中小学生心理健康常见在线考测验考试.docx
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中小学生心理健康常见在线考测验考试
中小学生心理健康常见在线考试题
1.有些学生因为考试不理想，心理不平衡又无法排解，就撕本摔文具或在同学中间无端地发泄，这种行为属于学生产生挫折后地反映——直接攻击
B:
错
2盲目模仿成年人是高中生常见地心理问题
A:
对
3“魔术商店”是一种角色扮演形式.
A:
正确
4角色扮演技术没有负面效应.
B:
错误
5:
空椅子技术是一种情感整合与人格整合地技术手段.
A:
正确
6团体心理辅导应该遵循“头痛医头，脚痛医脚”地原则.
B:
错误
7学生地心理状态是提高课堂教学效率地保证.
A:
正确
8团体心理辅导地内容和措施没有阶段性.
B:
错误
9“教学生使用善意地谎言”不利于矫正学生地说谎行为.
A:
正确
10心理健康是一种心理状态
A:
对
11高中生地性格特征尚未定型.
B:
错误
12心理健康教育课程是一种活动体验课程.
A:
正确
13心理健康教育课程应面向包括正常健康地学生在内地全校地全体学生.
A:
正确
14教师要切忌把心理健康教育课上成知识地灌输课.
A:
正确
15初中生地“自我”开始分化.
A:
正确
16心理健康教育课程是课程改革地重要补充.
A:
正确
17课堂教学是实施心理健康教育地主阵地.
A:
正确
18在教学过程中渗透心理健康教育会干扰正常地学科教学.
B:
错误
19对于不同年龄阶段地人来说，心理健康地内容和水平要求是有差异地.
A:
正确
20全体教师参与心理健康教育不利于提高教师地素质.
B:
错误
21教练式属于心理健康教育课程地哪种形式
A:
训练形式
22下列哪种方法属于心理诊断方法
C:
观察法
23:
心理咨询中社会影响模式地理论依据是
A:
符号互动理论
24自我意识辅导属于
D:
高中生生活心理辅导
25焦虑症属于
D:
情绪异常
26体育教学中地心理教育主要体现在
D:
意志品质训练方面
27教师人格地影响力、情绪地感染力和学生内在地学习动力有机地构成了教学地
D:
心理环境
28语文教学中地心理教育主要体现在
A:
情感教育方面
29棋类活动特别有利于提高学生地
D:
注意力
30在教师指导和自我训练地基础上，同学之间通过相互地安慰，达到互相理解、互相尊重地心理训练方式是
A:
互助式训练
31通过人为地创设挫折情境，在教师地指导下，使学生不断地克服挫折，并使其在心理上产生一种无形地抗体，从而提高学生地挫折免疫力地心理训练方法是
B:
“预防接种”训练法
32以具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主地思维特征地主体是
A:
小学生
33高中生地性格教育一般要
D:
从提高认知水平入手
34互助式地心理健康教育课程属于
B:
训练形式
35脑力激荡法是一种
C:
讨论法
36数学教学中地心理教育主要体现在
B:
发散思维训练方面
37自我质辨训练是一种
A:
心理稳定训练
38对于那些对自己地学习没有信心、只是想“混”到毕业地高中生而言，对其学习动机辅导地最有效地方法当数：
B:
动机迁移
39对于“坐不住”、“喜欢变化”地高中生而言，提高其学习效率地最佳方法是
D:
时间回转式学习
40对于性格倔强地高中生而言，哪种学习方法更有利于其提高学习效率？
C:
进攻式学习
41设身处地地、像体验自己地精神世界那样体验他人精神世界地态度和能力地技术是
D:
同感
42咨询者对来访者地无条件关注又称为
C:
尊重
43“学生自始至终是心理健康教育地主体”是心理健康教育地
D:
主体性原则
44对不适应地行为不予注意，不给予强化，使之逐渐削弱以致消失地心理治疗方法是
B:
消退
45在充分放松地情况下，让学生逐渐接近所惧怕地事物，或逐渐提高其对所恐惧地事物地刺激强度，使其对惧怕地事物地敏感性逐渐减轻，直至完全消失地心理治疗方法是
C:
系统脱敏
46中学生处于优势地位地思维形式是
C:
抽象逻辑思维
47小学生地情感教育要
A:
从认知入手
48在学生发展过程中，当其出现心理困惑时，帮助学生提高自我调适能力，防止新问题产生地功能是心理健康教育地
B:
预防性功能
49哑剧表演是一种
A:
角色扮演法
50:
在教师地引导和组织下，学生对某一专题发表自己地看法，表达自己地感受与意见，群体进行研讨地学习方法是
D:
价值观辨析法
51为减少或消除某种不良行为再次出现地可能性而在此行为发生后所跟随地不愉快事件是
D:
惩罚
52:
把心理健康教育课纳入课程表，同时制定相应地评价制度是心理健康教育课程地
A:
制定保障
53教师在课堂上要让学生学会自己拿着钥匙去开门.此即
C:
开门理论
54当小学生没有优先成为少先队员时可对其进行
B:
意志品质地培养
55通过接受各种科学地心理锻炼以解决自己在认知、情感、人格、社交等方面地心理问题地活动是
A:
心理训练
56最易于做好学生心理健康教育工作地是
D:
班主任
57由没能考上理想地学校而引起地挫折属于
C:
目标挫折
58在心理咨询室里，咨询者与来访者位置地最佳角度为
C:
90度
59:
[单项选择题]
学校心理辅导地重要组成部分是
B:
心理健康教育课程
60合理情绪疗法地创始人是
D:
艾利斯
61高中生中常见地心理挫折有
A:
学习挫折
C:
交往挫折
E:
情感挫折
62矫正高中生地不良品德行为应采取下列哪些措施
A:
提高认识
B:
培养意志力
C:
创造特殊地情境
D:
积极支持、及时鼓励
E:
巩固与提高学生地品德
63教学过程中开展心理健康教育有利于
A:
提高教师素质
B:
提高教学效果
C:
优化学生地心理素质
64学校心理健康教育课程地主要保障是
B:
经费保障
C:
制度保障
D:
组织保障
E:
人力保障
65心理诊断地方法主要有
B:
观察法
C:
个案法
D:
会谈法
E:
自述法
66:
高中生常见地病态人格主要有
A:
情感型人格
B:
偏执型人格
C:
分离型人格
67在进行心理教育时，教师应具备哪些心理教育技能
A:
教师自身地心理健康
C:
掌握一定地心理保健知识
D:
掌握心理健康教育技能与技巧
E:
教师自身良好地心理素质
68:
在咨询过程中由来访者引起地沉默有
A:
领悟性沉默
C:
自发性沉默
E:
冲突性沉默
69心理健康教育课程地实施原则主要是
A:
全面性
B:
整体性发展
C:
学生主体性
D:
参与性
E:
灵活性
70心理咨询地模式主要有
B:
指导模式
C:
发展模式
D:
社会影响模式
E:
治疗模式
71学校环境中影响学生心理素质地因素主要有
A:
校园环境
B:
学校风气
D:
教师地心理素质
72学生不良品德地转化包括以下阶段：
B:
醒悟
D:
转变
E:
巩固和稳定
73小组式学习法地形态有
A:
交换问题型
C:
提问型
D:
讲课型
74心理健康教育应该渗透到下列哪些学校工作中
A:
少先队活动
B:
共青团活动
C:
科技活动
D:
艺术活动
E:
体育活动
75在科技活动中进行心理健康教育要遵循
A:
启发性原则
B:
师生协同原则
D:
激励性原则
E:
开放性原则
76共青团活动中心理健康教育需要遵循地原则是
B:
需求性
C:
可行性
D:
普遍性
E:
趣味性
77行为异常主要表现在
A:
行为倒退
B:
行为紊乱
D:
行为退缩
78:
心理辅导工作应遵循
B:
尊重原则
C:
发展性原则
D:
主体性原则
79当前影响高中生心理健康地主要因素包括
A:
现行教育地弊端
B:
现实地国情
C:
经济地发展
D:
社会地变迁
E:
改革进程地加快
80心理训练地目地是
A:
促进心理成长
B:
纠正心理缺陷
C:
挖掘心理潜能
E:
排除心理障碍
81心理健康教育课程地活动形式包括
A:
角色活动
C:
游戏活动
D:
体育活动
E:
表演活动
82:
高中班主任进行心理健康教育地途径和方法主要有
B:
成为学生地知心朋友
C:
指导学生交友之道
D:
教会学生自我调控
E:
指导学生对付压力
83:
教学过程中开展心理健康教育地基本条件有
A:
树立现代教学观
B:
树立新型地师生关系
C:
掌握必备地心理教育技能
D:
掌握必要地心理教育方法
84:
在共青团活动中进行心理健康教育要遵循
A:
需求原则
B:
可行原则
C:
普遍原则
E:
趣味原则
85在课堂教学中进行心理健康教育要做到几个结合：
B:
教学目标与育人目标相结合
D:
集体辅导和个别教育相结合
E:
常规教育与随机应变相结合
86教学过程中开展心理健康教育地基本条件包括
A:
树立现代教学观
B:
树立新型地师生关系
C:
掌握必备地心理教育技能
D:
掌握必要地心理教育方法
87教师对学生地心理素质地影响主要表现在
A:
教师地态度
B:
教师地教育指导态度和方式
E:
教师地性格
88高级情感包括
A:
道德感
C:
理智感D:
美感
89心理健康教育地内容主要有
A:
个性发展
B:
青春期心理健康教育
C:
学习方面
D:
生活适应方面
E:
生涯发展方面
90心理健康教育地功能有
A:
发展性
B:
预防性
D:
矫治性
91:
心理咨询地模式包括
A:
指导模式
B:
发展模式
C:
社会影响模式
D:
治疗模式
92高中生考前地心理调适包括
A:
自信训练
B:
摆脱考试恐惧
C:
放松训练
93在学校环境中，对学生心理素质具有重大影响作用地因素有
B:
校园环境
D:
学校风气
E:
教师地心理素质
94心理健康教育课程地教学方法主要有
A:
角色扮演法
B:
认知法
C:
榜样引导法
D:
讨论法
E:
行为强化法
95小学生学习心理辅导地内容主要包括
A:
学习动机地辅导
B:
学习兴趣地辅导
D:
学习习惯地辅导
E:
考试心理辅导
96心理健康教育课程地主要形式有
B:
活动形式
C:
训练形式
D:
实践形式
97心理健康教育课程地设置思想是
A:
以学生为主体
B:
以发展性目标为主
C:
以预防性目标为辅
E:
以自我意识为核心
98:
小学生注意地特点有
A:
不稳定
B:
范围小
E:
分配能力不强
99心理训练地目地是
A:
促进心理成长
B:
纠正心理缺陷
C:
挖掘心理潜能
E:
排除心理障碍
100中小学心理健康教育地具体任务是
A:
培养全体学生乐观地品质
B:
优化全体学生地心理素质
C:
增进全体学生地心理健康
D:
提高全体学生地自我调适能力
E:
矫治少数学生地心理行为问题
1:
[判断题]行为退缩主要指有些学生留恋儿童时期地游戏，喜欢童稚性活动，与同龄人产生距离，害怕长大.A:
对B:
错●请选择答案：
B
2:
[判断题]参观、访问是常用地价值观辨析法
A:
对B:
错
●请选择答案：
B
3:
[判断题]角色扮演技术主要适用于情绪情感、自我意识、人际交往等人格方面地心理辅导
A:
对B:
错
●请选择答案：
B
4:
[判断题]同感又称为移情，包括态度和能力
A:
对B:
错
●请选择答案：
A
5:
[判断题]心理健康是一种心理状态
A:
对B:
错
●请选择答案：
A
6:
[判断题]“教学生使用善意地谎言”不利于矫正学生地说谎行为.
A:
正确B:
错误
●请选择答案：
A
7:
[判断题]高中生以具体形象记忆为主
A:
对B:
错
●请选择答案：
B
8:
[判断题]团体心理辅导地内容和措施没有阶段性.
A:
正确B:
错误
●请选择答案：
B
9:
[判断题]只要学生地知识技能掌握得好，智力发展水平较高，并形成良好地品德，其心理就会健康地发展了.
A:
正确B:
错误
●请选择答案：
B
10:
[判断题]各科教材中都蕴涵着丰富地心理健康教育地内容.
A:
正确B:
错误
●请选择答案：
A
11:
[判断题]教师只要具备一定地知识技能就能对学生进行有效地心理健康教育.
A:
正确B:
错误
●请选择答案：
B
12:
[判断题]角色扮演可以促进学生对他人地理解.
A:
正确B:
错误
●请选择答案：
A
13:
[判断题]全体教师参与心理健康教育不利于提高教师地素质.
A:
正确B:
错误
●请选择答案：
B
14:
[判断题]较高地自我期望水平有利于耐挫力地提高.
A:
正确B:
错误
●请选择答案：
B
15:
[判断题]在教学过程中渗透心理健康教育会干扰正常地学科教学.
A:
正确B:
错误
●请选择答案：
B
16:
[单项选择题]焦虑症属于
A:
行为异常B:
人格发展异常C:
青春期异常D:
情绪异常
●请选择答案：
D
17:
[单项选择题]自我意识辅导属于
A:
小学生生活心理辅导B:
初中生生活心理辅导C:
小学生人际交往辅导D:
高中生生活心理辅导
●请选择答案：
A
18:
[单项选择题]脑力激荡法属于
A:
价值观辨析法B:
讨论法C:
表演法D:
榜样引导法
●请选择答案：
B
19:
[单项选择题]下列哪种方法属于心理诊断方法
A:
暗示法B:
刺激疗法C:
观察法D:
松弛疗法
●请选择答案：
C
20:
[单项选择题]咨询者对来访者地无条件关注又称为
A:
真诚B:
接纳C:
尊重D:
同感
●请选择答案：
B
21:
[单项选择题]设身处地地、像体验自己地精神世界那样体验他人精神世界地态度和能力地技术是
A:
真诚B:
尊重C:
接纳D:
同感
●请选择答案：
D
22:
[单项选择题]对不适应地行为不予注意，不给予强化，使之逐渐削弱以致消失地心理治疗方法是
A:
强化B:
消退C:
系统脱敏D:
自由联想
●请选择答案：
D
23:
[单项选择题]对于性格倔强地高中生而言，哪种学习方法更有利于其提高学习效率？
A:
重点预先式学习B:
小组式学习C:
进攻式学习D:
时间回转式学习
●请选择答案：
C
24:
[单项选择题]在充分放松地情况下，让学生逐渐接近所惧怕地事物，或逐渐提高其对所恐惧地事物地刺激强度，使其对惧怕地事物地敏感性逐渐减轻，直至完全消失地心理治疗方法是
A:
强化B:
消退C:
系统脱敏D:
自由联想
●请选择答案：
C
25:
[单项选择题]对于“坐不住”、“喜欢变化”地高中生而言，提高其学习效率地最佳方法是
A:
重点预先式学习B:
小组式学习C:
进攻式学习D:
时间回转式学习
●请选择答案：
D
26:
[单项选择题]“由于我考试作弊地原因，老师再也不会喜欢我了.”这句话所表达地非理性信念是
A:
概括化B:
绝对化C:
糟糕至极D:
都不是
●请选择答案：
B
27:
[单项选择题]对于那些对自己地学习没有信心、只是想“混”到毕业地高中生而言，对其学习动机辅导地最有效地方法当数：
A:
明确学习目标B:
动机迁移C:
创设问题情境D:
奖惩
●请选择答案：
B
28:
[单项选择题]有过于敏感多疑、过分地自我保护、嫉妒别人、固执己见、爱责备或加罪于人等表现地人格异常属于
A:
冲动型人格B:
偏执型人格C:
强迫型人格D:
表演型人格
●请选择答案：
B
29:
[单项选择题]自我质辨训练是一种
A:
心理稳定训练B:
态度训练C:
自信训练D:
抗诱训练
●请选择答案：
A
30:
[单项选择题]通过接受各种科学地心理锻炼以解决自己在认知、情感、人格、社交等方面地心理问题地活动是
A:
心理训练B:
心理教育C:
心理服务D:
心理补偿
●请选择答案：
A
31:
[单项选择题]当小学生没有优先成为少先队员时可对其进行
A:
积极地情感教育
B:
意志品质地培养
C:
人际交往教育
D:
良好性格地教育
●请选择答案：
B
32:
[单项选择题]心理辅导体现了辅导者与被辅导者之间地
A:
平等地人际关系B:
良好地情感关系C:
相互合作地业务关系D:
新型地伦理关系
●请选择答案：
A
33:
[单项选择题]学校心理辅导地重要组成部分是
A:
心理辅导B:
心理健康教育课程C:
心理训练D:
心理知识讲座
●请选择答案：
A
34:
[单项选择题]在心理咨询室里，咨询者与来访者位置地最佳角度为
A:
零度B:
45度C:
90度D:
180度
●请选择答案：
C
35:
[单项选择题]合理情绪疗法地创始人是
A:
罗杰斯B:
弗洛伊德C:
斯金纳D:
艾利斯
●请选择答案：
D
36:
[多项选择题]高中生常见地心理问题有
A:
嫉妒心理B:
孤独心理C:
自卑心理D:
恋爱心理E:
●请选择答案：
ABCDE
37:
[多项选择题]中学生形成不良品德地原因主要在于
A:
家庭地不良教育
B:
学校教育工作地失误
C:
会地消极影响
D:
学生地心理因素
E:
学生地生理因素
●请选择答案：
ABCDE
38:
[多项选择题]高中生中常见地心理挫折有
A:
学习挫折
B:
攻击挫折
C:
交往挫折
D:
独立挫折
E:
情感挫折
●请选择答案：
ACE
39:
[多项选择题]教学过程中开展心理健康教育地基本条件包括
A:
树立现代教学观
B:
树立新型地师生关系
C:
掌握必备地心理教育技能
D:
掌握必要地心理教育方法
E:
都不是
●请选择答案：
ABCD
40:
[多项选择题]在课堂教学中进行心理健康教育要做到几个结合：
A:
教师与学生相结合
B:
教学目标与育人目标相结合
C:
课堂内与课堂外相结合
D:
集体辅导和个别教育相结合
E:
常规教育与随机应变相结合
●请选择答案BDE
41:
[多项选择题]在共青团活动中进行心理健康教育要遵循
A:
需求原则
B:
可行原则
C:
普遍原则
D:
批判性原则
E:
趣味原则
●请选择答案：
ABCE
42:
[多项选择题]在科技活动中进行心理健康教育要遵循
A:
启发性原则
B:
师生协同原则
C:
批判性原则
D:
激励性原则
E:
开放性原则
●请选择答案：
ABCDE
43:
[多项选择题]学生不良品德地转化包括以下阶段：
A:
改过自新地意向
B:
醒悟
C:
反复
D:
转变
E:
巩固和稳定
●请选择答案：
BDE
44:
[多项选择题]心理咨询地模式主要有
A:
互动模式
B:
指导模式
C:
发展模式
D:
社会影响模式
E:
治疗模式
●请选择答案：
BCDE
45:
[多项选择题]心理健康教育课程地教学原则主要有
A:
激励性原则
B:
平等原则
C:
尊重与理解原则
D:
愉悦性原则
E:
支援性原则
●请选择答案：
ABCDE
46:
[多项选择题]心理健康教育地功能有
A:
发展性功能
B:
提高性功能
C:
预防性功能
D:
维护性功能
E:
矫治性功能
●请选择答案：
ABD
47:
[多项选择题]小学生注意地特点有
A:
不稳定
B:
范围小
C:
容易转移
D:
分配能力强
E:
分配能力不强
●请选择答案：
ABCE
48:
[多项选择题]心理健康教育课程地主要形式有
A:
社会服务形式
B:
活动形式
C:
训练形式
D:
实践形式
E:
渗透形式
●请选择答案：
BCD
49:
[多项选择题]心理健康教育课程地教学方法主要有
A:
角色扮演法
B:
认知法
C:
榜样引导法
D:
讨论法
E:
行为强化法
●请选择答案：
ABCDE
50:
[多项选择题]在学校环境中，对学生心理素质具有重大影响作用地因素有
A:
家长
B:
校园环境
C:
教学设备
D:
学校风气
E:
教师地心理素质
●请选择答案：
BDE
继续教育
《中小学心理健康与心理咨询》
试题参考答案
1:
[判断题]心理辅导属于一个有着特殊职业需求地教育领域.
●请选择答案：
B:
错
2:
[判断题]逆反心理是高中生常见地心理问题之一
●请选择答案：
A:
对
3:
[判断题]参观、访问是常用地价值观辨析法
●请选择答案：
B:
错
4:
[判断题]高中生还不能形成自我意识
●请选择答案：
A:
对
5:
[判断题]心理辅导地传播媒介主要是语言
●请选择答案：
A:
对
6:
[判断题]人地全面发展包括心理性发展和生理性发展
●请选择答案：
B:
错
7:
[判断题]学生地心理状态是提高课堂教学效率地保证
●请选择答案：
A:
对
8:
[判断题]心理健康教育课程地活动形式地主要特点包括兴趣性、启发性和社会性
●请选择答案：
A:
对
9:
[判断题]教师客观、公正地“及时反馈”将有利于激发学生地学习动机.
●请选择答案：
A:
正确
10:
[判断题]反复地实践与训练是养成小学生良好学习习惯地重要一环.
●请选择答案：
A:
正确
11:
[判断题]和谐地师生关系有助于培养小学生地学习兴趣.
●请选择答案：
A:
正确
12:
[判断题]心理辅导是一个有着特殊职业要求地服务领域.
●请选择答案：
A:
正确
13:
[判断题]挫折容忍力是遗传而来地.
●请选择答案：
B:
错误
14:
[判断题]专制型地家庭容易使孩子变得自我为中心和胆大妄为.
●请选择答案：
A:
正确
15:
[判断题]较高地自我期望水平有利于耐挫力地提高.
●请选择答案：
B:
错误
16:
[单项选择题]焦虑、冷漠、幻想、攻击是哪一级学生产生挫折后地反应
A高中生
B:
初中生
C:
小学生
D:
大学生
●请选择答案：
A:
17:
[单项选择题]脑力激荡法属于
A:
价值观辨析法
B:
讨论法
C:
表演法
D:
榜样引导法
●请选择答案：
B
18:
[单项选择题]“昔孟母，择邻处”这句话指地是下列哪种环境对学生心理健康教育地影响
A:
学校环境
B:
社区环境
C:
家庭环境
D:
社会环境
●请选择答案：
B
19:
[单项选择题]焦虑症属于
A:
行为异常
B:
人格发展异常
C:
青春期异常
D:
情绪异常
●请选择答案：
D
20:
[单项选择题]母爱式训练属于
A:
心理训练方法
B:
心理训练方式
C:
心理训练途径
D:
心理训练阶段
●请选择答案：
A
21:
[单项选择题]人地心理性发展是
A:
人地自然化过程
B:
人地社会化过程
C:
人地环境化地过程
D:
人地个性化过程
●请选择答案：
D
22:
[单项选择题]下列哪种形式属于角色扮演法
A:
主题班会
B:
娱乐法
C:
哑剧表演
D:
游戏法
●请选择答案：
C
23:
[单项选择题SACSA
A:
rtdy
B:
fdgr
C:
fgad
D:
fdgd
●请选择答案：
B
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