打印组态课程设计封皮.docx
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打印组态课程设计封皮
西安航空职业技术学院
课程设计说明书
科目
专业
班级、学号
姓名
指导教师
年月日
西安航空职业技术学院
课程设计任务书
课题名称：
设计内容：
技术条件或要求：
1．
2．
指导教师签名：
教研室主任签名：
发题日期：
年月日
完成日期：
年月日
目录
1.工程要求4
2.MCGS组态监控界面设计5
2.1工程建立5
2.2画面制作过程（主要构件属性设置）5
3.实时数据库定义对象8
4.添加循环策略9
4.1定期器构件添加9
4.2.添加循环策略10
5.系统调试12
5.1调试过程12
5.2调试中遇到的问题12
结束语13
谢辞14
参考文献15
1.工程要求
1.当轿箱停于1层或2层，或者3层时，按SB4按钮呼梯，则轿箱上升至SQ4停。
2.当轿箱停于4层或3层，或者2层时，按SB1按钮呼梯，则轿箱下降至SQ1停。
3.当轿箱停于1层，若按SB2按钮呼梯，则轿箱上升至SQ2停，若按SB3按钮呼梯，则轿箱上升至SQ3停。
4.当轿箱停于4层，若按SB3按钮呼梯，则轿箱下降至SQ3停，若按SB2按钮呼梯，则轿箱下降至SQ2停。
5.当轿箱停于1层，而SB2、SB3、SB4按钮均有人呼梯时，轿箱上升至SQ2暂停后继续上升至SQ3，暂停后，继续上升至SQ4停止。
6.当轿箱停于4层，而SB1、SB2、SB3按钮均有人呼梯时，轿箱下降至SQ3暂停后，继续下降至SQ2，暂停后，继续下降至SQ1停止。
7.轿箱在楼梯间运行时间超过12s，电梯停止运行。
8.当轿箱上升（或下降）途中，任何反方向下降（或上升）的按钮呼梯均无效。
在一楼、二楼、三楼、四楼分别安装指示灯HL1、HL2、HL3、HL4，呼叫按钮SB1、SB2、SB3、SB4，限位开关SQ1、SQ2、SQ3、SQ4。
系统示意图见下图1所示。
图1.1四层电梯系统示意图
2.MCGS组态监控界面设计
2.1工程建立
打开组态软件，在上面菜单点击新建工程。
出来新建框点击用户窗口，再点击左边新建窗口，再对窗口设置属性更改窗口名“四层电梯”
图2.1主控窗口
2.2画面制作过程（主要构件属性设置）
在工具箱添加这些元件图构成整体图形
图2.3用户窗口
图2.4大小变化
在工具栏中点击“四边形方框”然后在画面中调节大小合适长方形作为电梯一边们在进行颜色填充。
最后进行属性设置在位置链接选择“大小变化”设置如图所示图（2.3）（2.4）
图2.5颜色，动画连接
电梯轿厢在工具栏中选择”长方形方框”进行颜色填充再双击进行属性设置如图2.6所示
图2.6动画设置
电梯轿厢在工具栏中选择”长方形方框”进行颜色填充再双击进行属性设置如图2.5所示
3.实时数据库定义对象
编号
对象
数据型
注释
1
轿厢
数值型
2
一层按钮
开关型
控制开关
3
一层呼叫
开关型
控制开关
4
一层门关
开关型
运行动作
5
一层门开
开关型
运行动作
6
一层上
开关型
运行动作
7
一层指示
开关型
控制开关
8
一层指示等
开关型
指示开关
9
二层按钮
开关型
控制开关
10
二层呼叫
开关型
控制开关
11
二层门关
开关型
运行动作
12
二层门开
开关型
运行动作
13
二层上
开关型
运行动作
14
二层下
开关型
运行动作
15
二层指示
开关型
指示开关
16
二层指示灯
开关型
指示开关
17
关门
开关型
运行动作
18
开门
开关型
运行动作
19
门
数值型
随指令变化
20
门1
数值型
随指令变化
21
门2
数值型
随指令变化
22
门3
数值型
随指令变化
23
三层按钮
开关型
控制开关
24
三层呼叫
开关型
控制开关
25
三层门关
开关型
运行动作
26
三层门开
开关型
运行动作
27
三层上
开关型
运行动作
28
三层下
开关型
运行动作
29
三层指示灯
开关型
指示开关
30
四层按钮
开关型
控制开关
31
四层呼叫
开关型
控制开关
32
四层门关
开关型
控制开关
4.添加循环策略
4.1定期器构件添加
在工作台点击运行策略进入另一个画面再点击循环策略
再双击
进行设定如图（4-1）然后再右击出来新增策略行
在在工具箱中选择“脚本程序”添加到那个方框里
再点击方框打开脚本程序编写画面进行编写
图4.1设置循环时间
4.2.添加循环策略
IF电梯=0THEN一楼呼叫=0
IF电梯=24THEN二楼呼叫=0
IF电梯=50THEN三楼呼叫=0
IF电梯=77THEN四楼呼叫=0
IF一楼呼叫=1AND电梯>0THEN
电梯=电梯-1
ELSE
ENDIF
IF一楼呼叫=1AND电梯<0THEN
电梯=电梯+1
ELSE
ENDIF
IF二楼呼叫=1AND电梯>24THEN
电梯=电梯-1
ELSE
ENDIF
IF二楼呼叫=1AND电梯<24THEN
电梯=电梯+1
ELSE
ENDIF
IF三楼呼叫=1AND电梯>50THEN
电梯=电梯-1
ELSE
ENDIF
IF三楼呼叫=1AND电梯<50THEN
电梯=电梯+1
ELSE
ENDIF
IF四楼呼叫=1AND电梯<77THEN
电梯=电梯+1
ELSE
ENDIF
IF四楼呼叫=1AND电梯>77THEN
电梯=电梯-1
ELSE
ENDIF
IF一楼=1AND电梯>0THEN
电梯=电梯-1
ELSE
ENDIF
IF一楼=1AND电梯<0THEN
电梯=电梯+1
ELSE
ENDIF
IF二楼=1AND电梯>24THEN
电梯=电梯-1
ELSE
ENDIF
IF二楼=1AND电梯<24THEN
电梯=电梯+1
ELSE
ENDIF
IF三楼=1AND电梯>50THEN
电梯=电梯-1
ELSE
ENDIF
IF三楼=1AND电梯<50THEN
电梯=电梯+1
ELSE
ENDIF
IF四楼=1AND电梯>77THEN
电梯=电梯-1
ELSE
ENDIF
IF四楼=1AND电梯<77THEN
电梯=电梯+1
ELSE
ENDIF
5.系统调试
5.1调试过程
调试过程中先检查各部分是否已完善（画面设计各元件关联脚本程序实时数据库）检查完这些部分完善是，再进行运行。
在运行过程中再点击外层呼叫按钮，观察轿厢是否运行，运行时不是倒锁呼叫的层数。
到呼叫楼层是电梯门能不能打开，打开后能不能关闭，如果运行不符合要求在退出检查元件关联和程序进行检查。
5.2调试中遇到的问题
在4层电梯过程中遇到电梯轿厢和所呼叫楼层不对应，且电梯只能到3层和2层且4楼不能上去，在电梯门关闭时电梯轿厢以上移但电梯门不能关上。
在刘老师的帮助下和一些参考材料下自己进行改正，经过多次调试达到预想结果。
结束语
经过一周组态实训，学习了在组态中建立电梯画面制作，关联和电梯控制的编写，定时器的运用。
在制作中遇到了一些困难，经过自己努力，查找一些资料，老师和同学的帮助下解决了这届困难。
也找到了一些自身的不足做事不够细，己以后将改正。
谢辞
通过这次实训，我感受到做论文是要真真正正用心去做的一件事情，是真正的自己学习的过程和研究的过程，没有学习就不可能有研究的能力，没有自己的研究，就不会有所突破，那也就不叫论文了。
希望这次的经历能让我在以后学习中激励我继续进步。
大学生活即将匆匆忙忙地过去，但我却能无悔地说：
“我曾经来过。
”大学三年，它给我的影响却不能用时间来衡量，这四年以来，经历过的所有事，所有人，都将是我以后生活回味的一部分，是我为人处事的指南针。
在这里祝福大学里跟我风雨同舟的朋友们：
参考文献
【1】网上搜集资料（四层电梯组态控制）
【2】老师提供资料（四层电梯画面构图）
西安航空职业技术学院
课程设计（论文）成绩评定表
评价指标
A
B
C
D
1.能够准时参加实训；
2.监控系统总体设计合理；
3.能够完成系统组态监控界面的设计；
4.具有合理的实时数据库；
5.循环策略合理；
6.系统调试成功；
7.报告中截图完整清晰；
8.报告书写认真，字迹工整，态度端正。
总分=各项乘系数再累加
标注：
满分=80；每项10分；A=1.0，B=0.8，C=0.6，D=0.4
论文评语：
评价指标
评分标准
A
B
C
D
1.态度端正；
2.回答问题正确，语言流畅，有逻辑性。
总分=各项乘系数再累加
标注：
满分=20；每项10分；A=1.0，B=0.8，C=0.6，D=0.4
答辩情况：
成绩：
签名：
年月日
1.
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