教师观真题精选.docx

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教师观真题精选

教师观真题精选

[填空题]

1漫画家丰子恺曾回忆说，他在浙江省立第一师范大学求学时，一次上音乐课，有一个学生老看闲书，另一个学生则随地吐痰。

执教的李叔同先生早已发觉，却并未当场批评，而是在下课时轻声说：

“XXX和XXX等一下再走。

”在其他学生离开教室后，李先生缓缓地说：

“下次上课你们不要看闲书，也不要随地吐痰。

”说完，他微鞠一躬。

这两个学生一离开教室，看到守在教室外面的丰子恺等学友，不禁满面绯红。

从此以后，全班同学都为李先生的宽容和“爱人以德”的风范所折服，也都改掉了上课时做小动作的习惯。

试结合相关知识评析上述材料。

参考答案：

（1）教师对学生违纪、犯错时进行的批评不可缺少，因为，它是帮助学生认识缺点、错误，改进思想行为的一种教育手段。

但是，批评学生不能不分场合、不讲方式、不计分寸。

李叔同先生的“微鞠一躬”，在有些人看来似乎是多此一举，也未免有失“师道尊严”。

当然，不能说批评学生都要温文尔雅，有时“怒形于色”效果反而会更好些。

问题在于，不论何种方式的批评，都应建立在师生平等、尊重学生人格的“爱人以德”的基础上。

那种居高临下的所谓“师道尊严”，是与融洽和谐、相互尊重的新型师生关系格格不入的。

（2）师生关系在人格上是平等的关系，教师对学生的批评如果建立在尊重学生的人格、平等地对待学生、热爱学生的基础上，并且发挥言教不如身教的功用，就能收到春风化雨、出人意料的效果。

李叔同先生的“一躬”之所以那样富于魅力，那样令丰子恺先生铭记不忘，根本点就在于李叔同先生高尚的人格力量以及对学生表现出的真诚的尊重与爱心。

[单项选择题]

2、中学教师的专业理念与师德包括职业理解与认识和（）。

①专业意识与专业成长②对学生的态度与行为③教育教学的态度与行为④个人修养与行为

A.①③④

B.①②④

C.②③④

D.①②③

参考答案：

C

参考解析：

中学教师的专业理念与师德包括职业理解与认识、对学生的态度与行为、教育教学的态度与行为和个人修养与行为。

[填空题]

3一位老教师在谈及从教经历的时候，说道：

20年前，我是一名师范生，走出师范大学的校门后，成了一名教师。

20年来，我感受最深刻的就是：

不断塑造自我，努力提高自身素质。

我在师范大学时，不仅认真学好各门功课，还认真学画画、练美术字、参加诗朗诵会、创作舞蹈。

我也很喜欢音乐，学指挥、练习弹琴。

夏天在小小的琴房里练弹琴，尽管蚊子叮，浑身是汗，却乐趣无穷，整个身心都沉醉在琴声中了。

当教师之后，我坚持每天黎明即起，坐在校园的荷花池畔背唐诗、宋词，背郭沫若、艾青、普希金、海涅、泰戈尔等中外名家的诗篇，用优美的诗篇来陶冶自己的情操，我摘抄的古今中外的优秀诗篇就有厚厚的几本。

20年来，为了搞教育科研，我又如饥似渴地学习教育学、心理学和美学，还阅读了许多中外教育家的论述及国外教学实验的资料，做了不少卡片。

学习对一个教师来说是永无止境的追求。

我常常用屈原的话来鼓励自己，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

你认为教师应具备怎样的知识结构和职业能力结构？

参考答案：

（1）教师应具备的知识结构包括：

①本体性知识；②条件性知识；③实践性知识；④一般文化知识。

材料中，“不仅认真学好各门功课，还认真学画画、练美术字、参加诗朗诵会、创作舞蹈。

我也很喜欢音乐，学指挥……”“坐在校园的荷花池畔背唐诗、宋词，背郭沫若、艾青、普希金、海涅、泰戈尔等中外名家的诗篇……”体现了该老师不但注重积累自身的学科专业知识，即本体性知识，还注重一般文化知识的提升。

同时，“又如饥似渴地学习教育学、心理学和美学，还阅读了许多中外教育家的论述及国外教学实验的资料……”又是积极积累条件性知识的表现。

可见，要想做一名优秀的教师一定要不断学习、积累，以提升自己的专业知识素养。

（2）除具备深厚的专业知识素养外，教师还应具备一定的能力素养，其包括良好的教育能力和一定的研究能力等。

[单项选择题]

4、“终身教育”这一术语是由（）正式提出的。

A.保罗·朗格朗

B.E·尔比

C.R·H·戴维

D.洛尔

参考答案：

A

参考解析：

“终身教育”这一术语于1965年在联合国教科文组织主持召开的成人教育促进国际会议期间，由联合国教科文组织成人教育局局长保罗·朗格朗正式提出。

[单项选择题]

5、第斯多惠曾说：

“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。

”这说明教师劳动具有（）。

A.创造性

B.示范性

C.长期性

D.复杂性

参考答案：

B

参考解析：

根据题干描述，教师是最有教益的模范，是学生活生生的榜样，说明教师劳动具有示范性。

[单项选择题]

6、教师通过参加专题培训班、助教进修班、研究生课程班等方式，不断追求新知，掌握新的教育教学知识和技能，做到与时俱进。

这种教师专业发展途径属于（）。

A.职前培养

B.在职进修

C.观摩学习

D.合作互助

参考答案：

B

参考解析：

参加专题培训班、助教进修班及研究生课程班等，都是教师在职进修的具体形式。

[单项选择题]

7、教师是教育工作的组织者和领导者，在教育教学活动中起（）作用。

A.关键

B.桥梁

C.决定

D.主导

参考答案：

D

参考解析：

教师在教学中起主导作用。

[单项选择题]

8、就教育专业素养而言，教师除了要有先进的教育理论和良好的教育能力外，还要具有一定的（）。

A.交往能力

B.研究能力

C.管理能力

D.学习能力

参考答案：

B

参考解析：

教师的教育专业素养要求教师要具有先进的教育理念；具有良好的教育能力；具有一定的研究能力。

[单项选择题]

9、教师劳动的（）是指教师在教育教学过程中耗费劳动而产生的满足社会需要的意义和作用。

A.社会价值

B.个人价值

C.教育价值

D.自身价值

参考答案：

A

参考解析：

题干是对教师劳动的社会价值的含义的阐述。

[单项选择题]

10、王老师对教学勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课，可是教学效果一直不理想。

王老师最应该反思的是（）。

A.教学态度

B.教学方式

C.教学手段

D.教学组织形式

参考答案：

B

参考解析：

王老师不辞辛苦地从上课讲到下课，属于典型的讲授法，不能引起学生的学习兴趣，因此教学效果不理想，他应该改变自己的教学方式，激发学生学习兴趣。

[单项选择题]

11、教师终身学习的内容不包括（）。

A.学会学习

B.通晓自己所教的学科，成为学科专家

C.学习信息技术

D.不用学习心理学、教育心理学等教育科学知识

参考答案：

D

参考解析：

教师必须学习教育学、心理学、教育心理学等教育科学知识，成为一个教育专家。

[单项选择题]

12、在教育过程中，教师对突发性事件做出迅速、恰当的处理被称为教育机智。

这反映了教师劳动的哪一特点？

（）

A.示范性

B.复杂性

C.创造性

D.主体性

参考答案：

C

参考解析：

教育情境是不断变化的，教师需要教育机智，创造性地进行教学，这体现了教师劳动的创造性特点。

[单项选择题]

13、孔子说：

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

”这反映了教师劳动的（）。

A.示范性

B.间接性

C.连续性

D.主体性

参考答案：

A

参考解析：

孔子这句话的意思是：

当管理者自身端正，做出表率时，不用下命令，被管理者也会跟着行动起来；相反，如果管理者自身不端正，却要求被管理者端正，那么，纵然三令五申，被管理者也不会服从，这反映了教师劳动的示范性特点。

[单项选择题]

14、“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（）。

A.情境性

B.创造性

C.示范性

D.个别性

参考答案：

B

[单项选择题]

15、在我国，第一次从法律角度确认了教师职业的专业地位的文件是（）。

A.《中华人民共和国教师法》

B.《<教师资格条例>实施办法》

C.《中华人民共和国教育法》

D.《中华人民共和国义务教育法》

参考答案：

A

参考解析：

1994年实施的《中华人民共和国教师法》第一次从法律角度确认了教师职业的专业地位。

[单项选择题]

16、教师的主导作用的前提是（）。

A.教学环境

B.教师自身的条件

C.学习的内容

D.学生的能动性

参考答案：

B

参考解析：

教师主导作用的实现有赖于教师自身的条件，即具备应有的知识和能力素养、品德和人格；教师主导作用的发挥还必须具备各种客观条件，如教师在教育过程中的地位是否得到应有的肯定，教师工作的条件是否得到基本的保证。

[单项选择题]

17、教师在教育教学活动中确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等，这是教师在履行（）的角色。

A.课程开发者

B.心理医生

C.管理者

D.传道者

参考答案：

C

参考解析：

教师履行管理者角色，需要肩负起教育教学管理的职责，包括确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等。

[单项选择题]

18、1681年，法国“基督教兄弟会”神甫（）在兰斯创立了世界上第一所师资训练学校，这是世界上独立的师范教育的开始。

A.福禄贝尔

B.培根

C.卢梭

D.拉萨儿

参考答案：

D

参考解析：

教师职业的专门化以专门培养教师的教育机构出现为标志。

世界上第一所师资训练学校是由拉萨儿创设的。

[单项选择题]

19、教师作为一门独立的职业最早出现于（）。

A.奴隶社会

B.封建社会

C.文艺复兴时期

D.近代社会

参考答案：

A

参考解析：

独立的教师职业伴随着私学的出现而产生。

[单项选择题]

20、教师职业的发展阶段是（）。

A.非职业化阶段、专门化阶段、职业化阶段、专业化阶段

B.非职业化阶段、职业化阶段、专门化阶段、专业化阶段

C.非职业化阶段、职业化阶段、专业化阶段、专门化阶段

D.非职业化阶段、专业化阶段、专门化阶段、职业化阶段

参考答案：

B

参考解析：

教师职业经过了非职业化阶段、职业化阶段、专门化阶段、专业化阶段。

[单项选择题]

21、世界上第一本终身教育专著是（）。

A.《终身教育》

B.《论终身教育》

C.《终身教育导论》

D.《终身教育——21世纪的教育改革》

参考答案：

A

参考解析：

1929年，英国成人教育家耶克斯利出版了《终身教育》，是世界上第一本终身教育专著。

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[单项选择题]

22、1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中指出，应该把教师职业视为一种（）。

A.独立的社会职业

B.非独立的社会职业

C.非专门化职业

D.专门化职业

参考答案：

D

参考解析：

1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中指出，应该把教师工作视为一种专门化职业，教师是从事教育教学工作的专业人员。

[单项选择题]

23、（）是传递和传播人类文明的专职人员，是学校教育职能的主要实施者。

A.教育者

B.教师

C.校长

D.教务主任

参考答案：

B

参考解析：

题干阐述的是教师的含义，要将教师同教育者区别开来，教师是教育者，但教育者不一定是教师。

[单项选择题]

24、陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条充分体现了教师的（）。

A.过硬的教育基本功

B.崇高的职业道德素养

C.扎实的教育理论知识

D.丰富的学科文化知识

参考答案：

B

参考解析：

陶行知的这句话是说教师在从事教育工作时要有奉献精神，充分体现了教师崇高的职业道德素养。

[单项选择题]

25、精通所教学科的基础性知识和技能属于教师的（）。

A.专业知识素养

B.职业素养

C.教育专业素养

D.人格素养

参考答案：

A

参考解析：

教师的专业知识素养包括：

精通该学科的基本知识和基本技能；了解该学科领域的思维方式和方法论；了解该学科的新发展；了解与该学科相关的知识。

[单项选择题]

26、“智如泉涌，行可以为仪表者，人之师也。

”这句话告诉我们，教师（）。

A.不仅要提高道德认识，还要加强道德实践

B.不仅要有从教的学识能力，还要做到以身作则

C.不仅要有丰富的学识，还要注意能力的提升

D.不仅要有专业知识，还要有人文情怀

参考答案：

B

参考解析：

题干的意思是：

你的智慧像水源一样永不枯竭，你的行为可以做别人的学习的榜样，你就可以成为别人的老师了。

这句话说明，教师不仅要有从教的学识能力，还要做到以身作则。

[单项选择题]

27、人们常说“教学有法，教无定法”，这句话要求教师劳动应具有（）。

A.示范性

B.主体性

C.复杂性

D.创造性

参考答案：

D

参考解析：

“教学有法，教无定法”这句话是说教师进行教育有方法可循，但是并没有固定的方法，因此，教师必须依据不同的情况选择和运用不同的教育方法，并经常寻求和探索新的教学方法，这就要求教师劳动具有创造性。

[单项选择题]

28、第斯多惠曾说：

“教师本人是学校最重要的师表，是最直观、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。

”这反映教师劳动具有（）。

A.广延性

B.间接性

C.创造性

D.示范性

参考答案：

D

参考解析：

从题中的“模范”“榜样”两词我们可以看出，这句话反映了教师劳动的示范性。

[单项选择题]

29、“十年树木，百年树人”这句话体现了教师劳动的（）。

A.复杂性

B.长期性

C.创造性

D.间接性

参考答案：

B

参考解析：

“十年树木，百年树人”这句话体现了教师培养人才不是“一朝一夕”能够完成的，而是一个长期性的过程，反映了教师劳动的长期性。

[单项选择题]

30、每当学生请教课堂上没听懂的问题时，李老师总是批评学生没有用心听讲，而雷老师则会耐心地给学生解答。

两位老师的不同做法反映了（）。

A.职业知识的差异

B.职业理念的差异

C.职业能力的差异

D.职业认同的差异

参考答案：

B

参考解析：

两位老师的做法与其能力、知识、认同没有关系，是职业理念不同造成的。

[单项选择题]

31、下列不属于教师劳动复杂性特点的表现的是（）。

A.教育任务的多样性

B.教育目的的全面性

C.教学方法上的不断更新

D.劳动对象的差异性

参考答案：

C

参考解析：

C项属于教师劳动创造性特点的表现。

[单项选择题]

32、教师终身学习在教学中的作用不包括（）。

A.教师终身学习是教育国际化趋势的要求

B.教师终身学习可以提高课堂教学效率

C.教师终身学习是教学发展的需要

D.教师终身学习能够带动学生树立终身学习的观念

参考答案：

A

参考解析：

“教师终身学习是教育国际化趋势的要求”并非教师终身学习在教学中的作用。

[单项选择题]

33、最早将终身学习理念概念化和体系化的教育家是（）。

A.保罗·朗格朗

B.杜威

C.赞可夫

D.布鲁姆

参考答案：

A

参考解析：

“终身教育”这一术语最早由法国的保罗·朗格朗系统提出。

[单项选择题]

34、教师专业发展的途径有（）。

①师范教育②入职培训③在职培训④自我教育

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①②③④

参考答案：

D

参考解析：

师范教育、入职培训、在职培训、自我教育都是教师专业发展的途径。

[单项选择题]

35、林老师为了赢得学生的喜爱，把大量的时间花在与学生搞好关系上。

从教师职业成长看，林老师的做法表明他着重关注的是（）。

A.职业发展

B.职业生存

C.教学效果

D.教学氛围

参考答案：

B

参考解析：

处于关注生存阶段的一般是新教师，他们会把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上，想方设法控制学生，而不是更多地考虑如何让学生获得学习上的进步。

[单项选择题]

36、（）依据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，将教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。

A.夸美纽斯

B.皮亚杰

C.福勒和布朗

D.波斯纳

参考答案：

C

参考解析：

将教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段的是福勒和布朗。

[单项选择题]

37、教师专业发展的核心是（）。

A.教师个体的专业发展

B.教师群体的专业发展

C.教师能力的专业发展

D.教师专业知识的发展

参考答案：

A

参考解析：

教师专业发展的核心以及最终体现就在于教师个体的专业发展。

[单项选择题]

38、董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错；小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。

老师下列做法中，最合适的是（）。

A.批评小明总出错，表扬小强爱思考

B.表扬小明爱举手，批评小强不发言

C.批评小明总出错，批评小强不发言

D.激发小明勤思考，鼓励小强多举手

参考答案：

D

参考解析：

教师要根据学生的特点采取不同的教育方式，如针对小明思考不深刻，可以鼓励他多思考；对于小强不愿发言，可以鼓励其多发言。

[单项选择题]

39、从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）的影响。

A.社会生活和群体

B.教育对象

C.教育法规

D.教育原则

参考答案：

A

参考解析：

从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到社会生活和群体的影响。

[单项选择题]

40、为了有效地把自己对教育内容的理解转化为学生的知识和有效地解决教育教学中出现的问题，教师需要有（）。

A.高度的政治觉悟

B.广博的科学文化知识

C.教育理论知识和技能

D.良好的人际文化

参考答案：

C

参考解析：

教师的职业素养由三部分组成：

教师的道德素质、教师的知识素质及教师的能力素质。

其中，教师的知识素质包括专业知识、教育科学理论和技能、教育管理知识。

为了有效地把自己对教育内容的理解转化为学生的知识和有效地解决教育教学中出现的问题，教师需要有教育理论知识和技能。

[单项选择题]

41、（）的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志o

A.专业技能

B.专业情操

C.专业知识

D.教学方法

参考答案：

C

参考解析：

专业知识是未来教师从事教育工作所必需的，专业知识的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。

因此，答案为C。

[单项选择题]

42、教师对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此形成的强烈的从业、乐业、敬业的动机，属于教师的（）。

A.专业情操

B.专业信念

C.专业态度

D.专业知识

参考答案：

B

参考解析：

教师职业具有专业性，专业信念是指教师对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此形成的强烈的从业、乐业、敬业的动机，逐步树立为教育和科学献身的信念。

[单项选择题]

43、孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为（）。

A.走路身体一定要端正

B.对学生下命令一定要正确

C.自己做好了，不用教育学生，学生自然会学好

D.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响

参考答案：

D

参考解析：

这句话反映了孔子“正名”的思想。

“名”是称谓的意思，就是说不在其位，不行其事。

只有有了正当的名分和称谓，说起话来，做起事来，才属正当，并且才会起到预计的效果。

从教师的角度来说可以理解为教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响。

[单项选择题]

44、教师犹如露珠，滋润着吐艳的花朵；犹如泥土，无私地奉献养分。

这形象地说明了为人师表所具有的（）。

A.表率性

B.律己性

C.真实性

D.平凡性和精神的高尚性

参考答案：

D

参考解析：

把教师比作露珠、泥土，看似平凡，却无私地奉献，形象地说明了为人师表所具有的平凡性和精神的高尚性。

[单项选择题]

45、“若圣与仁，则吾岂敢!

抑为之不厌，诲人不倦，则可谓云尔已矣。

”结合当前教师自身实践，下列对孔子这段话的理解，正确的是（）。

A.教师要努力学习永不满足，对学生要勤奋教导，不辞辛劳

B.教师要讲究教学方法，善于启发学生的心智，不厌其烦地去教导学生

C.这段文字充分说明教师以身作则的必要性和重要性

D.教师要用仁者之心去爱护学生、关心学生

参考答案：

A

参考解析：

孔子说：

“如果说到圣与仁，那我怎么敢当!

不过（向圣与仁的方向）努力而不感到厌烦地做，教诲别人也从不感觉疲倦，则可以这样说的。

”仁与不仁，其基础在于好学不好学，而学习需要身体力行，作为教师，更要做到永无止境地学习。

[单项选择题]

46、体现了教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是（）。

A.团结协作

B.爱岗敬业

C.为人师表

D.严谨治学

参考答案：

D

参考解析：

教师是知识的传播者，也是知识的探索者，教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神体现出教师严谨治学的职业道德。

[单项选择题]

47、《教育：

财富蕴藏其中》的报告书中提出了终身学习社会教育的四个关键问题，即学会做人、学会认知、学会做事和（）。

A.学会共处

B.学会合作

C.学会学习

D.学会共同生活

参考答案：

D

参考解析：

1996年，在第四十五届国际大会上，由德洛尔任主席的国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交了一份《教育：

财富蕴藏其中》的报告书。

该报告提出了终身学习社会教育的四个关键问题：

（1）学会做人；

（2）学会认知；（3）学会做事；（4）学会共同生活。

[单项选择题]

48、教师的（）是教师个体对自我从事教育教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向，这种倾向将显著地影响到教师的教育教学工作效果。

A.专业态度

B.专业自我

C.专业理想

D.专业人格

参考答案：

B

参考解析：

题干描述的是教师专业自我的内涵。

[单项选择题]

49、教师通过自己长期的辛勤工作，使学生提高了思想品德素养，完善了知识与能力，身体和心理都得到了进一步的发展。

这些事实集中反映了教师哪一方面的能力（）。

A.教育教学能力

B.自我调控能力

C.教育科研能力

D.语言表达能力

参考答案：

A

参考解析：

题干描述的是教师的教育教学能力在教学工作中的体现。

[单项选择题]

50、教师要具有符合时代特征的学生观。

这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系、全面发展与个体发展的关系以及（）。

A.智力发展与创造力发展的关系

B.现实发展与未来发展的关系

C.智力发展与体力发展的关系

D.思想发展与心理发展的关系

参考答案：

B

[单项选择题]

51、教师职业道德最基本也最重要的作用是（）。

A.教育作用

B.调节作用

C.导向作用

D.示范作用

参考答案：

B

参考解析：

本题考查教师的职业道德的作用。

教师职业道德的作用，即教师职业道德对教师个人、教师集体、教育事业和社会所具有的影响。

教师职业道德的作用主要有：

教育作用、调节作用、导向作用、促进作用、评价作用和示范作用等。

其中，调节作用是教师职业道德的最基本也最重要的作用。

[单项选择题]

52、教师职业道德的本质要求是（）。

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.教书育人

参考答案：

B

参考解析：

本题考查教师职业道德规范的相关内容。

爱岗敬业是教师职业道德的本质要求。

[单项选择题]

53、教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。

这就要求教师必须（）。

A.严谨治学

B.实事求是

C.与时俱进

D.理论联系实际

参考答案：

A

参考解析：

教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。

这就要求教师必须严谨治学。

[单项选择题]

54、张老师一心扑在工作上，没有时间辅导自己的孩子学习。

他既欣慰于学生的成长又对自己的孩子感到内疚。

张老师需要进行的是（）。

A.行为取向的义利调试

B.生活工作的角色调试

C.行为选择的动机调试

D.师生之间的人际调试

参考答案：

B