中小学校综合督导评估指标Word文档格式.docx
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校舍
场地
C-3普通教室、专用教室、多功能教室、办公用房、生活用房等安全、够用、实用。
普通教室、专用教室、多功能教室、办公用房、生活用房等安全0.5分，不安全不得分；
能满足教育教学需要0.5分，不能满足扣0.1-0.3分。
校舍、场地档案及有关证件；
学校资产登记册；
教学设施、设备、图书管理、使用记载；
现场查看。
C-4运动场地安全、够用、实用。
校舍、场地安全0.5分，不安全不得分；
够用、实用0.5分，不够用、实用扣0.1-0.3分。
B-4
设施
设备
C-5教学设备、办公设备、生活设备基本适应管理、教学及活动需要。
教学设备、办公设备、生活设备配套2分，不配套每一项扣0.5分。
C-6现代教育技术装备基本保证信息技术课教学和现代远程教育需求，建有多媒体网络教室。
计算机达到生机比小学20:
1、中学15:
1的0.5分，未达到扣0.1-0.3分；
设备足够0.5分，不足扣0.1-0.3分；
设备管理好0.5分，管理差扣0.1-0.3分；
未建多媒体网络教室扣0.5分，建有但使用率低扣0.1-0.3分。
C-7学生图书逐年添置、更新，有适应教育教学需要的电子图书。
图书每年更新0.5分，未更新不得分；
建立了电子阅览室或教师电子备课室0.5分，未建立不得分。
A-2
学
校
管
理
120
B-5
校务
管理
C-8制定了适切的学校近期发展总体规划和相配套的项目实施计划。
3
学校发展规划1.5分，按优良中差四个等级记1.5、1.2、0.9、0.6分；
项目实施计划1.5分，按优良中差四个等级记1.5、1.2、0.9、0.6分。
学校发展总体规划或工作思路；
学校发展项目计划、学年工作计划；
随访教师。
C-9学年工作计划与总体规划相呼应，且具有较强的指导性、操作性。
学年工作计划按优良中差四个等级记2、1.6、1.2、0.8分。
C-10建立党、政、工、团、妇、年级组、教研组等机构，形成了完善的学校管理组织体系。
党、政、工、团、妇、年级组、教研组等机构完善2分，不够完善扣0.5-1分。
组织机构名单。
C-11建立各项管理规章和岗位职责，形成了完善的学校管理制度体系。
学校管理制度健全1分，不够健全扣0.2-0.5分；
管理制度贯彻执行好1分，执行不够好扣0.2-0.5分。
各项规章制度及执行情况过程资料；
C-12党、政、工分工明确，责任落实，校长行政决策、书记保证监督、教代会民主管理的作用得以充分发挥。
党、政、工人员职责明确、责任落实1分，职责不够明确扣0.2-0.5分；
校长履职好1分，履职不够好扣0.2-0.5分；
书记履职好0.5分，履职不够好扣0.1-0.3分；
教代会履职好0.5分，履职不够好扣0.1-0.3分。
学校党组织、行政、教代会工作计划、总结、工作记载；
C-13重视并加强党组织建设，积极发挥党员在教育改革发展中的先锋模范作用。
党建工作好1分，不够好扣0.2-0.5分；
党员在教育改革发展中先锋模范作用发挥好1分，发挥不够好扣0.2-0.5分。
党建工作计划、总结、活动等资料；
党员教师履职相关资料；
随访非中共党员教师。
C-14建立健全教师聘用制度，开展竞聘上岗，教职工实行合同管理；
依法保障教职工参加进修培训、参与学校民主管理等权利以及工资和政策性福利待遇。
建立健全教师聘用制度，开展竞聘上岗，教职工实行合同管理1.5分，制度不够健全扣0.2-0.5分，竞岗工作开展不够好扣0.2-0.5分；
无侵占教师合法权益的行为1.5分。
凡发生侵犯教师合法权益行为一次扣0.5分，扣完为止。
教师聘用制度、方案及其他相关资料；
教师参加进修培训、参与民主管理等资料；
C-15尊重学生人格，依法维护学生受教育权，保障学生参加教育教学计划安排的各项活动；
建立健全了学生申诉制度；
学校采取措施，防止毒品、色情、赌博、网吧和暴力等对学生的不良影响和身心伤害。
无侵害学生合法权益的行为1分，凡发生侵犯学生合法行为一次扣0.5分，扣完1分为止；
建立了学生申诉制度并执行好1分，未建立不得分，建立了但执行不够好扣0.2-0.5分；
防止毒品、色情、赌博、网吧、暴力等对学生的不良影响和身心伤害效果好1分，效果不够好扣0.5-1分。
学校有关规章制度、管理办法；
学生申诉制度及执行情况记载；
随访师生。
C-16严格执行教育法规，有力制止和处理违背课程计划、加重学生课业负担、违规招生、违规编班、违规办班、违规补课、违规收费、滥发教辅资料、将学生考试成绩公开排队、体罚或变相体罚学生等行为。
4
有违规情况之一者扣4分。
学校排课、编班、招生等资料；
C-17完善校务公开制度；
建立符合规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效和学生素质考核评价运行机制。
建立了校务公开制度且执行好1.5分，未建立扣1.5分，建立了但执行不够好扣0.5-1分；
建立了教师、学生评价机制且运行良好1.5分，未建立扣1.5分，建立了但运行不够好扣0.5-1分。
校务公开有关资料；
考核评价学生和教师的方案及相关资料；
C-18积极推广普通话和规范字，将普通话作为教学、会议用语，逐步作为校园用语。
普通话成为教学、会议用语1分，未成为教学、会议用语扣0.5-1分；
成为校园用语0.5分，未成为校园用语扣0.2-0.5分；
学校用字规范0.5分，用字不够规范扣0.1-0.3分。
推广普通话、规范用字的制度、考核材料；
听课；
与师生随机交流。
B-6
建设
C-19建立干部学习、述职、问责等制度，努力建设一支爱学习、善管理、敢开拓、讲廉政的学校干部队伍。
建立了干部学习、述职、问责等制度1分，未建立不得分；
学习、述职、问责等制度执行好1分，执行不够好扣0.2-0.5分。
有关制度及工作记载；
C-20校长政治思想过硬，模范遵守法纪，具有适应现代教育的办学思想、求实作风、服务意识、创新精神、政策理论水平以及决策、组织、协调能力。
校长办学思路清晰0.5分，不清晰扣0.1-0.3分；
工作务实0.5分，不够务实扣0.1-0.3分；
决策、组织、协调能力强1分，不够强扣0.2-0.5分；
每年有1篇经验、论文在区级及以上交流1分，没有不得分。
学校发展规划、工作计划；
校长学习、工作笔记和听课记录；
学校会议记录；
有关经验、论文证明材料；
C-21领导班子团结协作、求真务实、开拓进取，整体功能发挥好。
领导班子团结务实1分，不够团结务实扣0.2-0.5分；
班子开拓进取，整体功能发挥好1分，不够开拓进取扣0.2-0.5分。
班子成员工作计划、学习笔记、听课记录及相关考核材料；
C-22注重师德师风建设，教师遵纪守法、爱岗敬业、为人师表。
师德师风建设效果好2分，教职工有违纪行为每一项扣0.5分，扣完为止；
有违法犯罪行为扣2分。
师德师风建设有关资料；
随访师生及家长。
C-23重视教师业务培训，积极培养青年教师、骨干教师和学科带头人。
教师培训规划、方案、总结、考核等资料完善1.5分，不完善扣0.5-1分；
培养青年教师、骨干教师和学科带头人工作扎实1.5分，不够扎实扣0.5-1分。
教师培训有关资料；
教师经验、论文、著作；
随访教师、学生。
B-7
德育
工作
C-24完善德育工作制度，建立健全“全员、全程、全方位”的德育工作运行机制。
德育机构健全1分，不够健全扣0.2-0.5分；
工作制度运行好1分，运行不够好扣0.2-0.5分。
德育相关制度及工作记载；
随访师生和家长。
C-25加强班主任、团队干部为骨干的德育队伍建设，选派思想素质好、业务水平高、奉献精神强、有一定组织管理能力的教师担任班主任。
定期检查班主任工作，指导和帮助班主任制订班务计划、开展班级活动，推进班级文化建设，通过营造良好的班风促进形成良好的校风。
建立了德育队伍培训提高制度0.5分，未建立不得分；
德育主任、团队干部、班主任按规定配备0.5分，未按规定配备扣0.1-0.3分；
班级管理规范、有实效1分，不够规范、效果较差扣0.5-1分；
严格按规定开展班、团、队活动且有创新1分，未按规定开展班、团、队活动扣0.5-1分。
学校德育机构名单；
少先队、团支部、班主任工作计划、检查、总结、考核等相关资料；
随访学生。
C-26以课堂为德育主渠道，充分发挥德育课程的自身育人功能，并寓育德于各科教学之中。
德育课程开课足0.5分，开课不足扣0.2-0.5分；
德育课程教学常规管理到位1分，管理不到位扣0.2-0.5分；
德育课程教学研究针对性、实效性强1分，不够强扣0.2-0.5分；
其他学科教学充分挖掘教材中的育德因素，体现了育德目标0.5分，挖掘不够扣0.2-0.5分。
总课表、班课表；
学科计划、教案；
随机听课；
C-27美化校园环境，改善人际关系，建设“文化校园”、“和谐校园”。
校园文化建设有规划、有措施1分，无规划、无措施或措施不力扣0.5-1分；
校园环境绿化、美化效果好1分，不够好扣0.5-1分；
学校人际关系和谐、融洽1分，不够和谐、融洽扣0.5-1分。
校园文化建设规划、工作计划和总结；
实地查看；
C-28发挥团队组织主体作用，利用校内外各种教育资源，因地制宜地开展形式多样、内容丰富、符合学生年龄特点的德育活动。
团队组织职能作用发挥好1分，发挥不够好扣0.5-1分；
德育活动形式多样、内容丰富、符合学生年龄特点，针对性、实效性强1分，活动开展少、针对性、实效性不强扣0.5-1分。
团队活动计划、总结、方案、活动资料（图片）等；
C-29加强宣传栏、文化墙、旗台、校园广播台或电视台、校报、班级黑板报、读书社、鼓号队、中学生团校、中学生党校和图书阅览室、心理辅导室、荣誉室、少先队大队部室、团委或团支部办公室建设和基地建设，为帮助学生学习、实践，促进学生健康成长提供必需的宣传舆论阵地和教育活动阵地。
建立以学校为主体，学校、家庭、社区融合互动的育人网络。
开设（辟）了宣传栏、黑板报、文化墙、旗台等1分，每差一项扣0.5分，扣完1分为止；
办有校报，建有校园电视台、广播台（站）、文学社或读书社1分，每缺1项扣0.5分，扣完1分为止；
设立了图书阅览室、心理辅导室、荣誉室、少先队大队部室、团委或团支部办公室等1分，每缺一项扣0.3分，扣完1分为止；
建立了稳定的校外德育基地0.5分，未建立不得分，建立了作用发挥不够好扣0.1-0.3分；
成立了家长委员会和家长学校0.5分，未成立不得分，成立了作用发挥不够好扣0.1-0.3分。
有关机构名册，活动资料；
B-8
教学
C-30认真制定教学工作计划，并严格按计划组织实施。
各学科均制定了教学计划0.5分，凡发现有未制订计划者该项不得分；
计划的针对性、指导性、可操作性强0.5分，不够强扣0.1-0.3分；
严格按计划组织实施教学活动1分，执行计划不够好扣0.5-1分。
学科计划和教案；
随堂查课。
C-31完善计划审读、教学巡查、行政听课、教师相互听课等制度，加强教学各环节的过程管理和教学质量监控，建立科学、规范、高效的教学工作秩序。
6
建立计划审读制度0.5分，未建立不得分；
坚持了教学巡查制度并纳入了有关考核2.5分，未建立不得分，建立了执行不够好扣0.5-2分；
每学年干部听课平均不少于60节2分，平均每少一节扣0.2分；
教师间相互听课每学年平均不少于20节1分，平均每少一节扣0.2分。
学科计划审读记载；
教学巡查制度及记载；
教学常规管理有关规定及考核材料；
干部、教师听课纪录；
C-32建立以校为本、区域结合的教学研究制度，开展富有计划性、针对性、实效性、主题性的教学研究活动，更新教育观念，改革教法、学法，培养学生学习兴趣、学习习惯和学习能力。
教研工作有计划、有方案、有总结1分，无计划、方案、总结不得分；
教学研究有成效1分，成效不够明显扣0.5-1分；
教研成果推广运用好1分，推广运用不够好扣0.5-1分。
教研工作制度、计划、总结及活动记载；
教学工作
C-33推进课程改革实验，加强校本课程建设，开展课题立项研究，全面推进素质教育。
新课程改革实验规划、措施落实1分，落实不够好扣0.5-1分；
校本课程建设有成效1分，成效不明显扣0.5-1分；
开展了课题立项研究且成效明显1分，未开展不得分，开展了成效不明显扣0.2-0.5分。
课改规划、方案；
校本课程开发、实施有关资料；
科研方案、活动记载和成果报告等。
C-34认真开展实验教学，适度组织学科竞赛，培养学生观察、动手能力。
认真开展了实验教学2分，未开展不得分，开展不够好扣0.5-1.5分；
每年举行学科竞赛活动1分，未组织不得分，组织不够好扣0.2-0.5分。
实验教学有关记载；
学科竞赛相关资料；
C-35教务工作制度健全，教学资料、学籍资料等管理规范。
教务工作制度健全0.5分，不够健全扣0.1-0.3分；
教学资料、学籍资料齐备，建档规范1.5分，资料不齐备扣0.2-0.5分，建档不够规范扣0.2-0.5分。
教务工作制度；
教学管理、学籍管理资料档案。
B-9体育工作
C-36贯彻《学校体育工作条例》，实施《国家学生体质健康标准》，推行阳光体育运动，确保学生每天1小时体育锻炼。
贯彻条例、实施标准、推行阳光运动工作规划落实、措施有力1分，规划不落实扣0.2-0.5分，措施不落实扣0.2-0.5分；
确保了学生每天1小时体育锻炼2分，没有保证1小时扣0.5-1.5分。
学校体育工作规划；
阳光体育运动、“2＋2”项目实验计划、方案等资料；
课程表；
体育学科计划、教案；
体育课外活动、“两操”、运动会、运动队的有关资料；
C-37开展“2＋2”项目实验，抓好体育课、体育课外活动、体育运动会和“两操”活动，加强体育运动队建设，提高学生体育技能，增强学生身体素质。
积极开展“2＋2”项目实验1.5分，开展不够好扣0.5-1.5分；
认真抓好体育课、“两操”活动和运动会2分，开展不够好扣0.5-1.5分；
建立了学生运动队0.5分，未建立不得分。
B-10卫生工作
C-38贯彻《学校卫生工作条例》，建立清洁卫生检查评比、学生定期体检、学生预防接种等制度。
贯彻《学校卫生工作条例》措施有力、效果明显1分，效果不够明显扣0.2-0.5分；
卫生工作制度健全1分，不够健全扣0.2-0.5分。
卫生工作有关制度、职责、计划、总结、预案及检查、评比等情况记载；
健康教育计划、教案等资料；
C-39抓好环境卫生、食品卫生、个人卫生、防控传染性疾病工作和学生健康教育。
卫生工作、健康教育有计划、有总结0.5分，无计划、总结不得分；
卫生工作预案健全、措施有力1分，无预案不得分，措施不力扣0.2-0.5分；
传染病防控效果好0.5分，效果不够好扣0.2-0.5分；
全年未发生食品卫生安全责任事故1分，发生了不得分。
B-11美育工作
C-40贯彻《学校艺术教育工作规程》，抓好学校艺术教育制度建设、队伍建设和设备建设，保障艺术教育课程全面开设和艺术教育活动正常开展。
艺术教育有规划、有计划0.5分，无规划、计划不得分；
艺术教育制度健全0.5分，不够健全扣0.2-0.5分；
配齐艺术教师0.5分，每缺1人扣0.2分，扣完0.5分为止；
艺术设备能满足教学需要0.5分，不能满足扣0.1-0.3分。
艺术教育规划、计划、总结；
艺术教育人员、机构名册；
艺术教师培训资料，艺术学科教学、研究有关资料；
学生兴趣小组、艺术团、文学社管理制度，成员名册，活动记载等。
C-41建立学生艺术兴趣活动小组、学生艺术团和学生文学社，推进“2＋2”项目实验。
建立了学生艺术兴趣小组、学生艺术团、学生文学社1分，未建立扣0.5-1分；
艺术活动管理规范、保障有力、效果明显1分，管理不够规范、效果不够明显扣0.5-1分。
B-11
美育工作
C-42定期开展艺术展示或演出活动，营造学校艺术氛围，发展学生艺术特长，提高学生审美素养。
做到了期期有竞赛、年年有展览、节日有演出2分，未做到期期有竞赛扣0.5分，未做到年年有展览扣0.5分，未做到节日（六一、国庆等重大节日）有演出扣1分。
竞赛、展览、演出的方案、评比相关材料；
B-12劳技科技教育工作
C-43加强研究性学习、综合实践、科学等课程教学，做到“教师、教材、研究、检查、评价”五落实。
相关学科计划、总结、教案齐备且有质量1分，不够齐备扣0.2-0.5分，质量不够高扣0.2-0.5分；
做到“教师、教材、研究、检查、评价”五落实1分，落实不够好扣0.5-1分。
有关学科计划、总结、教案、活动方案等；
研究、检查、评价等形成性资料；
学生小制作、小发明作品；
学生劳动教育关记载；
随访学生及家长。
C-44推进“2＋2”项目实验，开展普及科学常识教育和科技小制作、小发明活动，加强劳动基地建设和学生劳动技能训练，培养学生的创新精神和实践能力，发展学生的科技特长。
认真组织开展科学知识教育和科技小制作、小发明活动1分，开展不够好扣0.5-1分；
建立了学生劳动基地0.5分，未建立不得分；
加强了学生劳动技能教育、训练0.5分，劳动教育开展不够好扣0.1-0.3分。
B-13
电教
教仪
C-45健全电教教仪工作制度，建立教学设备账目，定期对教学设备进行清点和保养维修。
各项规章制度健全、制作张挂规范0.5分，不够健全扣0.1-0.3分；
各种簿册齐备、填写完整，定期清点，帐物卡相符1分，不够完整、规范扣0.2-0.5分；
定期对各类设备进行保养维修0.5分，保养维修工作不落实扣0.2-0.5分。
电教教仪管理制度、职责；
实物账册；
实验教学、阅览室开放等有关记载；
学科计划、教案、教研等资料；
自制的教具、课件等；
C-46按教学大纲和教材要求，认真完成每一个演示实验和学生实验。
按要求完成演示实验1分，未按要求完成扣0.5-1分；
按要求完成学生实验1分，未按要求完成扣0.5-1分。
C-47严格按规定安排信息技术课，积极开展现代教育技术、实验教学研究和教具、课件等研制工作。
严格按规定安排信息技术课0.5分，未按规定安排不得分；
认真上好信息技术课0.5分，未认真上课扣0.2-0.5分；
认真开展现代教育技术管理或运用研究0.5分，未认真开展扣0.2-0.5分；
积极开展教具、课件研制工作0.5分，未认真开展扣0.2-0.5分。
C-48定期开放阅览、实验等功能室，提高使用效率。
阅览、实验等功能室定期开放1分，未定期开放扣0.5-1分。
B-14
后勤
C-49后勤工作制度健全、职责明确、措施有力。
后勤工作制度、职责明确、措施落实2分，制度不够健全扣0.1-0.3分，职责不够明确扣0.1-0.3分，措施不力扣0.5-1分。
后勤工作制度、职责、计划、总结；
学校财务管理制度、经费管理帐据、帐薄等；
学校资产登记，使用记载等相关资料；
C-50学校经费和资产管理好、使用好，教学所需物资供应及时。
学校经费管理、使用规范1分，不够规范扣0.5-1分；
资产管理规范0.5分，不够规范扣0.1-0.3分；
物资供应及时0.5分，不够及时扣0.1-0.3分。
C-51办好师生食堂，保证饭菜质量和卫生饮用水供应。
办有师生食堂1分，未办不得分；
保证了饭菜质量0.5分，质量不够高扣0.1-0.3分；
提供了充足卫生的饮用水0.5分，间断提供扣0.1-0.3分，一直未提供不得分。
C-52财务管理获规范化学校称号；
后勤工作满意率达90%以上。
财务管理获规范化学校称号2分，未获得不得分；
后勤工作满意率2分，每降低1％扣0.2分，扣完2分为止。
财务管理规范化学校荣誉牌；
随访师生或问卷调查。
B-15
安全
稳定
C-53贯彻《中小学幼儿园安全管理办法》，建立安全稳定工作责任制和事故责任追究制，健全学校安全稳定预警机制，完善突发事件应急预案和事故预防措施，构建完善的学校安全稳定工作保障体系。
安全稳定工制度健全，责任落实1分，不够健全、落实扣0.5-1分；
建立了学校安全稳定预警机制0.5分，未建立不得分；
制定了突发事件应急预案0.5分，未制定不得分；
落实了事故预防措施，及时排除安全隐患1分，措施不力扣0.5-1分。
学校发生重大安全责任事故该项不得分。
安全稳定工作制度、职责、预案、重要情况记载；
安全教育、宣传、培训资料；
C-54加强安全稳定宣传、教育和培训，提高师生安全稳定意识和自我保护能力。
加强了安全稳定宣传、教育、培训工作，注重了形成性资料收集1分，该项工作做得不够好扣0.5-1分。
A-3
办
效
益
70
B-16
学生发展
C-55小学正常适龄儿童入学率达100%，初中正常适龄少年入学率达98%以上；
义务教育阶段残疾适龄儿童、少年入学率达95%以上。
正常儿童、少年入学率每降低1%扣1分，扣完2分为止；
残疾适龄儿童、少年入学率每降低1%扣0.5分，扣完1分为止。
有关统计资料；
考试试卷，成绩统计等；
初升高统计表和学生名册；
C-56年辍学率小学不超过0.2%，初中不超过1%。
辍学率小学超过0.2%扣1分，超过0.4%扣2
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