华师大《中外教育管理史》作业答案免费共享参考.docx
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华师大《中外教育管理史》作业答案免费共享参考
作 业
1．第1题
法治主义教育管理思潮所推崇的管理原则是（）。
A.因人情，反民性
B.以法为教
C.齐之以礼
D.处无为之事，行不言之教
您的答案：
A
题目分数：
2
此题得分：
2.0
2．第2题
规定取消各级毕业生以科举出身奖励的学制是（）。
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制
D.壬戍学制
您的答案：
C
题目分数：
2
此题得分：
2.0
3．第3题
在柏拉图传世的著作中，讨论教育问题较为集中的著作是（）。
A.论演说家的培养
B.忏悔录
C.普通教育学
D.理想国
您的答案：
D
题目分数：
2
此题得分：
2.0
4．第4题
将中学阶段分为初、高两级是自（）学制开始的。
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制
D.壬戍学制
您的答案：
D
题目分数：
2
此题得分：
2.0
5．第5题
卢梭以小说体裁反映自然主义教育思想的代表作是（）。
A.社会契约论
B.忏悔录
C.新爱洛绮丝
D.爱弥儿
您的答案：
D
题目分数：
2
此题得分：
2.0
6．第6题
明清科举考试的步骤是（）。
A.州县试—省试
B.州县试—省试—殿试
C.州县试—省试—礼部试
D.童试—乡试—会试—殿试
您的答案：
D
题目分数：
2
此题得分：
2.0
7．第7题
在十月革命以前，俄国形成了以等级十分明显的（）为特征的教育体系。
A.双轨制
B.单轨制
C.私立学校
D.贵族学校
您的答案：
A
题目分数：
2
此题得分：
2.0
8．第14题
骑士教育属于（）的教育
A.教会
B.教皇
C.军队
D.世俗封建主
您的答案：
D
题目分数：
2
此题得分：
2.0
9．第15题
科学管理理论促成美国教育管理朝着成绩测量和（）的方向发展
A.心理测量
B.行政
C.量化
D.提高效率
您的答案：
D
题目分数：
2
此题得分：
2.0
10．第16题
杜威实用主义教育思想的代表作是（）。
A.要相信孩子
B.民主主义与教育
C.普通教育学
D.理想国
您的答案：
B
题目分数：
2
此题得分：
2.0
11．第24题
科举制度废除的时间是（）。
A.1902年
B.1904年
C.1905年
D.1906年
您的答案：
C
题目分数：
2
此题得分：
2.0
12．第25题
早期中世纪教会学校主要有（）、大主教学校和教区学校。
A.文法学校
B.修辞学校
C.僧侣学校
D.拉丁语学校
您的答案：
C
题目分数：
2
此题得分：
2.0
13．第26题
自由主义教育管理思潮强调，一个国家的教育应该是尊重和促成人的（）的养成。
A.智力
B.体力
C.服从心
D.独立人格
您的答案：
D
题目分数：
2
此题得分：
2.0
14．第27题
“罢黜百家，独尊儒术”是（）朝的教育指导思想。
A.西周
B.春秋战国
C.秦
D.汉
您的答案：
D
题目分数：
2
此题得分：
2.0
15．第28题
平民主义教育管理思潮认为，要真正使教育社会化平民化，教育发展的重点应在（）。
A.城市
B.大学
C.乡村
D.妇女
您的答案：
C
题目分数：
2
此题得分：
2.0
16．第29题
为形成一个促成受教育者向心于道德修养的文化氛围，孔子主张（）。
A.道之以德
B.以法为教
C.顺自然
D.重科举
您的答案：
A
题目分数：
2
此题得分：
2.0
17．第30题
高度军事化是（）教育制度的重要特点。
A.雅典
B.斯巴达
C.古罗马
D.中世纪
您的答案：
B
题目分数：
2
此题得分：
2.0
18．第31题
蔡元培认为新教育方针的制订应站在（）的立场，帮助其养成承担社会责任的能力。
A.国家
B.国民
C.臣民
D.集体
您的答案：
B
题目分数：
2
此题得分：
2.0
19．第32题
杜威提出改变教育的重心，倡导学校教育应以（）为中心。
A.教材
B.教师
C.儿童
D.社会
您的答案：
C
题目分数：
2
此题得分：
2.0
20．第33题
1964年10月联邦德国各州总理在汉堡签署（），确立了德国各州文化主权的联邦制教育管理制度。
A.汉堡协定
B.费里法令
C.巴尔福教育法
D.巴特勒法案
您的答案：
A
题目分数：
2
此题得分：
2.0
21．第8题
平民主义教育管理思潮认为课程改革应注意（）。
A.课程改革要面向生活，以日常生活的知识技能为教育内容
B.课程改革要面向职业
C.课程改革要注意开设鼓动平民精神的课程
D.课程改革要以平民生活的实用为最终标准
E.课程改革要有利于推行手脑并用、学做合一的原则
您的答案：
A,B,C,D,E
题目分数：
3
此题得分：
3.0
22．第9题
伦理规范手段的教育管理功能体现为（）。
A.凡是涉及人与人之间的行为关系都可以通过伦理道德来调节。
B.道德对人们思想行为的影响和支配作用比法律行政更广泛更深刻。
C.人的天赋素质并没有什么差别
D.道德规范所要求人们达到的精神境界远远高于法律和行政的要求。
E.在道德面前人人平等
您的答案：
A,B,D
题目分数：
3
此题得分：
3.0
23．第10题
“学在官府”对教育所产生的管理效应为（）。
A.文化教育为官方所垄断
B.不办学校
C.官师合一
D.政治与教化形成封闭系统
E.鼓励私学
您的答案：
A,C,D
题目分数：
3
此题得分：
3.0
24．第11题
“中体西用”思潮对晚清教育改革的影响主要有（）。
A.催发了晚清新式教育的起步
B.促成西方教育制度被传入中国
C.极大地冲击了传统教育的价值观念
D.使清末教育改革一直受到忠君尊孔读经等封建信条的支配
E.使清末的教育改革不能真正完成由传统教育向现代教育的过渡
您的答案：
A,B,C,D,E
题目分数：
3
此题得分：
3.0
25．第12题
1922年新学制的特点有（）。
A.结合中国实际，学制富有弹性。
B.以儿童年龄分期作为划分教育阶段的标准。
C.增加了职业教育的比重。
D.重视发展儿童个性，照顾儿童的心理差异。
E.走“中体西用”的老路。
您的答案：
C,D,E
题目分数：
3
此题得分：
3.0
26．第13题
癸卯学制的历史进步意义在于（）
A.这是中国近代教育史上最早颁布并在全国实施的新学制。
B.是近代半个世纪教育改革的总结。
C.是近代学习和引进西方教育制度的成果。
D.标志着封建传统教育体制的解体，近代新教育制度在形式上的确立
E.是中国教育发展由传统教育向现代教育转化的重要一步。
您的答案：
A,B,C,D,E
题目分数：
3
此题得分：
3.0
27．第17题
平民主义教育管理思潮认为课程改革应注意（）。
A.课程改革要面向生活，以日常生活的知识技能为教育内容
B.课程改革要面向职业
C.课程改革要注意开设鼓动平民精神的课程
D.课程改革要以平民生活的实用为最终标准
E.课程改革要有利于推行手脑并用、学做合一的原则
您的答案：
A,B,C,D,E
题目分数：
3
此题得分：
3.0
28．第18题
科举制度与选举制度相比，其特点主要在（）
A.主要由地方官府考察推荐
B.主要由个人自愿报名
C.以考试成绩为依据
D.以地方官吏的评价为依据
E.以送礼行贿为依据
您的答案：
B,C
题目分数：
3
此题得分：
3.0
29．第19题
教育视导制度又可分为（）
A.定期视导
B.分区视导
C.分类视导
D.特殊视导
E.视察
您的答案：
B,C,D,E
题目分数：
3
此题得分：
3.0
30．第20题
平民主义教育管理思潮强调，追求教育平民化是指（）。
A.教育应以平民为着眼点
B.教育应为平民谋幸福
C.教育应造就伟大的个人
D.教育应教国民做人
E.教育应以培养圣贤、豪杰为目标
您的答案：
A,B,D
题目分数：
3
此题得分：
3.0
31．第21题
南京临时政府教育宗旨的内容是（）。
A.注重道德教育
B.坚持中体西用
C.以实利教育、军国民教育辅之
D.以尊孔读经为本
E.更以美感教育完成其道德
您的答案：
A,B,D
题目分数：
3
此题得分：
3.0
32．第22题
科举制度的历史进步性在于（）。
A.选士大权集中在皇帝手中，有利于中央集权制的巩固
B.选士重才学，轻门第，有利于扩大封建统治基础
C.选士重考试，有利于强化封建士子读书做官心理
D.选士重八股文，有利于推广规范的文体
E.选士有一个较客观的统一的衡量标准，有利于保证人才质量
您的答案：
A,B,E
题目分数：
3
此题得分：
3.0
33．第23题
科举对封建教育的消极影响的主要原因有（）。
A.考试内容局限在儒经，考试方法注重死记硬背，造成空疏学风
B.科举考试成为学校教育的指挥棒
C.把读书、应试和做官紧密联系起来，支配了学校教育的方向
D.读书做官的学习目的严重影响了封建士子的思想
E.考试的不正之风败坏了学校和社会的风气
您的答案：
A,B,C,D,E
题目分数：
3
此题得分：
3.0
34．第34题
清末颁布的教育宗旨的内容是（）。
A.忠君
B.尊孔
C.尚公
D.尚武
E.尚实
您的答案：
A,B,C,D,E
题目分数：
3
此题得分：
3.0
35．第35题
自然主义教育管理思潮的积极意义体现在（）。
A.试图解决统治阶级教育原则与人的个性发展所形成的矛盾与冲突
B.试图以自然法则来解释教育的本质
C.表达了一种要求教育按自身规律来发展的朦胧意向
D.它注重人的个性发展和独立人格的构建
E.从一个侧面揭示了教育发展的规律
您的答案：
A,B,C,D,E
题目分数：
3
此题得分：
3.0
36．第36题
国家主义教育管理思潮的教育管理主张主要有（）。
A.国家所推行的教育方针应贯彻“个性发展”的原则
B.国家所推行的教育方针应贯彻“国家至上”的原则
C.公民教育应以国家主义为根本精神
D.公民教育应以独立人格发展为根本精神
E.教育管理体制应以国家利益为依归
您的答案：
B,C,E
题目分数：
3
此题得分：
3.0
37．第37题
清末新设立的各级教育行政机构是（）。
A.学部
B.教育部
C.教育厅
D.提学使司
E.劝学所
您的答案：
A,D,E
题目分数：
3
此题得分：
3.0
38．第38题
癸卯学制与传统教育体制的区别在于（）。
A.建立了由学前、小学、中学至大学的完整的普通教育系统。
B.建立由官学、书院、私学组成的学校系统。
C.实业教育正式列入学校系统。
D.课程设置包括了文、理、体、美等科目。
E.师范教育正式列入学校系统。
您的答案：
A,B,C,D,E
题目分数：
3
此题得分：
0.0
39．第39题
为发展个性，蔡元培认为教学管理应着重注意（）。
A.将人格养成的精神渗透到各门学科的教学中
B.用健康的先进的文化养料来改革课程内容
C.学校的管理者应充分注意学生的兴趣和特长的不同
D.尽可能地根据学生的个性特征，注意克服班级授课制的缺点
E.受教育者也应具有“自动”、“自学”、“自助”的求学精神
您的答案：
A,B,C,D,E
题目分数：
3
此题得分：
3.0
40．第40题
“处无为之事，行不言之教”的含义是（）。
A.不要管理，不要作为
B.不要说教
C.不要过多地强力施加教育政令
D.要顺乎自然规律去从事教育管理
E.努力达到无为的境界
您的答案：
C,D,E
题目分数：
3
此题得分：
3.0
作业总得分：
97.0
作业总批注：
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