九年级语文上册第六单元素质测试题.docx

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九年级语文上册第六单元素质测试题

第六单元素质测试与提升卷

一、语言基础知识和运用（40分）

1、下列加点字注音错误的一项是（）（3分）

A．则凡可以辟（pǐ）患者而不为也。

可爱者甚蕃（fàn）。

B．迁客骚（sāo）人，多会于此。

陶后鲜（xiǎn）有闻。

C．以光先帝遗（yí）德。

邻有短褐（hè）而欲窃之。

D．所谓无雉兔鲋（fù）鱼者也。

胶鬲（gé）举于鱼盐之中。

2、下列各项中没有通假字的一项是（）（3分）

A．人恒过，然后能改；困于心衡于虑，而后作；

B．乡为身死而不受，今为宫室之美而为之；

C．愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

D．公输盘诎而曰：

“吾知所以距之矣，吾不言。

”

3、下列加点词古今意义完全相同的一项是（）（3分）

A．然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者。

B．愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之。

C．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

D．斯是陋室，惟吾德磬。

4、下列各选项中的“以”字与例句中“以”字的用法和意义完全相同的一项是（）（3分）

例句：

引喻失义，以塞中心谏之路也。

A．先帝称之曰能，是以众议举宠为督。

B．吾从北方闻之为梯，将以攻宋。

C．恐托付不效，以伤先帝之明。

D．何哉？

不以物喜，不以己悲。

5、对下列加点词解释错误的一项是（）（3分）

A．非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

（是：

这。

丧：

丢失，失去。

）

B．故天将降大任于斯人也，必先苦其心志。

（故：

故意。

苦：

使……受苦。

）

C．北方有侮臣者，愿借子杀之。

（侮：

欺侮。

借：

依靠。

）

D．先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

（谨慎：

谨重小心。

寄：

托付。

）

6、下列各句中停顿处理不当的一项是（）（3分）

A．八月/秋高/风怒号，卷我/屋上/三重茅。

B．听其/相顾言，闻者/为悲伤。

C．无丝竹/之乱耳，无案牍/之劳形。

D．故/天将降大任/于/斯人也，必/先苦/其心志。

7、文本解读。

（8分，每空2分）

①《鱼我所欲也》中作者所阐明的观点是：

，实践这个观点的历史人物有：

（举出三人）。

②《生于忧患，死于安乐》中的名言警句是：

，你的理由是：

8、模仿下列括号里的成语对前面数字的形象而别致的描述，在最后一个括号里填上一个合适的成语以形象地描述最后一个数。

（3分）

①10000－0（万无一失）②1000²＝100×100×100（千方百计）

③1/100（）

9、综合性学习试题。

以重庆为龙头的三峡库区乃人文荟萃之地，人物靓丽，文章风流，素为海内瞩目。

凭借丰厚的文化积淀，库区人民正致力于打造“库区文化”。

现在请你协助制作一份宣传“库区文化”的小册子，相信你一定能够完成以下任务。

（1）这份宣传小册子已拟有两个栏目，请你仿照它们再拟两个栏目，可以从历史、艺术、名胜、民俗、特产等角度来拟写。

要求结构相同，字数相同。

（4分）

栏目一：

点击历史名人栏目二：

遍数名优特产

栏目三：

栏目四：

（2）在“栏目一”中，需要介绍库区的文化名人。

请从下列备选的库区文化名人中选择一位（示例所选人物除外），介绍他（她）所取得的成就，可以从文化地位、代表作、影响等角度来介绍。

（50至100字）（4分）

备选历史名人：

芭蔓子、屈原、秦良玉、卢作孚、邹容、何其芳、聂荣臻

示例：

何其芳，重庆万县人，现代著名诗人、散文家。

主要作品有诗集《预言》,散文集《还乡杂记》等，以其独特的气质和风格在在现代诗歌史上别树一帜。

（3）在“栏目二”中，需要宣传库区的名优特产，如丰都的仙家豆腐乳、涪陵的榨菜、武隆的羊角豆干、白市驿的板鸭、江津的花椒、合川的桃片等、奉节的脐橙等。

请选择你所熟悉的一种库区名优特产，为其拟写一则宣传语。

（不超过20字）（3分）

二、阅读（60分）

（一）阅读有关诸葛亮的两则文言文，完成10至16题。

（24分）

【甲】臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：

尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，夙夜忧虑，恐付托不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。

今南方已定，甲兵已足，当奖帅三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都：

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、依、允等之任也。

（节选自《出师表》）

【乙】章武三年春，先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事，谓亮曰：

“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。

若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。

”亮涕泣曰：

“臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！

”先主又为诏敕后主曰：

“汝与丞相从事，事之如父。

”（节选自《三国志·诸葛亮传》）

【注释】①[永安]即白帝城。

②[曹丕]曹操之子。

③[大事]指灭魏灭吴，统一中国。

④[嗣子]此指刘禅。

嗣：

继承。

⑤[自取]自己取而代之。

⑥[敢]谦词。

有冒昧的意思。

⑦[股肱（gōng）]比喻辅佐之臣。

⑧[效]献出，呈献。

⑨[继之以死]即一直到死。

⑩[事]侍奉。

10．解释下面加点的词。

（4分）

①先帝不以臣卑鄙②由是感激

③三顾臣于草庐之中④若嗣子可辅

11．用现代语写出下面句子的意思。

（4分）

①苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯

②君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。

12．阅读文言文，需要勤查工具书。

下面是《古汉语常用字字典》对“属”字的几种解释，判断哪一种解释最适合“属以后事”中的“属”字。

（只需填序号）（）（3分）

属：

①zhǔ，连接。

②zhǔ，委托，交付。

③隶属，归属。

④亲属。

⑤类。

13．你认为【乙】文具体说明了【甲】文中的哪一句？

请把该句子抄下来。

（3分）

14．“遵义会议”之后，毛泽东同志确立了在中国共产党的领导地位。

请摘录选文中的句子来形容他当时的处境。

（3分）

15．从甲文第一段文字中可以提炼出的一个成语故事是：

，这个个成语故事所揭示的道理是：

。

（3分）

16．你最欣赏诸葛亮哪一点？

结合你所了解的诸葛亮的事迹说说理由。

（4分）

（二）阅读《爱莲说》，回答17至20题（20分）

水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫!

菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人?

牡丹之爱，宜乎众矣。

17．理解填空。

①第一段中描写莲花高洁、质朴的语句　。

描写莲花正直的语句是。

（4分）

②本文以“莲”为写作对象，写“菊、牡丹”的目的是

。

（3分）

③从上下文连贯的角度看，第二段结尾句“牡丹之爱。

宜乎众矣”应放在“莲之爱，同予者何人”的前面，作者却将它放在了结尾，其目的是　。

（3分）

18．第一段的两个“独”字表明了作者怎样的生活态度？

你是否赞成作者的这种生活态度？

（4分）

19．短文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质，实则是作者思想情怀的抒发，可现实生活中，有人却一般人都认为“近朱者赤，近墨者黑”，对这两种观点，你是怎样看待的?

请简述理由。

（3分）

20．与文中加波浪线的句子含义不相一致的一首诗是（）（3分）

A.现代·范承祚《白莲》：

悄悄碧池水生花，面如敷粉洁无暇。

出身污泥竟不染，里表清白均属她。

B.现代·齐白石《题画秋荷》：

不染污泥迈众芳，休嫌荷叶太无光，球来犹有残花艳，留着年年纸上香。

C.现代·朱诚《咏荷》：

冲出污泥顶骄阳，风吹雨打亦何妨？

纵然夺得玉容去，留却莲子溢清香。

D.元·丁鹤年《竹枝词》：

水上摘莲青的的，泥中采藕白纤纤。

却笑同根不同味，莲心清苦藕芽甜

（三）阅读下面文段，回答21至24题。

（16分）

晚间挤了一屋子的人，桌上点着一盏灯。

严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被窝里拿出来，伸着两个指头。

大侄子走上前来问道；“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？

”他就把头摇了两三摇。

二侄子走上前来问道：

“二叔，莫不是还有两笔银子在哪里，不曾吩咐明白？

”他把两眼睁得溜圆，把头又很很摇了几摇，越发指的紧了。

奶妈抱着哥子插口道：

“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此纪念。

”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。

赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：

“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！

”……赵氏分开众人，走上前道：

“爷，只有我能知道你的心事。

你是为灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。

我如今挑掉一茎就是了。

”说罢，忙走去挑掉一茎。

众人看严监生，点一点头，把手垂下，登时就没了气……

21．这段文字选自《儒林外史》，刻画的主要人物是：

；它主要采用了手法来达到讽刺的效果。

（4分）

22．给下列加点的字注音。

（4分）

①揩揩眼泪②两茎灯草

23．作者刻画严监生主要从、角度进行描写。

严监生临死时念念不忘的是：

，这件事充分揭示了他的本性，使他成为文学画廊中一个不朽的形象。

（4分）

24．在赵氏之前有好几个人猜测严监生为什么“伸着两个指头”的原因，作者为什么这样写，而没有一下子就让赵氏来说？

（4分）

三、作文（50分）

你，静静的离去/一步一步孤独的背影/多想伴着你，告诉你我其实多么的爱你/花，静静的绽放/在我忽然想你的夜里/多想告诉你，其实你一直都是我的奇迹/一年一年，风霜遮盖了笑脸/你寂寞的心有谁还能够体会/是不是春花秋月无情/春去秋来，你的爱已无声/把爱全给了我，把世界给了我/从此不知你心中苦与乐/多想靠近你/告诉你我其实一直都懂你/把爱全给了我，把世界给了我/从此不知你心中苦与乐/多想靠近你/依偎在你温暖寂寞的怀里。

满文军的一首《懂你》，催人泪下，唱出对天下所有母亲无尽的爱。

其实，当我们哼唱这首歌的时候，眼前还会浮现其他的形象。

请以“懂你”为话题，自由创作，写成文章。

不少于600字。

第六单元答案

1、A2、C3、C4、C5、B6、D7、①舍生取义；如；文天祥、岳飞、杨靖宇……；②“故天将……其所不能”；人在磨练中成长，战胜艰难困苦才能成就事业；（言之成理均可）8、百里挑一9、

（1）示例：

饱览风景名胜探寻民风民俗

（2）示例：

屈原，名平，字原，战国时楚人，我国最早的大诗人，世界文化名人。

著有《离骚》、《九歌》、《天问》等不巧作品传世，以其特立独行的节操、浪漫的精神气质和独特“楚辞”文学形式对后世的文人和文学都有重大影响。

（3）示例：

（1）不吃仙家豆腐乳，枉到鬼城走一遭。

（2）听川江号子，吃涪陵榨菜。

10、①身份低微，见识短浅②因此③拜访④辅助11、①只求在乱世之中苟且保全性命，不希求在诸侯那里扬名显贵②你的才能超过曹丕十倍，一定能使国家安定，最后统一全国。

12、②13、临崩寄臣以大事

14、受任于败军之际，奉命于危难之间15、三顾茅庐；要任贤用能，才能成就事业。

16、只要有自己的观点，能自圆其说即可。

17、①出淤泥而不染，濯清涟而不妖；中通外直，不蔓不枝②衬托莲花的高洁③引人注意和思考，突出作者的写作目的。

18、两个“独”字都表现了作者遗世独立、决不随波逐流的生活态度，同时表明与陶渊明的生活态度也不同。

后一问言之成理即可。

19、提示：

针对某一种观点或将两种观点结合起来谈均可，但必须扣住“人与环境”的关系。

20、D21、严监生夸张22、kāijīng23、动作神态灯盏里点的是两茎灯草吝啬24、为赵氏的话做铺垫，可以起到更好的艺术效果。

三、作文（略）