第二阶段工作汇报.doc

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第二阶段工作汇报

按照市教卫党委的统一部署，市教委教研室学习实践科学发展观第二阶段学习实践活动从4月22日开始，具体工作如下：

一、抓学习活动

领导班子4月30日下午1：

30，2611会议室进行专题学习，学习胡锦涛同志在第十七届中组委第五次会议上的重要讲话，《向中央政治局通报中央政治局常委参加深入学习实践科学发展观活动专题民主生活会情况的报告》等中央一系列重要文件精神，学习中央和市其他领导同志的重要讲话精神。

二、抓谈心活动

在4月22日—5月6日期间，领导班子成员开展相互谈心活动。

一把手找班子每位成员谈心，班子成员相互谈心。

在4月27日—29日期间，由专人（党总委员茅维蓝同志、第一党支部书记徐燕平同志和第二党支部书记王联心同志）个别访谈，听取群众对领导班子成员在党性党纪党风方面的意见，每个同志谈话对象不少于5人，在4月30日把群众对班子成员的意见，原汁原味反馈给班子成员。

三、抓领导班子民主生活会

5月6日下午2:

00，在市教研室4301室，举行了主题为“重科学民主，促内涵发展”领导班子民主生活会。

参加此次民主生活会的领导包括：

市教卫党委书记李宣海，市教卫党委副秘书长、副巡视员、机关党委书记黄也放，市教卫党委副秘书长谢一龙，市教委监察室主任陈家源，市教卫党委学习实践科学发展观活动第九检查组副组长金伟民，市教卫党委组织干部处副处长朱红梅。

市教研室参加人员主要包括领导班子成员：

主任徐淀芳，书记于兰英，副主任陆伯鸿，副书记叶伟良，主任助理谭轶斌；市教研室群众代表纪延霞，茅维蓝，裘腋成，王月芬。

民主生活会中于兰英书记简单介绍了市教研室学习实践科学发展观的工作。

接着市教研室领导班子成员徐淀芳、于兰英、陆伯鸿和叶伟良相继做了个人的分析检查报告。

在各位领导发言中，李宣海书记不断地和发言者进行及时的互动交流。

李宣海书记在互动交流中，对领导们把准问题，个人原因分析以及发展方向的思考等不断表示赞同满意，比如对徐淀芳主任发言中提到的“岗位实践提高教研员能力”、“领导榜样示范”、“搭建长三角教研员联动平台”等措施深表赞同。

同时，李书记也对教研室的进一步发展提出了一些希望与建议：

1、教研室要进一步加强指导力，尤其是分层指导的能力。

现在基层存在不明确教材基本要求，用老办法教新教材等现象。

建议要加强网络方面的教研力量；用好各种资源，包括资源包，远程教育资源等；要善于在日常的培训和教研过程中要不断发现问题，解决问题；进一步完善对区县和学校指导合作的方式，等。

2、进一步探索不断提升教研员素质的机制。

比如市教研员的来源问题、选拔机制等。

教研员要在业务上不断发展，不仅要投入基层，还要紧跟前沿。

教研员一方面要重视“临床研究”，扎根教学实践第一线，解决实际问题，保证研究问题的源头和活力；另一方面，教研室要和高校密切合作，把握学科最前沿，形成教研，科研和基层上下联动机制。

3、教研室要创设有利于激发教研员内驱力的激励机制。

教研员积极性不高，关键在于领导，主要因为领导关注不够，领导班子要多了解教研员的需要，建议教研室探索和研究分类考核机制。

4、教研室要研究一些关键的核心问题。

比如此次全国的教育质量监控分析认为上海学生的学业水平很高，非常均衡。

但是学生的自信心，兴趣等不容乐观。

我们如何在教学中去弥补孩子这些对于今后人生发展很重要的东西？

现在的示范性高中，也是千人一面，如何去发展学校的个性？

学生的个性？

李宣海书记因为有其他工作提前离开，黄也放书记做了最后的总结呈辞。

她认为这是一次非常成功的民主生活会，市教研室领导班子在此次学习实践科学发展观的活动中表现非常突出。

她认为此次民主生活会准备很充分，领导班子非常认真，让她有“三感”，即很感动，很受感染，很有感想；民主生活会的主题具有“三力”，即有吸引力，有创新力和感染力；教研室新的领导班子具有“三新”的特点，即新气象，新局面，新水平；领导班子的分析检查报告能“三结合”和“三个联系”，即学习与实践相结合，理念与共识相结合，知与行相结合；联系本单位实际，联系自身实际，联系工作的实际，很有实效。

黄也放书记建议市教研室要在学习实践活动第二阶段，通过一些瓶颈问题的解决，进一步思考和提升市教研室的定位问题。

市教研室要以育人为本，以课改为抓手，以素质教育为核心，以队伍建设为重点，指导服务并举，体现高质量，高素质的教研员形象。

市教研室要寻找抓手，包括抓发展规划纲要，抓教研员指导与服务能力的提升，建设一支高素质的教研员队伍。

希望学习实践活动充分体现实效，切实让人民群众得实惠。

四、抓领导班子分析检查报告

·4月30日下午教研室学习实践活动领导小组就初稿撰写启动进行认真讨论。

·5月8日下午领导班子讨论分析检查报告初稿。

·5月15日。

上午分别召开两个座谈会，听取对修改后的分析检查报告的意见。

分析检查报告同时挂在市教研室内网上广泛听取意见。

·5月15日下午领导班子讨论通过分析检查报告，形成分析检查报告评议稿。

·5月27日下午，市教委教研室召开“学习实践科学发展观活动领导班子分析检查报告评议会”。

上海市教卫党委学习实践活动指导检查组第九组副组长金伟民、市教研室领导班子成员、基层单位邀请代表以及本室群众代表等参加了评议会。

基层邀请代表包括大同中学校长郭金华、南西幼儿园园长洪晓琴、普陀区教研室主任瞿志军、黄浦区教研室主任邢志晖、上海教育出版社联络员田珠南等5位同志。

会议由市教研室主任徐淀芳主持。

评议会首先由市教研室党总支书记于兰英宣读了《上海市教委教研室领导班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告》（以下简称《分析检查报告》）。

《分析检查报告》详细分析了制约市教研室进一步科学发展的六个方面突出问题，深刻剖析了造成这些问题的三个方面的主观原因，推出近期重点实施的八项工作，总结了市教研室领导班子需要即知即改的八个问题。

接着，与会代表踊跃发言，对《分析检查报告》进行了认真严肃的评议。

代表们对《分析检查报告》都给予了充分肯定和高度评价，一致认为，《分析检查报告》的突出特点“求真务实”，以真诚的态度，实在的举措，倾听真实的声音，破解真实的问题。

市教研室领导班子在学习实践科学发展观活动中，学习到位、认识到位、工作到位。

分析检查报告实事求是，不回避问题，不回避矛盾，不回避挑战。

不仅问题找得准，而且原因剖析深刻，措施有力、落实到位，群众和基层的需求和声音得到了很好的反馈和回应。

这份《分析检查报告》，不仅通过教研工作重心下移、建立现场调研制度等措施让基层教研室和学校得到实惠，而且让通过以人为本加强队伍建设、改进考评方式等让市教研室的每个成员得到实惠。

代表们同时认为，这份《分析检查报告》也是对近十多年来市教研室工作的系统梳理、深刻反思和后续发展的科学规划。

《分析检查报告》反映出，市教研室领导班子统筹兼顾，真正把学习实践科学发展观活动与不断改进工作、提高科学发展水平结合起来。

分析检查问题的过程，也是统筹资源、凝聚人心、促进发展的过程。

口头评议结束后，与会代表填写了评议表，本着高度负责的态度，从“对科学发展观的认识深不深、查找的问题准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、改进措施可行不可行”等五个方面，对市教研室领导班子的《分析检查报告》作了书面评议。

最后，市教研室主任徐淀芳代表领导班子，就代表们的评议意见进行了表态。

徐主任在发言中主要强调了以下几点：

一是学习实践科学发展观是市教研室自身发展的内在需要。

市教研室党组织不应只是机械地响应党的号召开展活动，而是把这次学习活动作为加强班子自身建设、促进单位科学发展的重要工作。

领导班子成员在百忙之中抽出大量的时间、精力，专心致志地做好这项工作，就是希望通过建设好领导班子来谋求市教研室工作、事业的更好发展。

二是市教研室要重点加强队伍建设。

科学发展以人为本，任何事业的发展都离不开人的发展，而培养和使用好人，可以说是“一本万利”，因此领导班子必须下定决心，舍得花成本，首先做好队伍建设工作。

三是按照科学发展观的要求，直面问题，寻求对策，从我做起。

当前基础教育内涵发展中一些瓶颈问题的破解，如“减负问题”、“考试评价”问题等，涉及政府、社会、家庭等多方面的工作。

市教研室领导班子的基本态度是，一要聚焦到自身，努力查找本单位的责任和改革空间，思考“我们能为解决这些问题做些什么”；二要聚焦到领导班子身上，透过问题反思自己，思考“我要为解决这些问题做些什么”。

四是市教研室领导班子一定身体力行，努力实践，抓住重点，逐一解决。

要真正做到言出必行，分析检查到的问题，就一定要去努力破解；向群众承诺的事情，就一定要落实到位。

会后，市教研室对评议结果进行了汇总，对代表们提出的改进意见和建议进行了整理，并将采取一定形式向全室教职工公布评议结果，请大家继续监督这些意见和建议的整改落实情况。

五、抓党员专题组织生活会

·5月8日上午召开党总支大会，对认真开好党员专题组织生活会进行动员和布置。

召开党员专题组织生活会，目的是组织党员进一步学习科学发展观理论，以科学发展观为指导自觉加强党性修养，查找党员个人党性方面存在的不足，提出改进的思路和努力的方向。

要求每个党员写出发言提纲。

·5月15日下午各支部召开党员专题组织生活会。

六、抓党日主题教育活动

党日主题教育活动，以党支部为单位进行组织，党日主题教育活动旨在通过教育活动提高党性修养，加深对党的宗旨的认识。

·4月26日到28日徐淀芳主任带队赴都江堰教学服务指导。

·5月5日第一党支部，赴崇明三星中学教学指导服务。

·5月22日下午，市教研室第二党支部开展了以“学习、传承、发展”为主题的教育活动。

市教研室老党员全国幼教先进工作者吴积静老师、老党员原教研室党支部副书记纪延霞老师、老党员原教研室主任党支部书记孙元清老师，分别讲述了他们在当时条件下，坚定党的理想信念，一心想着国家利益，全身心投入党的教育事业的故事。

七、举行“我为教研室献一计”活动

举行“我为教研室献一计”活动，发动全体教职工为教研室科学发展进一步献计献策。

通过该活动，教研室领导班子继续问计于民，也进一步提高队伍的凝聚力。

5月8日上午召开全室大会，动员和布置“我为教研室献一计”活动。

具体要求是，针对教研室科学发展中的突出问题，要求每个党员、党外群众要积极参与提出破解难题的具体建议。

可以是一个人也可以2至3人合作提出建议。

所提出的建议通过教研室学习实践活动网站信箱、办公室应嘉同志FILE专栏递交。

教研室适时评选出一批优秀建议，予以奖励。

目前“我为教研室献一计”共收到15条建议。

第三阶段工作安排

按照市教卫党委的统一部署，市教委教研室学习实践科学发展观第三阶段学习实践活动从6月5日开始，具体安排如下：

一、抓好各类学习活动

把学习贯穿始终，6月8日组织中心组成员学习胡锦涛、温家宝、习近平、李源潮等领导同志的讲话精神，努力把科学发展观的要求转化为科学发展的正确思路和自觉行动，转化为推进科学发展的措施和制度。

利用周五的学习时间，继续安排学习科学发展观辅导报告。

具体时间待定。

二、制定切实可行的整改落实方案

整改落实方案在领导班子分析检查报告的基础上研究制定，把分析检查报告中的整改思路和措施、把解决问题和完善制度的工作具体化，使整改落实工作有章可循、群众满意度测评有据可依。

要做到“四明确一承诺”明确整改落实项目、整改落实的目标和时限要求、整改落实措施、整改落实责任。

要采取适当的方式，在一定范围内向党员群众公布整改落实方案，对重要事项要作出公开承诺，落实情况要向向党员群众通报，自觉接受监督。

·6月8日下午，领导班子在认真研究分析检查报告基础上，提出整改落实方案设想；研究近期需要集中精力解决的突出问题，起草整改落实方案。

·6月15日下午，领导班子讨论整改落实方案初稿，提出修改完善意见；确定近期需要集中精力解决的突出问题。

·领导班子通过召开教研室教职工大会和上教研室内网方式，向全体教职工公布整改落实方案。

三、集中力量解决一些突出问题

要在边学边改、边查边改的基础上，根据整改落实方案，集中力量解决几个影响和制约科学发展的突出问题，办几件群众普遍期待的实事好事。

领导班子在讨论整改落实方案的同时，认真研究需要集中力量解决的若干突出问题。

·6月8日下午会议，研究近期需要集中精力解决的突出问题。

·6月15日下午会议，确定近期需要集中精力解决的突出问题。

领导班子形成解决这些问题的分工负责机制。

·6月15日开始，按照领导班子分工负责机制，着力解决所确定的突出问题。

四、着力完善一批体制机制

从推动科学发展的需要出发，建立健全保障和促进科学发展的体制机制，努力解决制度缺失和体制障碍等突出问题，构建充满活力、富有效率、更加开放，有利于科学发展的体制机制。

要完善落实制度的工作机制和配套机制，加强有关制度的协调衔接，确保各项制度行得通、管得住、用得好。

要在全面清理现有制度、规定的基础上，做好废、改、立工作。

·领导班子在认真研究整改落实方案、研究近期需要集中精力解决的突出问题的同时，一是组织人员撰写《上海市教委教研室发展规划》二是考虑体制机制的完善问题。

·6月8日下午讨论起草《发展规划》有关事宜。

·6月15日下午会议，对完善机制体制问题进行研究梳理，将体制机制完善工作纳入需要集中精力解决的突出问题工作中一并安排。

·6月16日起，按照领导班子分工，分头组织专人研究制定需要制定的制度，建立需要建立的机制。

·7月上旬，向教研室全体教职工公布若干新建立的体制机制。

五、扎实推进各项工作

要统筹兼顾，有机结合，坚持两手抓、两不误、两促进。

近期，我们教研室的工作十分繁重，要在科学发展观的指导下，扎实做好当前各项工作，用学习实践活动的成效来推动各项任务的完成。

要坚持正确的舆论导向，加大对整改落实工作的宣传力度，营造良好的工作氛围。

六、认真开展学习实践活动“回头看”工作

·将分党支部召开党员大会，开展学习实践活动“回头看”工作。

要求全体党员回顾自己在学习实践活动中，是否通读了中央规定的学习内容，是否参加了解放思想讨论，是否参与了建言献策活动，是否参加了支部主题实践活动，是否参加了专题民主生活会，开展了批评与自我批评。

对于没有能够落实的学习实践活动，要求能够以适当方式进行弥补。

七、开展“我为教研室献一计”评比活动

对“我为教研室献一计”活动中群众提出的建议进行评比，评选出若干对教研室科学发展有帮助的优秀建议，并将优秀建议补充如整改落实方案之中。

八、按要求完成总结和测评工作

学习实践活动的总结和测评工作，将按照市教卫党委的要求安排在下个学期开学前后进行。

具体要求和安排待定。

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