北京市大兴区 学年度第一学期初三年级期末语文试题及答案.docx
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北京市大兴区学年度第一学期初三年级期末语文试题及答案
大兴区2016～2017学年度第一学期期末检测试卷
初三语文
说明
1．本试卷共12页，满分120分。
2．本试卷共五道大题，含27个小题。
3．所有试题答案均写在答题卡上，考试结束上交答题卡。
一、基础•运用（共20分）
请根据要求，完成1～7题。
（共15分）
①《三国演义》是我国第一部长篇章回体历史演义小说。
它反映了魏、蜀、吴三个集团之间的政治和军事斗争，大致分为黄巾之乱、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分。
在广阔的背景下，上演了一幕幕波澜起伏、气势磅礴的战争场面。
它成功刻画了许多脍炙人口的人物形象，其中一些具有鲜明特点的人物，像“奸绝”——、“智绝”——、“义绝”——等，更是妇孺皆知。
②《三国演义》中涉及到的历史内容、人物姓名、地理名称、主要事件与《三国志》基本相同；人物性格也是在《三国志》留下的固定形象基础上，进行再发挥，这是历史演义小说的基本套路。
历史演义小说大多是虚实相间，主实重虚；古今兼顾，批古判今。
一段故事，叙说两朝的情；一个人物，兼具两朝的性。
《三国演义》一方面反映了真实的三国历史，照顾了读者希望了解真实历史的需要；另一方面，根据明朝社会的实际情况对三国人物进行了一定程度的夸张、美化、丑化等，给予读者一些启发，照顾了统治者希望巩固统治的需要。
。
1．文中加点字的注音全都正确的一项是（）（2分）
A．气势磅礴（bó）脍炙人口（huì）
B．气势磅礴（bó）脍炙人口（kuài）
C．气势磅礴（tuó）脍炙人口（huì）
D．气势磅礴（tuó）脍炙人口（kuài）
2．对文中划线字笔顺的判断，全都正确的一项是（）（2分）
A．“方”字的笔顺是：
“再”字的第四笔是：
|
B．“方”字的笔顺是：
“再”字的第四笔是：
—
C．“方”字的笔顺是：
“再”字的第四笔是：
|
D．“方”字的笔顺是：
“再”字的第四笔是：
—
3．根据语境，在文中第②段横线处填入语句，最恰当的一项是（）（2分）
A．它要么比较真实地反映了三国时期的历史风貌,要么反映了许多明朝社会内容。
B．它既比较真实地反映了三国时期的历史风貌，又反映了明朝社会许多内容。
C．它既比较真实地反映了许多明朝社会内容，又反映了三国时期的历史风貌。
D．它要么比较真实地反映了明朝社会许多内容，要么反映了三国时期的历史风貌。
4．三国时期，涌现出一批杰出书法家，钟繇就是其中之一。
钟繇是楷书创始人，其书法古朴、典雅，字体大小相间，整体布局严谨、缜密，历代评价极高。
请根据以上信息，推断这四幅作品中由他创作的一幅是（）（2分）
中外文章任你观
但愿世间人无
病
鸟兽飞腾入简笺
龙
蛇
蜿
蜒
归
梨
枣
进门须劈切剁砍
回府可煎炒烹炸
5．张飞是个卖肉的屠户,请你为他的店铺选一副对联（）（2分）
古
今
书
籍
凭
君
选
何愁架上药生尘
（A）（B）（C）（D）
6．上文中所提到的“奸绝”“智绝”“义绝”依次指的是（）（2分）
A．关羽董卓诸葛亮B．周瑜关羽曹操
C．诸葛亮曹操赵云D．曹操诸葛亮关羽
7．阅读下面这段文字，结合语境分析划线语句有无错误。
如有，请改正过来。
（3分）
毛泽东是非常肯定诸葛亮的。
他特别爱唱《借东风》和《空城计》。
主要表现了诸葛亮的忠诚和智慧。
1950年，他对董其武说：
“你看过《三国演义》吧？
共产党就是以诸葛孔明的办法办事，那就是‘言忠信，行笃敬，开诚心，布公道，集众思，广众益’。
”诸葛亮与刘备的鱼水关系和七擒孟获的故事，更是毛泽东经常提及的。
答：
8．默写（共5分）
（1）学而不思则罔，。
（《论语》）（1分）
（2），浅草才能没马蹄。
（白居易《钱塘湖春行》）（1分）
（3），鸡犬相闻。
（陶渊明《桃花源记》）（1分）
（4）古人写诗，有许多异曲同工之妙的佳句。
苏轼的“不识庐山真面目，只缘身在此山中”与王安石《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的哲思皆属上品；范仲淹的中“千嶂里，长烟落日孤城闭”与王维《使至塞上》中“，”所绘景象均显边塞独特风景。
（2分）
二、文言文阅读（共9分）
阅读下面【甲】【乙】两个文段，完成9～12题。
【甲】
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
（《出师表》节选）
【乙】
高祖①置酒洛阳南宫。
高祖曰：
“列侯诸将无敢隐朕，皆言其情。
吾所以有天下者何？
项氏所以失天下者何？
”高起、王陵②等对曰：
“陛下慢而侮人，项羽仁而爱人。
然陛下使人攻城略③地，所降④下者因以予之，与天下⑤同利也。
项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。
”高祖曰：
“公知其一，未知其二。
夫运筹帷幄之中，决胜于千里之外，吾不如子房⑥；镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连⑦百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。
此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。
项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。
”
（《史记•高祖本纪》节选）
【注释】
①高祖：
指汉高祖刘邦。
②高起、王陵：
高祖臣子。
③略：
攻占。
④降：
投降。
⑤天下：
这里指刘邦的部属。
⑥子房：
西汉名将张良。
⑦连：
率领。
9．选出下列加点字的意义和用法相同的一项（）（2分）
A．先帝称之曰能吾能用之
B．是以众议举宠为督此其所以为我擒也
C．此皆良实皆人杰也
D．悉以咨之决胜于千里之外
10．将下列句子翻译成现代汉语。
（2分）
（1）志虑忠纯。
译文：
（2）此吾所以取天下也。
译文：
11．选出下列对【甲】【乙】两个文段的理解有误的一项（）（2分）
A．【甲】文段，诸葛亮向刘禅举荐文臣武将，分别管理“宫中”“营中”之事，两个“必能”突出了人才的重要作用。
B．【乙】文段，高祖与功臣论得天下，“吾能用之”中的“能用”二字，揭示了高祖取得成功的主要原因。
C．【乙】文段将项羽失败和高祖取胜作了对比，突出了高祖善识人才、善用人才。
D．【甲】文段，诸葛亮两次提到“先帝”，是命令刘禅谨记先帝遗志，谨遵先帝安排，显得义正辞严，不容反抗。
12．诸葛亮和高祖在用人上都
（1）和
（2），此外，诸葛亮还（3）。
（3分）
三、名著阅读（共10分）
阅读下面文字，完成13～15题。
祥子18岁时，失去父母和几亩薄田，跑到北平城。
生活迫使他当了人力车夫，他年轻有力气，不吸烟，不赌钱，苦干3年，凑足100块钱，买了辆车。
生活过得越来越起劲。
他想着，干上两年，就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了。
为多赚钱，他冒险把车拉到清华，途中连车带人被兵捉去当壮丁。
祥子趁战乱，牵了三匹骆驼逃回，把骆驼卖了35块大洋。
回到城里向刘四爷述说自己的遭遇，并把身上30块钱给刘四爷保管，拼命拉车，省吃俭用，希望攒够钱后再买车。
祭灶这天晚上，祥子回家，一路被骑着自行车的孙侦探跟踪。
祥子刚到曹家门口要按门铃时，就被他逮住。
孙侦探告诉祥子说，把你放了像放个屁，把你杀了像抹个臭虫，硬逼着祥子拿出闷葫芦罐，抢走了他攒的所有的钱。
祥子第二次买车的希望成了泡影。
祥子和虎妞在毛家湾一个大杂院里租房子成了亲。
祥子认为承受刘四爷的产业不体面，要凭自己的双手过日子，坚决要出去拉车。
虎妞给祥子100块钱，低价买下了邻居二强子的一辆车。
虎妞怀孕了，越来越懒。
产期到了，难产，服了“神符”不见效。
祥子无奈，只能眼睁睁见虎妞等死。
夜里十二点，虎妞死了。
祥子卖了车，安葬虎妞。
小福子愿意与他过。
祥子说：
“等着吧！
等我混好了，我一定来娶你。
”祥子在新车厂，交了朋友，吸卷烟上瘾。
祥子害了病，病过后，曹先生要祥子回他家拉包月，答应让小福子来曹家帮忙，还同意让出一间房子给他们住，祥子心里有了一线希望和光明。
他带着这个好消息去找小福子，却发现小福子不堪娼妓生活，吊死在松树林中。
祥子从此变得消极堕落。
祥子为赚钱不择手段，甚至出卖朋友，成为一个投机倒把的小人。
他也不再拉车，什么来钱快就干什么。
在祥子心里，什么事都是“那么回事”。
13．阅读上文，简述祥子人生的“三起三落”。
（3分）
一起：
来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。
一落：
（1）
二起：
卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱，准备买新车。
二落：
（2）
三起：
（3）
三落：
为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。
14．结合祥子“三起三落”的经历及上面这段文字的具体内容，用四字词语分别概括出他在不同阶段的精神状态。
（3分）
答：
（1）、
（2）、（3）
15．子曰：
“富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也；贫与贱，是人之所恶也，不以其道得之，不去也。
君子去仁，恶乎成名？
君子无终食之间违仁？
造次必于是，颠沛必于是。
”请结合孔子这句话谈谈你对经历了“三起三落”后的祥子的看法。
（4分）
答：
四、现代文阅读（共31分）
（一）阅读下面两则材料，完成第16～19题。
（共11分）
【材料一】
中医一般指以中国汉族劳动人民创造的传统医学为主的医学，所以也称汉医。
是研究人体生理、病理以及疾病的诊断和防治等的一门学科。
中医诞生于原始社会，春秋战国时期中医理论已基本形成，之后历代均有总结发展。
除此之外对
（1）国家影响深远，如日本汉方医学、韩国韩医学、朝鲜高丽医学、越南东医学等都是以中医为基础发展起来的。
中医
（2）着中国古代人民同疾病作斗争的经验和理论知识，是在古代朴素的唯物论和自发的辨证法思想指导下，通过长期医疗实践逐步形成并发展成的医学理论体系。
中医学以阴阳五行作为理论基础，将人体看成是气、形、神的统一体，通过“望闻问切”四诊合参的方法，探求病因、病性、病位，分析病机及人体内五脏六腑、经络关节、气血津液的变化，判断邪正消长，进而得出病名，归纳出证型，以辨证论治原则，制定“汗、吐、下、和、温、清、补、消”等治法，使用中药、针灸、推拿、按摩、拔罐、气功、食疗等多种治疗手段，使人体达到阴阳调和而康复。
【材料二】
华佗少时曾在外游学，行医足迹遍及安徽、河南、山东、江苏等地，钻研医术而不求仕途。
他批判地继承前人的学术成果，在总结前人经验的基础上，创立新的学说。
他医术全面，精通内、妇、儿、针灸各科，尤其擅长外科，精于手术。
华佗首创用全身麻醉法施行外科手术。
为寻求好的麻醉效果，他走访了许多医生，收集了一些有麻醉作用的药物，经过多次不同配方的炮制，终于把麻醉药试制成功。
他又把麻醉药和热酒配制，使患者服下，待失去知觉，再剖开腹腔，割除溃疡，洗涤腐秽，用桑皮线缝合，涂上神膏，四五日除痛，一月间康复。
因此，华佗给它起了个名字——麻沸。
他所使用的“麻沸散”是世界史最早的麻醉剂。
华佗采用酒服“麻沸散”施行腹部手术，开创了全身麻醉手术的先例。
这种全身麻醉手术，在中国医学史上是空前的，在世界医学史上也是罕见的创举。
16．在【材料一】的
（1）
（2）处，依次填入词语，最恰当的一项是（）（2分）
A．汉字文化圈继承B．汉字文化圈承载
C．汉语文化圈继承D．汉语文化圈承载
17．右图是一所医学院为华佗修建的雕像，底座还没有刻字。
请结合【材料二】用一个四字词语作为底座的题字，并注明这样题字的理由。
（3分）
答：
（1）题字：
（2）理由：
18．综合上面两则材料，可以看出，无论中医学科，还是华佗个人，成就的取得都离不开
（1）和
（2）。
（每空限2字）（2分）
19．阅读【链接材料】“刮骨疗毒”的故事，结合【材料一】【材料二】，说说华佗是如何诊病和治病的。
（4分）
【链接材料】
时关公本是臂疼，恐慢军心，无可消遣，正与马良弈棋；闻有医者至，即召入。
礼毕，赐坐。
茶罢，佗请臂视之。
公袒下衣袍，伸臂令佗看视。
佗曰：
“此乃弩箭所伤，其中有乌头之药，直透入骨；若不早治，此臂无用矣。
”……佗取尖刀在手，令一小校捧一大盆于臂下接血。
佗下刀，割开皮肉，直至于骨，骨上已青；佗用刀刮骨，悉悉有声。
须臾，血流盈盆。
佗刮尽其毒，敷上药，以线缝之。
公大笑而起，谓众将曰：
“此臂伸舒如故，并无痛矣。
先生真神医也！
”
答：
（1）诊病：
（2）治病：
（二）阅读《京城戏迷》，完成20～22题。
（共11分）
京城戏迷
①在北京人当中，有不少人喜欢京剧，因而也形成了众多的戏迷、票友。
在胡同大院里，常有一些人打开收音机听着京剧唱段；在公园，也常有一些人围着拉胡琴的唱上几段；至于说早晨在故宫城墙下吊嗓子的人，那就更多了。
②北京城的戏迷如此之多，实在令人兴叹。
在众多的戏迷中，老人无疑是多数，但也有不少的年轻人；有男的，也有不少女的。
这些人不管认识不认识，也不管熟悉不熟悉，只要是聊戏、唱戏，就都很亲热地聚在一起。
胡琴一响，立马有人唱了起来。
③细研究这些戏迷，还真挺有意思。
这些人都喜好京剧，笔者曾接触过不少唱戏水平相当高的戏迷，他们对京剧的痴迷程度，可以说是“深了去了”。
④邻居杨大叔，长得人高体阔，浓眉大眼，一看就是个唱花脸的材料。
他在电车公司上班，业余时间几乎都用在唱戏上。
傍晚时分，从他家的院里经常传出他唱戏的声音。
小时候到他家去玩，看见屋里摆着不少唱戏的家伙什儿：
胡琴、刀、枪、剑等，还有扮相用的戏装、头盔、胡子。
看着新鲜，我们就拿过来玩。
有一次正在舞刀耍剑玩得兴头儿上，杨大叔推门回来了，见此情景一阵大怒。
过后他又一件一件仔细收拾好，并嘱咐说“以后不准再动”。
⑤邻居们对我们说，杨大叔是个戏迷，在公司里经常参加演出，你们看看他家墙上挂的照片，有不少是他的剧照呢！
我们几个蹑手蹑脚走到镜框前仔细一看，果然是杨大叔。
但见他身着戏装，手持一杆长枪，背后插着四面旗子，威武得很。
他很愿意和大家聊天儿，可聊着聊着就聊起戏来了。
聊到兴奋处，杨大叔还唱上一段，引得街坊四邻拍手叫好。
⑥京城这些戏迷，还都多少有点学问。
在南城天桥附近，有位叫“二爷”的人，他可是个圈里有名的戏迷。
小时候他就一直在长安剧场听“蹭戏”，金少山、梅兰芳、谭富英这些人的戏，他可没少听。
现如今他退休了，时间充裕了，更是一门心思用在京剧上了。
他每天上午都到公园与戏迷们会合，在大家的撺掇下，时不时地唱上几段。
拿手的是唱老生，有时也反串青衣，嗓音不错，有腔有味。
⑦与“二爷”聊天，从来就离不开这戏。
比如说这看戏，他可有说法。
过去北京人到戏园子里去不说“看戏”，而是说“听戏”。
为什么呢？
这是因为北京的旧戏园子是由茶楼演变而来的。
舞台下面就是茶桌，坐在茶桌旁的观众都是脸对脸地喝茶，耳朵却向着舞台听戏。
到了精彩要紧之处，观众才会转过头去专注地看台上的表演。
⑧再如这听戏的学问，“二爷”说，听戏不能光听热闹，只有胸中有了涵养才能听出门道。
他以自己为例，当年为听懂戏，在古诗文和历史知识上还真下了不小的功夫。
他说，这么做是为了钻研京戏，京戏博大精深，不懂历史文化不行。
正因为如此，在戏迷聚会聊天时，“二爷”能在关键处讲上一两句要紧的话，博得个“有学问的人”之美誉。
⑨“二爷”对京剧爱得很深，不仅自己喜欢，还经常动员别人去听戏。
有位朋友联系自己的感受说，前几年到国外工作一段时间，临走时“二爷”对他讲：
“我敢说，你会有一天想起京戏来，可又听不着，浑身上下都不自在。
”听了这话他笑了笑，不以为然。
没想到在海外没多长时间，还真琢磨出“二爷”这番话的意思来。
您还别说，那感觉还真是如“二爷”说的那样。
⑩北京城的戏迷，爱戏爱到了痴迷的程度。
一天不听戏或者不唱戏，就觉得难受。
近年来，有关部门专门为戏迷们组织了不少的活动，使他们的戏瘾得以释放、才华得以发挥。
至于说各大公园里的戏摊儿，更日益红火，琴声清脆，唱腔高亢，给那公园平添了更多的乐趣。
您还别说，要是没那唱戏声，公园里还显得冷清呢!
（有删改）
20．简要概括作者对“京城戏迷”特点的几点认识。
（4分）
答：
21．说说文章第⑩段“您还别说，要是没那唱戏声，公园里还显得冷清呢！
”这一画线句的作用。
（2分）
答：
22．阅读下面【链接材料】，结合文章的相关内容，探索京城戏迷多的原因；并结合生活实际，提出一个有关当前传承京剧文化所面临的问题。
（5分）
【链接材料一】
要问戏摊儿为什么这么火？
这话就长了。
早在清末，京剧就在北京城风靡。
民国时四大名旦、四大须生更不得了。
戏园子一开锣，人挤得满满的。
戏迷上不了戏台唱戏，就自发地聚在一起自拉自唱，过过戏瘾。
不少戏迷大早晨起来，到故宫城墙底下吊嗓子。
“咿——咿——咿”“啊——啊——啊”地喊个没完。
要是刚学了段新戏，唱得有点谱儿了，赶紧让戏迷们听。
“哎，您听听我这口儿，怎么样？
”说着，就唱了起来，直到叫好为止。
【链接材料二】
《北京市地方初级中学选修课程京剧教材》已由北京市中小学地方教材审定委员会通过，整套教材覆盖初一至初三年级，由《看得见的京剧》《听得懂的京剧》《学得会的京剧》三册组成。
这套教材于2015年9月在丰台区初一新生中率先使用，这表明京剧正式走进学生的课堂。
“京剧是国粹，涉及的艺术门类很多。
如何能让学生从中汲取营养，学习中国传统文化沉淀的瑰宝，是教材编写的一个基调。
”
答：
（1）原因：
（2）问题：
（三）阅读《大年是一出中国文化的全本戏》，完成23～25题。
（共9分）
大年是一出中国文化的全本戏
①腊八一过，心里就乱起来，做事不能专注，思绪总是往老家跑，就像着魔一样。
再看新闻，整个中华大地上都在涌动着回家潮。
让人感动，也让人忧伤，这，到底是怎么回事呢？
站在大年的门外，重新打量，蓦然发现：
大年是一出中国文化的全本戏。
②大年演义着感恩。
祭天祭地也好，寻根问祖也好，给人拜年也好，都是教人们不要忘本。
连同一草一木，一餐一饮，半丝半缕，都在感念之列。
《说文》释“年”为五谷成熟。
而五谷成熟之后呢？
感恩啊。
在享受五谷丰登的喜悦的时候，在品尝佳肴美味的时候，在沐浴阖家团圆天伦之乐的时候，感念天地化育，感念风调雨顺，这便是年了。
③大年演义着孝敬。
孝是中国伦理的基础，每年的祭祖大典，既是感恩，又是鞭策，本质是在演孝。
“志在春秋功在汉，心同日月义同天”，这是关帝庙门的对联；左秦琼，右敬德，这是门神。
每逢大年，这些事物和意象都不可避免地进入我们的视线，这是我们对忠义的最初感知。
这体现着敬。
④大年演义着“和合”。
和是和谐，合是团圆。
团圆意味着健康平安，绵延昌盛。
这也就是为什么一年的辛苦和汗水只有落实到团圆上才有意义。
这种“和合”还体现在非人间伦理上，比如，大年三十，我们习惯上都要吃饺子，因为它象征着团圆、美好和幸福。
⑤大年演义着“天人合一”。
为了达到这种“天人合一”，我们需要借助腊八的“糊涂粥”，“难得糊涂”一下，享受生活，享受当下；需要借助腊月二十三小年开始的除尘，从污染尘垢中解脱出来，人们扫净心灵的灰尘，走进“天人合一”。
人们把纪念释迦牟尼成道之日腊八作为大年的开始，把元宵夜点明心灯作为大年的结束，应该有着特别强烈的象征意义吧。
⑥大年演义着祈福。
无论是人们的一言一行，还是各种祭礼、大戏、对联、年画，都包含着祈福。
如《连年有余》《五福临门》《天官赐福》这些年画，既是公认的中华民族符号，也是中华民族文化的核心意象，同时也是人们美术化了的祈福。
⑦大年演义着喜庆和快乐。
大年的喜庆，在红彤彤的春联里，在喧天动地的锣鼓声里，在家人团圆的天伦之乐里，在孩子们的新衣服和压岁钱里，在老百姓的把酒话桑麻里，也在普天同庆的氛围里……想想看，抬头迎春春满院，出门见喜喜盈门；雪打花灯，喜鹊啄梅；一元复始，普天同庆。
大年的喜庆真的像根一样埋在华夏儿女心灵的深处。
⑧大年最终演义着教育和传承。
我们看那祭祖、守岁、拜年，还有社火、对联、年画，可不都是为了让人们回到真善美，甚至回到生命本质？
这种教育，渗透在大年的每一项活动和每一个细节之中。
比如，老人们叮嘱孩子过年要断“三恶”修“四好”。
“三恶”是“恶口、恶行、恶念”，“四好”是“存好心，说好话，行好事，享好福”。
想想看，当每一个人都做到了断“三恶”修“四好”时，那日子该是多么祥和。
⑨大年是一出中国文化的全本戏，是一出真善美的教育和传承的全本戏，是中华民族的精神活动总集，是华夏子孙繁衍生息的精神暖床。
它所承载、表达、传承的文化简直无法用语言描述，也许我们只能从年的味道里去体味……
⑩或许正是为此，才形成了海潮一样的回家潮，形成了季节一样的春运，才让人们在季节的深处不顾一切地回家，像候鸟一样，不由分说地，无条件地，回家！
⑪我们甚至可以说，大年是中华民族的一个无比美好的计谋，她把华夏文明的骨髓，通过连绵不绝的仪式，神圣化，民间化，亲切化，轻松化，出神入化……
⑫大年像一个循循善诱的导师又像一个天才的导演，演义着中国文化的无尽奥义。
懂了大年，就懂得了中华民族，也就懂得了生命本身。
（有删改）
23．阅读文章，结合第⑪段大年“连绵不绝的仪式”涉及的内容，补全对联。
（2分）
上联：
下联：
除尘守岁贴年画，传播华夏精神
24．结合文章内容，谈谈本文是如何得出第⑫段“懂了大年，就懂得了中华民族，也就懂得了生命本身”这一论断的。
（3分）
答：
25．结合文章及【链接材料】的内容，针对中国人历尽千辛万苦也要回家过年这一特殊的现象，谈谈你的看法。
（4分）
【链接材料一】
（图片1-广场候车）（图片2-排队等待）
（图片3-摩托大军）（图片4-踏上归途）
【链接材料二】
30年来，春运大军从1亿人次增长到2016年的超过29亿人次（大约相当于让非洲、欧洲、美洲、大洋洲的总人口搬一次家）。
40天左右的时间里，他们在中国大地上迁徙往来，许多人要经历千辛万苦，穿过大半个中国回家。
尽管交通运输部门投入大量运力，但“一票难求”的问题并未根本解决。
因此，人们采用各种交通方式回家，其中不乏浩浩荡荡的摩托大军。
有的摩托返乡之路长达2000多公里，是目前我们所知的最长摩托返乡之路。
答：
五、作文题（共50分）
（一）根据情境，按要求写作。
（10分）
26．从下面两个题目中任选一题，按要求写作。
题目一：
寒假里，有位外国朋友要来北京，想通过在北京过年来体验中国的春节文化。
请你写一段话，从具体做法及其所蕴含的文化等方面，介绍一种北京当地的春节习俗（如扫尘、贴春联福字、守岁、燃爆竹……）。
题目二：
上初三后，家长非常关心你的体育加试情况，请结合下面图示（2017年北京市初中毕业升学体育考试方案·足球运球绕标志物的测试场地设置示意图），从场地空间、测试路线、起止地点等方面向家长介绍一下这项考试。
要求：
（1）内容符合要求，语言使用得当。
（2）字数在150～200之间。
（3）不要出现所在学校的校名或师生名。
（二）根据题目，按要求写作。
（40分）
27．从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
题目一：
人的一生，总有一些记忆值得珍藏，总有一些情感值得珍惜，总有一些道理值得感悟，总有一些梦想值得追求……请以“值得”为题目，写一篇文章。
题目二：
请以《京城戏迷》中“二爷”的口吻，结合该文具体内容并充分发挥想象，编写一个关于戏迷的故事。
题目自拟。
要求：
（1）将补充之后或自拟的题目写在答题卡相应位置。
（2）字数在600～800字之间。
（3）不要出现所在学校的校名或师生真实姓名。
大兴区2016～2017学年度第一学期末检测试卷
初三语文参考答案以及评分标准
一、基础·运用（共20分）
1．B2．A3．B4．C5．C6．D
（共12分。
每小题2分）
7．答案示例：
有错误。
可改为：
这两出戏主要表现了诸葛亮的忠诚和智慧。
（共3分。
前一问1分，后一问2分）
8．
（1）思而不学则殆（2
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