部编版四年级语文下册第七单元第23课《诺曼底号遇难记》课后作业及答案含两套题.docx
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部编版四年级语文下册第七单元第23课《诺曼底号遇难记》课后作业及答案含两套题
部编版四年级语文下册第七单元第23课
《“诺曼底号”遇难记》课后作业及答案
一、下列加点字读音和字形完全正确的一项是（）
A.剖开（pāo）混乱（hùn）维持鱼腹
B.山脉（mài）估计（gū）窟窿英伦
C.调遣（qiǎn）岗位（gǎng）穿梭斯哑
D.汹涌（xōng）机械（xiè）秩序主宰
二、先把词语补充完整，再完成练习。
小心（）（）（）于（）守（）（）有序
（）（）失措（）（）不动（）（）并论
1.写出与画线词语结构相同的两个词语：
、。
2.根据句意选择合适的词语填空。
（1）学校车棚里的车辆被管理员摆放得。
（2）灾难来临时，许多人都会，束手无策。
三、下列句子是比喻句的一项是（）
A.突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。
B.一瞬间，大雾中似乎耸起许许多多船只的幻影。
C.他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
D.奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。
四、课内阅读。
就在这时，船长威严的声音压倒了一片呼号和嘈杂，黑暗中人们听到这一段简短有力的对话：
洛克机械师在哪儿？
”
“船长叫我吗？
”
“炉子怎么样了？
”
“海水淹了。
”
“火呢？
”
“灭了”
“机器怎样？
”
“停了。
”
船长喊了一声：
“奧克勒福大副？
”
大副回答：
“到！
”
船长问道：
“还有多少分钟？
”
“二十分钟。
”
“够了，”船长说，“让每个人都下到小艇上去。
奥克勒福大副，你的手枪在吗？
”
“在，船长。
”
“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。
”
大家立时不出声了。
没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。
1.从对话中你体会到了哈尔威船长的性格。
2.“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。
”对这句话的理解正确的一项是（）
A.哈尔威船长的命令不公平。
B.哈尔威船长独断专行。
C.哈尔威船长的本意是制止混乱，并不是真的想打死谁。
3.为什么“人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空”？
五、课外阅读。
老婆婆的手像干树枝，脸像枯树皮，牙齿脱落，两颊凹陷，可她的眼睛又明又亮，像闪耀的星星。
奇怪的是：
这样穷苦的一个老人，谁都尊敬她。
伤心的人不再流泪，心中满怀宽慰，轻松愉快地离去。
愤怒的人见了老婆婆，她送一件礼物，愤怒的人不再生气，转怒为喜，心平气和地离开。
劳累的人遇到老婆婆，她送一件礼物，劳累的人有了力量和信心，精神焕发，唱着歌儿继续前行。
各式各样的人跑到老婆婆那里，每个人都得到了礼物，高兴地回去了。
老婆婆很穷，可她的礼物总也送不完。
你猜猜看，老婆婆的礼物是什么？
老婆婆的礼物，是真诚的微笑。
1.用“”画出描写老婆婆外貌的句子，并写出所画句子运用的修辞手法和这样写的好处。
2.文中画横线的句子从结构上看是一个句，作用是
3.你觉得老婆婆是一个怎样的人？
（）
A.老婆婆是一个能说会道的人。
B.老婆婆是一个善良、乐观、待人真诚的人。
C.老婆婆是一个慈祥的人。
D.老婆婆是一个有魔力的人。
4.想象一下，还会有哪些人见到老婆婆？
老婆婆会对他们说些什么？
他们又会怎样离去？
六、假如你是“诺曼底号”上被救的乘客之一，你想对哈尔威船长说些什么？
参考答案
一、B
二、翼翼忠职井然惊慌纹丝相提
1.示例：
议论纷纷生机勃勃
2.
（1）井然有序
（2）惊慌失措
三、A
四、1.坚决果断
2.C
3.从位置来讲，船长的位置比甲板高，船长在其他人的上面，更重要的是蕴含着对船长忠于职守、舍已救人的崇高品格的歌颂。
五、1.老婆婆的手像于树枝，脸像枯树皮，牙齿脱落，两颊凹陷，可她的眼睛又明又亮，像闪耀的星星。
运用了比喻的修辞，这样写将老婆婆的外貌描写得更加生动形象。
2.过渡设置悬念，引出下文
3.B
4.示例：
遭受失败的人见到老婆婆，老婆婆会微笑着说：
“失败不可怕，只要能用微笑面对，重新振作，就一定会成功。
”他们满怀信心地离去了。
六、示例：
在生死关头，您首先想到的是如何拯救他人。
您用自己的智慧，镇定有序地指挥其他人撤离，而您却丝毫没有想到个人的生死，您是一位了不起的船长。
部编版四年级语文下册第七单元第23课
《“诺曼底号”遇难记》课后作业及答案
一、看拼音，写词语。
1912年4月14日晚上，豪华游轮泰坦尼克号撞上了冰山，船舱被撞开了一个大kūlong（），海水涌了进来。
船上一片hùnluàn（），jīnghuāngshīcuò（）的人们到处乱跑。
大部分船员坚守着自己的gǎngwèi（），wéichí（）游轮上的zhìxù（）。
最终，这艘巨大的游轮结束了自己短暂而又辉煌的一生。
二、下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）
A.估（gǔ）计剖（pōu）开负载（zǎi）
B.汹（xiōng）涌机械（jiè）嘶（sī）哑
C.卑（bēi）微主宰（zǎi）装载（zài）
D.调遣（qiǎn）穿梭（shuō）脉（mò）搏
三、先把下列四字词语补充完整，再按要求完成练习。
势不可（）猝然而（）（）魂落魄镇（）自若
井然有（）惊恐万（）（）丝不动舍（）救人
1.从上面的词语中选出与下列句子中画线部分对应的词语，填在括号里。
（1）一场特大暴雨突然、出乎意料地到来，天空像一只巨大的漏斗，狂泻不止。
（）
（2）同学们在老师的带领下，有次序、整齐不乱地进入了会场。
（）
（3）战士们个个笔直地站立着，一点儿也不动。
（）
2.上面的词语中，属于“镇（）自若”的反义词的是、。
四、理课文内容，根据提示补全下面的情节。
平稳航行→（）→（）→船长随轮船沉没
五、读句子，按要求完成练习。
1.突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。
这句话是对事件发生时的描写，“黑点”指的是，“冒”字写出了黑点出现得非常。
2.“洛克机械师在哪儿？
”“船长叫我吗？
”“炉子怎么样了？
”“海水淹了。
”“火呢？
”“灭了。
”“机器怎样？
”“停了。
”
这是和洛克机械师的对话，特点是，主要表现了和情况的。
3.轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
句子运用了的修辞手法，请你用这种修辞手法写一句话：
梳
六、阅读下面的材料，回答问题。
2018年5月14日早上，四川航空由重庆飞往拉萨的3U8633航班，在近万米的高空，驾驶舱风挡玻璃突然爆裂，驾驶舱瞬间失压，气温降至零下四十摄氏度左右，自动化设备失灵……危急关头，身着短袖的机长刘传健，凭着过人的胆略和多年的飞行经验，手动操纵，最终使飞机成功降落在成都双流机场。
机上旅客和机组人员共128人，仅两名机组人员受伤，其余人员均平安无恙。
整个备降过程前后仅20分钟左右。
民航业界一位专家闻讯，称赞这是世界航空史上的奇迹。
假如你作为校报小记者去采访这位英雄机长，你会提出什么问题？
七、阅读下面的文段，完成练习。
震荡可怕极了。
一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。
海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。
轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
船上没有封舱用的防漏隔墙。
哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：
“全体安静，注意听命令！
把救生艇放下去。
妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。
必须把六十人救出去！
”
实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
船员赶紧解开救生艇的绳索。
大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头，险些把小艇都弄翻了。
奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。
几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，而且，立时立刻，就要丧命，这怎么不叫人失魂落魄！
1.第一自然段从、、轮机火炉三个方面写出了当时情况的危急。
2.用“”画出哈尔威船长的语言。
从他的语言中，你体会到了什么？
3.下列对“实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了”这句话理解恰当的一项是（）
A.由于船上一片混乱，哈尔威船长情急之中真的把自己给忘了。
B.天黑加上混乱，哈尔威船长无法清点人数，六十人是他的估计。
C.灾难刚刚降临，哈尔威船长就已经做好了与船共存亡的准备。
4.读画“”的句子，你认为面对灾难时这样做可以有效地逃生吗？
假如你是船上的一名乘客，你会怎么做？
参考答案
一、窟窿混乱惊慌失措岗位维持秩序
二、C
三、当至失定序状纹己
1.
（1）猝然而至
（2）井然有序（3）纹丝不动
2.失魂落魄惊恐万状
四、示例：
撞上“玛丽号”船长指挥救援
五、1.环境“玛丽号”轮船突然
2.船长简短有力船长的镇定自若、果断危急
3.拟人示例：
月亮一露面，把满天的星星惊散了。
六、示例：
刘机长，当风挡玻璃突然爆裂的时候，您心里是怎么想的？
又是怎么做的？
七、1.人们的表现海水情况
2.画出：
全体安静，注意听命令！
把救生艇放下去。
妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。
必须把六十人救出去！
示例：
我体会到了哈尔威船长面对危急时刻的镇定、负责任的态度以及舍己为人的崇高品质。
3.C
4.示例：
我认为这样做不能有效地逃生。
假如我是船上的一名乘客，我会尽量沉着冷静，听从哈尔威船长的安排，帮助维持秩序。
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