班主任沙龙发言稿.doc

班主任沙龙发言稿.doc

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班主任沙龙发言稿

班主任工作是一项光荣而艰巨的工作，在座的每一位都是相当优秀的班主任，所以都会有深刻的体会，因为我们摸索过、探求过、失败过、成功过。

我，也是班主任中的一员，感受很深刻，班级管理千头万绪。

学生思想瞬息万变。

特别是二十一世纪的孩子们，个性张扬，见多识广、思维灵活。

现就如何处理班级突发事件和常规管理谈谈我的一些做法。

请各位老师指教。

俗话说：

“天有不测风云，人有旦夕祸福。

”一个由几十个人组成的班级，不可能永远似一泓池水，风平浪静，时不时就会出现一些突发事件，诸如失窃、受伤、离家出走、打架斗殴等等。

多数突发事件都会给班集体、师生关系、同学关系、家校关系，甚至家长与家长之间的关系等带来一定的影响，甚至是消极、负面的影响，同时也会殃及学生本人。

因此，作为班主任，必须学会及时妥善地处理好突发事件，才能为班集体消除隐患或不稳定因素，防止某些不良影响的蔓延。

现在我就以我们班级突发事件为例，说说我的一些做法。

记得初一上学期，刚开学不久，我们班有三个女生不经我的允许，就跑去操场玩，不上来吃饭。

我派学生下去叫他们，他们居然不回来。

这让我很生气，感觉班主任的尊严受损，于是，我就威胁他们说如果再不回来就把他们直接交给学校处理。

他们中有两个孩子听了这话立刻上来，老老实实，但是有个女生却完全不在意。

说：

“大不了把我开除。

”听了这话，我开始很生气，对她说了很多狠话。

也没再搭理她，几天后她跑来跟我说要转班。

我心里其实暗暗高兴，这么一个差生转了，我省事不少。

但转念一想，身为班主任，如果连这点事情都处理不好怎么行。

等放学后，我把她留了下来，我知道对待这种性格的学生不能来硬的。

于是我开始跟她谈心。

从她小学开始聊起，聊到了她的家庭。

但是我也跟她讲明，新世纪学校跟以前的学校不同，凡事都是纪律第一，不然她父母也不会愿意把她送过来。

慢慢地，她开始反省起来，还哭了。

从那以后，我让她担任班上纪律委员，班上同学都服她管，也让我省心不少。

从这件事我知道，如果一遇到发生的事情就“怒气冲冠”，大发雷霆，失去理智，也就不可能思考和选择最佳的处理问题的措施，而且使全班学生的思想，注意力集中到这个事件上，容易激发师生之间的矛盾，有损教师的形象。

另外，在班级安排好各种眼线是预防突发事件的很好手段。

比如，一下课，班上如果发生打架事件，立刻就会有学生来报告。

这样，我就有可能在事态不太严重的情况下把事情平息。

记得一次班上一个女生跟隔壁班级打架，立刻就有学生来汇报，于是我立刻冲出去，把他们来个分开。

并把我们班的女生带到办公室。

我先没有着急骂她，而是询问事情发生的经过。

了解后，我直说了一句话：

只要你动手了，你就有错。

我耐心地教育她一节课，孩子把头一直低着。

后来哭着说自己错了。

于是趁这件事，我在班上还专门抽出时间对班上其他学生进行了教育。

凡事不能依靠暴力解决。

充分利用网络资源很重要。

我让学生建立了一个班级群。

让他把班上的学生加进去。

这样，一旦学生因出去上网晚归，我上网问其他同学就知道。

记得过年那段时间，有个家长给我打电话，十二点孩子还没回家。

我先安抚好家长，然后在网上留言，让跟他聊过天的，关系好的学生都说说那个学生的行踪。

了解他最近跟谁走得近以后，我立刻跟那些家长一一联系，于是查到了孩子是跟班上一个孩子一起出去玩，于是我给家长打电话，让他放心。

处理好突发事件还有一个重要因素，那就是跟家长建立良好关系。

平时没事的时候多与家长联系沟通，必要时可以家访。

增进进与家长之间的关系。

一旦学生在学校发生了什么突发事情，家长首先回报以理解的态度，而不是去投诉。

至于常规管理，我都是责任到人。

我是总负责人，小组长直接监督人。

先说仪容仪表方面每周五的班会我都会让小组长检查仪容仪表。

把不合格的一一叫到办公室进行教育，同时我会给他们的家长打电话，让他们提醒孩子。

对于没有整改的学生，要求其写检讨书，并要求他们保证在什么时候整改好。

同时，每天坐早操的时候，我都会让排头的学生再检查一遍。

卫生方面，我有连个得力的卫生委员，所以不用怎么操心。

但是还是会有些学生不自觉，所以必须有一些奖惩措施，让学生知道认真打扫卫生是他们的责任。

纪律方面，我安排了一个副班长和一个纪律委员，专门负责班级纪律，同时让各个小组组长负责上课记名字。

确保上课纪律。

对于违反纪律的学生给与严厉批评，必要时告知家长。

虽然常规管理都是些琐事，但是有只把这些琐事做好了才有可能预防突发事件，才有可能把班级的班分整好。

处理突发事件，前提是要有爱心和耐心。

其次是讲究艺术和方法，作为一个教师要“多用情，少用气”，要以情感人、亲切和蔼、心平气和。

教无定法，贵在得法。

课堂中的突发事件层出不穷，我们应以“尊重学生、爱护学生、理解学生、体贴学生”的原则来谨慎、恰当地处理好课堂的突发事件。

同时我们又要应对好班级里的各种常规教育，一刻都不能松懈。

所以，我一定会在以后的工作中更加努力，让班级管理变得更加完善。