高中生物必修三神经调节附问题详解Word格式文档下载.docx
《高中生物必修三神经调节附问题详解Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物必修三神经调节附问题详解Word格式文档下载.docx（21页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
A.B.C.D.
10．右图表示人体生命活动调节过程的示意图，请据图判断下列说法中正确的是
A．该图可以表示体液调节或神经调节的过程
B．如果细胞1是垂体细胞，细胞2可以表示甲状腺细胞
C．如果细胞1是胰岛B细胞，则细胞2只能表示肝细胞
D．细胞1的分泌物，只能是蛋白质类物质
11．下图为人体的生命活动调节示意图，下列叙述错误的是（）
A．饭后血糖升高时，人体可以通过“内刺激→A→C→D”途径促进胰岛素的分泌
B．人体内的甲状腺激素可能完成H过程
C．人在寒冷的条件下，可以通过刺激→A→C→D，使肾上腺素分泌增加
D．当人的手被针刺时，可以通过刺激→A→C→D，使手缩回
12.下列说法不正确的有（）
①芽孢和孢子都具有繁殖作用，②能促进肾小管对水分重吸收作用是因为原尿渗透压升高和抗利尿激素升高，③按现代免疫学概念来划分，给严重贫血患者输同型的红细胞悬液，这种悬液的红细胞属于抗原，④鹿和狼在长期生存斗争中相互进行选择，结果发展了自己的特征。
⑤一对同卵双生的狗间胰脏移植，有两个胰脏的狗会出现高血糖症状，但不排斥。
⑥细胞程序死亡是正常的生理过程，但某些细胞在病理条件下也可能发生程序性死亡，如某些病毒感染的细胞
A.①②③⑥B.②⑤④⑥C.①②③④D.①②③⑤
13．在有关神经调节的叙述中，不正确的是（）
A.狗在听到铃声后分泌唾液这一反射活动中，唾液腺和支配它活动的神经末梢一起构成效应器
B.兴奋传递时，往往是从一个神经元的树突传给下一个神经元的轴突或细胞体
C.在人体反射活动过程中，神经元膜内电荷移动的方向与膜外电荷移动的方向相反
D.体内大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制
15．下图为反射弧模式图,请选择下列陈述中正确的选项
1若在a点上刺激,神经就发生兴奋,从这一点向肌肉方向传播,肌肉就收缩。
2如果给予相同的刺激,刺激点a与肌肉之间的距离越近,肌肉的收缩就越强。
3神经纤维传播兴奋的大小,与刺激强弱无关,通常是恒定的。
4当兴奋时,神经细胞膜的离子通透性会急剧发生变化,钾离子流入细胞内
A.①②③④B.①②④C.②③D.①③
15．在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。
下图表示刺激时膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向），其中正确的是
ABCD
16．人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的。
下列关于突触和兴奋传递的叙述，错误的是
A．突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的
B．兴奋通过突触时由电信号（电位变化）转化为化学信号（递质释放），再转化为电信号
C．构成突触的两个神经元之间是有间隙的D．兴奋在突触处只能单向传递
17．损伤大脑皮层的S区，病人能看懂文字、听懂别人的谈话，但却不会讲话；
损伤H区时，病人看不懂文字、听不懂别人的谈话，但却能讲话写字。
这表明
A．语言功能在语言中枢也有细致分工B．语言功能与语言中枢之外的中枢有关
C．语言中枢位于大脑左半球外侧面D．语言中枢是人类大脑所特有的
18．下图是甲状腺活动的调节示意图。
对该图的理解，不正确的是
A．图中X与Y分别是下丘脑和垂体
B．图中a与b分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素
C．甲状腺活动只受垂体促激素的调节
D．血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用
19．下列关于内环境稳态调节的描述正确的是
A．所有调节都有反射弧的参与B．所有的稳态都是相对的
C．所有稳态的形成都有许多系统参与D．所有稳态的调节中枢都在大脑
20．下列有关血糖调节的叙述中，正确的是
A．下丘脑既可以使血糖升高，又可以使血糖降低B．血糖升高是神经调节，血糖降低是体液调节
C．血糖升高是体液调节，血糖降低是神经调节D．下丘脑可以使血糖升高，垂体使血糖降低
21．右图表示某人在休息及运动时血液流经四种器官的速率。
据图分析，下列叙述错误
A、休息及运动时，脑的血液量基本不变
B、运动时人体血量增加
C、饭后立即运动，消化器官血流量减少，不利于食物消化吸收
D、运动时骨骼肌产热量增加，皮肤血管血流量增加有利于散热
22．将大白鼠从25℃移至O℃的环境中，大白鼠将出现的生理反应是
A．耗氧量减少，竖毛肌放松B．耗氧量增加，体表血管收缩
C．耗氧量减少，心律变慢D．耗氧量增加，体温升高
23．下列关于兴奋沿神经纤维向前传导的叙述中，不正确的是
A．神经纤维在未受到刺激时，膜内为正电荷B．膜内电流由兴奋部位流向未兴奋部位
C．膜外电流由未兴奋部位流向兴奋部位D．兴奋的传导方向是轴突→另一个细胞的树突或胞体
24．以下各项中属于非条件反射的是
A．吃话梅时流唾液 B．看见话梅就流唾液C．小孩看见拿针的护士就哭D．小孩听见打针这个词就哭
25．甲乙两只狗受到灯光刺激后，虽然都没有看到或吃到食物，但经观察发现，甲狗有唾液流出，乙狗没有。
这一实验说明
A．灯光对甲狗来说为无关刺激 B．灯光对乙狗来说为非条件刺激
C．灯光对甲狗来说为条件刺激 D．灯光对乙狗来说为条件刺激
26．当一个人突然遇见很危险的情境时，血液中肾上腺素的含量立即上升，产生多种生理反应，这一生理调节过程属于
A．神经调节B．体液调节C．神经一体液调节D．激素调节
27．关于健康人体中尿的形成及其成分变化的叙述，正确的是
A．原尿除了不含蛋白质外，其余成分与血浆基本相同B．原尿中的尿酸全部被肾小管重吸收回血液
C．原尿中的葡萄糖含量比终尿低D．原尿中Na+含量与终尿相同
28．正常情况下，人体摄人和排出的无机盐是保持平衡的。
若只饮水不进食，则
A、K＋排出量大于正常情况下的排出量B、K＋排出量等于正常情况下的撂出量
C、K＋排出量小于正常情况下的排出量D、K＋搀出量等于零
29．激素从释放到消失所经过的代谢时间称为该激素的半衰期。
大多数激素的半衰期仅为数分钟，极少数激素（如肾上腺素）的半衰期仅为数秒。
激素半衰期短有利于
A．提高调节作用的灵活性B．反应发生慢C．作用时间长D．使作用范围广
30．下列关于兴奋在神经元间的传递的叙述中，正确的是
A．在神经纤维上，兴奋的传导一定是双向的B．感受器产生的兴奋以电位变化的形式，沿感觉神经传导
C．在突触上，突触前膜释放的递质必然引起突触后膜的兴奋
D．依靠形成局部电流回路进行神经元间的兴奋传递
31．下列关于动物激素的来源和生理作用的叙述，不正确的是
选项
激素
分泌腺体
生理作用
①
甲状腺激素
甲状腺
促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统兴奋性
②
胰岛素
胰岛
抑制细胞对葡萄糖的分解利用
③
催乳素
性腺
促进生殖器官的发育，维持第二性征
④
生长激素
垂体
促进生长
A．①②B．②③C．①②③D．②③④
32．部分神经元之间的联系如右图所示，分别在甲、乙两处提供适宜刺激，引起肌肉收缩的情况是
A．刺激甲，只有I、Ⅱ收缩B．刺激乙，只有Ⅲ、Ⅳ收缩
C．刺激甲，I—Ⅳ都不收缩D．刺激乙，I一Ⅳ都收缩
33．某人长期口味过淡，吃盐极少，但不会导致
A．细胞外液渗透压下降B．血压下降
C．代谢加强D．心率加快
34、下列属于人体内环境的组成成分是
①血浆、组织液和淋巴②血红蛋白、O2和葡萄糖③葡萄糖、CO2和胰岛素④激素、递质小泡和氨基酸A．①③B．③④C①②D.②④
二、多选题
35.血糖的平衡对于保证人体各种组织和器官的能量供应，保持人体的健康，有着非常重要的意义。
下列说法中正确的是
A．图中①是胰岛B细胞，②是胰岛A细胞，③是肾上腺
B．③所分泌的物质⑥和②所分泌的物质⑤在功能上有着相互协同的关系
C．血糖平衡的调节方式是神经调节和体液调节
D．②所分泌的物质⑤增加会抑制①分泌物质④
36．反射和反射弧的关系错误的是
A．只要反射弧完整，必然出现反射活动B．反射活动的完成必须通过反射弧来实现
C．反射活动可以不完全通过反射弧来实现D．反射和反射弧在性质上是完全相同的
37.下列属于内环境稳态调节的实例是
A．HCO3-与HPO42-等离子相互作用，维持血浆pH在7．35~7．45之间
B．人体内的吞噬细胞清除衰老、破损和异常的细胞
C．人体受到寒冷刺激，甲状腺激素分泌增多，加速细胞代谢，使机体产生更多的热量
D．人体每天从饮食中获得水和各种无机盐，同时又通过多种途径排出一定量的水和盐
三、非选择题
38．（8分）为研究长跑中运动员体内的物质代谢及其调节，科学家选择年龄、体重相同，身体健康的8名男性运动员，利用等热量的A、B两类食物做了两次实验。
实验还测定了糖和脂肪的消耗情况（图2）。
请据图分析回答问题：
（1）图1显示，吃B食物后，__________浓度升高，引起__________浓度升高。
（2）图1显示，长跑中，A、B两组胰岛素浓度差异逐渐__________，而血糖浓度差异却逐渐__________，A组血糖浓度相对较高，分析可能是肾上腺素和________也参与了对血糖的调节，且作用相对明显。
（3）长跑中消耗的能量主要来自糖和脂肪。
研究表明肾上腺素有促进脂肪分解的作用。
从能量代谢的角度分析图2，A组脂肪消耗量比B组___________，由此推测A组糖的消耗量相对_____________。
（4）通过检测尿中的尿素量，还可以了解运动员在长跑中_________________代谢的情况。
39．（8分）下图是一个反射弧和突触的结构示意图，根据图示信息回答下列问题：
（1）图1中的感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜内外电位变化为：
膜内_________________；
膜外___________________。
（2）图2中的1表示________________，1中物质的释放使突触后膜__________。
（3）假如图3中的Y来自图1中的A，图3中的X来自大脑皮层，当感受器接受一个刺激后，导致效应器产生反应，则Y释放的物质对突触后膜具有___________作用，如果大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应，则X释放的物质对突触后膜具有___________作用。
（4）缩手反射属于____________，当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回。
这说明一个反射弧中的低级中枢要接受__________________的控制.。
40．选做题本题有A、B两题，请任选一题作答在答卷纸上指定位置，A、B题都答，以A题计分。
A题：
右图为雌性高等动物性激素分泌的调节示意图。
请据图回答问题。
（1）性激素属于有机物中的_________物质，性激素分泌活动的调节中枢是___________。
（2）促性腺激素可以调节②_________的分泌活动。
（3）雌激素能促进雌性生殖器官的发育和_________的生成，还能激发和维持________。
（4）孕激素能促进子宫内膜的生长发育，为______________着床准备条件。
（5）当血液中的雌激素和孕激素达到一定水平时，反过来会影响下丘脑和①的分泌活动，这种调节方式称为。
B题：
下图为一段神经纤维的未受刺激时的电荷分布及相关处理。
据图回答：
（1）神经元细胞膜的主要成分是___________和___________；
结构特点具有_________性；
功能特点具有___________性。
（2）如果在电极a左侧给一适宜刺激，则a～b之间神经冲动的瞬间传导方向是________，刺激点细胞膜内外的电荷变化是___________。
（3）图中未表示出的，与下一神经元之间形成的结构是___________，在该结构处决定了神经冲动传递的___________特性。
41（共10分）．下图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。
（1）甲图中f表示的结构是 ，乙图是甲图中 （填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的 称是_________。
为神经兴奋的传导提供 。
（2）[
]的名能量的细胞器[]_________。
缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是 。
兴奋不能由B传到A的原因是 。
（3）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生 ，使突触后膜的膜电位发生变化。
（4）[
]结构的名称是____________。
在神经纤维未受刺激时，该处细胞膜膜_______（填内或外）为负电位。
42、（共9分）小白鼠是恒温动物，当环境温度明显降低时，其体温仍能保持相对恒定。
为了探究调节体温的中枢是否为下丘脑，某校生物兴趣小组制订了以下实验方案：
实验假设：
下丘脑是调节体温的主要中枢材料用具：
略
实验步骤：
①取两只健康的、性别与生理状况相同的成年小白鼠，并标记为甲、乙；
②甲鼠用一定的方法破坏其下丘脑，乙鼠不做处理作为对照；
③把甲、乙两鼠置于可人工控制的温室中，室内温度调为0℃，在相对安静的条件下观察24小时，每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录。
预期结果与结论：
①若甲鼠体温发生明显改变，乙鼠体温保持相对恒定，则假设成立；
②若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定，则假设不成立。
请分析回答：
（1）该兴趣小组设计的实验方案有哪些不妥之处，请把它指出来。
①________________________；
②_________________________________。
（2）有同学认为实验组与对照组可在同一只小白鼠身上进行，你是否赞同这个观点?
并说明理由。
_________________________________________________________
（3）若假设成立，下丘脑是其调节体温的中枢，下面给出了四张坐标曲线图，表示小白鼠的代谢状况与环境温度的关系（其中横轴表示环境温度，纵轴表示小白鼠的耗氧量或酶的反应速率）。
则符合甲鼠生理状况的是_______；
符合乙鼠生理状况的是_______。
（4）若假设成立，下丘脑是其调节体温的中枢，当环境温度明显降低时，一方面可通过下丘脑的调节作用，引起小白鼠皮肤血管收缩，皮肤的血流量减少，从而使皮肤的散热量减少；
同时还可促进有关腺体的分泌活动，使___________________的分泌增加，导致体内代谢活动增强，产热量增加，从而维持体温恒定。
由此可见小白鼠对体温的调节属于_______调节。
（5）请你运用所学知识，预测甲鼠被破坏了下丘脑后，与乙鼠相比较，除了体温不能保持相对恒定之外，在实验中还能直接观察到哪些异常生理现象或症状?
（至少写出两项）
①____________________________；
②________________________________。
43.（10分）胰岛素能促进血糖进入组织细胞，促进糖元合成并抑制糖元分解，促进葡萄糖氧化或转化为非糖物质，抑制非糖物质转化为糖，缺乏胰岛素会患糖尿病。
请根据下列叙述回答有关问题：
某人多日来口渴多饮、多尿，容易饥饿而多食，而且日渐消瘦。
在医院尿糖检查为阳性（+++）。
该病人与一正常人（两人都空腹）同时一次各口服葡萄糖100g，然后每隔一小时测一次血糖含量，绘制成如下图中的两条曲线。
（1）图中表示该病人血糖变化的曲线是__________。
（2）乙曲线在1～2h间下降的原因主要是__________素调节的结果，此时肝糖元的含量应该__________。
（3）甲曲线在l～2h间仍然上升，2～4h有所下降，使甲的血糖有所下降的一个重要原因是____________________________________________。
（4）病人原尿中葡萄糖含量与血浆相比应该__________，原因是_____________________________。
（5）病人尿量明显增多的原因是，随尿液丢失糖时也会渗透性地____________；
口渴多饮是由于____________，使血浆浓缩而引起的；
容易饥饿而多食是由于____________，使组织细胞的能量供应不足而引起的；
身体消瘦的原因是____________消耗过多所致。
44（10分）阅读下列材料,回答有关问题:
在两栖类的某些蛙中,雄性个体的性染色体组成是XY,雌性个体的性染色体组成是XX。
如果让它们的蝌蚪在200C下发育时，雌雄比率约为1：
1。
如果让这些蝌蚪在300C下发育时，不管它们具有什么性染色体，全部发育成雄性。
那么较高的温度是否改变了发育着的蝌蚪（XX）的性染色体而使之改变性状，还是只改变了性别的表现型呢？
（1）请你设计实验来证明这一问题。
（只说出大体操作思路即可）
材料与用具：
同一双亲产生的适量蛙的受精卵、相同的饲料、显微镜、各种试剂等。
实验步骤：
取同一双亲产生的适量蛙的受精卵
随机选取若干只成蛙编号（如1--10），
显微镜下观察染色体组成，并进一步做染色体组型分析（观察性染色体组成）及统计。
预期实验结果：
a.
b.
（2）不同温度条件下发育出的蛙的性别表现有差异，这说明：
（3）若温度只改变了蛙的表现型，则300C条件下发育成的雄蛙在其产生生殖细胞的过程中，细胞中含有X染色体最多为条；
若其中含XX的雄蛙与正常条件下发育成的雌蛙交配，在一般条件下后代性别有种。
（4）由蛙受精卵发育成蝌蚪大体经过的阶段主要是：
；
在蛙的整个生命进程中，其细胞分化在时期达到最大限度。
（5）促进蝌蚪发育成青蛙的主要激素是。
45、（12分）为了验证胰岛素具有降低血糖的作用，以小鼠活动状况为观察指标设计实验。
某同学的实验方案如下：
①将正常小鼠随机分成A、B两组，观察并记录其活动状况。
②A组小鼠注射适量胰岛素溶液，B组注射等量生理盐水。
一段时间后，A组小鼠会出现四肢无力，活动减少，甚至昏迷等低血糖症状，B组活动状况无变化。
③A组小鼠出现低血糖症状后，分别给A、B两组小鼠注射等量葡萄糖溶液。
一段时间后，A组小鼠低血糖症状缓解，B组活动状况无变化。
该实验方案可以说明胰岛素具有降低血糖的作用。
请回答：
（1）该实验原理是：
。
（2）分析小鼠注射胰岛素溶液后出现低血糖症状的原因：
。
（3）胰岛素在血糖平衡调节中的作用是：
。
46.请回答下列问题：
（1）兴奋在神经纤维上以形式向前传导。
（2）兴奋在突触的传递过程是：
突触前神经元兴奋传至，引起其中突触小泡与突触前膜融合，释放递质到，递质与突触后膜上受体结合，导致突触后神经元。
（3）神经细胞与肌细胞接触点的递质乙酰胆碱与受体结合，肌细胞收缩，乙酰胆碱很快被胆碱脂酶分解，肌细胞恢复舒张状态。
美洲箭毒有与乙酰胆碱争夺受体的作用，若美洲箭毒进人人体，其效应是。
（4）一位右侧脑溢血患者由于血块压迫了发自大脑皮层的而造成左侧肢体瘫痪。
（5）生物兴趣小组为探究雄激素与动物性行为的关系，用尚未发育成熟的仔公鸡为材料，进行了摘除睾丸实验，发现阉割的仔公鸡长大后，不出现啼鸣、鸡冠不发育和无求偶行为，因此得出雄激素能促进和维持公鸡第二性征和求偶行为的结论。
科学工作者认为该实验有不严谨之处，请给予补充。
47（5分）下列是有关人体生命活动调节的问题。
（1）当人处于寒冷环境时，甲状腺激素分泌增多，这是由于和调节的结果。
（2）某运动员遵从教练的指导，一见灯亮就用力举起哑铃，附在手臂上的记录仪器经a时间后，测到肌肉活动的电位变化。
在一次训练中，教练趁运动员不备，用针刺其手臂，运动员手臂收缩，经b时间后，测到肌肉活动的电位变化。
请分析回答：
①在a时间内，神经冲动传递的途径是。
在b时间内，神经冲动传递的途径是。
A眼→传入神经→脊髓→传出神经→肌肉B眼→传入神经→大脑→传出神经→脊髓→传出神经→肌肉
C皮肤→传入神经→大脑→传出神经→脊髓→传出神经→肌肉
D皮肤→传入神经→脊髓→传出神经→肌肉
②a时间b时间。
A＞B＜C＝D＞
神经调节练习题答案
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
答案
C
D
A
升级会员 