一道风景线作文导写Word格式文档下载.docx
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构思角度大体有三种：
以实为主，由实而虚；
以虚为主，逐步深化；
虚实结合，相得益彰。
选哪个角度都可能写出好文章，能否出新的关键在于你积淀的广度和思维的深度。
一般地说，由实而虚，虚实结合，由表及里，往往更容易出新。
例如你写游黄山，只写黄山的自然美景，那就很可能流于一般化，但如果你有关于黄山旅游区清洁工是“美容师”方面的感悟积累，能将自然美与心灵美糅合在一起写，那文章就容易进入“灵魂”，亮出新意。
如果你写虚实结合的散文，“散”开时人与事不止一个，那你必须形散神聚，收口时必须归结到体现主题升华的“一道”。
三、冷静面对热点。
中考面对的热点较多，冰灾，抗震，奥运……考生都储存了很多素材。
一看到“一道风景线”这一题目，会感到素材中的“风景线”太多了，于是不假思索地随便取出一件，将原素材“复印”“克隆”一番，结果当然只能是“人有我有大家有”，出现频频撞车的局面。
考场作文切记“勿做试验”，不能盲目追求“新”，尽量不写自己平时没有写过的题材。
要写好这道“风景线”，关键在于要有别出心裁的切入点、个性化的体悟和精致化的描写。
一道风景线（亲情）
站在青春的门槛上，眼前掠过无数道风景：
有“大漠孤烟直,长河落日圆”的壮阔雄浑的美景，有“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的夏日美景，但在我眼中，惟有妈妈给我做鞋的情景最美。
从小到大，母亲都是我心中最依赖的人，母亲喜欢为我做布鞋，她总说做的鞋厚实，舒服。
记忆中，母亲坐在小板凳上，我坐在母亲的膝头，用指甲慢慢的刮着眉眼。
昏黄的灯光下，母亲仿佛罩上了一层淡淡的黄晕，母亲微笑着，可却在一刻不停地忙碌着。
灯光下的她仿佛是一个仙女，正在编织月宫中的绸缎，好想时间在这一刻停止，让这道风景线永刻于我的心头。
上了初中，生活变得充实了。
回家的次数也少了，但每天回家最喜爱做的事情还是伏在母亲的膝头看母亲做鞋。
我总是喜欢和母亲讲讲学校里发生的事，母亲总是微笑着。
昏黄的灯光洒落于心头。
生活，原来是如此的美好！
有时和母亲说话累了，便倚靠在母亲的膝头休息一会儿，迷迷糊糊中，看着母亲在穿针引线，心中常常涌动起一阵阵感动与依恋。
母亲这道风景线不仅给予了我美，也给予了我许多做人的道理。
每当我在学习中遇到挫折，即将灰心丧气时，我的眼前便会浮现出母亲为我接连不断地插针、拉线做鞋的情景，我暗暗地对自己说：
拿出母亲做鞋的坚韧、执着精神，我就一定会成功；
每当我心情浮躁的时候，母亲穿针引线的情景又仿佛告诉我：
做人,一定要脚踏实地,要稳稳当当。
这样，人生的旅途中才不会有迷雾、徘徊的时候……有时，我觉得，母亲不仅是在做鞋，她更像是在做一篇关于人生的大文章呢。
自我出生以来，母亲已为我做了无数双鞋，千言万语也道不尽我对母亲的爱。
母亲，我愿做您手中的一根针/轻轻，被您握于手中；
母亲，我愿做您枕边的一根线/静静，陪伴在您的身边；
母亲，我愿做您头上的一根白发/悄悄，生长为您的一丝心痛；
——母亲，无论怎样，您永远是我眼中最美的一道风景线。
空气瞬间凝固，泪滴划上了一道弧线，成了一道风景线。
——题记
月冷如水，残月似钩。
托腮，回忆……
阴霾的空中，雨，在咆哮。
屋内，橘黄的灯光下，妈妈疲劳地坐在沙发上，看着那散落的缕缕银丝，忽然发现，妈妈老了。
我忙端出一盆水，冒着雾气，兴冲冲地跑到妈妈眼前：
“妈妈我给你洗手!
”妈妈惊愕地愣了一会儿，才笑着说好的。
第一次近距离地观察妈妈的手，第一次这样触摸妈妈的手。
我掩面，心口瑟瑟地疼痛。
妈妈的手，再也不是那双红润圆滑的手，却又粗又厚而且像只松树皮了。
外面的雨依然很肆虐。
我将妈妈的手浸泡在热水中，轻轻地、小心翼翼地擦着那指缝间的黑斑，酝酿已久的泪水，还是缩了回去，怕伤妈妈的心。
一不经意间抬头，妈妈却已是泪水盈面，但她笑着，笑容是那样温暖，那样灿烂，这是我第一次看见妈妈落泪——幸福的泪。
空气瞬间凝固，泪滴划出一道弧线，成了一道风景线。
此时，外面咆哮，疯狂的雨，好像被屋内那温暖、幸福的温度融化了，变得那样轻柔、温馨。
“吃饭了!
”妈妈的喊声，把我拉回了现实，对着窗外的月光之中，开出了一朵朵洁白的花儿，那是妈妈的银丝，在幸福中发芽……
咦，为什么我的眼里饱含热泪？
哦，原来我对那滴泪——美丽的风景线，爱的述说。
昨天、今天、明天，依旧述说……
黄昏时分，西边天空中那一抹亮丽的红，那一团燃烧之火。
夜幕降临，那一弯浅浅的月，一颗闪闪的星。
交织成一道道风景线，却很短暂。
但，那一滴幸福之泪，是永恒我心中的一道风景线，永不消失……
一道风景线（亲情，以物为载体，回环反复式）
爸爸的自行车是一道永远不老的风景线。
夕阳西下，随着一阵轻脆的铃声，我冲出校门，爸爸笑着向我挥手，我一蹦一跳来到爸爸身前，放下书包，坐上爸爸的自行车。
我喜欢坐在车子前架上，这样我可以随意地按响车铃。
每当我按响车铃，爸爸总是敲我脑袋，说我调皮，引得大家都看这辆破的“凤凰”牌自行车。
我可不管这些，爸爸越是说我，我将车铃按得越响。
路人都向我看来，这自行车也就成了马路上最亮丽的一道风景线。
我的欢声笑语也渗满车轮滚过的路面。
马路上的自行车是最亮丽的一道风景线。
很快，我到了学骑自行车的时候了。
于是每当爸爸有空，他就教我骑自行车。
我当然无法掌握这个庞然大物，爸爸答应在我身后扶着自行车。
可是有时爸爸说话不算数，我骑着骑着爸爸就放了手。
于是，我摇摇晃晃地就摔在了地上。
爸爸的自行车也摔得一身泥，龙头也弯得不成样子。
我爬起来，转过身气呼呼地向爸爸走去，刚走到一半，我就忍不住笑了，因为爸爸一直傻乎乎地对我笑。
被摔坏的自行车是最可笑的风景线。
还记得那一天，我做完课间操正向教室走去，忽然爸爸出现在我面前，他手中拿了个塑料袋，气喘吁吁地说：
“你的美术工具，看一下，有没有少。
”我接过塑料袋，不禁泪水充满眼眶。
我真不应该不信任爸爸，故意将美术课提前了两节课。
“没少”我说。
“那就好”爸爸转身跨上自行车。
我默默凝望远去的自行车，那车虽破旧，但却精神抖擞的自行车。
于是，我想起了那辆在风雨中送我去医院的自行车，那辆开学时停放在众多摩托车、汽车间的自行车……渐渐地，泪水洒满了我的衣襟。
承载着父爱的自行车是最感人的风景线。
马路上的、被摔坏的、承载着父爱的自行车，无一不是一道风景线，而爸爸对我深深的爱则融入那风景线中。
一道风景线（自我感悟）
平淡得像一壶茶，品之却芳香四溢；
普通得像一道线，赏之却温暖涌流。
有人说，小桥流水、鸟语花香是大自然的一道风景线，有人说，顽强不屈的花草树木是生命中的一道风景线……我说，雪地上那一串串似雕塑般的脚印是爱的一道风景线。
那天下午放学，天空飘着雪花，雪花顽皮地在空中打几个转儿，然后灵巧地落地。
放眼望去，松树变白了，赤裸的树枝上也覆盖了一层厚厚的雪，屋顶被染成了白色……我慢慢地走在雪地上，双眼盯着离我愈来愈近的那幢楼，是的，我不想回家，真的不想。
我又放慢了脚步，想着早晨那件事。
今天早晨，因为一点小事和爸爸吵了起架，委屈又生气的我匆匆背上书包，重重地摔上门便扬长而去。
想到这儿，我心里的那种委屈与愤怒油然而生。
“爸爸！
”一个稚嫩的声音打破了我的思绪。
我向旁边看去，一个小女孩在一个中年男子身后走着，听到声音，那个人回过头，蹲下来和小女孩说了些什么，又接着向前走。
看着小女孩在她爸爸身后一蹦一跳，快活地走着，我被逗乐了。
只见那个小女孩迈着大步向她爸爸的脚印那边走去，于是大大的脚印上就又多了一个小小的脚印，远远地看上去，有一种立体的美。
小女孩高兴地走着、笑着，那个男子时不时地回头看看她，看着她高兴的样子，他也笑了。
他在前面一小步一小步地慢慢地走着，在洁白的雪地上留下了一个又一个清晰的大脚印。
这也许就是这万里雪地中最独特的一道风景线了吧！
我想。
突然，那小女孩的爸爸停下了，那个小女孩也不再向前走，停在她爸爸的脚边用一种带着疑问的眼神看着他，他又慢慢蹲下，说些什么又轻易地背起她，继续向前走，雪地上又留下了一串大大的脚印。
当我走到那个地方时，才知道那里的雪很深，他一定是怕女儿过不去吧！
我再次回头看着那串脚印，像雕塑一样富有立体的美的脚印，我似乎有了一种奇妙的感觉，飞快地向家走去。
我回到家，看到爸爸已经将美味的晚饭在桌上摆好。
我看着那一桌子菜，只觉得鼻头酸酸的……
我吃着爸爸做的美味的饭菜，又向窗外望去，发现那串脚印还在。
我欣赏着那道独特的风景线，又品了一下爸爸做的菜，我才明白，那是一道爱的风景线……
一道风景线（师生情）
天空，灰暗。
虽是初冬，但是寒风早已毫不留情地给了我们一个“下马威”，让我们冷得直打颤。
校车每天周而复始地走着同一条路线，让我只能看到同样无趣的“风景”——街道上稀疏的人影，静默的楼房，枝桠乱舞的树木，敞开的校门以及校内一群群低头赶路的学生。
然而，这“风景”不知何时竟悄然发生了变化。
那天，当校车从校门口经过，从车窗内，我看到了四个以往没有注意到的身影。
他们是谁？
我不禁疑惑起来。
刚一下车，我就快步走向前，细细打量，终于看清了他们，随之又大吃一惊：
他们竟是杨校长，张主任和另外两位老师！
这么冷的天，他们在这里做什么？
“同学们早！
”耳边传来校长那亲切的声音，不禁回头一看，碰巧一辆校车来了，杨校长和张主任快步走上前，指挥着车辆的停放。
原来，他们是来导护的，并且带给我们最早的问候。
忙忙碌碌的他们成了校门口一道令我难忘的风景线。
以后的每天早晨，我都能看到这道风景线，它像一杯热茶，使我在这冬天的早晨不再寒冷。
今天，下雨了。
他们还会一如既往地在校门口迎接我们吗？
回想起往昔没有他们时那单调的“风景”，那陈旧的失落再次涌上心头。
见到他们，我就会感到温暖；
见到他们，我便会心安；
见到他们，我一天都会过得充实而又快乐。
但是，看着窗外那模糊的景物，听着那急促的雨声，我又希望不要看到他们。
想象着他们那在雨中忙碌的身影，那被风雨声埋没的问候，我很心疼。
车离学校越来越近。
透过层层的雨幕，我又看到了他们。
杨校长和张主任各打着一把伞，还有两位老师穿着雨衣，站在那里，我的鼻子酸酸的。
从他们身边走过的那一瞬，我发现他们的袖口和裤脚全湿了，他们的鞋子沾上了不少泥水。
杨校长没有戴手套，手冻得发紫。
他一定会很冷吧，我想。
一阵大风吹过，张主任的伞翻了过来，她那长长的头发在风中飞舞着；
另两位老师身上的雨衣也鼓了起来，雨水乘虚而入，使他们不禁打了个哆嗦。
“哎呀！
”一位同学不小心跌倒了，张主任连忙跑过去，将他扶了起来，并掏出纸巾给他擦去衣服上的污迹。
她的伞歪在一边，以至于整个身子都露在雨中，被淋湿了，与之一起变湿的，是我的眼睛。
“同学早！
”那熟悉的声音再次在耳畔响起，“老师们早！
”我也送去一个问候，只为心中的那一份温暖和感动。
“捧着一颗心来，不带半根草去。
”多么恰如其分的评价！
老师，我亲爱的老师们，你们用自己的行动教育了我们！
踏进校门，回首那道雨中的风景，已经逐渐变得模糊。
但我的脑海中，那道风景却永远清晰……
一道风景线（自信）
天空阴沉，空气中氤氲着泥土黏稠的气味，雨的冷寂，我能嗅到。
此时我的心情亦如这冷雨，蜷缩着，无法动弹。
时间载着六月，滑落了一半，不知名的小花纷纷扬扬地开放，脚下是一条泥泞的田间小路，冗杂的草在狂吼着疯长，在这田间，也在我心里。
我的手中握着退稿，心像在被层层地剥开，重重地疼痛着。
脚下的路好长，似乎无止境地向远处蔓延着。
忽然，一阵细雨飘落，接着大雨倾盆而下，我迅速跑向不远处的屋檐下。
我的脚上沾满了胶土，身上溅满了泥浆。
不久，雨停了，天空变得澄澈而干净，我突然有一种“站在地狱看天堂”之感。
眼前是我留下的深深浅浅的脚印，我准备踏着它回去，但转念一想，何不换一条路呢？
也许那会是一道别样的风景线？
我向一条陌生的田间小路走去，路旁高昂的树被夏风吹得叫了声：
“痒！
”我捂着嘴，微微地笑着。
远方是一片没有边际的青绿色，充满生机的绿色轻声呼唤着隐匿的阳光，我的灵魂被这满目的鲜绿所冲洗，似乎有一种生的力量将我托起。
我被这动人的风景所慑住，心中的一切尘滓都被涤去。
在平静的水面上，我恍然看见了自己，那个曾经扎着羊角辫，含着糖葫芦的女孩真的变了许多，变得成熟而多愁善感。
其实，我也是一道风景线，无需艳羡他人，也无需抱怨自己，我只要认认真真地活，秀出真实的自我,那么退稿算什么?
雷雨又算什么?
无论别人如何看我，我要自己站成一道亮丽的风景线！
后记：
掉入深井，我大声呼喊，等待救援，天黑了，我黯然低头，却发现了美丽的自己。
在最深的绝望里，我遇见了最美的惊喜。
我坚信：
我就是一道风景线!
一道风景线（音乐）
轻轻推开沾满尘垢的心窗，让清风拂去伤痕，窗边紫色的风铃响起，心被唤醒，轻轻摁下开关，听，一曲又一曲经典乐曲，品着音乐——一道绝美的风景线，蕴藏人生真谛的风景线。
听——潺潺流水轻抚过碎石的叮咛，万丈瀑布飞泻下高崖的酣畅。
伯牙和子期便在此相遇，一曲小调，便让两者成为知己，志同道合，流传的千古佳话。
轻拨琴弦，悠悠扬扬，思绪便开始荡平。
此刻，自然的天性与气质也弥漫着，和音乐一起，永不停息地留连。
《高山流水》是风景线，精彩音乐，精彩知己。
品——苍穹之下，二泉一畔，阿炳戴上黑框的墨镜，不知是想装饰眼窝的缺陷，还是那已受磨难，历经痛苦的内心。
月光惨白，凄凄冷冷，映射出人生的无奈。
月光从他指间划过，他轻拨琴弦，奏出世间最哀怨的乐曲。
泪水在眼角泛滥，下落而又停滞在嘴角，苦苦涩涩，几许悲苦。
但他不受命运摆布，他只要在音乐中，便会坚强起来，坚强起来。
每一颗心，都为他感动，为他痛苦，为他依然坚强。
《二泉映月》是风景线，精彩音乐。
精彩品质。
聆——一座坟墓旁，两只蝴蝶，互相偎依，跳舞，永远不停。
他们是爱的化身，共舞着爱的缠绵。
生前，经历了太多，失去了太多；
死后，也只能共舞，只能用肢体去演绎爱的内涵与真挚。
但对他们来说,也已经够了。
只要两颗心在一起，一切都够了，可是,他们只是为了爱,却化成了悲凉的曲调，交织的情感，也许是值得的。
《梁山伯与祝英台》是风景线，精彩音乐，精彩爱情。
音乐依旧悠扬，风铃依旧在吟唱。
音乐，这道风景线让我体会到人生的真谛。
知己难求，却能在音乐中寻觅到知己；
人生坎坷，却能在音乐中寻求坚强；
爱情曲折，却能在音乐中诠释浪漫。
音乐，这道风景线，让我感受到了生命的真谛。
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