竞聘学生处主任演讲稿.doc

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竞聘演讲稿

尊敬的各位领导、评委、同事们：

大家好！

感谢各位领导、同事对我的信任与支持，给我这个参与竞聘的机会。

我叫xxx，今年30岁，共产党员、本科学历、小学一级教师。

我于2007年从吉林省北华大学体育系毕业投身到教育行列，担任过二小体育教师、科学课任课教师、兼职了五年的学生处干事，目前仍在体育教师和学生处干事岗位工作。

曾多次被评为通化兴华教育中心德育先进个人，工会积极分子等光荣称号。

在省中小学体育教师基本功大赛获第一名，我撰写的德育论文、教学论文分别在省级刊物上发表，多次在教育中心体育系列赛中为xxxx争得荣誉。

今天我竞聘的是xxxx学生处主任职位。

我深知要胜任这一职位，不仅要实干，而且要尽责；不仅要掌握学生思想道德教育方法，落实学校管理要求，抓好常规教育秩序等相关业务，还要具备较高的组织管理水平和较强的沟通协调能力，更需要全面了解xxxx学生的德育教育工作情况。

我之所以竞聘这个职位，是因为学生处的职责是：

思想政治教育、纪律教育、国防教育、安全教育、日常行为规范教育、学籍管理等工作，而我到xxxx工作以来，一直协助学生处主任开展此项工作，对这项工作非常了解，具备一定的工作基础和实践经验，有能力为xxxx师生服务，优质高效的完成学生处工作任务。

我竞聘这个职位有四方面的有利条件：

第一、我具备抓好学生处工作的政治素养和业务素质。

抓学生处工作就必须讲政治、讲责任，时刻把学校德育教育、师生需要放在心中，落实在实际行动上。

五年的工作经历，使我的人格修养、工作作风、事业心和责任感得到了历练，具备了抓好学生处工作的政治素养。

抓学生处工作必须懂业务，几年来，我先后自学了《学校德育工作指导手册》、《中小学生意外伤害处理办法》、《中小学学籍管理》和《公众防灾应急常识手册》等十余本学生管理的理论书籍，阅读了大量的学生德育教育案例，先后参加了全国体育武术健身操的推广与培训、市校园安保人员培训、中小学学籍管理、教育中心青年教师岗位培训等培训，通过系统的学习和培训，为我从事教育工作抓好学生处管理工作奠定了坚实的基础。

第二、积累了丰富的学生处管理工作经验。

几年来，我做到了，不但是一位称职的体育教育师更是一名合格的学生处干事，我的工作时刻与学生管理息息相关，对学生管理不仅有了深入的了解、而且积累了丰富的经验。

工作中，在学校领导的帮助、指导下，使我对学校学生管理，从理念和实践上都有了质的飞跃,对学校的学籍管理、班级管理、班主任培训、特殊学生教育、学生组织纪律方面等基础资料和学生信息有了全面的了解和把握，小到每个学生基本信息，大到学校大型活动的组织流程，基本做到了心中有数。

作为市“校园安保人员业务骨干”，我能把学到的安全保卫知识运用于实际工作中，能前瞻性地协助完成迎送学生工作任务，得到领导和同事的认可；在2011年3月代表通化市参加全国体育武术健身操的推广与培训，并对通化市“四县一区”（集安、柳河、梅河、通化县、东昌区）的小学体育教师进行培训，受到通化市教育局有关领导的好评。

在学生管理中，对良好习惯养成，看的准，摸的细，提出的改正意见切实可行，为xxxx扎实推进学生管理做出了应有的贡献，多次受到学校领导的好评。

第三、我有执著的敬业精神和敏锐的安全教育意识

我们常说“珍惜生命勿忘安全”，我深知学生安全教育责任重大。

因此我能在工作中从大处着眼，细处着手，立足抓行为习惯、抓错误改正、抓思想动态，及时发现学生存在的不良倾向，制定教育防范措施，把学生不良习惯养成根除在萌芽之中。

记得在社会上个别学校多次发生安全伤害事件的信息后，积极开展对学生的安全教育，并与校领导一同在校门前迎送学生，无论刮风下雨，从未间断，有效保障了师生的人身安全。

在学生交通安全教育中，与相关班主任建立了联动机制，及时了解上报学生乘车情况，推进了学校安全规范化建设。

第四、我具备较强的综合协调能力和高标准的服务意识

学生处管理，离不开团队协作，离不开全体教师的参与和支持，因此抓学生处不能“单打一”，要学会“弹钢琴”，需要具备较强的综合协调能力。

我在学校工作，经常深入班级，与班主任一起研究学生德育教育中存在的难题，积极协调学生家长与班主任之间的沟通，参与学校安全保卫建设，消除学生活动中存在的安全隐患。

在落实校学校学籍管理、综合素质评价统计、特殊学生、农民工及流动人口子女，小升初户籍统计，低保补助统计发放，留守儿童调查、班会教育主题、下发致家长一封信，协助医务室开展传染病预防、消毒等工作中，我能够随同部门领导认真开展工作，多次受到学校领导的肯定和表扬。

在具体工作中，我有高标准的服务意识，实实在在为班级师生服务、帮助解决困难，无论是学校运动会参与还是大型艺术节安全保障，我都成为了学校的助手，工作中的一员。

具备了这些有利条件，我一定能完成好学生处各项工作。

如果能得到领导、评委和同志们的信任，有幸当选，我将从以下三个方面开展工作：

一、健全完善规章制度和工作职责，当好学生处主任的助手、扎实推进学生处管理和规范化建设。

传统的学生管理已不适应今天学生处工作的开展，我将明确奖惩机制，用严格的制度来约束不学生的不良习惯，把德育教育工作变被动为主动，进一步健全“学校学生工作管理制度”“班干部培训制度”“在校期间学生人身安全管理制度”；完善“学生干部迎送学生制度”、“学生安全岗位职责”等相关内容。

我将以协助校领导、部门主任，执行制度、履行职责、加强德育“三支队伍”（班主任、学生处人员、学生干部）的建设，构建学校“三维德育”（制度德育、亲情德育、人文德育）；从细节入手，搞好学生思想道德教育，落实学校精细化管理，抓好各项常规管理的工作格局。

二、强化标准意识，争创德育品牌校园。

一是要从内部挖潜，建立“一岗双责制度”，既要搞好教育教学，又要抓好德育工作，树立大德育观，坚持“德育为首”，采用学生、班级、年组“互查、对检”的方式，推动德育工作，形成相互促进、比学赶帮的联动机制，使学生处工作形成网络。

二是要发挥榜样班级和典型人物的作用，带动学校整体德育工作。

组织相关人员即要走出去，到先进的兄弟单位参观学习，又要坚持请进来，请身边优秀人员开展培训、讲座和普及安全常识。

三是要加强工作联系，充分调动班主任、学生处人员、科任教师、学生干部等力量的积极性和主动性，形成教育合力，促进学校德育教育良好展，夯实学校学生管理的基础。

三、全面提升广大师生的安全责任意识。

一是要以师生为中心，组织开发德育工作校本教材，做好法律法规和安全常识进课堂工作，确保学生学习法律、法规、校规、校纪及安全知识；掌握安全技能，提高应急避险和自救互救能力。

二是要开展安全教育进家庭活动，强化假期、节假日对学生的安全管理。

通过家校联系，电话寻访，与学生家长共同加强对学生校外的安全管理，促进学生由“要我安全”向“我要安全”的转变，形成人人讲安全，人人都是安全责任人的良好氛围。

三是要深入班级，扎扎实实地开展德育教育和安全教育工作，为学校学生健康快乐学习提供保障。

四是要抓好校规校纪的监督与管理，宣传与培训，教育与落实，使德育工作能够做到预防教育为先，确保师生安全和综合素质不断提高。

空谈误事，实干兴校。

我虽然没有什么豪言壮语，但我深知学生处主任肩上的重担，更清楚学校德育工作责任重如泰山，教育好每一名学生是我们教师的神圣使命。

如果我能够当选，我一定不辱使命，担当责任，服务学校、服务师生，把xxxx的学生处工作做得更好，更加出色。

谢谢大家！

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