高二化学集体备课组工作计划.docx

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2016-2017第二学期高二化学集体备课组工作计划

　　 2017年2月付文磊

一、基本情况：

高二年级共有15个理科班。

本学期理科班周课时为4节。

理科班本学期上选修5《有机化学基础》。

二、教材分析：

　　选修5《有机化学基础》模块涉及有机化合物的组成、结构、性质和应用等内容，包括“认识有机化合物”、“烃和卤代烃”、“烃的含氧衍生物”、“生命中的基础有机化学物质”、“进入合成有机高分子化合物的时代”5个主题的内容。

从知识体系看，是在必修2第三章和第四章部分内容基础上，进一步引导学生学习有机化合物的结构与性质、官能团与有机化学反应、有机合成及其应用等相关知识。

通过学习，要使学生达到如下目标：

（1）建立官能团体系，认识更多的有机化合物;

（2）探究有机化合物的反应，理解结构与性质的关系;（3）走进有机合成的世界，体会合成的思想和方法。

三、学情分析：

　　理科班大多数学生有学习化学的兴趣，有较好的学习习惯和一定的学习方法。

但学生程度参差不齐，由于高一课时紧，内容多，部分学生必修1、2的知识遗忘较严重，理解掌握上差别较大。

有极个别学生基础薄弱，没有养成良好的学习习惯。

四、具体工作措施

1、认真做好教学常规，确保教学有效开展

深入备好每节课，按照课程标准的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作。

然后，备课组共同研讨确定学案内容，根据班级具体情况适当调整、共享。

部分章节内容制作成教学课件后，再根据班级具体情况适当调整、共享。

认真上好每节课，积极实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学的实效性。

精心设置习题，合理、分层布置学生作业，书面作业要求全批全改;学生配套作业本不定期抽查，发现问题及时解决，及时反馈。

2、积极开展实验教学，提高学生学习兴趣

化学是一门以实验为基础的自然科学，积极、认真开展实验教学有助于提高学生的学习兴趣和直观理解，有助于培养学生实验能力。

依据学校现有实验条件，在保证演示实验绝大部分完成的基础上，适当开展学生分组实验和课后实践。

3、做好综合实践，进行分层教学

　利用晚自习做好缺差辅导，确保每一个学生学习不掉队。

4、积极参加教研活动，提高教学业务能力

　　学习化学课程标准，明确新课程的具体要求，利用每周四下午的教研组和备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深入研究教育教学方法。

定时与备课组内的老师进行交流，解决有关问题。

每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;与备课组每周进行一次活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。

五、本学期坚持每周进行集体备课，包含上课，备课、统一教学进度。

具体的安排如下：

时间

周次

备课内容

课时安排

2.13-2.17

1

统一教学进度，安排教学内容

1

2.20-2.24

2

第一章第一节有机化合物的分类

3

2.27-3.3

3

第二节有机化合物的结构特点

3

3.6-3.10

4

第三节有机化合物的命名

3

3.13-3.17

5

第四节研究有机化合物的一般步骤和方法以及复习与测试

3

3.20-3.24

6

第二章第一节脂肪烃

3

3.27-3.31

7

第二节芳香烃

3

4.3-4.7

8

第三节卤代烃以及复习与测试

3

4.10-4.14

9

第三章第一节醇酚

3

4.17-4.21

10

第二节醛

3

4.24-4.28

11

第三节羧酸酯

3

5.1-5.5

12

第四节有机化合物及复习与测试

3

5.8-5.12

13

第四章第一节油脂

3

5.15-5.19

14

第二节糖类

3

5.22-5.26

15

第三节蛋白质和核酸以及复习与测试

3

5.29-6.2

16

第五章第一节合成高分子化合物的基本方法

3

6.5-6.9

17

第二节应用广泛的高分子材料

3

6.12-6.16

18

第三节功能高分子材料

3

6.19-6.23

19

第一章复习与测试

3

6.26-6.30

20

第二章复习与测试

3

7.3-7.7

21

第三章复习与测试

3

7.10-7.14

22

第四章第五章复习与期末测试

3

3