七上语文第三单元复习.docx

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七上语文第三单元复习

七年级语文第一学期第三单元复习

一：

字词

第11课春

朗润：

明朗润泽的意思。

形容山的颜色一下子变得鲜亮、明快、清爽，有豁然开朗的感觉。

酝酿：

比喻做准备工作。

婉转：

①形容言辞委婉含蓄。

②声音委婉而动听。

抖擞精神dǒusǒu振作起精神来。

欣欣然：

高兴的样子，形容心情好。

呼朋引伴：

呼唤朋友招引同伴。

繁花嫩叶：

花儿繁茂叶子嫩绿。

形容美好的春色。

花枝招展：

比喻姿态优美，招展，迎风摆动。

第12课济南的冬天

贮蓄：

储存，积聚。

澄清chéngqīng①清亮：

湖水碧绿，清澈明亮。

②使浑浊变为清明，比喻肃清混乱局面。

③弄清楚

第13课风雨

蔓màn：

[蔓延]形容像蔓草一样扩展滋生。

撩liáo：

挑弄，引逗：

～拨。

～乱（纷乱，如“眼花～～”）。

春色～人。

攀附：

援引而上;附着东西往上爬,比喻投靠有权势的人,以求升官发财或得到某种好处。

蜷曲quánqū：

1、卷绕或盘绕2、肢体等弯曲。

倏忽shūhū：

很快；忽然。

栅栏zhàlán：

刹那chànà：

极短的时间;一念之间

第14课秋天

栖息qīxī①止息；歇宿②指隐居③居息的处所,止息的地方。

丁丁zhēngzhēng伐木声

寥阔liáokuò高远空旷。

枯涸kūhé①干涸，没有水了。

②枯竭清洌：

清而透明

二、文学常识

11、《春》是一篇写景抒怀的散文，选自《朱自清全集》，作者是朱自清，字佩弦，现代散文家、诗人、学者、民主战士。

散文集《背影》《欧游杂记》。

12、《济南的冬天》老舍，现代作家。

原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。

代表作有戏剧《茶馆》《龙须沟》，小说《骆驼祥子》《四世同堂》等，被称为“人民艺术家”。

13、《风雨》贾平凹，当代作家，原名贾平娃。

著有小说集《山地笔》、《野火集》、《商州散记》等，长篇小说《商州》、《浮躁》、《废都》、《白夜》等。

14、《秋天》选自《预言》。

作者何其芳，现代诗人、散文家、文艺评论家。

三、课内阅读

（一）《春》

1.第一段用了什么修辞？

表达了作者什么心情？

答：

反复、拟人，盼望春天来临的急切喜悦之情。

2.第一段在全文中的作用？

答：

统领全文。

春草图部分：

3.“偷偷地”与“钻”这两个词语好在哪里？

答：

这两个次写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意间，春草已悄然而出的情景和作者的惊喜的感觉，使草有了意识，有了情感。

4.第三段为什么要写人的活动？

这与中心内容有关系么？

为什么？

答：

揭示春草勃发给人们带来的欢乐。

有，这是对春草的侧面描写，用来衬托春草勃发给人们带来的欢乐，表现春草的可爱。

5.春草图中，作者从哪几个方面来描绘春草的？

答：

草的质地、色泽、生命力、长势等方面。

春花图部分：

6.第四段中哪些句子是作者的想象？

答：

闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。

7.结合文章，说说“赶趟儿”的意思？

答：

争先恐后的开花。

8.春花图按怎样的顺序来描绘春花的？

能体现这种写景顺序的词语是哪些？

答：

由上到下的空间顺序。

树上--花下--遍地。

9.作者在描绘春花时，还写了蜜蜂、蝴蝶，其作用是什么？

答：

化静为动，用成千成百的蜜蜂的嗡响和大小蝴蝶的飞舞衬托春的万紫千红，香味浓郁，进一步渲染出百花争春的气氛。

10.文中“闹”字换成“叫”字可不可以？

为什么？

答：

不可以，“叫”只写除了声音内，而“闹”字不但写出了声音，而且写出一派喧嚣沸腾的景象。

春雨图部分：

11.“黄晕”是写色彩的，它与前文哪两种色彩相呼应？

答：

与青、绿两种色彩相呼应。

12.“稀稀疏疏”相对应的词语是哪个词？

答：

一点点

13.这段文字是按什么顺序描写景物的？

答：

由近及远

14.“一下就和三两天”写春雨的；“像牛毛、像花针、像细丝”写春雨的；“密密得斜织着”明写春雨而暗写；“笼着一层薄烟”写春雨的；“静默”两字用得最妙，是手法，传达出春雨中的气象。

侧面写春雨的句子是：

。

答：

多而绵长，细，春风，迷蒙，拟人，安静和平，树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。

迎春图部分：

15.文段开头为什么从“风筝”写起？

答：

风筝是儿童的天使，是春天的信号，从“风筝”写起，自然引起地上的孩子，由此扩展到家家户户，老老小小，都欢天喜地的出来迎接春天，感受春意，从而展现一幅春到人欢的迎春图。

末三句：

16.最后三个选段分别赞颂春天怎样的特点？

用了什么修辞？

答：

新、美、力，排比、比喻、拟人。

17.后三段能否调换顺序？

为什么？

答：

结尾三个比喻句分行排比，先后有序。

作者把春天比作“刚落地的娃娃”，因为它是“新生”的；把春天比作“花枝招展的小姑娘”，因为它“娇美”，把春天比作“健壮的青年”，因为它有“无穷的活力”。

这三个句子的顺序，从“娃娃”到“小姑娘”再到“青年”，形象地点明了春天的“成长”过程，所以三个比喻句的顺序不能调换。

18.“一年之计在于春”的含义是什么？

答：

春是一年的开始，应该把全年要做的事情及早安排好，也有希望人们抓紧大好春光之意。

（二）、《济南的冬天》

1.第二段第1句在结构上的作用是什么？

答：

过渡，转到对冬天山水的描写。

2.（第二段）济南为什么是个理想的境界？

答：

一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。

3、第二、三段中作者描绘景物的观察角度是什么？

答：

先俯视，后仰视。

4、文中“晒”“睡”“醒”用得很贴切，你是怎样理解的？

答：

运用拟人的方法，创设了一个暖和安适的理想境界。

5．这段文字描写景物的顺序是（　空间顺序　），在文中找出具体体现这一顺序的词语：

山上山尖山坡山腰。

6、用简洁的语言概括第六段的主要内容。

答：

写济南冬天的水色

7、用自己的话说说济南冬天的水有怎样的特点。

答：

温暖清澈透明蓝绿

8、第六段的文字表现了济南冬天的气候特点，抒发了作者怎样的思想感情？

答：

抒发作者对济南冬天的喜爱、赞美之情。

（三）、《风雨》

1.联系上下文，体会下列加横线词语的表现力。

（1）几只鸟尖叫着飞来要守住，却飞不下来，向右一飘，向左一斜，翅膀猛地一颤，羽毛翻成一团乱花。

答：

“飘”“斜”生动地展现了鸟儿在狂风中不能自主的状态，“颤”字写出鸟翅被狂风吹折的瞬间情形，这几个动词从侧面形象地表现了狂风的猛烈。

（2）有一只精湿的猫拼命地跑来，一跃身，竟跳上了房檐，它也吃惊了。

答：

“吃惊”，写出猫的诧异心理，通过写猫的感受，生动地表现狂风的威力。

2.体会下面两个句子的表达效果。

（1）树林子像一块面团了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓。

答：

运用比喻的修辞手法写出了树林在风雨中飘摇的场景。

（2）树林子往一处挤，绿似乎被拉长了许多……绿全然又压扁开来。

答：

运用借代的修辞手法，生动形象地写出了树林被风吹倒时的情态。

3.文章描写风雨，运用的是什么表现方法？

又是通过描写哪些事物来表现狂风的？

答：

侧面衬托。

通过树林子、垂柳、杨叶、芦苇、羊、葡萄蔓、苍蝇、鸟巢、鸟儿、废纸、湿猫、瓦、浮萍、水池、鱼儿、老头、孩子们这些食物来表现狂风的。

4.“孩子们却全趴在门缝，惊喜地叠着纸船，一只一只放出去……”这一结尾十分精妙，请结合全文作简要分析。

答：

妙处之一：

放船出去,暗示雨来了,可以让船起航；妙处之二：

扣题，题目为“风雨”,前面只说风,只有这句道出了雨；妙处之三：

结尾呈现出温暖的画面，让读者紧张的情绪松弛下来，有回味前面精彩描写的余地。

（四）、《秋天》

1、本首诗写了哪三幅秋日图景：

“农家丰收图”、“霜晨归渔图”、“少女思恋图”。

四、古代诗歌四首

（一）观沧海[三国]曹操

1、曹操的《观沧海》：

这首诗是一首乐府诗。

诗中对景物作总写的句子是：

水何澹澹，山岛竦峙；描写诗人想象中的景象的句子是：

日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里；本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：

日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：

东临碣石，以观沧海。

2、《观沧海》这首诗以“观”字总领全诗，全诗借景抒情，表达了诗人一统天下的雄心壮志。

3、请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。

答：

树木凋零，秋风阵阵，诗人站在辽阔的海边，面的波涛汹涌的大海心潮与大海一起涌动，感慨万千。

（二）次北固山下[唐]王湾

1、《次北固山下》描写江水浩渺、视野开阔的句子是：

潮平两岸阔，风正一帆悬。

2、《次北固山下》一诗中表明时序更替，新事物代替旧事物且充满自然辨证哲理的诗句是：

海日生残夜，江春入旧年。

3、《次北固山下》描写乡思愁绪的诗句是：

乡书何处达，归雁洛阳边。

4、旅途平安，工作顺利，人们常用《次北固山下》中的潮平两岸阔，风正一帆悬。

来进行比喻。

（三）钱塘湖春行[唐]白居易

1、《钱塘湖春行》中直接描写动物“莺歌燕舞”的初春景色的两句诗是：

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

2、体现花草茂盛的子：

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

（四）天净沙秋思[元]马致远

1、马致远的《天净沙秋思》：

描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：

枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马。

2、表明游子飘泊在外思乡心情（点明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：

夕阳西下，断肠人在天涯。

3、马致远在《天净沙•秋思》中用富有特征的9个景物描绘了一幅秋原黄昏行旅图，即：

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

4、该曲抒发了作者怎样的感情？

答：

抒发了作者客居异乡,心情如这凄凉的秋景一样悲伤,哀婉。

5、“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，联系全曲，谈谈作者为什么这样写？

答：

眼前呈现一座小桥，潺潺的流水，还有依稀袅起炊烟的农家小院。

这种有人家安居其间的田园小景是那样幽静而甜蜜，安逸而闲致。

这一切，不能不令浪迹天涯的游子想起自己家乡的小桥、流水和亲人。

在这里，以乐景写哀情，令人倍感凄凉，烘托出沦落他乡的游子那内心彷徨无助的客子之悲。

6、小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“古道”“西风”“瘦马”“夕阳”等词语描绘了一副什么样的景象？

深秋晚景图。

这首元曲抒发了作者怎样的情怀？

答：

萧条、冷落、凄凉的羁旅荒郊图。

抒发了羁旅在外的游子孤寂愁苦，思念家乡的情感。