毕业实习报告初中英语老师.doc
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毕业实习报告
时间匆匆流走，在白驹过隙的一瞬间，一个多月的实习生活结束了，离开时绕在心头的是一丝离别的惆怅。
在结束的时候回想一下孩子们那天真的笑容，那淳朴的情感，总是还有一丝的感触。
这些在初中实习的日子让我感受到了作为教师的荣耀，同时也体会到作为一个园丁的辛劳，发现自身的一些不足之处，要做好一个普通的初中英语教师也不是一件简单的事。
这段终生难忘经历，让我对我对于教师这一职业有了更深厚的理解，对于以后的工作的态度，都有着重大的影响，正所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身”。
亲身经历了，才知道其中的真谛。
今年的11月20日，怀着期盼和喜悦的心情，我来到了****开始了为期六周的教学实习生活。
在学校报到后，我得知我的指导老师是**老师。
她专业知识很好。
教学经验也很丰富,人也很和蔼可亲。
学校里的老师都高度评价她的英语课。
学校领导也说，“应该多向林老师学习”。
一个多月的实习生活，让我体会到了身为一名教师的甜酸苦辣，更让我体会到一名教师所肩负的责任。
在这些天里，作为一名实习教师，我一直以教师的身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热爱并爱护实习学校和班级的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好各项工作的同时，作为实习生的我一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校的领导和老师，虚心听取他们的意见，完成实习学校布置的任务，很好地塑造了学校的良好形象，给实习学校留下了不错的印象，并得到教师们的一致好评。
实习期间，我的主要任务是教育见习工作、英语教学工作、以及做好学生的作业批改工作等。
下面就我的实习工作情况进行详细总结：
一、教育见习
首先，在英语教学方面。
实习的前几周我的主要任务就是听课。
听课，这是实习的必经阶段,听课不但能够学习指导老师的教学方法，而且能熟悉自己将要教学的班级。
初中阶段的英语课程已经开始注重听说读写这四个方面的综合学习了。
上课的时候应注重学生的听说读写四个方面的全面发展。
林碧老师，她教态很好，课程安排上相当严谨，备课很充分。
听第一节课的时候就觉得整节课早已
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经规划好了似的，大部分学生都知道了这节课要完成的内容。
就算有突发状况的发生,老师学生也都能自行控制好时间。
我几乎每节课都去听，为的是想了解整个章节上课的完整过程,每个部分都有不同的上课手段和形式。
真正坐在教室后面听课时发现，教学的内容就算一样,方式也可以有很多种,老师自己授课,可以让学生回答问题,可以结合练习加深印象。
而对于学生的回答,老师给予的鼓励也可以有很多种,比如:
Good!
Excellent!
Wonderful!
Welldone！
等。
与此同时，还要注意是否自己会漏掉一些没有专心听讲的学生,适当地让他们回答问题以便让他们集中注意力，认真听讲。
板书的排版也有很多的讲究,要让学生一看就明了……这些都是书本上很难学到的东西。
“备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课一定要设法让学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了”。
上课内容要丰富，现实，教态要自然，讲课要生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。
所以，在备课的时候要格外考虑周全，备课对一堂课来说真的很重要。
作为老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。
我们都知道英语是一门外语，对初中生而言，还是既生疏又困难的，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。
否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学也无法学下去。
所以在准备上，自然要拿出自己的一套方法，不然他们还真会对你的课不感兴趣。
写教案，教案也是教学前的重头戏。
写的时候要把上课时会加的连接词全都写到教案里去,就怕到时候忘词。
为了第一节课的教案，我接连奋斗了几个晚上,总算捣鼓出一篇像样的教案。
虽算不上精品,但至少在上讲台前要有充足的准备。
二、课堂教学
因为初为人师，总是有些紧张的。
犹记得第一次走上讲台上课的情景。
林老师说，为了让我在讲台上面对那么多双眼睛的时候不紧张，她让我先用一节课来校对试卷，适应课堂气氛，提前感受自己掌握课堂的情景。
经过这一节课的锻炼，在后来讲新课的时候我果然不紧张了。
但是，通过这一节课，我马上暴露出了许
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多问题，因为这堂课林老师有课所以不能在后面听课，所以课堂的纪律我控制得很不好，同学们见是实习老师上课，显得特别兴奋，还有学生故意捣乱。
整个课堂气氛是乱糟糟的。
而且由于是第一次上课，我没有把握好校对试卷的流程，没能指出学生试卷中易错的部分。
课后，林老师对我指出，课堂纪律必须抓好，不然一堂课正常的上下来都是有问题的，更何况上好一节课呢。
这节课过后，我总结了自己的不足之处，希望在下回上课的时候做出改善。
很快，我要开始上一堂新课了，我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台。
在上课的过程中，也许怕自己忘记步骤，我一味的按照自己所做的PPT往下讲，忽略了学生的操练环节，很多生词，我没有做到带学生读，学生对生词的掌握情况很不好，很多学生在课后对有些单词还是很不熟悉。
忽略了学生对知识的吸收情况。
而且在一开始的引入环节，我做的很不好，时间花费过多，没能很好掌握课堂步骤。
这样的一节课，上的很压抑，学生由于没学懂知识所以显得很压抑，最后连我自己都觉得枯燥无味了。
真正的英语课堂是应该充满知识性和趣味性的，既能激发学生的学习兴趣又能在乐中学到知识。
课后，林老师指出了我的这些不到位之处，我积极改进。
在第二个班上课的时候，做出了改善，我开始注重学生的掌握情况，积极带领学生操练。
学生的掌握情况明显比上一个班好了。
在后来的课上，我认真努力的进行不断改进，更充分地进行备课。
后来的课，上的有所改善了。
但是我知道，我还是存在着很多不足的，对于课堂的驾驭能力，我显得还是很不成熟。
有时会表现的很不自信，直接影响了我上课的气氛。
课堂显得比较压抑。
林老师一再指出我上课不够有激情这点。
也许是性格原因，我没能太放开。
但上课有激情这点是至关重要的，只有有激情了，才能挑动课堂气氛，活跃课堂氛围，让学生更轻松的学到知识。
对于这一点，我必须克服性格的障碍，努力改进，调动自己的激情，更好的上课。
为了上好每一节课，我总是在翻阅大量的资料，再结合所教班级实际，完成备课。
从中我深切体验到设计教案是一件很辛苦的事，耗体力也耗脑力，同时也是一件颇艺术的工作。
经过良久的冥思苦想，忽然头脑开窍，一个思路出来了，一个问题解决了，那种成就感、兴奋感是不言而喻的。
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经多次的教学实践，我更深刻的体会到一个好的教学设计对上好一堂课的重要性。
教案和讲课是相辅相成的，又是必须灵活变通的。
我的教案、我的课堂，学生的参与是一个不可忽略的极其重要的组成部分。
所以在上完了第一节后我又针对所出现的问题和指导老师的意见进行了教案的修改，争取每次都有新的进步。
课后，作为一个老师，在作业批改方面当然也要下功夫。
有些学生的字迹是相当潦草的，所以在改作业的时候必须很细心。
认真的批改，发现大多数学生错误的地方，方便在课堂进行强调。
老师真的很需要细心和耐心。
那么多班级，好几百本作业本，老师都要认真批改。
随堂练习也是很重要的作业。
三、总结
在这次实习中，我的基本技能、专业水平和综合技能各方面能力都得到了锻炼和提高，在工作生活中我将不断充实自己，提升理论水平、不断改进教学方法、提高教学水平，争取在不久的将来成为一名合格的人民教师。
实习老师，是个很特别的存在。
还清楚地记得第一次被班级里学生叫老师好的时候的那种错愕，然后自如反应，点头示意。
仿佛重回小学时代一般，只是是以一种全新的角度来看待学生，以老师的身份来要求自己了，这种感觉很奇妙，一种职业的自豪感油然而生。
实习让我知道，作为老师需要激情也需要耐心。
我在实习中逐渐变得“勇敢”。
少了青涩，多了无数的成熟。
上台不再脸红了，变得更细致耐心了。
实习的经历告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试。
实习虽然结束了，但是我相信这一个多月的实习对我以后的职业生涯将会产生很重要的影响。
从此刻起，我将会不断的提高自己的文化课水平，提升自己的文学修养和个人素养。
通过这次实习，我成长了很多。
最后要感谢****给了我这个实习的机会，也感谢我的指导老师**老师，是你们给了我鼓励与支持。
通过这次宝贵的实习经历，我学到很多书本上学不到的宝贵的经验。
毕业实习报告鉴定意见
实习单位指导教师（签名）：
实习单位（盖章）
年月日
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