如果把孩子比作一块玉石.docx
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如果把孩子比作一块玉石
如果把孩子比作一块玉石，让我们对它精心雕琢，使之成为精美的玉器；如果把孩子比作小树，让我们给它施肥、松土、浇水、除虫，使之成为参天大树；如果把孩子比作小马，驾驭它，训练它，使之成为骏马。
一、关注孩子的身心健康。
身体是学习、工作的本钱，不要让孩子空着肚子上学，天凉要加衣，同时还要培养孩子的安全意识、自我保护意识。
另外，一向被我们中国人忽视的心理健康也很重要，像马加爵那样的大学生，在学校里杀人，还有把硫酸泼在大熊猫身上的清华大学高才生等，他们再聪明，只会干更多的坏事，成为社会的罪人。
我们要关注孩子的思想状况，跟孩子多交流、多沟通，做孩子的良师益友。
二、采用正确的教育方法。
现在家长们都知道鼓励的重要性，它能培养孩子的自信心。
所以，有些家长会对老师说：
“我这个孩子要多表扬，越批评越不好。
”确实，我们老师也都在寻找孩子身上的闪光点，多鼓励，发展孩子的个性。
但是，大家都知道，温室里的花朵经不起风吹浪打，我们也要培养孩子承受挫折的能力，不然，今后到社会上去怎么立足呢？
像电视、报纸上报导的有些年轻人，受到一点挫折就自杀或伤害他人，这些都是心理不健康的人。
我们对孩子该表扬的表扬，该批评的批评，不要迁就孩子的无理要求，培养孩子健康的个性。
三、跟老师多联系，了解孩子的学习状况。
家校联系可以了解孩子的学习情况，跟老师统一教育方法，有利于更好地教育孩子。
像有些家长就比较主动，会经常问问孩子的学习情况及在校表现。
四、督促孩子认真完成回家作业。
顾名思义，回家作业就是回到家里的作业，目的是巩固知识、检查知识有无掌握。
家长要督促孩子认真完成，孩子做完后帮着检查一遍，让错误得到及时改正。
我曾对孩子们说：
“回家作业应该比课堂作业做得好，原因有三：
所学知识已不是第一遍做；时间宽松；两个大人看一个小孩，不像学校里一个老师看55人。
”有很多家长都能认真指导，督促孩子认真完成回家作业，有的比老师严格，拼音读五遍不够读十遍、二十遍——看到孩子字写不好，则其重写，拼音读完后又严格督促孩子读课外书，有这么负责的家长必定能带出有出息的孩子。
家庭教育是一门很大的学问，要宽松而不放松，严格而不出格
一年级孩子家庭教育的重点。
什么是教育？
叶圣陶先生曾指出，教育就是要养成良好的学习习惯。
可见，小低年级最应注重培养的就是良好的学习习惯。
不过，心理学研究表明：
人的学习习惯在10岁左右就已基本形成，以后如果不给予特别的教育，形成的习惯很难有多大的改进，所以尽早使孩子养成良好的学习习惯非常的重要。
那种认为孩子小时侯要多玩，长大了良好学习习惯就会自然养成的看法是极其错误的。
那么，我们应如何从小培养孩子良好的学习习惯呢？
>>>>>有效提高孩子学习成绩的学习习惯
一、循序渐进，逐步发展。
良好的学习习惯包含很多方面，养成决不是一朝一夕的事，需要家长和老师的密切配合。
在小学低年级，要让学生养成专心地听、说、读、写，按时完成作业的学习习惯；随着年龄的增长，知识的不断增长，到了小高年级，就可以在简单学习习惯的基础上逐步养成如大量阅读、独立思考、学习反思、勇于创新的好习惯等等高级学习习惯。
>>>>>培养一年级小学生的良好习惯
二、严格训练，密切配合。
良好习惯的养成，必须多次反复，持之以恒。
对学生来说，良好的坐姿，待人礼貌等等，都非常地有必要，这需要家长和老师的共同配合，不断地给予鼓励和表扬。
三、家教联合，注重方法。
1、给孩子制订学习规范。
父母要针对孩子的实际情况制订详细的家庭学习规范，如设计一个时间表，每天安排固定的时间让孩子复习、预习功课、完成作业等，要求不完成学习任务就先不做其他事情，使孩子在家的学习活动有计划、有规律，逐步养成好的习惯。
2、多关心、了解孩子的学习情况。
父母每天应抽出一定时间询问孩子的学习，了解孩子应该在家里完成的学习任务，热情帮助孩子在学习中遇到的困难和问题，使孩子感受到你时刻在关心他的学习。
3、以身作则，给孩子作榜样。
模仿是加强学习习惯培养的一个重要途径。
对孩子来说，能否引起模仿，取决于父母或其他家庭成员的表现。
因此孩子学习时，父母和其他家庭成员应以身作则，自觉学习，如读书、看报等，能与孩子一起讨论问题，共同学习则更好。
大人不应该一方面要求孩子专心学习，另一方面自己又在起劲地玩扑克、看电视等。
这样既会分散孩子的注意力，又给孩子的过失留有借口：
你都没做好，凭什么严格要求我，使习惯培养为空话。
总之，只要我们持之以恒，发挥各方面作用，调动各方面的因素，学生良好的学习习惯一定可以养成。
>>>>>孩子十二岁之前应该培养的好习惯
教育孩子的权力不只在学校手里，而也在家庭手里，在父母手里，人们颠倒了这一问题的实质，我们的学校教育才如此让人难以满意”父母是孩子的第一个老师和终生老师，家庭教育的起跑作用和独特作用是任何教育都无法替代的。
第一，好父母都是学出来的。
现在跟以前不一样，以前有几个孩子的父母总认为老大不好还有老二甚至老三，现在我们输不起，我们只有一个孩子，但是幸运的是现代社会给了我们充分的条件学习怎样做个好父母。
我认为我们应该学会做到以下几点：
（1）尽量给孩子一个良好的家庭和学习环境。
如：
晚上父母尽可能在家看报纸，看书，陪孩子下棋或者做游戏等，千万别出去搓麻将和打牌；
（2）重视家长的榜样作用。
孩子是父母的缩影，如果父母经常脏话连篇，他们的孩子肯定骂人不用打草稿，如果父母言而无信，他们的孩子肯定再三撒谎，如果在家里父母总是说老师怎么怎么不对，学校怎么怎么不好，他们的孩子肯定不爱老师，不爱学校，当然也不爱学习，诸如此类，不胜枚举；（3）家庭成员的教育观念和手段必须保持一致，合力教育。
如果互相之间存在分歧，背着孩子必须达成一致的观点，切记在孩子面前互相辩解，这样对孩子的影响很不好；（4）父亲的重要性是母亲无法代替的，因此父亲抽空一定要陪孩子，尤其是男孩子，使孩子养成勇敢，自信，智慧和开阔的性格。
我的儿子就很崇拜他爸爸，因为他爸爸是电脑高手，因为他爸爸是下棋高手，因为他爸爸最聪明，在小孩子的眼中，如果他能崇拜你，什么都好办。
第二，好孩子都是教出来的。
如果你下定决心要做个好父母，那么你在不久就会有一个好孩子，只是你需要投入更多的时间，精力和情感。
第三，好习惯都是养出来的。
对于这一点，我很惭愧，因为我的孩子很粗心，经常丢三落四，幸运的是他不断在改进，我很欣慰。
我觉得学习习惯现在必须培养，我是这样做的：
（1）下午放学回家后，自觉完成老师布置的笔头作业，有时间的话再完成阅读作业，等我或他爸爸回去的时候吃好饭再完成听写作业并检查；
（2）督促他爱护书籍和本子等学习用品，保持整洁，不得乱涂乱画，卷角，可是我儿子做得不怎么样，因此晚上我和他偶而就一起整理。
我想他毕竟是小孩子，况且又是男孩子，只要我坚持理论和实践相结合的教育方针一定能凑效；（3）单元测试卷和练习卷统一保存在一个文件袋里；（4）作业书写要工整，我现在正在跟他商议，如果出现错误或者写得不清楚抄五遍，他也完全同意我的提议；（5）晚上喝好牛奶定时睡觉，这一点他做得很不错，自己洗脸洗脚，从小就一个人睡觉。
早上也定时起床，早餐也吃得不错，因为我们经常跟他说早餐吃好吃饱身体会健康学习会更好；（6）周末我们允许他上网画图或者查资料，但是不准玩游戏；（7）尽量少看电视，取之以下各种棋或画画或剪纸代替；（8）学习是第一位的，不允许以任何借口如头疼或有点累等等违反学习计划。
第四，好成绩都是帮出来的。
（1）每次考试后给予适当鼓励的同时，分析不足和丢分的原因并提出要求，我觉得表扬和提要求的度在这里非常重要。
比如，刚开始当我儿子考试结果出来时我很急，我总是对他批评，因此问他成绩或签名时他总是迫不及待地说某某几分，他说的这个成绩是班级里最不好的，后来他的爸爸提醒我，我改变了方法，每次都说还过得去，再跟他提要求。
很奇怪，他现在不说其他同学的分数了。
（2）多一点学习上的投入。
我给我儿子订了报纸，也经常买几本书，我不在乎他能从报纸和书籍上学来多少，我要让他明白看报纸和书籍是生活中必不可少的一部分，养成自我学习和主动学习的习惯。
（3）物质上的投入要适当。
俗语说：
再富不能富孩子是有一定道理的，但是也不能让他有我们家很穷的这种感觉，这样对他的成长也很不利。
所以我后来就跟很多家长说，你一年级就要帮孩子养成好习惯，一个行为坚持21天，他就能成习惯，父母都要有点儿耐心。
父母不要先给孩子扣帽子，只要您教育方法得当的话，他一定行
（2）
第五，好沟通都是听出来的。
（1）沟通的前提是平等和尊重，虽然孩子还小，但是我们一定要平等对待他，把他当成家庭的重要一员，有些事情要与他商量，我们也要尊重他，不随意训斥他；
（2）小孩子犯一点小错误是很正常的，我们要换位思考，要理解他们，要有宽容的心，带鼓励性的批评最使他们接受和信任你；（3）多进行感情的沟通和交流，我们和儿子的感情表达是很自然和真挚的。
如果我在工作时，儿子给我拿了一支笔，我说一声谢谢的同时会亲他一下，他会很知足地一笑。
他在开心时也经常会亲我们并跟我们说他很幸福，爸爸和妈妈这么辛苦工作也这么爱他，在学校老师也这么喜欢他。
第六，好成就都是化出来的。
智力不是最重要的，比智力重要的是意志，比意志重要的是品德，比品德重要的是一个人的胸襟和抱负。
因此学习成绩的好坏最终决定于品德和情感，每个人的学习能力都是不一样的，只要你的孩子情感健康，品德不错，他学习也尽力了，你应该为他和你自己感到骄傲。
最后我要说的是：
孩子是站在父母的肩膀上的，父母能走多远，孩子就能走多远，父母能有多高，孩子就有多高。
为了孩子将来能走得更远，站得更高，为人父母，我觉得我们先严格要求自己走得更远，站得更高。
第一招：
一分钟专项训练。
1、训练孩子专心做题。
准备几十个简单的加减法口算题（根据年级不同，难度可以不同）。
规定一分钟，看孩子最多能做多少道题。
让孩子感觉到一分钟都能做十多个小题，而自己写作业的时候，有时候几分钟也写不出一个小题。
2、一分钟写汉字训练，找一些笔画和书写难度相当的生字，看孩子在一分钟内最多能写书多少个字。
记下每次的情况，并进行对比。
3、一分钟写数字训练。
我班上一个孩子的数字书写特别差，而且非常慢。
这学期，我让他每天练习一分钟“0123456789”的快速书写。
写一分钟算一次，看一次能写几组，他给我看了最近几天的练习成绩，原来一分钟最多能写5组，现在最多可以写9组，而且还写得工整好看一些。
以上训练让孩子体会到时间的宝贵，原来一分钟可以做很多事情，珍惜时间。
同时也提高孩子的写字速度和做题的速度。
训练时以1分钟为一组，每天练习三至五组。
在训练的时候注意记录孩子的成绩，并进行对比，练习时间以一星期为宜。
第二招：
停止催促，坚持表扬。
孩子做事情磨蹭的时候，很多家长喜欢喊，不断的催促，结果感觉是越催促，孩子的动作越来，家长就更生气，孩子做某件事情的速度快，就表扬。
如刚开始可以给孩子出几道简单的题,给1分或2分钟,孩子会很快做好,家长要作大吃一惊状呼道：
“还不到一分钟呢！
”总之，很夸张的样子。
随时观察孩子在生活中的表现，对做得快的事情立即表扬。
“现在穿衣服快多了！
”“现在收拾书包快多了。
”……这样的话。
但千万不要说成“现在穿衣服快多了！
如果写作业也这样快就好了”。
只表扬，不提孩子做得不足的地方。
通过表扬，会激发孩子内在快的动力。
第三招：
节约的时间由孩子自由支配。
。
第四招：
从生活习惯训练。
只能从生活习惯抓起啊，先给他规定时间，要求他在规定时间内完成自己要做的事儿。
一位家长说，她女儿早上起床穿一双袜子要十分钟，孩子在床上把袜子理呀理，理得家长冒火。
什么吃饭，穿衣，洗漱能拖时间，尽量地拖时间。
对策：
通过训练缩短孩子生活自理行为的时间。
比如和爸爸妈妈比赛穿袜子，看谁更快。
在比赛之间先教孩子怎么穿得快的方法，手把手地训练。
家长在比赛时，可以故意放慢一点，让孩子觉得有有取胜的可能。
甚至有时候不经意输给孩子，让孩子觉得自己能做得快。
让孩子在生活中做事快，在学习中才会快起来。
也可以用记时完成某一件事情，规定时间完成就表扬或记一个“★”；得够二十个“★”可以满足孩子的一个愿望。
第五招：
规定时间没有完成立即停止。
有些孩子写作业拖延时间到晚上十点，减少了睡眠时间，导致第二天上课没有精神，降低了学习效率。
周而复始，造成恶性循环。
这时，我觉得可以给孩子确定一个作业完成的最后时间。
要保证孩子十个小时的睡眠时间，很多家长规定孩子九点钟上床睡觉。
所以到了晚上九点，孩子的作业还没有完成，就不再写了，要求孩子必须睡觉。
作业没有完成，会受到老师的批评。
以后，孩子就会抓紧时间完成了。
这个是狠招，不到万不得已，不要使用这一招。
总之，对孩子磨蹭，家长一定要用耐心和爱心帮助孩子逐步改正，不要操之过急。
要注意总结方式方法，不断提高孩子的速度
要帮孩子养成好习惯。
养成好习惯方法是什么呢，不要训斥，只是告诉他怎样做。
比如一年级的孩子要学会怎样坐，坐在那儿一定要坐得腰很直，然后坐有坐相、站有站相、吃有吃相、写有写相，这些相全都是一年级培养的。
我认识一个朋友，女儿非常优秀，现在已经出国留学，而且获得了双博士学位。
他说自己教育女儿的方法，是从一年级下的功夫。
孩子上了小学，他就告诉她应该怎样吃饭，应该怎样写作业，要掌握时间。
回家第一件事先洗手，吃点儿东西活动一下，然后写作业。
写作业的时候，眼睛离桌面必须有一定的距离，不能够趴得很低，手拿铅笔的时候姿势一定要正确。
写得怎么样我不管，我只告诉你姿势要正确。
然后他拿一根小棒，他管它叫“教女棒”。
这小棒很小，跟筷子一样细。
爸爸就坐旁边，看孩子的姿势不对敲她一下，腰弯了敲她一下，这都是很轻的，不是打孩子，就是提醒她。
（强调:
不是打,仅起提醒作用,另外不能训斥）.他也不给孩子检查作业，让她自己检查，一切由她自己做。
所有的这些规矩，他都告诉孩子然后跟她一起做。
坚持了半年时间，孩子就跟人家不同了，坐有坐样、站有站样，写东西的时候姿势很漂亮，字也写得很漂亮。
然后又坚持了半年，整整用了一年，孩子养成了良好的习惯。
每天写完作业第一件事，先把书都收拾好，把书包收拾好。
然后每天晚上睡觉的时候，先把外面的衣服脱下来，放在最底下，然后一件一件脱，最后把袜子搁在最上面。
第二天早上，因为袜子爱丢，先把袜子穿上再穿别的衣服。
她的书柜也非常整齐。
所以我后来就跟很多家长说，你一年级就要帮孩子养成好习惯，一个行为坚持21天，他就能成习惯，父母都要有点儿耐心。
父母不要先给孩子扣帽子，只要您教育方法得当的话，他一定行
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