听课记录总结.doc

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本学期的组内相互听课，已经结束。

在本次活动中，老师们都精准备，虚心学习，中肯评课，认真总结。

老师们都充分发挥自己的优势，尽显各自的风采，都讲出了自己的特色，形成了独到的教风。

让听课的老师耳目一新、受益匪浅。

为了更好的提高教学工作，现将我在活动中的感受总结如下;

一。

课前广集资料，努力探索教学路子。

老师们都认真学习教育教学理论，善于运用网络辅助备课，以开阔学生的视野；善于自己动手制作精美实用的教学课件，使教学直观，使训练到位；善于汲取先进的教学思想敢于闯出自己的新路子。

使课堂教学活泼新颖，趣味无穷。

二．吃透教材，精心备课

老师们在本次讲课活动中讲得都很成功，这都是与课前精心备课分不开的。

老师们不但精心地备教法、学法，还精心地选择制作切实可行的教具。

严密考虑如何开拓学生的思路，激发学生积极主动地学习。

三、发挥自身优势，讲出自己的特色青年教师可塑性强，教学思路新颖，课堂教学生动活泼。

在教学中，注重了自身的形体语言的运用，使自己的一举手，一投足，都起到一定的引导作用。

思路清晰，语言亲切。

善于组织和调控课堂。

善于开拓思路，激发创新。

使学生学得生动有趣。

老师们在课堂上力求语言精当，虽言语不多，但多点睛之处。

学生能在教师的引导点拨下，拓宽思路，发现规律，从而掌握方法。

四、小组合作式的学习逐步成熟

五、本次活动中，老师们都特别注重学生的互动活动的开展，使学生在小组活动中充分发挥自身作用，积极主动地获取知识。

较上学期我们向前迈进了一大步。

小组合作式学习已不在流于形式，而是真正发挥了其应有的作用。

总之，在本次活动中，我认真备课精心设计教案，

使自己在活动中得到了锻炼。

在听课评课中，学到了许多先进的教法，真是受益颇丰。

过去的一周本人听了节课，主要是在高一英语组。

结合所听课及和其他老师的交流，谈谈个人思考，不当之处，望谅解。

一、听课总结优

1.重视基础语言知识。

对于基础的语言知识能讲得透，讲到位。

2、重视语言综合运用能力的培养。

讲知识点时，能结合语境，提供情境。

对于考查学生语言基础知识和综合运用的完型填空能跳出题目，站在一定的高度讲评，这对于学生发散思维能力的培养大有帮助。

3、课堂教学有思想。

老师拥有丰富资源，加上肯吃苦，肯钻研，最终在课堂上自身素质的提升能得以充分体现。

高一每个老师手头都有

4-种最新的资料。

他们不是照搬而是吸收、消化、并融进自己的思想。

最终在讲台上站得住，学生问不倒。

二、听课总结存在问题

1.语言训练活动层次不高。

大多是语言形式上的操练，所谓的“交际活动”限于明知故问的层次，达不到语言交际的层次。

2、英语思维与汉语思维同时存在，相互干扰。

不过这也是和学生的基础有关系。

3、交际面有时过窄，很难训练到全部。

很多学生只有听的份，没有说的机会，这是大班的局限

4、任务型教学活动设计质量不是很好。

活动要求有时不是很明确；活动设计不能从学生生活经验，兴趣爱好出发；活动形式往往单调、

缺乏趣味性.