4.8学校决策机制制度.doc

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南社中心小学决策制度

为了进一步加强学校领导班子执政能力建设，提高学校民主决策、科学决策的水平，贯彻民主集中制原则，加强和改善党的领导，规范学校工作程序，完善工作机制，保证学校议事和决策的质量，特制定本制度和程序。

一、议事决策原则：

1.坚持集体领导和分工负责相统一的原则。

学校要在校长的领导下，各司其职、各负其责，互相支持、互相配合，防止个人决定重大问题和个人分工负责现象，不断提高领导班子的整体合力。

2.坚持个别酝酿和会议决定相统一的原则。

贯彻“集体领导——民主集中——个别酝酿——会议决定”原则，紧紧围绕关系学校发展的方向、方针、大事、大局的工作和议题，会前充分酝酿，会议充分讨论，会后共同贯彻，防止议而不决、决而不行、行而不督察的现象，不断提高集体领导的效率。

二、议事决策制度：

1.校务会议是学校领导班子行使议事决策职责、体现集体领导的主要形式。

2.会议必须有半数以上人员出席才能召开，必须有三分之二以上教职工出席才能研究重大事项。

会议可根据需要邀请成员列席。

3.会议议题一般分为研究决定、征求意见、情况通报三类。

4.会议要做好详实纪录，重大议题会后要形成纪要经会议成员审阅后存档。

三、议事决策范围：

1.贯彻执行上级的指示、决定的实施意见；

2.学校的中长期发展规划、工作思路、工作计划和总结；

3.学校精神文明创建的实施方案；

4.学校教师的代课调整，评优树模，职称评定等；

5.教职工的奖惩决定；

6.学校重大的经费开支讨论决策；

7.其他需要提交讨论的问题。

四、议事决策程序：

（一）确定议题

1.校长根据工作需要事先酝酿、提议或确定议题。

2.重要议题提前三天通知相关人员做好提交审议的必要准备。

（二）个别酝酿

1.校务会议是重大事项提交进行酝酿的重要形式。

2.应在充分听取相关人员和领导的意见基础上确定议题的提交与否。

（三）会议决策

1.按照少数服从多数原则进行表决。

表决可根据讨论事项的不同内容，分别采取口头、举手、无记名投票或记名投票方式。

决定多个事项的，要逐项表决。

2.决策过程中允许个人保留意见，但对于少数同志的意见应认真考虑。

3.会议审议中存在较大分歧的议题应暂时搁置，待成熟时再提交讨论。

4.对重大突发事件和紧急情况，来不及召开会议讨论的，校长可临时处置，事后应及时报告。

（四）执行决策

1.重大议题的纪要和会议决定由指定人员在会后负责并签发告知单，资料定期存档。

2.若有必要，根据会议决定，可向相关人员颁发“执行通知单”。

（五）监督反馈

1.事项的落实情况、执行时限、总结报告应根据“一事一议”的办法由相关部门分管领导进行督促检查。

2.决策执行中若需对决策进行重大调整和变更，应召开专题会议复议后决定。

五、议事决策组织纪律：

1.坚持民主集中制和少数服从多数的原则。

重大问题集体研究、集体负责。

对重要问题意见产生严重分歧，难以形成决议时，一般缓议。

对集体讨论决定的重大事项，各委员必须坚持执行。

2.坚持实施集体领导和个人分工负责相结合的制度。

凡属职责范围内决定的问题，必须集体讨论决定，每个委员对分管的工作要敢于负责，对于不属于自己分管的工作也要关心，主动提出意见和建议。

3.与会人员要严格遵守保密制度，会议研究和讨论的问题，除按决定传达的外，均不得以任何方式向外泄露。

4.凡违反组织纪律的，一经查实，要做书面检查；造成不良影响的，要按党纪处理。

南社中心小学

2016-11-20