苏教版三年级上册语文每课的知识点及教学措施.docx

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苏教版三年级上册语文每课的知识点及教学措施

苏教版三年级语文词语归类

绿树红墙一蹦一跳骄阳似火烈日当空山崩地裂惊涛拍岸意味深长

形态各异一碧如洗五彩斑斓清澈见底热闹非凡柳丝轻拂放眼远眺

层层叠叠连绵起伏秀美典雅心旷神怡夜幕初垂明月东升轻风徐来

湖水荡漾依山而建银花朵朵生根长叶金光闪闪波光粼粼茁壮成长

竞相开放迫不及待憨厚可爱称霸一方兴风作浪滔天巨浪胡作非为

唉声叹气万般无奈免除后患舂米推磨报仇雪恨转弱为强浪平沙细

阳光和煦浪涛拍岸举世闻名碧波荡漾开怀大笑摩天大厦鳞次栉比

琳琅满目人流如潮奔流不息无比璀璨光彩熠熠鲜花嫩草生机勃勃

驰名中外郁郁葱葱红白相间晶莹透亮清爽无比刨根问底气势汹汹

蛮不讲理一拥而上不由分说自由自在庞然大物腾空而起无影无踪

发人深省丢三落四亲密无间参差不齐汗如雨下蜂拥而至一无所获

坑坑洼洼倾盆大雨若有所悟埋头苦干扶老携幼兴高采烈天各一方

描写自然景色的词语：

大雨滂沱夕阳西下一帆风顺草长莺飞连绵不断湖光山色

与根有关的词语：

根深本固浇树浇根根深叶茂叶落归根

描绘民族建筑和山水风光的词语：

高堂广厦玉宇琼楼错落有致曲径通幽千岩竞秀万壑争流目不暇接美不胜收

与动物有关的词语：

雏鹰展翅老马识途鱼贯而入倾巢而出鸡飞狗跳狼奔豕突群龙无首狡兔三窟

与《卧薪尝胆》有关的词语：

忍辱负重以屈求伸发奋图强救亡图存卧薪尝胆催人奋进羽翼丰满报仇雪恨

描写城市繁华景象的词语：

大街小巷人头攒动风驰电掣车水马龙华灯初上流光溢彩美轮美奂巧夺天工

—风—雨式的词语：

和风细雨春风化雨呼风唤雨栉风沐雨未风先雨见风是雨凄风苦雨暴风骤雨

表现军旅生活和军人气概的词语：

戎马一生身经百战刮骨疗毒传为美谈

约法三章秋毫无犯运筹帷幄好谋善断

有关刻苦勤奋学习的词语：

学海无涯书山有路九牛一毛沧海一粟孜孜以求全力以赴百尺竿头更进一步

有关刻苦勤奋学习的成语典故：

囊萤继日悬梁刺股凿壁借光闻鸡起舞

有关刻苦勤奋钻研（坚持不懈）的古训：

只要功夫深，铁杵磨成针。

 锲而不舍，金石可镂。

有志者事竟成。

天下无难事，只怕有心人。

 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

有关珍惜时间的语句：

若是年华虚度过，到老空留后悔心。

一寸光阴一寸金，存金难买寸光阴。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

少壮不努力，老大徒伤悲。

古今贤文劝学篇

长江后浪推前浪，世上今人胜古人。

若是年华虚度过，到老空留后悔心。

三百六十行，行行出状元。

冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝。

书到用时方恨少，事非经过不知难。

身怕不动，脑怕不用。

手越用越巧，脑越用越灵。

三天打鱼，两天晒网。

三心二意，一事无成。

师傅领进门，修行靠自身。

熟能生巧，业精于勤。

尊老爱幼古训：

孟子——爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

描写树叶的词语：

嫩绿、肥美、枯黄、飘零、葱绿

描写落叶的诗句：

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

描写秋天的词语：

一叶知秋、秋高气爽、果实累累、大雁南飞、瓜果飘香、桂子飘香、层林尽染、金风送爽

描写秋天的课外古诗：

暮江吟（唐白居易）

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

描写秋天的课内古诗：

山行（唐杜牧）

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

枫桥夜泊（唐张继）

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

夜书所见

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

表示时间变化快的词语：

转眼间骤然间顷刻间眨眼间

赞美西湖的词语：

人间天堂人间仙境柳丝轻拂秀美典雅如诗如画

赞美西湖的诗句：

晓出净慈寺送林子方（宋杨万里）

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

描写拉萨天空的词语：

湛蓝透亮纯净明洁蓝晶晶

描写人蛮横的词语：

团团围住气势汹汹蛮不讲理不由分说

表现高风亮节的古诗：

竹石（郑燮）坚定顽强

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

梅花（王安石）（冬天）不畏严寒

墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

描写冬天的课外古诗：

江雪（柳宗元）

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

课本上的六句古诗：

但愿人长久，千里共婵娟。

热爱生活、积极奋发的博大胸襟

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

春游途中的和风细雨

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

朋友分别时的依依惜别之情

居高身自远，非是藉秋风。

蝉给人们带来的生活情趣

欲穷千里目，更上一层楼。

不断进取；站得高看得远

种子的传播方式：

蒲公英靠风豌豆靠自身弹射葡萄靠小鸟苍耳靠野兔等

杭州岳飞墓前有一副对联：

青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。

“忠骨”指精忠报国的岳飞，“佞臣”指奸邪谄媚的秦桧夫妇、张俊、万俟卨

戏剧脸谱：

红脸代表忠勇，如刮骨疗毒的关羽黑脸代表正直，如铁面无私的包公包拯白脸代表奸诈，如佞臣秦桧

九月九日忆山东兄弟（唐王维）

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

成语

1、自然风光：

大雨滂沱夕阳西下一帆风顺草长莺飞连绵不断湖光山色

夏天、小河、钓鱼：

烈日当空垂柳鸣蝉满头大汗清澈见底喜出望外

“根”的成语：

根深本固浇树浇根根深叶茂叶落归根

2、民族建筑、山水风光：

高堂广厦玉宇琼楼错落有致曲径通幽千岩竞秀万壑争流目不暇接美不胜收

3、带动物的成语：

雏鹰展翅老马识途鱼贯而入倾巢而出鸡飞狗跳狼奔豕突群龙无首狡兔三窟

4、卧薪尝胆成语歌：

忍辱负重以屈求伸发奋图强救亡图存卧薪尝胆催人奋进羽翼丰满报仇雪恨

5、城市繁华：

大街小巷人头攒动风驰电掣车水马龙华灯初上流光溢彩美轮美奂巧夺天工

6、“风雨”的成语：

和风细雨春风化雨呼风唤雨栉风沐雨未风先雨见风是雨凄风苦雨暴风骤雨

7、军人生活、气概：

戎马一生身经百战刮骨疗毒传为美谈约法三章秋毫无犯运筹帷幄好谋善断

8、勤奋学习：

学海无涯书山有路九牛一毛沧海一粟孜孜以求全力以赴百尺竿头更进一步

谚语、名言、对联

1、长江后浪推前浪，世上今人胜古人。

若使年华虚度过，到老空留后悔心。

三百六十行，行行出状元。

冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝。

书到用时方恨少，事非经过不知难。

身怕不动，脑怕不用。

手越用越巧，脑越用越灵。

三天打鱼，两天晒网。

三心二意，一事无成。

师傅领进门，修行在自身。

熟能生巧，业精于勤（荒于嬉）。

——《古今贤文 劝学篇》2、爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

——孟子

3、青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。

其他知识点

1、椰果靠在大海中漂流传播种子；蒲公英靠风传播种子；苍耳的种子带刺，能挂在野兔等动物身上传播；豌豆的种子能自身弹射；葡萄的种子靠小鸟传播。

2、昆明（春城）哈尔滨（冰城）济南（泉城）广州（羊城）潍坊（鸢城）重庆（山城）

鞍山（钢都）成都（蓉城）南京（石城）景德镇（瓷都）宜兴（陶都）自贡（盐都）拉萨（日光城）

3、关羽红脸忠勇；包公黑脸正直；秦桧白脸奸诈；孙悟空猴脸红、黑忠勇与正直

课外句子积累

松竹梅岁寒三友，桃李杏春风一家。

（春联）

风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。

（对联）天时不如地利。

地利不如人和。

 不以规矩，不成方圆。

——孟子天才就是百分之一的灵感，加上百分之九十九的血汗。

——爱迪生春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

——叶绍翁良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

  天下无难事，只要肯登攀！

读书百遍，其义自见。

 读书破万卷，下笔如有神。

  读书要三到：

心到、眼到、口到

苏教版三年级上册语文每课的知识点及教学措施

1、让我们荡起双桨

1、《让我们荡起双桨》是影片《祖国的花朵》中的插曲，作词：

乔羽，作曲：

刘炽。

2、文中的第二段中，红领巾指的是少先队员，太阳指的是共产党，红领巾迎着太阳的意思是少先队员的心向着共产党，表达了共产党带来了光明和温暖，正哺育着少先队员茁壮成长。

3、鱼儿真的望着小朋友，听他们唱歌吗？

为什么这样说？

答：

鱼儿不是真的望着他们，听他们唱歌。

是因为小朋友们感到在共产党的关心下无比快乐。

4、我问你亲爱的伙伴，是谁给我们安排下幸福生活？

中谁指的是社会主义祖国。

5、我问你亲爱的伙伴，是谁给我们安排下幸福生活？

小朋友真的不知道是谁吗？

为什么这样问？

答：

知道。

这样更能表达他们对祖国的感激之情。

6、课文中三个小节的结尾两行内容相同，这种写法叫做反复。

为什么要反复？

答：

表明小朋友们沉浸在欢快之中，忘记划桨，任小船飘荡。

、

2、学会查“无字词典”

1、无字词典指的是生活里的学问。

查无字词典指的是到生活中寻找正确的答案。

这篇文章告诉我们：

学语文不光要从书本上学，还要从生活实践中学。

2、爸爸的解释与聪聪的解释有什么区别？

答：

爸爸的解释更加具体，生动，贴近生活。

3、古诗两首

1、《山行》和《枫桥夜泊》这两首诗都是写秋景的。

2、《山行》写的是诗人在山中小路上行走所看到的深秋时节的枫林景色，描绘了一幅由寒山、石径、白云、枫林构成的山林秋色图，表达了诗人对大自然美景的热爱之情。

3、山行：

在山上行走。

    石径：

石头小路。

 斜：

曲折。

        坐：

因为。

 爱：

喜欢。

        于：

比。

4、《枫桥夜泊》写的是夜间停船枫桥的所见所闻。

作者看到了霜天、残月、江枫、渔火、古寺、客船，听到了乌啼和钟声，勾画了一幅秋江夜泊图，表达了作者孤独、寂寞的心情。

5、泊：

停船靠岸。

      到：

送到，传到。

6、再收集一首有关秋天的诗。

4、做一片美的叶子

1、   无数的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。

相同的工作指的是：

把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。

2、   文章第六自然段

1）、这一段作者是按照春夏秋冬的顺序写出大树叶子的特点，分别是：

叶子嫩绿、叶子肥美、秋叶变黄、冬日飘零。

2）、用一个成语概括“冬日飘零——回归大树地下的根。

”这句话的意思：

叶落归根。

3）、怎样理解“绿叶为大树而生。

”这句话？

答：

赞扬了叶子的内在美。

大树和叶子是不可分的整体。

大树因为有了叶子而更茂密，叶子因为大树而有了价值。

3、   第九自然段中，生活的大树指的是我们的生活、社会、国家等。

4、   古往今来，哪些人使生活这棵大树更加茁壮？

答爱迪生、居里夫人、李时珍、革命先烈、各行各业的人们。

5、   假如你就是大树上那片美丽的叶子，你会想些什么？

你会对大树、对人们说些什么？

答：

假如我就是大树上那片美丽的叶子，我会想我和大树是一个整体，是大树给了我生存的价值。

我会对大树说，谢谢你。

我会对人们说，希望你们都来做美的叶子，默默无闻、无私奉献，为我们生活的这棵大树作出贡献。

5、北大荒的秋天

1、    文章第四自然段

1）、这一段的构段方式是总分。

中心句是：

原野热闹非凡。

中心词是：

热闹非凡。

具体从三个方面来描写的：

大豆、高梁和榛树叶子。

2）、从笑声和演唱可以看出作者把大豆和高梁当作人来写的，这种写法叫做拟人。

3）、表达了人们喜悦的心情。

2、    你能再找几个这种类型的词语吗？

银灰、血红、橘黄、金黄

答：

乌黑、鲜红、雪白、天蓝、草绿、土黄……

3、      仿照第四自然段的总分方法写一段话。

秋天的果园热闹非凡。

满树的苹果涨红了脸，像是在向我们微笑；香蕉笑弯了腰，仿佛在欢迎我们的到来；石榴咧开了小嘴，像在乐呵呵地演唱。

、、

6、西湖

1、月光下的西湖，又是一番景象。

又是怎样的景象呢？

答：

一是明月东升，二是华灯倒映湖中，三是琴声“悠扬”。

2、造比喻句。

1）秋天到了，树上的树叶宛如一只只黄蝴蝶飘落下来。

2）十五的月亮仿佛一个大圆盘。

3、写一首描写西湖的诗。

      晓出净慈寺送林子方

               杨万里

  毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

  接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

7、拉萨的天空

1、正确、流利、有感情地熟读课文、背诵课文。

么被称为：

日光城“？

答：

因为拉萨全年无雾，阳光充足。

2、拉萨：

日光城  重庆：

山城  昆明：

春城 

哈尔滨：

冰城  苏州：

姑苏城  南京：

石头城 济南：

泉城

一、第五课《北大荒的秋天》

2、会读会写会用生字，理解词语：

北大荒、抖动、波纹、映照、挺拔、燃烧、热闹非凡、一碧如洗。

3、知道北大荒是个美丽、富饶的地方，要热爱自己的祖国。

4、本文用了许多比喻、拟人的手法，把北大荒的秋色写得生动形象。

第六课《西湖》

1、正确、流利、有感情地熟读课文、背诵其中喜欢的一个自然段。

2、会读会写会用生字，理解词语：

镶嵌、掩映、悠扬、远眺、荡漾、心旷神怡、犹如。

3、会用“犹如、像、仿佛、宛如”

4、感受西湖的清奇秀丽，感受祖国美丽的山河。

5、开头和结尾前后呼应，种写法加强了表达效果。

第七课《拉萨的天空》

1、正确、流利、有感情地熟读课文、背诵课文。

2、会读会写会用生字，理解词语：

湛蓝、透亮、视线、映衬、壮丽、雄伟、对照、明洁。

3、感受拉萨天空的湛蓝透亮。

4、知道拉萨是我国有名的“日光城”。

5、全文扣着一个“蓝”字来写，并且成功运用了对比的方法。

习作2《我的自画像》：

1、读懂例文，知道作者是从哪几个方面介绍了自己。

2、找准自己外貌的特点，并结合外貌特点，性格、爱好写一段话。

练习2：

1、了解词语在特定语境中不同的含义。

如：

蔫、挎、蹑等。

2、写好钢笔字，注意：

撇要紧缩，短而弯；竖要舒展，长而尖。

3、背诵写景的成语歌。

4、口语交际：

当有人敲门的时候。

要学会保护自己，增强防范意识，适应社会生活。

5、学写毛笔字。

掌握“竖”的运笔方法。

区分悬针竖和垂露竖的不同写法。

苏教版小学语文三年级上册第三、四单元知识要点

一、第八课《蒲公英》

1、正确、流利、有感情地熟读课文、复述课文。

2、会读会写会用生字，理解词语：

绒球、迷惑、波光粼粼、嘱咐、竞相开放、茁壮。

3、理解本课内容，懂得做任何事情都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。

4、本文用了拟人、对比的手法，写作时可以借鉴。

二、第九课《三袋麦子》

1、分角色朗读课文，会讲这个故事。

2、会读会写会用生字，理解词语：

迫不及待、憨厚、拜访、抚摸、保存、聪明、防止。

3、能对小猪、小牛、小猴的不同做法能作出评价并说明理由。

4、本文运用了对比手法，生动刻画了人物形象。

三、第十课《哪吒闹海》

1、正确、流利、有感情地熟读课文。

2、会读会写会用生字，理解词语：

兴风作浪、滔天巨浪、随即、火焰、胡作非为、原形。

3、能按事情发展顺序生动地讲述“哪吒闹海”的故事。

4、学习哪吒为民着想敢斗邪恶的精神。

四、习作3：

1、观察插图，按照一定的观察顺序说说图上所画的景物。

2、抓住花草树木的色彩展开描写，会运用写景的好词语、好句子。

3、初步掌握详略得当的方法。

五、练习3：

1、了解椰子树、蒲公英、苍耳、豌豆和葡萄等植物传播种子的有趣方式。

2、写好钢笔字，注意：

上下中心要相对，才能站的稳。

3、读背成语歌和小诗《晨牧》。

4、口语交际：

学会求救，说说在生活中遇到意外的事件，人们是用什么方法自救或求救。

5、学写毛笔字。

掌握“点”的运笔方法。

区分露锋点和藏锋点的不同写法。

六、第十一课《第八次》：

1、正确、流利、有感情地熟读课文。

2、会读会写会用生字，理解词语：

信心、抵抗、侵略、磨坊。

3、理解布鲁斯终于成功的原因是失败后不气馁，不丧失信心，鼓起勇气继续努力。

4、初步理解详写与略写。

七、第十二课《卧薪尝胆》：

1、正确、流利、有感情地熟读课文。

2、会读会写会用生字，理解词语：

建议、免除、屈辱、耻辱、后患、谋臣、转弱为强。

3、能较生动地讲述这个故事

4、会用“建议”造句。

5、理解“卧薪尝胆”的意思。

八、第十三课《世界上第一个听诊器》：

1、正确、流利、有感情地熟读课文。

2、会读会写会用生字，理解词语：

异常、缓步、效果、研究、分析、如果。

3、说说雷耐克发明听诊器的经过。

4、理解课文内容，培养从小善于观察，勤于思考的好习惯。

5、会用“如果……就……”、“果然”造句。

九、习作4：

1、有顺序地观察田野里的迷人秋景，注意抓住主要的景物。

2、初步能分清动景和静景。

十、练习4

1、练习用词串描写秋景，并展开想象画一幅画，为画配上古诗。

2、读读背背和“卧薪尝胆”有关的成语及《古今贤文·劝学篇》。

3、写好钢笔字：

右边的竖比左边的竖写得长。

4、会用规范格式写留言条。

5、练习写毛笔字：

学写斜撇和长撇。

苏教版小学语文三年级上册第五、六单元知识要点

一、第十四课《东方之珠》

1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。

2、会读会写会用生字，理解词语：

繁华、和煦、倾听、聚集、璀璨、时而、鳞次栉比、琳琅满目、举世闻名、人流如潮。

3、了解香港的美丽繁华。

4、仿照课文第五自然段的写法，围绕“一到休假日，街上就热闹起来”写一段话。

5、会用“倾听、闪耀”造句。

二、第十五课《小露珠》

1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。

2、会读会写会用生字，理解词语：

降临、水晶、植物、俊俏、生机勃勃、光彩熠熠。

3、会用“越来越……越来越……”造句。

4、理解课文，知道小露珠的形成、消失过程，感受小露珠的美丽可爱，知道为什么大家都喜欢小露珠。

三、第十六课《石榴》

1、正确、流利、有感情地熟读课文。

2、会读会写会用生字，理解词语：

驰名中外、郁郁葱葱、仿佛、紧偎、张望、甚至、红白相间。

3、能仿照课文第四自然段写一种水果。

4、初步了解拟人的写法。

四、习作5：

1、观察一种动物，能用第一人称简单地介绍小动物。

学做“动物名片”。

2、要讲清楚动物的外形特征，用简洁的语言介绍动物的生活习性。

五、练习5：

1、了解城市的鲜明特点，知道一些城市的“别称”。

2、写好钢笔字，注意：

写好左右结构的字，看清每一个字的笔画在田字格中的位置。

3、读背描述城市繁华的成语歌和孟子的名句。

4、口语交际：

说笑话，笑话形式要短小，思想要健康，要让别人挺清楚，最好能配以动作。

5、学写毛笔字。

区分斜捺和平捺的运笔方法。

六、第十七课《石头书》：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、会读会写会用生字，联系课文理解词语：

刨根问底。

3、了解化石的有关知识，培养学习与思考问题“刨根问底”的良好习惯。

4、初步认识写人物对话时，提示语的三种安排形式和神态描写。

七、第十八课《小稻秧脱险记》：

1、正确、流利、生动地朗读课文。

2、会读会写会用生字，理解词语：

纷纷、激烈、气势汹汹、不由分说、警觉、蛮不讲理、一拥而上。

3、理解课文内容，知道杂草对庄稼的危害和除草剂能保护蹈秧免受侵害。

4、会用“纷纷、激烈”造句。

八、第十九课《航天飞机》：

1、正确、流利、有感情地熟读课文，准确读出问句和感叹句的语气。

2、会读会写会用生字，理解词语：

无影无踪、自由自在、航天飞机。

3、以“航天飞机的自述”为题，练习写一段话。

4、理解课文内容，知道航天飞机和飞机的区别，初步了解航天飞机的知识。

九、习作6：

1、按顺序观察一种文具，注意抓住文具的特点。

2、说清楚这种文具对自己学习的帮助，语句要通顺。

十、练习6

1、读准多音字。

2、读读背背“～风～雨”式的成语及郑燮《竹石》。

3、写好钢笔字：

左高右低的左右结构的字。

4、把小制作的过程说清楚。

5、练习写毛笔字：

学写“折”的运笔方法。

苏教版小学语文三年级上册第五、六单元知识要点

一、第十四课《东方之珠》

1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。

2、会读会写会用生字，理解词语：

繁华、和煦、倾听、聚集、璀璨、时而、鳞次栉比、琳琅满目、举世闻名、人流如潮。

3、了解香港的美丽繁华。

4、仿照课文第五自然段的写法，围绕“一到休假日，街上就热闹起来”写一段话。

5、会用“倾听、闪耀”造句。

二、第十五课《小露珠》

1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。

2、会读会写会用生字，理解词语：

降临、水晶、植物、俊俏、生机勃勃、光彩熠熠。

3、会用“越来越……越来越……”造句。

4、理解课文，知道小露珠的形成、消失过程，感受小露珠的美丽可爱，知道为什么大家都喜欢小露珠。

三、第十六课《石榴》

1、正确、流利、有感情地熟读课文。

2、会读会写会用生字，理解词语：

驰名中外、郁郁葱葱、仿佛、紧偎、张望、甚至、红白相间。

3、能仿照课文第四自然段写一种水果。

4、初步了解拟人的写法。

四、习作5：

1、观察一种动物，能用第一人称简单地介绍小动物。

学做“动物名片”。

2、要讲清楚动物的外形特征，用简洁的语言介绍动物的生活习性。

五、练习5：

1、了解城市的鲜明特点，知道一些城市的“别称”。

2、写好钢笔字，注意：

写好左右结构的字，看清每一个字的笔画在田字格中的位置。

3、读背描述城市繁华的成语歌和孟子的名句。

4、口语交际：

说笑话，笑话形式要短小，思想要健康，要让别人挺清楚，最好能配以动作。

5、学写毛笔字。

区分斜捺和平捺的运笔方法。

六、第十七课《石头书》：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、会读会写会用生字，联系课文理解词语：

刨根问底。

3、了解化石的有关知识，培养学习与思考问题“刨根问底”的良好习惯。

4、初步认识写人物对话时，提示语的三种安排形式和神态描写。

七、第十八课《小稻秧脱险记》：

1、正确、流利、生动地朗读课文。

2、会读会写会用生字，理解词语：

纷纷、激烈、气势汹汹、不由分说、警觉、蛮不讲理、一拥而上。

3、理解课文内容，知道杂草对庄稼的危害和除草剂能保护蹈秧免受侵害。

4、会用“纷纷、激烈”造句。

八、第十九课《航天飞机》：

1、正确、流利、有感情地熟读课文，准确读出问句和感叹句的语气。

2、会读会写会用生字，理解词语：

无影无踪、自由自在、航天飞机。

3、以“航天飞机的自述”为题，练习写一段话。

4、理解课文内容，知道航天飞机和飞机的区别，初步了解航天飞机的知识。

九、习作6：

1、按顺序观察一种文具，注意抓住文具的特点。

2、说清楚这种文具对自己学习的帮助，语句要通顺。

十、练习6

1、读准多音字。

2、读读背背“～风～雨”式的成语及郑燮《竹石》。

3、写好钢笔字：

左高右低的左右结构的字。

4、把小制作的过程说