测试题目评分建议龙岗区PISA阅读素养测试.docx
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深圳市龙岗区学生素养测评
（小学生阅读素养2016）
学校：
学号：
姓名：
二〇一七年一月
2
考生须知
本次测评不同于平常的语文考试，你可能在理解问题的题意、内涵，以及开放式问题的作答等方面有困难，为此，我们提供了一些有关阅读素养测评的审题与答题建议。
一、考试注意事项
1.测试分试题卷和答题卷。
试题卷共10页，分阅读和写作两个部分，其中阅读有5个大题，共23个小题，请仔细核对以确认无误。
考试时间为100分钟。
2.请将姓名、学号等信息分别填写在试题卷和答题卷的规定位置上。
3.答题必须使用蓝、黑色字迹钢笔或签字笔书写，请按照题号顺序在答题卷各题目规定区域内答题，做在试题卷上或超出答题区域的答案无效。
请认真书写。
二、审题注意事项
1.请仔细阅读文章，关键信息可能分布在文章各处。
2.本次阅读素养测评将阅读分为四个不同层级，由低到高分别是访问与检索、整合与解释、反思与评价、创新与运用，不同选项可能反映出不同的阅读表现层级，每个选项均赋有分值。
因此，请仔细审定题目，尽力作答，尽量不空题。
部分答案不具有唯一性。
3.请注意仔细分类和统整从材料中筛选出的关键信息，注意厘清关键信息间相互关联或相互限制的地方，以顺利分辨出重要概念、归纳出最终结论，或形成最终解释。
4.答错不扣分，因此对于有疑虑或无法完整作答的试题仍要尝试作答。
三、答题注意事项
1.根据文章信息回答问题，勿以自己感受或常识作答。
2.仔细阅读题目，了解题目意图，针对问题回答，不要答非所问。
3.可从文章中引述证据以支持自己的立场、观点。
4.观点应清晰、明确，勿使用笼统的形容词（“还不错”、“还可以”、“不是很赞同”、“不赞同也不反对”）说明立场。
5.部分题目有字数限制，请认真看题。
目录
（一）桂花 1
（二）寓言一则 3
（三）穿山甲 4
（四）秋天：
鹰的季节 6
（五）午时三刻 8
（六）作文 9
一、阅读材料
（一），完成1—4题。
（共11分）
（一）桂花
这是四年级的玲玲在相关搜索引擎上搜索到的关于“桂花”的资料。
1.玲玲想进一步查找“吴刚伐桂”的故事细节，她应该点击目录中的哪一条（）（2分）
A四大品系B诗词名句C花语寓意D历史典故
2.根据以上玲玲查到的信息，以下哪句话是错的（）（3分）
A桂花是中国十大名花之一。
B桂花也叫九里香。
C桂花是双子叶植物门木犀属。
D桂花主要价值体现在药用、膳食和园林三个方面。
3.请从下列诗句中，选出描写桂花的一句（）（2分）
A拥红妆，翻翠盖，花影暗南浦。
B待到山花烂漫时，她在丛中笑。
C庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。
D暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只留香。
4.参考查阅到的资料，请仿照斑马鱼的名片为桂花做一张名片。
（4分）
桂花
（SweetOlive木樨）
外貌：
常绿灌木或小乔木，质坚皮薄，叶长椭圆形面端尖，对生，花生叶腑间，花冠合瓣四裂，形小。
工作：
家族：
植物界，被子植物门，双子叶植物纲，唇形目，木犀科，木犀属。
座右铭：
座右铭
斑马鱼
（Zebrafish蓝条鱼）
外貌：
身体延长略呈纺锤形，头小而稍尖，吻外貌
较短，全身布满多条纵纹，深蓝色、银白色或
金黄色相间排列。
工作：
可用于生命科学研究，对人类各种疾病
以及解决环境和农业问题有一定贡献。
家族：
动物界，脊索动物门，辐鳍鱼纲，鲤形目，
鲤科，（鱼丹）属。
座右铭：
美貌与智慧并存。
题号
测试项
标准
分值
权重
得分
4.1
工作
（1）答对三个要点（8—10分）；
（2）答对两个要点（4—7分）；
（3）答对一个要点（1—3分）；
（4）内容不相干或未作答0分。
参考作答点：
药用、膳食、园林
10分
50%
4.2
座右铭
（1）活学活用，具有典型的座右铭特征（言简意赅，表意准确，有一定寓意）且符合桂花的特点，表意完整，用词准确没有错别字（8—10分）；
（2）不具备典型的座右铭特征，允许存在一处或两处错别字但不影响语意表达（4—7分）；
（3）直接从原文中摘抄，表意不清晰，有三处及以上错别字，（1—3分）；
（4）内容不相干或未作答0分。
10分
50%
二、阅读材料
（二），完成5—8题。
（共12分）
（二）寓言一则
①一个农夫栽种了两棵苹果树，到了收获的季节，两棵苹果树都硕果累累。
在农夫的孩子们的欢声笑语中，两棵苹果树被弄得枝折叶落，伤痕累累。
②第二年，到了收获的季节，农夫和他的孩子们发现，只有一棵苹果树上果实累累，而另一棵一个也没有。
③沉浸在收获喜悦中的农夫和他的孩子们，虽然这回很小心地采摘苹果，可也弄得这棵树折了不少枝叶，而另一棵丝毫无损。
④不结果的苹果树得意地说：
“多亏了我明智的选择，才保全自己毫发无损。
”
⑤结果的苹果树说“多亏了农夫的精心照料，我才能长大成材，能给农夫和他的孩子带来快乐，即使受点损失，我也很高兴。
”
⑥不结果的苹果树叹道:
“真愚蠢，连爱护自己都学不会！
”
⑦第三年，到了收获的季节，相同的事情又发生了一遍。
⑧这年冬天，农夫想，反正这棵苹果树不会结果，砍了做柴禾烧算了。
⑨于是，农夫砍倒了那棵不结果的苹果树。
（选自《邹海鹏寓言集》，作者邹海鹏）
5.如果给这则寓言换一个题目，以下最恰当的一项是（）（3分）
A一棵不结果的苹果树
B农夫和苹果树
C两棵苹果树
D伤痕累累和硕果累累
6.到了第二年的收获季节，农夫、他的孩子们、两棵苹果树都很“高兴”。
对其原因分析错误的一项是（）（3分）
A农夫因为精心照顾的苹果树硕果累累而高兴。
B孩子们既因丰收，又因采摘活动而高兴。
C结果的苹果树是因为自己硕果累累而高兴。
D不结果的苹果树是因为自己毫发无损而高兴。
7.以下观点更接近本文故事的一项是（）（2分）
A塞翁失马焉知非福B聪明反被聪明误
C智者千虑必有一失D赔了夫人又折兵
8.不结果的苹果树被农夫砍倒时，他的心情怎样？
他会想些什么？
请发挥想象写一段话描述他此时的心理活动，不少于50字。
（4分）
题号
测试项
标准
分值
权重
得分
8.1
心情
（1）描述准确，能抓住关键词（6—10分）；
（2）描述较准确（1—5分）；
（3）内容不相干或未作答0分。
参考作答点：
懊悔、悲伤、郁闷等
10分
25%
8.2
心理活动
（1）体悟深刻，答案涉及与他人的关系，有“回报”、“付出”、“奉献”等关键词（6—10分）；
（2）体悟较深刻，答案只涉及自身，不涉及与他人的关系，如“早知道会被砍掉，当时就应该结苹果。
”（1—5分）；
（3）内容不相干、思想有偏差或未作答0分。
10分
50%
8.3
表达
（1）表意完整，词语丰富，语句流畅，运用一定的句式和表达方式，没有语病和错别字（8-10分）；
（2）文从字顺，允许存在2处及以下的语病或错别字但不影响语意表达（4-7分）；
（3）语句不通，存在多处语病或错别字，表意不清晰（1-3分）；
（4）不作答0分。
10分
25%
8.4
字数
（选择）
达标1
不达标0
无分值，只编码
三、阅读材料（三），完成9—13题。
（共13分）
（三）穿山甲
①穿山甲的外观天真、超凡脱俗，类似于地球史前的某些生物，又像科幻作家笔下的复合物种，既有爬行动物的特征，又有哺乳动物的特征。
世界上现存穿山甲物种有8个，分布在亚洲东南部和非洲中南部的部分地区。
其中，中华穿山甲是我国境内分布数量最多的穿山甲。
据国际自然保护联盟（IUCN）透露，穿山甲是地球上非法交易中排行首位的野生哺乳动物，并且面临着因被宰杀而濒临灭绝的危险。
现存的8个物种是穿山甲科唯一的家庭成员，也是鳞甲类动物仅剩的家族成员。
②穿山甲因味道鲜美，且鳞片可用于治疗银屑病和哮喘等疾病，成为非法贸易的重要商品之一。
过去十年间，偷猎者从野外抓走的穿山甲很有可能超过了100万只，绝大多数变成了亚洲各国聚会餐桌上的美食。
现穿山甲属的8个种都已被列为濒临灭绝物种。
③捕猎穿山甲所带来的后果是毁灭性的。
所有穿山甲物种都受到了威胁，而其中马来穿山甲以及中华穿山甲这两个亚洲物种遭到的伤害尤为严重。
尽管这两类穿山甲可以适应很多不同的生长环境，在本国范围内跨越的地域也很广，但国际自然保护联盟的统计显示，在过去的几十年里，它们的数量已经下降了80%，甚至更多。
如果不尽快采取措施，该联盟预计在未来20年里会出现同样的下降速度。
现在，它们已被列为极度濒危物种，离灭绝只有一步之遥。
（改编自多篇文章）
9.根据材料，以下分析不正确的一项是（）（2分）
A现存的8个穿山甲科物种是鳞甲类动物仅有的家族成员。
B穿山甲属于史前生物。
C马来穿山甲与中华穿山甲的环境适应能力很强。
D相关部门应继续加强对穿山甲的保护。
10.对穿山甲濒临灭绝的原因，以下分析错误的一项是（）（2分）
A所有穿山甲物种都遭到威胁。
B现存穿山甲物种逐渐减少。
C穿山甲的药用价值高。
D穿山甲生存能力不断减弱。
11.下列对第二段中加点字的用途，理解正确的一项是（）（2分）
A表明数据统计不够完整。
B为了使语言更生动形象。
C为了体现表达的准确性。
D表明作者个人写作风格。
12.仔细观察文中划线的句子，试着仿写一句话。
（3分）
题号
测试项
标准
分值
权重
得分
12.1
内容
（1）内容新颖贴切，能抓住事物主要特点，具有一定的神韵趣味（8—10分）；
（2）内容恰当，能抓住事物特点（4—7分）；
（3）内容不恰当，未能抓住事物特点（1—3分）；
（4）内容不相干或未作答0分。
10分
60%
12.2
表达
（1）表意完整，表达生动得体，词语丰富，语句流畅，运用正确的句式和标点（“……类似于……，又像……，既有……，又有……。
”）没有语病和错别字（8-10分）；
（2）文从字顺，句式较完整，允许存在个别错别字但不影响语意表达（4-7分）；
（3）语句不通，句式不完整，存在多处错别字，表意不清晰（1-3分）；
（4）不作答0分。
10分
40%
13.我国在大熊猫的保护工作上取得了可喜的成就，请根据材料并结合生活实际列出至少三条可能的保护穿山甲的措施。
（4分）
截止2014年底，四川省共有45只人工圈养大熊猫在12个国家的17家动物园参与了大熊猫国际合作科学研究，共有89只人工圈养大熊猫参与了国内45家机构的大熊猫科普和生态保护教育。
经过多年努力，大熊猫的保护工作取得了可喜的成就。
大熊猫种群数量下降趋势已基本得到控制，有的保护区的种群数量还略有增长。
大熊猫栖息地保护工程取得了巨大的进展，大熊猫人工繁殖饲养技术也取得了很大突破。
选自《四川生态建设报告2015》
①
②
③
题号
测试项
标准
分值
权重
得分
13.1
内容
（1）答对三个要点以上（9—10分）；
（2）答对其中三个要点（7—8分）；
（3）答对其中任意两点（4—6分）；
（4）只答对其中一个要点（1—3分）；
（5）内容不相干或未作答0分。
参考作答点：
人工繁殖、人工饲养、科普或生态保护教育、科学研究、国际合作等
10分
60%
13.2
表达
（1）表意完整，语句流畅，没有语病和错别字（8-10分）；
（2）文从字顺，允许存在个别语病或错别字但不影响语意表达（4-7分）；
（3）语句不通，存在多处语病或错别字，表意不清晰（1-3分）；
（4）不作答0分。
10分
40%
四、阅读材料（四），完成14—18题。
（共11分）
（四）秋天：
鹰的季节
①秋季是属于鹰的季节，它们喜欢在天空中飞翔，其中最为活跃的，要属鸡鹰。
它很热爱自由，它的神态总是那么悠然自得。
它可是一位优秀的飞行师，有时在空中盘旋，有时又做各种高难度的特技。
我曾经有幸看到过一次它的表演。
②鸡鹰在空中缓慢地飞着，连翅膀都不怎么抖动。
它以螺旋的方式上升，渐渐地变成了天空中的一个点。
然后，它缩起翅膀，如同一个弯弓，从空中猛地冲下。
我以为它要摔到地上，那会被摔死的。
可是在将要着地的瞬间，它又突然展翅高飞，像一支弓箭，弹向空中，我从来没见过如此壮观的表演。
③有的时候，它也会停下休息。
在沼泽或草地的矮树上，在腐烂的树墩上，你都能发现它的身影。
它正在那里晒太阳，回味着刚才吃掉的老鼠。
④当南风刮起来的时候，鹰们便在空中飞翔，展现空中之王的雄姿。
在山谷的尽头，它们迎风展翅，表现着自己的坚强。
它们有时十分平静，偶尔微微颤动；有时大起大落，仿佛随着风一起漂泊；有时会直冲云端，在高高的山顶上飞行。
不过它们偶尔也会心血来潮，突然减速。
这个时候，即便被猎人打中，只要伤势不是特别严重，它们依然会坚持自己的飞行路线。
⑤鹰在天空中翱翔，动静结合，简直是一幅完美的图画。
燕子与鸽子的飞翔，和它比起来可就差得远了。
那是力量的自然流动，而不是刻意地利用力量。
⑥鹰在飞翔的时候，偶尔会有无知的家伙去打扰它，比如短嘴鸟，或者极乐鸟。
鹰对它们的攻击不屑一顾，始终保持着威严与庄重的态度。
那些家伙在旁边疯狂吵闹，鹰毫不理会，有意地在空中做螺旋式上升，飞到让那些狂妄的家伙晕眩的高度。
那些追踪者最后变得头昏眼花，茫然无措，不得不放弃追踪。
这种打败对手的方式，还真是独一无二。
⑦夏天的脚步渐渐远去，秋天来了。
歌唱会上的表演者，也开始了替换。
播种期的鸣禽们变得安静起来，无数的昆虫颤动着轻飘飘的翅膀，飞到了空中，开始了鸣唱。
在白天，无论你走到哪里，都能听到它们的歌声。
鸟儿们脱去了节日的艳装，换上了新装，朝南方飞去。
燕子们结成一群，刺歌雀结成一群，它们排着队，按照严格的顺序，悄悄地飞走了。
在我还没注意的时候，各类鸫也飞走了。
秋天到了，天气开始冷了起来，大多数鸟儿都离开了北方。
远处，一只鹰沉静地拍着翅膀，朝着天边飞去，慢慢地，它消失在地平线上。
季节结束了，鸟儿们都离开了，那只鹰作为旁观者，默默地见证了这一切。
（选自《醒来的森林》，作者［美］约翰·巴勒斯，周海滨译）
14.“我从来没见过如此壮观的表演”，“如此”是指什么，以下不正确的一项是（）（2分）
A它以螺旋的方式上升，渐渐地变成了天空中的一个点。
B它缩起翅膀，如同一个弯弓，从空中猛地冲下。
C它又突然展翅高飞，像一支弓箭，弹向空中。
D有时在空中盘旋，有时又做各种高难度的特技。
15.下列三个句子依次运用了哪些修辞手法（）（2分）
①它很热爱自由，它的神态总是那么悠然自得。
②然后，它缩起翅膀，如同一个弯弓，从空中猛地冲下。
③它们有时十分平静，偶尔微微颤动；有时大起大落，仿佛随着风一起漂泊；有时会直冲云端，在高高的山顶上飞行。
A排比、拟人、比喻B比喻、排比、拟人
C拟人、比喻、排比D比喻、拟人、排比
16.第⑤、⑥、⑦小节中，对作者写其它鸟的目的，以下描述错误的一项是（）（2分）
A写燕子与鸽子，是为了反衬鹰的飞翔本领高。
B写刺歌雀结群飞走，更能让读者感受到鹰不畏寒冷的坚守。
C写短嘴鸟、极乐鸟，是为了告知读者老鹰打败对手的方式很独特。
D写鸟儿们脱去了节日的艳装朝南方飞去是说明老鹰的勇猛。
18.为什么说秋季是属于鹰的季节？
（3分）
题号
测试项
标准
分值
权重
得分
18.1
内容
（1）答对两个要点（6—10分）；
（2）答对其中一个要点（1—5分）；
（3）内容不相干或未作答0分。
参考作答点：
①秋天是老鹰最活跃的季节；
②秋天到了，天气开始冷了起来，大多数鸟儿都离开了北方，而老鹰却不畏严寒，仍然坚守。
10分
70%
18.2
表达
（1）表意完整、准确，语句流畅，没有语病和错别字（8-10分）；
（2）文从字顺，允许存在个别语病或错别字但不影响语意表达（4-7分）；
（3）语句不通，存在多处语病或错别字，表意不清晰（1-3分）；
（4）不作答0分。
10分
30%
五、阅读材料（五），完成19—23题。
（共13分）
（五）午时三刻
①我国古代有没有比“时辰”小一些的时间单位呢？
有的，“时辰”以下的时间单位叫“刻”。
这个单位是怎么来的呢？
②古人在用陶器取水、储水的时候，难免出现漏水现象，人们通过长期观察，注意到漏水容器水面下降的高低和时间有一定对应关系，从而发明了专门用于计时的漏壶。
最晚在距今3000年前的时候，我国就已正式使用漏壶了。
漏壶上有刻度，用来计时。
最开始，古人把一昼夜均分为100刻，也就是在漏壶上刻100个格子。
“百刻制”是我国最古老、使用时间最长的计时制。
后来，我们之前讲的“时辰”这个单位出现了，由于100刻不能与12个时辰整除，所以经过多次变更，到了清代才正式规定一昼夜为96刻，每个时辰为8刻，每刻相当于现在的15分钟。
③我们经常在古装片里看到某犯人午时三刻开刀问斩，那么，“午时三刻”是现在的什么时间呢？
为什么要在这个时间行刑呢？
④根据我们之前讲的知识，你应该能算出，午时三刻就是现在的中午11点45分左右。
a行斩刑分时辰，亦即斩刑有轻重。
普通斩刑正午开刀，让其有鬼做；重犯或十恶不赦之犯，必选午时三刻，让其做鬼也不成。
b这应该是习惯上“午时三刻”行刑的最主要原因。
c中国古代一直认为杀人是“阴事”，无论被杀的人是否罪有应得，他的鬼魂总是会来纠缠作出判决的法官、监斩的官员、行刑的刽子手等等和他被处死有关连的人员。
d也正是如此，在旧小说和戏文中才会多次出现“午时三刻”问斩的画面和场景。
e此时太阳正当空，是地面上阴影最短的时候，也是大气、地表、云层等接收了太阳辐射，从而使周围环境温度大幅上升的时候。
这在当时人看来是一天当中“阳气”最盛的时候。
（改编自多篇文章）
19.根据文章内容，以下推论正确的一项是（）（3分）
A漏水容器的高低和时间有一定的对应关系。
B“百刻制”是使用时间最长的计时制。
C“午时三刻”是一天中温度最高的时候。
D“午时三刻”开刀问斩是因为犯人罪大恶极。
20.第四自然段abcde五句话的顺序是错乱的，以下排序正确的是（）（4分）
AecdabBacecbCacbdeDecabd
21.以下信息在原文中没有提到的一项是（）（2分）
A旧小说中经常出现“午时三刻”这个词语。
B古人喜欢在一天中“阳气”最盛的时候行斩刑。
C我国早在古代就已经出现了多种计时工具。
D古人通过长期观察发明了专门用于计时的漏壶。
22.文中划线的是三个问句，它们分别属于什么类型的问句？
（）（2分）
A①设问句②设问句③设问句B①设问句②疑问句③反问句
C①反问句②疑问句③设问句D①设问句②疑问句③设问句
23.最后一段中“根据我们之前讲的知识，你应该能算出，午时三刻就是现在的中午11点45分”，所说的“之前讲的知识”是指什么？
请在原文中找到相应的句子并写下来。
（2分）
题号
测试项
标准
分值
权重
得分
23
内容
（1）答案完整、准确（6—10分）；
（2）答案不完整（1—5分）；
（3）内容不相干或未作答0分。
参考答案项：
到了清代才正式规定一昼夜为96刻，每个时辰为8刻，每刻相当于现在的15分钟。
10分
100%
六、阅读下面一段话，按要求作文。
阅读文学作品、故事书或观看影视作品时，我们常常会被其中一些有着鲜明个性和独特魅力的人物所感动或者吸引，这些人物往往会让你由衷的喜欢和欣赏。
请将你喜欢的文学作品、故事书或影视作品中的人物形象介绍给你的朋友们。
要求：
1.条理清晰。
写清楚你喜欢的人物形象是什么，出自哪部文学作品、故事或影视作品，这个人物有什么特点，以及你喜欢他的理由；
2.不少于350字；
3.作文中不能出现真实地名、校名和人名等。
小学作文评分标准：
为了改变考试作文评分的随意性，规范作文评改，达到激励学生，客观公正评价老师教学效果的目的，特拟定如下作文评分标准。
小学生作文应注重写真实的内容，抒真挚的情感，语句通顺，条理清楚，标点正确，不写错别字，鼓励创新，写出个性，尽量减少模仿。
评分参考：
（总分40分）
题号
测试项
水平级
权重
得分
四（1~2分）
三（3~5分）
二（6~7分）
一（8~10分）
24.1
标题
（0~10分）
文不对题或无标题
（注：
无标题0分）
有题目；
概括性不足或表述不够准确
较准确；
较精炼
准确；精炼；新颖
12.5%
24.2
形象选择（0~10分）
无法作出形象选择；
人物特征匹配错误；
形象消极不健康
作出形象选择；
有少量的人物特征描述；
人物形象不鲜明
形象描述较准确；
抓住典型特征；
形象积极健康
形象描述准确；
抓住典型特征；
形象积极健康
25%
24.3
推荐理由（0~10分）
推荐理由不充分；
观点明确具体；
内容空洞
推荐理由表述不清晰；
观点明确具体；
感情基本真实
推荐理由较充分；
观点明确具体；
感情真实，个性鲜明
推荐理由充分；
观点明确具体；
感情真挚，个性鲜明
25%
24.4
语言表达（0~10分）
语句不通顺，语病多：
语病达五处以上，影响内容的表达
文从字顺，有五处以下的语病，
升级会员 