山东省济南市天桥区下半年教师招聘《通用能力测试(教育类)》试题文档格式.docx

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　　B、幼儿教师

　　C、幼教设施

　　D、幼儿家长

　　8、世界上第一部以“教育心理学”命名的著作是（）出版的。

　　A、乌申斯基

　　B、皮亚杰

　　C、维果斯基

　　D、卡普杰列夫

　　9、在学习动作技能的培养中熟练操作具有（）种主要特征。

　　A、1

　　B、3

　　C、5

　　D、7

　　10、（）是幼儿道德发展的核心问题。

　　A、亲子关系的发展

　　B、性别角色的发展

　　C、亲社会行为的发展

　　D、社交技能的发展

　　11、受学生欢迎的教师特征有（）。

　　A、幽默

　　B、善解人意

　　C、宽容

　　D、以上答案都对

　　12、提出“得天下英才而育之”主张的是儒家的（）。

　　A、孔子

　　B、孟子

　　C、荀子

　　D、庄子

　　13、下列不属于布卢姆的教学目标分类的是（）。

　　A、认知

　　B、情感

　　14、十四周岁以上不满十六周岁的未成年人犯罪的案件（）不公开审理。

　　A、可以

　　B、一般

　　C、一律

　　D、应当

　　15、提出观察学习概念的心理学家是（）。

　　A、班杜拉

　　B、斯金纳

　　C、华生

　　D、皮亚杰

　　16、班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：

一是职权影响力，二是（）。

　　A、操作模仿

　　B、操作定向

　　C、操作整合

　　D、操作熟练

　　17、教育学研究的对象是（）。

　　A、教育现象

　　B、教育方针

　　C、教育政策

　　D、教育理论

　　18、投形盒、拼图、嵌板等属于下列哪类游戏的玩具（）。

　　A、智力游戏

　　B、表演游戏

　　C、体育游戏

　　D、音乐游戏

　　19、投形盒、拼图、嵌板等属于下列哪类游戏的玩具（）。

　　20、与学习的社会意义和个人的前途相连的学习动机是（）。

　　A、近景的直接性动机

　　B、内部动机

　　C、远景的间接性动机

　　D、外部动机

　　21、学校文化以传递文化传统为己任，这一特征突出表现在（）上。

　　A、所使用的教材或传递的教学内容

　　B、教育工作者对传统文化的认识

　　C、学校的价值取向和目的要求

　　D、学校全体成员或部分成员共同遵循的价值观念

　　22、“金字塔形”的等级制教育制度属于（）。

　　A、网络教育

　　B、学校教育

　　C、社会教育

　　D、大众教育

　　23、教育的经济功能受（）的制约。

　　A、社会经济制度

　　B、社会生产力水平

　　C、科学技术和文化背景

　　D、文化传统

　　24、当团体中所有的人都能达到目标时，个体才能达到目标是指（）。

　　A、竞争目标结构

　　B、合作目标结构

　　C、个别化目标结构

　　D、竞争化目标结构

　　25、“父母是孩子的第一任教师”这句话表明了家庭教育的（）的特点。

　　A、率先性

　　B、密切性

　　D、生活性

　　26、道家的教育主张是（）。

　　A、“不言之教”

　　B、“以法为教”

　　C、“兴利除害”

　　D、“化性起伪”

　　27、布鲁纳提出的教学方法是（）。

　　A、程序教学

　　B、暗示法

　　C、发现法

　　D、掌握学习法

　　28、小学生容易把“B”写成“D”，这说明小学生的（）还不成熟。

　　A、感知能力

　　B、注意能力

　　C、记忆能力

　　D、思维能力

　　29、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象可解释的理论是（）。

　　A、痕迹消退说

　　B、动机说

　　C、同化说

　　D、首位效应和近位效应

　　30、产生式迁移理论证实了（）。

　　A学习可以自动迁移，而不必有学习者的有意、注意B熟练的基本技能可以自动迁移C桑代克的共同的“S——R”成分可以导致迁移D策略学习可以自动迁移

　　31、从活动的组织形式角度，幼儿园教育活动可分为集体活动，（）和个别活动。

　　A、生活活动能力

　　B、学习活动

　　C、游戏活动

　　D、区角（小组）活动

　　32、通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是（）运用时应注意的事项。

　　A、讲授法

　　B、谈话法

　　C、讨论法

　　D、练习法

　　33、西欧最早出现的教育专著是（）。

　　A、《大教学论》

　　B、《论演说家的教育》

　　C、《普通教育学》

　　D、《我的教育信条》

　　34、“君子之教，喻也”体现了教学的启发式原则，这一句话出自（）。

　　A、《中庸》

　　B、《大学》

　　C、《论语》

　　D、《学记》

　　35、受学生欢迎的教师特征有（）。

　　36、教师职业道德的核心是（）。

　　A、忠于人民的教育事业

　　B、热爱学生

　　C、团结协作

　　D、以身作则

　　37、古代印度婆罗门教有严格的等级规定，处于最高级的是（）。

　　A、首陀罗种姓

　　B、刹帝利

　　C、吠舍种姓

　　D、僧侣祭司

　　38、个体品德的核心部分是（）。

　　A、道德认识

　　B、道德情感

　　C、道德意向

　　D、道德行为

　　39、在教学过程中，教学的中心环节是（）。

　　A、引起学习动机

　　B、巩固知识

　　C、领会知识

　　D、运用知识

　　40、在一门课程或教学活动结束后进行的教学评价属于（）。

　　A、配置性评价

　　B、诊断性评价

　　C、形成性评价

　　D、总结性评价

　　41、有研究发现，教师的批评或不赞成，与学生的成绩之间存在着（）。

　　A、负相关

　　B、正相关

　　C、没有关系

　　D、若有若无

　　42、角色扮演可分为以下三个阶段。

　　（）

　　A、及时模仿和简单再现、认同、内化

　　B、及时模仿和简单再现、内化、认同

　　C、认同、内化、及时模仿和简单再现

　　D、认同、及时模仿和简单再现、内化

　　43、中国古代“外铄论”的代表人物是（）。

　　B、荀子

　　C、孟子

　　D、老子

　　44、素质教育的时代特征是培养学生具有（）。

　　A、创新精神

　　B、艰苦奋斗的精神

　　C、团结协作精神

　　D、革命传统精神

　　【答案】A

　　45、90年代以来，学前教育的根本目标是（）。

　　A、智力开发

　　B、培养创造力

　　C、知识传授

　　D、全面和谐发展

　　46、下面哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用（）。

　　A、教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性

　　B、教育在成熟的基础上引导发展

　　C、教育始终要在整体发展的基础上促进个性发展

　　D、教育始终要顺应儿童的成熟，反映儿童已有的发展

　　47、德育方法是（）。

　　A、教师德育工作方式的总和

　　B、教师德育工作方式的总和

　　C、教师德育手段的总称

　　D、德育过程中教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和

　　48、学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。

这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）。

　　A、课堂情境

　　B、课堂结构

　　C、课堂形势

　　D、课堂教学

　　49、关于活动室墙面的布置,错误的说法是（）。

　　A、配合教育内容

　　B、重视幼儿的参与

　　C、高度应在2米以上,以免幼儿损坏

　　D、儿童化

　　50、幼儿教育启蒙性含义是（）。

　　A、幼儿教育内容的粗浅性

　　B、幼儿教育内容的发展性

　　C、幼儿教育内容的系统性

　　D、幼儿教育内容的诱导性

　　51、发展适宜性课程应该是（）。

　　A、分科性的

　　B、综合性的

　　C、适宜性的

　　D、完整性的

　　52、幼儿对不同几何图形辨别的难度由难到易是（）。

　　A、半圆形—圆形—三角形—正方形

　　B、正方形一长方形—八边形一五边形

　　C、五边形一八边形一三角形一正方形

　　D、圆形一半圆形一正方形一三角形

　　53、不属于先天条件反射的注意是（）。

　　A、有意注意

　　B、无意注意

　　C、定向性注意

　　D、选择性注意

　　54、（）是教育机智形成的保障。

　　A、决策

　　B、理解

　　C、实施

　　D、观察

　　55、幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于（）。

　　A、注意的范围

　　B、注意的分配

　　C、注意的稳定性

　　D、注意的转移

　　56、儿童掌握歌曲有一个渐进的过程，通常的顺序是（）。

　　A、先是节奏，接着是歌词，然后是旋律轮廓和音程。

　　B、先是旋律轮廓，接着是歌词，然后是节奏和音程。

　　C、先是歌词，接着是旋律轮廓，然后是节奏和音程。

　　D、先是歌词，接着是节奏，然后是旋律轮廓和音程。

　　57、最早从理论上对班级授课制加以论证的是（）。

　　A、卢梭

　　B、洛克

　　C、夸美纽斯

　　D、赫尔巴特

　　58、在对待学生的不同态度中，下列哪种类型普遍受学生欢迎（）。

　　A、对立型

　　B、民主型

　　C、放任型

　　D、权威型

　　59、提出普及初等教育的要求在（）。

　　A、第一次工业革命后

　　B、第二次工业革命后

　　C、第三次工业革命后

　　D、信息革命后

　　60、以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（）。

　　A、课程标准（教学大纲）

　　B、课程计划（教学计划）

　　C、教材

　　D、教科书

　　61、班主任在班级管理建设中发挥的作用是（）。

　　A、主导作用

　　B、主体作用

　　C、辅助作用

　　D、调控作用

　　62、从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是（）。

　　A、目标评价模式

　　B、目的游离评价模式

　　C、过程评价模式

　　D、成果评价模式

　　63、教师违反《教师法》应承担法律责任的情况不包括（）。

　　A、教育方法不当导致幼儿心理出现异常情况的

　　B、故意不完成保育教育任务给保育教育工作造成损失的

　　C、体罚幼儿，经教育不改的

　　D、品行不良，影响恶劣的违法行为

　　64、设计教学法的提出者是（）。

　　A、杜威

　　B、华虚朋

　　C、柏克赫斯特

　　D、克伯屈

　　65、“已知一个等腰三角形，求证它的两边相等，这是四种类型问题空间中的那种类型（）。

　　A、A型

　　B、B型

　　C、C型

　　D、D型

　　66、人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。

　　A、互补性

　　B、个别差异性

　　C、不平衡性

　　D、阶段性

　　67、下列哪种说法，是符合奥苏伯尔观点的（）。

　　A、接受学习导致机械学习，发现学习导致意义学习

　　B、接受学习导致意义学习，发现学习导致机械学习

　　C、接受学习与发现学习都导致意义学习

　　D、接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的

　　68、教育的经济功能受（）的制约。

　　69、中班幼儿社会性教育的重点应放在（）。

　　A、培养集体责任感

　　B、解决同伴交往问题

　　C、建立亲子依恋关系

　　D、建立常规

　　70、直观行动思维活动的典型方式是（）。

　　A、强化

　　B、模仿

　　C、核误

　　D、试误

　　71、麦克米伦姐妹最早于1911年在（）建立了第一个托儿所。

　　A、美国

　　B、英国

　　C、法国

　　D、德国

　　72、分科课程的缺点是（）。

　　A、对教师要求高

　　B、对场地和教学资源要求高

　　C、以教师为中心，忽视儿童的主动性

　　D、以儿童为中心，忽视教师的权威性

　　73、心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的（）。

　　A、社会适应

　　B、社会化人格

　　C、精神面貌

　　D、精神状态

　　74、教育目的本质是（）。

　　A、培养社会精英

　　B、提高人口素质

　　C、促进社会发展

　　D、培养社会所需要的人

　　75、“教，上所施，下所效也；

育，养子使作善也。

”这句话出自（）。

　　A、《学记》

　　B、《论语》

　　76、学校文化以传递文化传统为己任，这一特征突出表现在（）上。

　　77、儿童刚出生时，最发达的感觉是（）。

　　A、痛觉

　　B、听觉

　　C、味觉

　　D、视觉

　　78、（）是信息加工的一些方法和技术，有助于有效从记忆中提取信息。

　　A、认知策略

　　B、元认知策略

　　C、资源管理策略

　　D、调节策略

　　79、人的自觉能动性的最高表现形式是人不同于动物的（）。

　　A、特殊性

　　B、社会性

　　C、创造性

　　D、自觉性

　　80、在教学过程中，学生对客观世界的认识，主要是通过学习什么实现的?

（）

　　A、直接经验

　　B、间接经验

　　C、生产经验

　　D、生活经验

　　81、教学技能的学习包括（）。

　　A、言语表达能力

　　B、言语表达能力、教师课堂驾驭能力、教师的教学准备能力、“三笔字”的书写能力

　　C、言语表达能力、教师课堂驾驭能力

　　D、言语表达能力、教师课堂驾驭能力

　　82、由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）。

　　A、远景的间接性动机

　　B、社会性动机

　　C、直接性动机

　　D、志向性动机

　　83、为实现教育的第三次飞跃提供了平台的是（）。

　　A、科学知识

　　B、信息技术

　　C、文化发展

　　D、政治体制

　　84、义务教育阶段的学校实行（）。

　　A、集中负责制

　　B、工会负责制

　　C、校长负责制

　　D、党支部负责制

　　85、国家教委于（）发布《幼儿园工作规程》。

　　A、1995年3月9日

　　B、1996年3月9日

　　C、1997年3月9日

　　D、1998年3月9日