″。
5）取C′和C″的中点为C，∠BAC即为所标定的50°的水平角。
2、高程放样
已知水准点A高程为HA=362.768m,需测样的C点高程为Hc=363.450m.
1）将水准仪架在A点与C点之间，首先后视A点，读数为a=1.325.
2）要使C点高程等于Hc,则A点水准尺的读数应该是:
C=（HA+a）-Hc
=（362.768+1.352）-363.450
=0.670m
3）水准仪照准C点处的水准尺，当水准管气泡居中时，将C点水准尺上下移动，当十字丝中丝读数为0.670时，即其高程为364.450m.
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