人教版中考一模语文试题II卷练习.docx

人教版中考一模语文试题II卷练习.docx

《人教版中考一模语文试题II卷练习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版中考一模语文试题II卷练习.docx（12页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

人教版中考一模语文试题II卷练习

人教版2019年中考一模语文试题（II）卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、选择题

1.积累与运用（30分）

1、下列各组词语字形或加点字注音全对的一项是（）（2分）

A．怄气（òu）窥望（guī）聒噪（guō）怨怅（chàng）簇新

B．麾军（huī）鸡肋（lèi）趱行（zǎn）谮害（zèn）蓬蒿

C．拙病（zhuō）作揖（qǐ）名讳（huì）桑梓（zī）慰藉

D．害臊（sào）憔悴（jiāo）胡诌（zhōu）啐在脸上（cuì）干瘪

2.下列各句中没有语病的一项是（）

A．国家有关部门明确要求不得在娱乐访谈、娱乐新闻等节目中宣传炒作明星子女。

B．在益阳市反腐倡廉警示教育基地，让大家领略了中华传统文化中的为政之道、修身之方。

C．资江风光带建设工程总面积差不多15平方公里以上。

D．只要尊重一切生命，才能最后尊重人类自己。

3.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（）

A．第二天，他亲自带队出击，碾碎了敌军的防御阵地并迫使其向后溃退。

B．早在公元前一千三百五十年，玻璃制造业已十分发达。

C．由于店家们为赢得市场份额宁肯牺牲利润，《哈利·波特与混血王子》现已展开一场摧枯拉朽的价格战。

D．人工智能的发展，如同一股锐不可当的巨潮，席卷世界，波及到生活中的每一个角落。

4.下列词语中没有错别字的一项是（）

A．交卸 狼籍 琐屑 纵横决荡 妙手偶得

B．开垦 主宰 鄙视 坦荡如低 旁逸斜出

C．记载 推崇 序幕 因地制宜 连绵不断

D．残损 蔷薇 斟酌 交头接耳 自出新裁

二、现代文阅读

阅读下面的文字，完成小题。

植物本是有情物

①植物学家们通过大量的试验和观测得出一个结论：

植物是有着丰富感情的。

②动物长着眼睛，植物长着“眼睛”没有呢?

其实植物也有“眼睛”，它的眼睛就是植株细胞上的一种光感受器。

植物依靠自己的这双“眼睛”，不仅能够“看见”光，还能感受到光的波长以及光照的时间和强度。

正因为植物有了“眼睛”，它才能根据时间开花、换叶和生根， 在感光的过程中，植物“眼睛”对光照的需求量是各不相同的。

有的植物光照时间超过12小时以上才能开花，例如稻 子、小麦等：

但也有光照时间不足12小时开花的，例如大豆、豌豆等：

还有对光照要求并不高的“给点阳光就灿烂”的植物。

当然植物学家们发现所有植物的“眼 睛”都喜欢阳光。

只不过不同的植物偏好光照时长不同的阳光。

③如今，植物学家们从植物细胞内提取出一种感光视觉色素，它是一种带着染色体的蛋白质，它就是植物的“眼睛”。

这种“眼睛”能使每一个细胞都成为一个 光感受器，这样不仅能“看见”光，还能识别光的强度和光照时间。

早晨，太阳冉冉升起，“眼睛”显得特别活泼；黄昏时分，视觉混沌，植物就闭上“眼睛”。

随 着色素的变化。

“眼睛”就能分辨出是早晨还是夜晚了。

④飞机、轮船遇到紧急情况时能紧急求援，那么植物也会求援吗?

2011年春天，南亚湄公河闹旱灾，中国、美国和日本植物学家赶赴越南进行探测研究。

他们用遥感装置检测植物，发现这些受干旱的植物都在发出一种特殊的信号。

这种信号声发自植物体内，由植物体导管震动所引发，近似于人的呻吟声，这就是植物在危急时刻发出的呼救信号。

⑤为了了解植物的“语言”，植物学家制造出一种别出心裁的“植物活性翻译机”。

这种机器也是通过遥感装置，不同的是装上一种合成器，人们就可以直接听 到植物发出的不同声音。

例如，当植物受到强烈的光照时，会发出“惊讶”的声音：

当植物遇上雨水泛滥的天气时，会发出“痛苦”的声音。

“植物活性翻译机”不仅可以对植物所处的环境进行判断，而且对植物本身是否遇上疾病等也能帮助判断。

⑥人累了要休息，那么植物要不要睡眠呢?

近年来，人们通过研究发现，植物长期处在阳光或月光下会对自身的生长速度带来影响，植物生长必须要有“睡眠状态”。

例如合欢，一到夜晚便垂下叶片。

其实，植物通过“睡眠”不但有利于生长，而且还能更好地保护自己。

例如花生、山芋等植物的叶子在夜幕中下垂，既减少了热量的散发，叉避免了水分的蒸腾：

牡丹 等花瓣在晚间闭拢，也是为了防止自然灾害的侵袭。

这是植物生长过程中的一种适应。

经研究还发现，植物在夜间的温度往往比白天低1℃。

正是这细微的温差变化 成为影响植物叶子生长的重要因素，也才能使这种植物更能适应环境。

有利于生长。

5.下面对句中引号和加点的代词指代内容的说明，不正确的一项是（）

A．“其实植物也有‘眼睛’”，“眼睛”加引号，表示特殊的意义，有别于动物的“眼睛”。

B．“还有对光照要求并不高，‘给点阳光就灿烂’的植物”，“给点阳光就灿烂”加引号，标明是引用的话。

C．“它的眼睛就像是植物细胞上的一种光感受器”，句中加点的“它”指的是“植物”。

D．“这就是植物在危急时刻发出的呼救信号”，句中加点的“这”指的是“人的呻吟声”。

6.本文从哪些方面介绍了植物的“有情”？

分析不正确的一项是（）

A．植物有“眼睛”，能够感受光照；

B．植物能够发出求救信号；

C．植物学家用“植物活性翻译机”来了解植物的“语言”；

D．植物能够利用“睡眠”来使得自己适应环境，有利于生长。

7.对本文的结构安排及层次分析，不正确的一项是（）

A．全文采用总分式的结构方式。

第①段总起，概括说明中心；第②段到第⑥段分述。

B．第②段到第⑥段的分述，分两个层次进行具体说明。

C．第一层说明植物也有“眼睛”，它的眼睛就是植株细胞上的一种光感受器。

D．第二层说明植物在危急时刻会发出呼救信号。

阅读下面的文字，分别回答问题。

空山鸟语

①到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。

②鸟儿的鸣声是世间最美的语言，你不懂得鸟的语言么?

我想你应该懂的。

在山上，谁都喜欢乌的鸣叫，谁都懂得鸟的语言;谁都懂，清风懂，白云懂，流泉更懂，连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂。

鸟的语言永远叙述着动人的亲情、友情、爱情。

③在朝来金色的阳光里，我喜欢用大半天时间，去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫。

它们总是用五个不同的音符串成一支歌。

一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。

我在小时候就很熟悉这种鸟，绿背黄纹，有一只小巧的红喙。

我喜欢它们灵活的体态，更喜欢它们的样子，依偎着、厮磨着，总是分不开啊!

那时我不知道它的名字，现在仍然不知道，它究竟是哪种鸟呢？

想着想着，自己却不禁失笑了。

真是太傻！

名字有什么用？

人们喜欢各种好听的名字，鸟不一定喜欢，鸟喜欢唱的歌，人不一定能听懂；其实，人爱不爱听都是一样，鸟是唱给鸟听的。

④山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋地吵闹。

山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，直把你全身淋透；而后，雨过天晴，在你阴翳的心版上引进阳光,在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的欢乐而又有些淡次的悒郁里。

不是么？

谁面对着山雀子这么奢侈的自由、这么天真的喜乐能不怅然呢？

谁曾经没有山雀子一样的欢乐时光呢？

可是，少年的好时光，总是流逝得太快又太忧惚，谁又能永远像山雀子那样的欢乐呢?

想想看，人制造出自己的枉松,把自己套牢，乃是自然中最可悲的族类啊!

但山雀们却不管这些，不管你快乐不快乐，不管你忧伤不忧伤，不管你有多少无聊的思想，山雀们，什么都不管；它们飞翔像一阵旋风卷起，它们落下像一片云彩罩地，嗳！

为了欢乐，它们是忙碌的。

难得的是有这片深山广林，要不，这些喜欢唱歌的精灵向何处容身？

⑤过午之后，山林便到了入睡的时刻，高照在千山之外的秋阳,朦胧的光线竟灵空得如同饮醉了的月华：

⑥透着微醺，透着温柔，敛起耶份耀眼的光彩；任凭幽谷深林去制造秋日的奥秘了。

山林睡了，乌儿们静默了。

踏一坡金黄的落叶，踏一地斑驳的树影，也踏着一份薄薄的寂寞。

在众乌跌默之中，“咕——咕——”，从哪里传来的几声鹏移呢？

忽断、忽续、忽近、忽远，那缥缈的呜声，竟有些不可捉摸了。

真的是鹧鸪么?

⑦在台湾很少听到鹧鸪呢!

鹧鸪该是乌中的诗人，不，或者便是诗人的化身吧!

就那缥缈的几声，便会把人拉回到一个古老的世界。

“咕——咕——-”，我回到了江南，“咕——咕——”，我沐着淡烟疏雨。

石头城的苔痕，更加暗绿了哪！

长檐飞角的小街，更加寂寥了哪！

江畔的落日更苍凉了哪！

“咕——咕——”，奔驰在石板路上得得的马蹄声突然隐去了。

这是梦境，呵！

这是在海角孤岛上奇幻的梦境。

是的，我知道这是梦，可是我多么喜欢重溫！

⑧到山上来，且闲起眼睛，不要再浏览风景，好好地听一听鸟叫吧!

鸟儿们用一百种声调在欢唱，仙乐飘飘，回荡在峰峦间，流淌在涧谷间。

你不是从这美妙的清音中，已经听到自然的消息和人世的沧桑了么？

那么，除了敞开自己的心灵，还要做些什么呢?

⑨还要做些什么呢?

⑩我想做一只鸟，在山中。

8.作者为什么会认为我们应该会懂鸟的语言？

9.文中写了哪些鸟儿的鸣声?

各有什么特点?

10.赏析下面这个句子，说说它的妙处。

山雀们，什么都不管;它们飞翔像一阵旋风卷起，它们落下像一片云彩罩地，嗳!

11.作者为什么说“我想做一只鸟，在山中”？

三、文言文阅读

丰乐亭记

欧阳修

修既治滁之明年夏，始饮滁水而甘。

问诸滁人，得于州南百步之近。

其上则丰山，耸然而特立，下则幽谷，窈然而深藏，中有清泉，滃然①而仰出。

俯仰左右，顾而乐之。

于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间。

滁于五代干戈之际，用武之地也。

昔太祖皇帝，尝以周师破李璟兵②十五万于清流山下，生擒其将皇甫晖、姚凤于滁东门之外，遂以平滁。

修尝考其山川，按其图记，升高以望清流之关，欲求晖、凤就擒之所，而故老皆无在者，盖天下之平久矣。

自唐失其政，海内分裂，豪杰并起而争，所在为敌国者，何可胜数！

及宋受天命，圣人出而四海一。

向之凭恃险阻，铲削消磨③，百年之间，漠然徒见山高而水清。

欲问其事，而遗老尽矣。

今滁介江淮之间，舟车商贾，四方宾客之所不至。

民生不见外事而安于畎亩衣食，以乐生送死，而孰知上之功德，休养生息，涵煦④于百年之深也。

修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。

既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉，掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露⑤清秀，四时之景，无不可爱。

又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。

因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。

夫宣上恩德以与民共乐，刺史之事也。

遂书以名其亭焉。

（注）①滃然：

水盛大的样子。

②周师破李璟兵：

后周出兵由赵匡胤指挥，进攻南唐，在滁州的清流关大败之。

南唐主李璟割地求和。

③铲削消磨：

削平削灭。

④涵煦：

滋润化育。

⑤刻露：

清晰地显露出来。

12.解释下列句子中加黑词的含义。

（1）俯仰左右，顾而乐之 顾：

（2）遂书以名其亭焉   书：

13.下列各组句子断句正确的一项是（）

A．夫／宣上恩德/以与民共乐

B．夫宣上／恩德/以与民共乐

C．夫宣上/恩德／以与民共乐

D．夫宣上恩德／以与民/共乐

14.用现代汉语翻译下列句子。

修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。

15.下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（）

A．滁州介于江淮之间，此处环境优美，可以仰而望山，俯而听泉；也可以春采花草，夏纳清凉。

虽有商贾往还，但四方宾客并不来此偏僻的丰乐亭。

B．文章描写山泉景色之美，叙述建亭游赏之乐，文笔简洁生动。

如用“耸然”“窈然”“滃然”，就点出了景物的特点。

C．滁州在五代时兵祸不断，至宋统一后才得以安定。

作者感慨今昔，赞颂朝廷使人们休养生息的功德，歌颂太平气象，从而寄托了安定来之不易，应予珍惜。

D．作者反复指出“故老皆无在者”“遗老尽矣”，透露出对人们居安不思危的隐忧，要人们记住“幸生无事之时”，指出自己“宣上恩德，以与民共乐”的职责。

16.《丰乐亭记》和《醉翁亭记》都表现出作者           （提取《丰乐亭记》中四字短语回答）的高尚情怀。

四、句子默写

17.请根据要求填写作家作品或古诗文名句。

（1）____________________，明月来相照。

            （_______）《竹里馆》）

（2）此夜曲中闻折柳，_____________________。

         （李白《______》）

（3）____________________，____________________，

____________________，____________________。

  （韩愈《晚春》）

（4）《木兰诗》中运用互文的手法表现战争的残酷的句子是：

____________________，_______________________。

五、诗歌鉴赏

观刈麦

白居易

田家少闲月，五月人倍忙。

夜来南风起，小麦覆陇黄。

妇姑荷箪食，童稚携壶浆，

相随饷田去，丁壮在南冈。

足蒸暑土气，背灼炎天光，

力尽不知热，但惜夏日长。

复有贫妇人，抱子在其旁，

右手秉遗穗，左臂悬敝筐。

听其相顾言，闻者为悲伤。

家田输税尽，拾此充饥肠。

今我何功德，曾不事农桑。

吏禄三百石，岁晏有余粮。

念此私自愧，尽日不能忘。

18.请从炼字的角度，赏析诗歌中的“蒸”或“灼”字。

19.请谈谈对比手法在这首诗歌中的使用及其作用。

六、语言表达

20.从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写春天景象的话。

（80字之内）

张望点缀不知不觉莺歌燕舞万紫千红眼花缭乱心旷神怡

七、名著阅读

21.名著阅读。

【小题1】读名著，赏人物。

根据提供的名著信息，在下列空白处填上相关的内容。

读《      》（填名著），我们认识了觉醒的爱国知识分子范爱农；读《童年》，我们从  （主人公）身上感受到了不屈不挠的美好品质；读《骆驼祥子》，我们认清了自私自利、残忍霸道的车厂老板       （填人物）的丑陋本质。

【小题2】读名著，写故事。

请简述下列精彩故事情节的主要内容

倒拔垂杨柳（出自《水浒传》

八、作文

22.从下面两题中任选一题作文。

（题一）以身边的小人物为对象，写一篇文章，题目自拟。

（题二）生命之中，总有令人难以忘怀、久久回味的那一刻，也许是你摆脱烦恼的欣慰之后，也许是你收获意外的惊喜之后，也许是你领悟亲情的温暖之后……

请以“那一刻，我___________”为题作文

要求：

①如选择题二,请先把题目补充完整；

②内容具体，情感真实；

③文体不限，诗歌除外；

④文中不得出现真实的地名、校名、人名；

⑤不少于500字。

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

4、

二、现代文阅读

1、

2、

三、文言文阅读

1、

四、句子默写

1、

五、诗歌鉴赏

1、

六、语言表达

1、

七、名著阅读

1、

八、作文

1、