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自己作文之为自己而活作文素材
为自己而活作文素材
【篇一：
“不要为别人而活”与“只有为别人而活”新材料作文的审题指导与例文】
“不要为别人而活”与“只有为别人而活”新材料作文的审题指导与例文
“不要为别人而活”与“只有为别人而活”新材料作文的审题指导与例文太子头上的“不要为别人而活”与“只有为别人而活”新材料作文的审题指导与例文阅读下面材料，按要求作文。
乔布斯说：
“不要为别人而活。
”
爱因斯坦说：
“只有为别人而活的生命才是值得的。
”
以上两句名言引发你怎样的思考？
请自拟标题，自定立意，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。
审题指导：
两者谁是谁非呢？
其实，两者都很有道理，但都只是就某一方面而言。
如果把两者结合起来，就更具有很强的互补性，这样就既全面又合理。
因此，可以提炼这样的观点:
既要坚持自己的信念，实现自己的价值，又要有奉献精神，实现价值的升华。
例文
为他人活出人生价值
乔布斯曾说：
“不要为别人而活。
”在这高度追求个性的时代，张扬个性似乎已成为许多年轻人的主题。
然而，作为一个有抱负有理想的人，怎能只独善其身呢？
爱因斯坦有句话说得好：
“只有为别人而活的生命才是值得的。
”多少人曾为了这样一句话，而付出了自己宝贵的青春。
我坚信为他人而活的人，方能成就我们的人生价值。
为他人而活，活的无怨无悔。
十年树木，百年树人。
老师们在育人的艰难道路上挺过了多少个日日夜夜，每天起早贪黑，为的是能让我们这些小树苗终有一天能成为国家之栋梁，他们无怨无悔，从不在我们要求下说一个不字。
他们的爱是大爱。
他们体现了他们的人生价值。
因而，在日本，无论年轻年老，只要你是老师，在公交车上都会有人给你让座。
老师为学生而活，却赢得众人的尊重。
这生命值了。
为他人而活，弘扬社会风气。
“我的生命是有限的，然而我对社会的奉献是无限的。
”多么熟悉而伟大的言辞，在这毛泽东为雷锋题词的五十周年纪念日之际，我们高昂地怀揣着雷锋叔叔乐于助人的正气。
立志促进社会和谐。
雷锋一生为人民服务，不愿拿群众一针一线，就连在走的路上亦是不愿扰人。
他用二十二个春秋诠释着中华民族传统美德，雷锋为他人而活，活得意义非凡，弘扬了中华民族的美好的社会风气。
这生命值了。
为他人而活，促进万家平安。
古有抗金英雄岳飞，抗元伟人文天祥，现有卫国战士解放军。
中国是一个和平大国，人民安居乐业。
可在这一片繁荣景象的背后，又有多少战士艰难地坚守边疆，他们在毫无人烟的边境天天驻守，在寒冷的天气翻山越岭，他们舍小家而为大家。
即使几年不能归见亲人，不能吃上团圆饭，但当他们想了人们其乐融融的幸福生活，心里便有了安慰，因为他们知道这么做是值得的，他们为别人而活，活得艰难却意义非凡，他们的生命是值得的。
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”古人如此惊人一句，道出了人生真谛之所在。
为他人而活，让你生活得更加精彩，更加充实。
为自己略显自私，为他人方能活出人生价值。
评分46分
为别人而活彰显生命的价值
爱因斯坦说过：
“只有为别人而活的生命才是值得的”。
他似乎在告诉我们，一个人生命的价值在于为别人作出奉献，为别人而活。
也只有为别人而活的生命才是值得的。
是啊，我认为每一个在社会、在自然的个体，都不是因为自己而活，而是在为别人而活的同时为自己
而活。
可见，为别人而活彰显的是生命的意义，生命的价值。
为别人而活，生命的意义变得如此不同。
一个人的生命意义，在他以自我中心而活着的时候，是彰显不出他的价值，但为别人而活却变得与众不同。
“昭君出塞”的故事流芳百世，她的事迹不是正好告诉我们为别人而活彰显生命的价值吗？
她一个柔弱女子，不是为自己活，而是为了汉匈两族人民而活，勇于承担起繁重的责任去维持的两族人民的和平相处。
她活着，但她不为自己活。
正因如此，她的生命价值在为别人而活中得到提升，得到升华。
为别人而活，生命的价值得以施展。
我们或许会叹息自己在宇宙间竟如此渺小，微小的生命如此不足挂齿，但我们却时时忘了如何让自己的生命变得伟大。
刘丽，“最美的洗脚妹”，她是平凡的，她活着，是为能够挣更多的钱帮助贫困学生，帮助他们学习更多的知识。
她是为别人而活着。
所以她不畏困难，始终坚持不懈。
在人们眼中看到了一个为别人而活着的最美的姑娘。
同时，我们也在她的生活中看到了生命价值的光芒，如此明亮，如此耀眼。
为别人而活，生命才是值得的。
不轻易放弃生命，只因我不是为自己而活，而是为别人而活。
莉兹，一个因身体异常而被人嘲讽的人。
她被网络为“世界上最丑女”，还有网友发邮件让她自杀。
她说：
“我要给那些不自信的人重拾信心，让丑陋者变得不再丑陋”。
她励志者，鼓舞着许多人。
她告诉我们为别人而活生命才值得。
对啊，生命的价值在为别人而活时彰显了它的伟大。
评分47分
活出自我
乔布斯说：
“不要为别人而活。
”可爱因斯坦说：
“只有为别人而活的生命才是值得的。
”他们对“活”持不同见解，而对我而言，只要能活出自我，在有生之年致力于自己的追求，不懈坚持，那便是一种精彩。
活出自我，我们需要勇气，去担当肩上的责任。
大地震后一片死寂，哀鸿遍野的海地，一位摇滚歌手马尔泰利摇身一变，成了海地的总统。
马尔泰利凭借莫大的勇气和民族使命感，义无反顾地站出来背负起振兴民族的重任，马尔的勇气，会迫使他干出一番大事来。
明日的海地定能在他手中站起来。
马尔挑大梁，精彩书写人生的篇章，活出了自我。
他的人生怎能不精彩？
活出自我，我们需要坚韧，去坚持心中希望的梦想。
残疾人刘伟，登上金色的维也纳大厅奏响灵动的琴声。
有今朝成就的他正凭着坚韧，度过了在房间里枯燥练琴的诸多岁月，活出了自我。
伊辛巴耶娃，现撑杆跳世界纪录保持者，在其运动生涯中，经历了改行的苦楚，全心力跳远训练的她因身高而拒于门外，她的坚韧，使她坚持了运动的梦想，在撑杆跳的世界里活出精彩。
只要坚忍不拔，不放弃希望，这样的人生也是精彩万分的。
活出自我，我们需要原则，去指引自己走向正轨。
乔布斯成名前受人冷眼，为人所不屑，他凭借为自己而活的原则冲破别人的束缚，追得自己的成功。
而爱因斯坦，生在二战期间被德国纳粹所迫害的犹太人中，他深知自身的使命，尽己所长为犹太人争口气。
在当时战乱纷飞的年代，他抛弃自我小利，为别人而活，为民族而生。
他的生活难道不是精彩纷呈，受人仰慕吗？
不管是为别人活还是为自己活，唯有听从心声，你自己的原则。
有了原则的引领，便能活出自我，成就人生。
生命有限，精彩无限。
活在当下的我们，不应迷失自我，要找准方向，要有勇气，要坚韧，精彩在你我心中创造。
花开花凋零，留下了一时的芳香，展现了花儿毕生的精彩。
花儿如此，你我更该如此。
【篇二：
2013年高考作文素材】
2013年高考作文素材不要为别人而活与只有为别人而活
乔布斯说：
“不要为别人而活。
”爱因斯坦说：
“只有为别人而活的生命才是值得的。
”
以上两句名言引发你怎样的思考？
请自拟标题，自定立意，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。
审题指导：
两者谁是谁非呢？
其实，两者都很有道理，但都只是就某一方面而言。
如果把两者结合起来，就更具有很强的互补性，这样就既全面又合理。
因此，可以提炼这样的观点:
既要坚持自己的信念，实现自己的价值，又要有奉献精神，实现价值的升华。
活出自我
高三（4）班陈文珊
乔布斯说：
“不要为别人而活。
”可爱因斯坦说：
“只有为别人而活的生命才是值得的。
”他们对“活”持不同见解，而对我而言，只要能活出自我，在有生之年致力于自己的追求，不懈坚持，那便是一种精彩。
活出自我，我们需要勇气，去担当肩上的责任。
大地震后一片死寂，哀鸿遍野的海地，一位摇滚歌手马尔泰利摇身一变，成了海地的总统。
马尔泰利凭借莫大的勇气和民族使命感，义无反顾地站出来背负起振兴民族的重任，马尔的勇气，会迫使他干出一番大事来。
明日的海地定能在他手中站起来。
马尔挑大梁，精彩书写人生的篇章，活出了自我。
他的人生怎能不精彩？
活出自我，我们需要坚韧，去坚持心中希望的梦想。
残疾人刘伟，登上金色的维也纳大厅奏响灵动的琴声。
有今朝成就的他正凭着坚韧，度过了在房间里枯燥练琴的诸多岁月，活出了自我。
伊辛巴耶娃，现撑杆跳世界纪录保持者，在其运动生涯中，经历了改行的苦楚，全心力跳远训练的她因身高而拒于门外，她的坚韧，使她坚持了运动的梦想，在撑杆跳的世界里活出精彩。
只要坚忍不拔，不放弃希望，这样的人生也是精彩万分的。
活出自我，我们需要原则，去指引自己走向正轨。
乔布斯成名前受人冷眼，为人所不屑，他凭借为自己而活的原则冲破别人的束缚，追得自己的成功。
而爱因斯坦，生在二战期间被德国纳粹所迫害的犹太人中，他深知自身的使命，尽己所长为犹太人争口气。
在当时战乱纷飞的年代，他抛弃自我小利，为别人而活，为民族而生。
他的生活难道不是精彩纷呈，受人仰慕吗？
不管是为别人活还是为自己活，唯有听从心声，你自己的原则。
有了原则的引领，便能活出自我，成就人生。
生命有限，精彩无限。
活在当下的我们，不应迷失自我，要找准方向，要有勇气，要坚韧，精彩在你我心中创造。
花开花凋零，留下了一时的芳香，展现了花儿毕生的精彩。
花儿如此，你我更该如此。
毕淑敏说：
“我不相信手掌的掌纹，我只相信掌中的力量。
”是的，你我都有能力主宰自己，都能活出自我。
评分43分
为别人而活的生命是值得的
高三（4）班冯情
爱因斯坦说：
“只有为别人而活的生命才是值得的。
”生命的价值并不在于你活得多久，拥有多少财富。
生命的年轮再多，我们终究会化为泥土，财富再多，终究是冰冷无情的留不住的物质。
然而，如果留下的是真正的有价值的生命，那就可以是千秋万代，愈久愈清香。
而为别人而活的生命就是最有价值的。
为别人而活，流动的是无私的、温暖的亲情。
别人，指的是除却自己之外。
而我们身边的亲人也是别人，我们的父母是我们身边的亲人，他们在我们成长中白了头，弯了腰，总是为了我们的成长而奉献。
可怜天下父母心！
有篮球奶奶之称的于奶奶是浙大名人，球技突出，当问及她为何年纪大仍然坚持打球，她说：
“我不能倒下，我家中还有瘫痪女儿要照顾。
”无独有偶，广州百岁老人吴奶奶也说出了相似的话语：
“我不能那么快走，得让他们能自理了我才放心。
”因为吴奶奶还有三个智障儿子。
为了他们，吴奶奶一直坚持，只是一句话，却让我们无不动容。
她们都是为别人而活，然而流露的母爱光辉却让她们平凡的生命注入了无限的价值。
为别人而活，彰显的是幸福他人的大爱。
大爱无疆，大爱无价。
爱在我们的社会拂过时，留下的是一片美好，一片感动。
因爱别人，他们不惜独守各自一方土，一座山，为了子孙万代，他们不怕艰难，不顾一切，因为所有人的幸福，他们始终扎根于大山深处，守着心中的执著。
杨善洲、于清两位老人，相似的经历，他们都是在自己的山上种下了无数的树木，同样独守深山二十多年，同样说了一句普通的却是最美1
的话：
“为了子孙们能有一个更好的生活环境。
”他们都在为别人而活，都是在奉献着自己，他们的生命是无价的，后代子孙会记住他们的。
为别人而活，展现的是崇高与伟大。
心中有别人的一席之位，为了他们的一生，付出自己，有人说傻，却是崇高与伟大者的追求。
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”周恩来一生为国家鞠躬尽瘁，为我们淋漓尽致地阐释了这句话的含义。
周总理的生命价值难道不高吗？
为了中国人民、他奉献的是一生，展现的是他生命的崇高与伟大。
只有为别人而活的生命才是值得的，为别人而活，再现了无尽的生命价值，生命价值融注在亲情、大爱与奉献中。
评分46分
为别人而活，活出价值
高三（4）班梁雁
爱因斯坦说：
“只有为别人而活的生命才是值得的。
”乔布斯却说：
“不要为别人而活。
”那么，我们是否应该为别人而活呢？
实际上，我认为前者强调的是为别人服务而活，是一种奉献精神，因而彰显价值；而后者强调的是做好自己，不要为别人的一己之见而停滞，不要为奉承别人而委曲求全。
而我们确实应该为别人而活，活出价值。
为别人而活，不趋名利。
为别人而活，并不是为达官富贵而活，不趋名利才是为别人而活的真谛。
十年动乱中，在邓小平遭下放江西，而时刻在陪伴着、支持着邓小平的卓琳就一直在身后甘当无名英雄。
汶川地震，她还毅然捐出储蓄的10万元，卓琳这种为国家而吃苦，相夫却甘当绿叶陪衬，为人民而活的精神，正是这种不趋名利为别人而活的最佳诠释。
身为我们，也当背弃趋炎附势的悲劣思想，为别人而活，活出价值。
为别人而活，大爱无疆。
怀有一颗博大的心，大爱无疆，让人生更有价值。
诺贝尔是伟大的杰出化学家，为人类作出了巨大的科学成就。
然而，他将离开世时仍不忘奉献，将自己的资产设为诺贝尔基金，来奖励有重大贡献的科学家，服务人类。
他的大爱让他的价值不知不觉中呈现给世界，为世人所传颂，大爱无疆，比比皆是。
高三生张文驰为救人献骨髓而放弃备考；朋友临死一句嘱托，撑着拐杖，支撑一个家，不离不弃那患绝症的朋友遗孀和他的孩子；板凳妈妈照顾130多个孤儿?
?
他们用自己的行动诠释了什么是大爱无疆，为别人而活。
身为我们，也当有博大胸襟，大爱无疆，为别人而活，活出价值。
为别人而活要不趋名利，要有忧国忧民之情怀，要有大爱无疆的胸怀.让我们为别人而活，活出价值。
2
【篇三：
自己和别人的作文素材】
1．《我》与张国荣
iamwhatiam
我永远都爱这样的我
快乐是快乐的方式不只一种
最荣幸是谁都是造物者的光荣
不用闪躲为我喜欢的生活而活
不用粉墨就站在光明的角落
我就是我是颜色不一样的烟火
天空开阔要做最坚强的泡沫
我喜欢我让蔷薇开出一种结果
孤独的沙漠里一样盛放的赤裸裸
——《我》林夕
张国荣内心最真实的写照。
2．晏子使楚
晏子进去。
晏子见到楚王，楚王笑嘻嘻地说：
“怎么，齐国就没有人了吗？
”
晏子知道楚王是在讽刺他，就不动声色地回答说：
“您这是什么话！
单是我们齐国首都临淄，就有七八千户人家。
街上的行人要是都张开衣袖，就可以遮天蔽日；要是都甩一下汗水，就可以汇集成一场大雨，人挤得肩膀挨着肩膀，脚尖碰着脚跟。
大王，您怎么说齐国没有人呢？
”
楚王说：
“既然有这么多人，为什么要派你这样的人来出使呢？
”
晏子不慌不忙地回答：
“噢！
这您就不知道了。
我们齐国派遣使臣有个规矩：
要是对方是个上等国家，就派一个有本事、有德行的人去；要是对方是个下等的国家，就派一个碌碌无能的人去。
因为我是最没出息的人，所以才把我派到你们楚国来。
”
3．宽恕伤害过自己的人
1991年11月4日，爱荷华大学的28,000瑞将是第一个责备我们的人。
”
“卢刚的家人：
回忆。
是十分悲痛和震惊的。
慰和支持。
安也会这样希望的。
读完这封信，泪水模糊了我的双眼，我的心被深深的感激所包围。
我希望所有读过这封信的中国同胞能和我一起感受这种情绪，学习这种高尚的情怀。
4.池田澄江：
感谢中国人民养育日本战争遗孤的宽大胸怀
“日本对中国发动了侵略战争，犯下了滔天罪行，但中国人民以善良的胸怀收养了日本战争遗孤，给了他们第二次生命，抚养长大后又把他们送回到日本，这是多么伟大的胸怀，”一提起日本遗孤在华被收养的历史，中国归还者日中友好之会理事长池田澄江总是心绪难平。
现年66岁的池田澄江就是一名出生在中国黑龙江省、被好心的中国家庭收养并抚育成人的日本战争遗孤。
在中国生活了37年的她，对战争的贻害有着深刻体会。
“日本应当正视侵华战争历史，不仅应当向中国道歉，而且还要感谢中国人民养育日本战争遗孤的宽大胸怀。
”日本对中国发动了侵略战争，犯下了滔天罪行，但中国人民以善良的胸怀收养了日本战争遗孤，中国人民给了他们第二次生命，抚养长大后又把他们送回到日本，这既是对于生命的珍爱，更是国民对于曾经伤害自己的国家的宽容。
田说，日中两国只有以史为鉴，面向未来，才能真正实现世代友好。
两国只有和平、友好相处，才能避免造成妻离子散、家破人亡的战争悲剧重演。
自己内心的平静与子孙后代的和平发展。
5．周恩来的外交故事——清粥小菜化矛盾
是比较简朴。
1
为梦想，千里行，相会在北京。
来吧！
朋友，伸出你的手，
我和你，心连心，永远一家人。
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刘欢曾经演唱过北京亚运会的主题歌，而北京奥运会的主题曲最终也由他演唱。
“我没有选择，这样的事情，你让我怎么选？
都是他们挑中我，我只能说，这是一种荣幸。
”关于主题歌，刘欢这样评价：
“这次的主题歌转向了另一方面，它从另外一个方向上去理解奥运会，去理解顾拜旦提出的奥林匹克精神，就是世界大同、人类和平。
所以，我觉得这个想法蛮有意思。
”
没有气壮山河，没有纵横捭阖，《我和你》以舒缓而温情的方式，让亿万观众如沐月光清风，在天籁之音中感受“地球村”的和谐之美。
《我和你》，北京奥运会这首总共12句歌词的主题歌，体现了别具匠心的创作风格，传递着和谐世界的人本理念。
《我和你》所表达和传递的“和谐世界”的人本理念：
我们是一个“地球村”里心手相连的一家人。
歌曲所倡导的“大同价值”与“大美和谐”得到了世界各界的广泛认同与赞赏。
其中的和谐之美更反应了我们作为东道主真诚与热情，体现了世界人民对于建设和谐美好的地球村的愿望。
2、普宁民警杀人案及其他
1997年8月7日，普宁市公安局占陇派出所罗国斌等七名民警擅自将陈广丰等4个无辜村民击毙。
事后，他们谎称陈广丰等4人为歹徒，系在押解途中逃跑时而被开枪。
2009年7月25
手段——未经任何法律审讯，未经判决，就地处决。
1．认识自我
才能诚实。
——老舍
——金庸
——歌德
一个人的个性应该像岩石一样坚固，因为所有的东西都建筑在它上面。
——屠格涅夫
每个人都有自己的特点，没有两个人一样的；真是人跟人各异，石头跟石头不同。
然而大家合在一起，就成了相互交织在一起的群英谱。
——富尔曼诺夫
我们不必羡慕他人的才能，也不须悲叹自己的平庸；各人都有他的个性魅力。
最重要的，就是认识自己的个性，而加以发展。
——松下幸之助
对自己的不满足，是任何真正有天才的人的根本特征之一。
——契诃夫
心灵有时应该得到消遣，这样才能更好地回到思想与其本身。
——费德鲁斯
有恬静的心灵就等于把握住心灵的全部；有稳定的精神就等于能指挥自己！
——米贝尔
感情压倒理智，这就是人间产生罪恶的原因。
——欧里庇得斯
人类通常像狗，听到远处有狗吠，自己也吠叫一番。
——伏尔泰
你可知道，人类老是高估了自己所没有的东西之价值。
——萧伯纳
——亚里士多德
——雪莱
——赫胥黎
2.尊重他人
以文会友，以友辅仁。
——《论语》
闻见广则聪明辟，胜友之而学易成。
人生所贵在知已，四海相逢骨肉亲。
且君子之交淡若水，小人之交甘若醴。
君子淡以亲，小人甘以绝。
——《庄子》
友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。
——巴金
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