新教师导师制培养广州白云工商技师学院.docx

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新教师导师制培养广州白云工商技师学院

广州白云工商高级技工学校

新教师导师制培养

工作手册

系（单列室）____________

教研室______________

新教师______________

导师______________

新教师导师制培养

工作任务书

项目

序

工作任务要求

计划

完成时间

岗前教学业务指导

1

指导教师认真学习《岗位说明书》与《课堂教学工作规范》，明确岗位工作责任与工作要求。

1天内完成）

月日

2

指导教师学习本专业教学计划与教学大纲。

讲解教学计划、教学大纲、授课计划、教案、教学日志之间的关系。

（2天内完成）

月日

3

讲解课前备课、教案编写、课堂教学设计方法与要求，为新教师提供一份两课时的标准教案。

（3天内完成）

月日

4

讲解学生作业布置与学生成绩考核办法。

（3天内完成）

月日

5

讲解学期授课计划的编写方法与要求，为新教师提供一份标准的授课计划。

（1周内完成）

月日

考核期间教学业务指导

6

每月听课两次，并进行详细讲评与指导。

肯定成绩，指出存在问题，提出解决办法，并填入导师工作手册。

（首月1—2周内各1次）

月日

7

每月讲一次不同类型的示范课，并与新入职教师进行交流。

交流课前教学准备、教学重点以及教学方法等，并写入工作实录。

（首次1周内完成）

月日

8

每月教师业务考核前，对新教师的教学资料（教案、作业评改、成绩登记、教学日志、五统一等）规范性检查1次，发现问题，指导整改，并写入工作实录。

（每月月底前完成）

月日

9

指导新教师按期上好入职转正前的汇报课。

（转正申报前1周内完成）

月日

考核期满成果评价

10

指导教师完成一份优秀教案（汇报课）设计。

（转正申报前2周内完成）

月日

11

及时做好导师培养工作小结，并填写导师制培养效果评估报告。

（转正申报前1周内完成）

月日

12

接受专业系、教研室对导师培养效果的评价。

（转正申报前1周内完成）

月日

13

教研室组织学生评教、学生座谈会，对新教师进行评价。

（转正申报前完成）

月日

说

明

（1）此项工作任务书，将替代原新教师导师制培养工作计划，导师只需事前填写计划完成时间；

（2）要求导师按此工作任务书规定的时间，完成各项工作任务；

（3）各专业系（单列教研室）、教务处，将以此任务书内容要求检查新教师导师制培养工作。

系（单列教研室）主任审签：

年月日

新教师导师制培养工作实录

日期

年月日

具体时间

导师指导项目与内容描述：

新教师确认：

年月日

日期

年月日

具体时间

导师指导项目与内容描述：

新教师确认：

年月日

日期

年月日

具体时间

导师指导项目与内容描述：

新教师确认：

年月日

新教师导师制培养工作实录

日期

年月日

具体时间

导师指导项目与内容描述：

新教师确认：

年月日

日期

年月日

具体时间

导师指导项目与内容描述：

新教师确认：

年月日

日期

年月日

具体时间

导师指导项目与内容描述：

新教师确认：

年月日

新教师导师制培养工作实录

日期

年月日

具体时间

导师指导项目与内容描述：

新教师确认：

年月日

日期

年月日

具体时间

导师指导项目与内容描述：

新教师确认：

年月日

日期

年月日

具体时间

导师指导项目与内容描述：

新教师确认：

年月日

新教师导师制培养工作实录

日期

年月日

具体时间

导师指导项目与内容描述：

新教师确认：

年月日

日期

年月日

具体时间

导师指导项目与内容描述：

新教师确认：

年月日

日期

年月日

具体时间

导师指导项目与内容描述：

新教师确认：

年月日

新教师导师制培养工作实录

日期

年月日

具体时间

导师指导项目与内容描述：

新教师确认：

年月日

日期

年月日

具体时间

导师指导项目与内容描述：

新教师确认：

年月日

日期

年月日

具体时间

导师指导项目与内容描述：

新教师确认：

年月日

新教师导师制培养信息记录

导师姓名

新教师

培养期间

导师

个人

信息

学历

职称

技能等级

毕业学校与时间

所学专业

工作年限

年

教学年限

年

入职时间

导师

担任

的

教学

任务

任教课程名称

任教专业班级

其它

工作

新

教师

个人

信息

学历

职称

技能等级

毕业学校与时间

所学专业

工作年限

年

教学经验

年

入职时间

新

教师

担任

的

教学

任务

任教课程名称

任教专业班级

其它

工作

新

教师

能力

评估

专业能力

良好□

一般□

较弱□

教学能力

良好□

一般□

较弱□

管理能力

良好□

一般□

较弱□

系（单列教研室）主任审签：

年月日

新教师导师制培养效果

评估报告

一、新教师自评

收获

与

体会

新教师签名：

年月日

二、导师自评

导师所做的

主要工作

导师培养效果自述

导师签名：

年月日

三、专业系评审

学生评教效果

1、月日，班对课程进行评教，评分。

2、月日，班对课程进行评教，评分。

3、月日，班对课程进行评教，评分。

教研室主任签名：

年月日

学生座谈会

评价

月日，专业系组织班名学生，召开学生座谈会，总体评价为：

1、主要成绩：

2、存在问题：

教研室主任签名：

年月日

考核期满汇报课

质量评价

1、主要成绩：

2、存在问题：

系（单列教研室主任）签名：

年月日

综合

素质

描述

主要内容：

专业能力、教学水平、管理能力、发展潜力、是否继续培养等。

新

教师

能力

评估

专业能力

良好□

一般□

较弱□

教学能力

良好□

一般□

较弱□

管理能力

良好□

一般□

较弱□

系（单列教研室主任）签名：

年月日