心理辅导计划.doc

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站敏乡小学困难学生心理咨询工作计划

2018年3月

站敏乡小学困难学生心理咨询工作计划

为进一步加强和规范困难学生心理咨询疏导，切实发挥心理咨询工作的作用，提高学生心理素质，预防和解决学生心理行为问题中的重要作用，根据教育部印发的《中小学心理辅导室建设指南》，结合我乡寄宿制学校实际情况及困难学生心理特点情况，制定了此工作计划。

一、指导思想：

认真贯彻各级部门关于加强困难学生心理疏导教育工作的安排部署，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。

通过心理健康教育和心理疏导咨询，解决学生学习、生活、自我意识、情绪调适、人际交往中出现的心理行为问题，排解心理困扰和防范心理障碍，提高心理疏导教育工作的学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。

二、具体目标

1、注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作。

2、重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传，发动，普及，教育等工作。

3、关注困难学生的心理健康水平，提高其心理素质。

4、不断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平。

5、了解学生心理健康状况、特点和发展趋势，及时发现问题、有效监控、防范和应对各种突发事件，减小危机事件对学生的消极影响。

6、使心理辅导和心理支持常态化，提高学生心理健康水平，营造积极、健康、和谐的育人环境。

7、做好家长辅导学校的心理健康知识讲座，帮助家长了解和掌握孩子成长的特点、规律以及教育方法，协助家长共同解决孩子发展过程中的心理问题。

8、充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。

三、主要工作

（一）加强教师队伍建设，提高自身素质

1、组织教师学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。

2、继续通过家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性，不断地提高家长对学生进行心理健康教育的素质。

（二）认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。

1、加强心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。

咨询途径：

（1）学生自愿前往咨询

（2）班主任老师推荐

（3）辅导老师访谈

2、每学期对学生进行不少于四次的心理辅导知识讲座。

3、积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用班会进行心理健康教育。

四、具体工作

1、制订并讨论学期心理辅导工作计划。

2、做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。

3、心理咨询室的开放（每日下午）。

   4、召开特殊学生会议，并进行个别心理咨询。

5、利用家长会向家长宣传“家庭心理指导”的有关内容。

6、做好学期总结及资料积累和个案分析

7、完成心理档案建立工作。