浙江省中考语文总复习第二部分现代文阅读专题训练07小说阅读新人教版.docx
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浙江省中考语文总复习第二部分现代文阅读专题训练07小说阅读新人教版
专题训练（七） 小说阅读
一、[全品原创]阅读下面的文字,完成问题。
（13分）
灯
侯发山
①周末,小伟回乡下看望父亲。
②看到小伟回来,父亲的眼角、眉梢,还有皱纹,舒心的笑意都一起弥漫出来。
小伟还算个孝子,虽然在城里上班,但平时没少回家看看,有时忙,回不来,打个电话,或是在微信上视频聊天,真的是远在天边近在眼前,这一切都让父亲自豪、欣慰。
③吃罢晚饭,父亲提出要带小伟到东江捉鱼。
④晚上钓鱼?
黑灯瞎火的能钓到吗?
父亲要给自己做鱼吃,还是父亲缺钱花啊?
小伟心里打了不少的问号,嘴上还是爽快地答应了。
他知道,老还小,人上了年纪,往往跟小孩子一样,会做出一些看似可笑或是愚蠢的事;小伟还知道,什么是孝顺,顺着老人的意思就是最好的孝顺。
母亲死得早,是父亲一把屎一嘴饭把自己带大的,风里来雨里去,靠捕鱼供自己吃喝,供自己上学。
小伟毕业参加工作后,想把父亲带进城,父亲执意不去,说自己在乡下惯了,说自己还能干得动,每天活动活动筋骨对身体有好处。
小伟也就没再坚持,他心里清楚,最主要的是,家里有母亲的影子和味道,父亲舍不得离开。
⑤来到江边,天已经完全暗下来,江和天似乎连接到一块儿了,只能听到江水不安分的波涛声。
⑥父亲没有拿出钓鱼竿,没有带鱼饵。
小伟以为父亲忘了,正要自责自己没有提醒他,父亲笑了笑,说,孩子,不用那些,照样可以捉鱼。
⑦小伟吃惊不小,心说父亲什么时候学会徒手逮鱼了?
从未见过,也从没有听说过啊。
难道是父亲早就有的绝技,今天要露一手给自己瞧?
⑧小伟正在胡乱猜测,父亲拉着他来到浅水处,让他往水里看。
顺着父亲的手势,小伟辨认半天,才看清水底下有个闪闪发光的东西。
那是什么?
小伟心里疑惑,正要问父亲,父亲说,小伟,那是蛤蟆鱼,也叫老头鱼,学名安康鱼。
⑨还有这种鱼?
它怎么会发光呢?
小伟惊诧不已。
他又往水里细看,看到这种鱼头顶上有一根钓竿,这根钓竿不时会发出星星一样的闪光,像一只悬挂明灯的钓鱼竿。
⑩父亲说,蛤蟆鱼基本上是吃等食的,平时潜伏不动,以背鳍第一棘的皮瓣为钓饵,诱捕那些趋光的鱼虾类。
说到这里,父亲挽起裤脚悄悄下水,探下身子,手猛地一伸,就抓到了那只蛤蟆鱼。
蛤蟆鱼在父亲手里扭曲着身子,但被父亲牢牢抓在手里。
小伟打开手机的电灯,看到这种鱼头大,口宽,胸鳍宽大,尾部细小,背紫褐色,腹面淡色。
小伟呵呵一笑,对父亲说:
“爹,这就叫作螳螂捕蝉,黄雀在后。
”
这种鱼肉少,吃起来不过瘾。
父亲甩手把鱼扔进了江里,然后继续说道,咱江边好多渔民都喜欢逮蛤蟆鱼,好逮,不费劲。
孩子,人跟这蛤蟆鱼一样,不能太出风头。
父亲这是哪里话啊?
小伟心里打了个愣。
父亲说,你下乡扶贫,你改造危房,你资助贫困大学生,这些都没错,不要传到朋友圈嘛。
原来父亲天天去自己的朋友圈里转,时时关注着自己呢!
小伟恍然大悟,心里一下子热乎起来。
天天点赞的不一定是朋友,不点赞的不一定就不是朋友,看来这话真是没说错。
父亲说,你若挺不下来,或是做得不够圆满,让人揪住把柄,可就不好喽。
你是单位的一把手,有时不能太招人眼了。
小伟说,爹,我是故意那样做的。
父亲愣怔了一下。
小伟说,我那样做,一是督促自己坚持到底,不能半途而废,二是让大家监督自己,杜绝自己有谋私利的行为,还有一点,就是做一个样子给他们看!
爹,无欲则刚,有什么好怕的呢?
龟儿子,咋不早给我说呢?
害得我担惊受怕,好几个晚上都睡不着。
父亲说着,拿起拳头轻轻捶了小伟的胸脯一下。
有轮船的汽笛声从江面上飘过来。
父亲指着远处的灯塔,自豪地说,小伟,爹希望像你说的,要做灯塔发出的光,不要做蛤蟆鱼身上的光!
小伟依偎着父亲,感觉到父亲的身板还是那样的结实,那样的硬朗,那样的温暖。
回家的路上没有路灯,黑瞎瞎的,有父亲在身边,小伟走得很踏实,一点也不用担心会迷路。
（选自《微型小说选刊》2018年第5期）
1.给文中加点的字注音。
（1分）
弥漫（ ） 揪住（ ）
2.结合具体语境,试品析下面句子中加点词语的表达效果。
（2分）
原来父亲天天去自己的朋友圈里转,时时关注着自己呢!
3.“孩子,人跟这蛤蟆鱼一样,不能太出风头。
”这句话运用了什么表现手法?
表达效果如何?
（2分）
4.文中的父亲是要单纯钓鱼吗?
他约儿子钓鱼的目的是什么?
（2分）
5.如何理解“爹希望像你说的,要做灯塔发出的光,不要做蛤蟆鱼身上的光”这句话?
（3分）
6.小说以“灯”为题,有何特殊含义?
（3分）
二、[2018·黄石]阅读下面的文章,完成问题。
（16分）
鳝 孔
曾庆升
①久旱不雨,村子像个火炉。
②田二闷闷地吃罢晚饭,静静地吸完一袋旱烟,又往肚里灌过半壶水,并严严地给两个儿子一番嘱咐,自己才扛上锄头去田边转悠。
③夜幕拉下,田二的两个儿子奉命拿了棍棒,在自家院子矮墙边潜下身来。
④这园子是田二和谢芳家的菜地。
早先没有矮栅,两家菜地间是一条窄窄的土沟。
苗儿不分界地长,常有田家整地不小心损了谢家的苗,谢家占了田家的沟。
于是几次脸红争执,两家积下怨来。
再后来,便垒起这矮墙。
现在田家园里种着冬瓜,谢家园里种着南瓜,瓜藤仍不分界地长。
南瓜爬到冬瓜园,冬瓜爬向南瓜园。
开始,两家都细心捡摆自家的瓜藤,不让爬过矮墙,可后来园田里工夫紧,便失去了那份细心。
瓜藤长势旺,便越过墙来,在田家园里结了两个脚盆大的鲜红的南瓜。
田二昨天上自家园子摘冬瓜时,有了这意外发现,便特地扒开杂草,让南瓜露着,他料定谢家发现后,会爬过来摘瓜,好趁机给谢家一个难堪。
今晨,田二发现谢芳上园子时瞅见了这瓜,估计谢家晚上会有“行动”,特派两个儿子看守,好痛痛快快地抓次“偷瓜贼”。
⑤再说田二出了家门,便在村中樟树下的石板上呆坐着。
旱烟抽了一锅又一锅,他手里的旱烟“喇叭”,连着田里卷筒的禾叶,以及揪得疼痛的心都在一同冒烟。
⑥田二与谢芳家的稻田也紧挨着,只是田家的稻田挨着南面的山,谢家的稻田靠着北面的河。
昔日两家稻田都用山塘水灌溉,可今年大旱,山塘干涸,渠道枯竭,得各自找水。
谢家稻田靠河,得天独厚,可从河里抽水;田家稻田挨山,只能靠老天。
田二抬头望望夜空,没一丝下雨的迹象。
谢芳田边抽水机“突突突”地响,白花花的河水提上岸来,滋润着谢家的禾苗,田二心里难受极了。
要救活田家禾苗,必须通过谢家稻田引河水灌溉,否则将白费一年辛劳,颗粒无收!
田二去找谢芳说情吧,说不定谢芳也会给他难堪。
田二性子耿,宁愿饿一年肚皮也不受那个屈。
他坐在樟树下的石头上抽闷烟,心里抱怨说:
老天爷可是要存心惩处我呀!
……直到后半夜,空气爽润了许多,田二才站起身,向着自家干裂的稻田走去。
⑦田二勾着头,深一脚浅一脚地走在田埂上,当他来到与谢家相邻的那丘稻田时,却惊奇地发现了水!
汩汩的水,穿过田埂孔道,从谢芳的田里流向他的田里。
水将砖头般干硬的泥土变得软软的,禾苗开始舒叶。
田二庆幸谢芳粗心,没把田埂上的鳝孔堵上。
他在心里高兴地喊着:
流吧,流吧,给我灌上满满一丘!
田二心里说着,很快又回到了橡树下的石板上——他怕撞见谢芳,说他干不光明正大的事。
约莫过了个把钟头,田二再次起身偷偷地向自家的稻田走去。
这次,田二更有新的发现:
第一丘稻田流满水后,又是几道鳝孔穿过田埂,把水引向第二丘稻田。
哪来这么多鳝孔?
田二是捕鳝的好手,他用手触摸孔道,发觉不像……莫非这鳝孔…田二陷入了沉思……
⑧深夜,凉风拂过,火炉般的村子,变得凉爽起来。
朦胧雾气中,园里的藤蔓也潮润鲜活起来。
潜伏在园子中的田家兄弟忽然发现:
一个黑影在园里晃动,正猫着腰,轻手轻脚地抱起那似脚盆的南瓜向谢家园子移动。
⑨“抓贼啊!
”隐蔽着的田家兄弟忽地跃上去,举着棍棒大声叫喊着。
⑩“混蛋,连老子都不认识了?
”
田家兄弟顿时傻了眼——他们听得很真切,答话者竟是自家老爸田二。
1.梳理文章第⑥~⑦自然段田二的心理活动,在横线上填出恰当的词语。
每空限填两个字。
（4分）
无法引河水灌溉,心里
不愿求人,心里抱怨
发现鳝孔漏水,内心
有新的发现,陷入沉思,内心惭愧。
2.结合语境,根据要求回答问题。
（4分）
（1）分析第④段画线句子“今晨,田二发现谢芳上园子时瞅见了这瓜”这一细节在情节上的作用。
（2分）
（2）请分析第⑧段中环境描写的作用。
（2分）
3.请结合小说,简要概括并分析田二这一人物的可贵品质。
（4分）
4.关于这篇小说,有人说,田二是小说的主人公;也有人说,谢芳才是小说的主人公。
你的看法呢?
请说明理由。
（4分）
三、[全品原创]阅读下面的文章,完成问题。
（16分）
最后一个目标
周国华
①电话铃声响起,霍克医生拿起话筒接听,目光钉子般钉在桌上的笔记本上。
②挂了电话后,医生左手握了握拳,右手拿起笔,在笔记本上用力写下了“293”三个数字,眯起眼看了很久,才点了点头:
好,全了,刚好,感谢上帝。
③过道里,医生皮鞋声“咔咔”作响,富有节奏。
④手术室内,护士们忙碌地准备着。
医生修了指甲,消了毒,把大家叫到一起,鞠了个躬:
今天的手术对我很重要,拜托各位了。
众人愣了愣后,齐声道:
一定。
⑤十多分钟后,遇车祸的年轻人被送了进来。
大家看了看,都低下了头。
⑥——瞳孔放大,呼吸停止……很明显,病人已经死亡!
手术室内的温度好似刹那间降到冰点,人们泄气了。
⑦有人想为年轻人盖上白布,霍克医生摆摆手,手持两块电极板,为他做电击除颤,几次下来,毫无起色。
助手劝道:
没用了。
霍克医生一瞪眼:
谁说的?
⑧助手一愣。
印象中,医生话不多,尽管刻板了点,但从不冲人发火。
⑨医生放下工具,用双手为病人胸外按压。
十几分钟过去,医生额头的汗水被擦拭了好几次,可年轻人依然没有血压。
⑩看着老人手术帽外露出的白发,所有人的眼睛都湿润了。
医生在小镇的这家医院工作几十年了,从未发生过医疗事故。
曾经有大医院想高薪聘他,他没去,说等完成自己的一个心愿后再说。
至于是什么心愿,他从未对人提起过。
助手抢过医生手里的活,大家轮流为年轻人除颤按压。
半个多小时后,医生无奈地摆摆手:
都尽力了,谢谢。
医生解下口罩,面色就似眼前的白布一般,眼眸中满是无奈和哀伤。
上帝啊,医生明天就要退休,为什么要对他如此残酷?
众人默默叹息。
医生走出手术室,步履沉重而迟缓,仿佛双腿绑上了沙袋。
回到办公室,他取出笔记本,沉思良久,找来红笔将刚才写的那三个数字圈住,随后缓缓写下几个字。
窗外,一只苍鹰无精打采地飞向不远处的丛林,头也不回。
那片丛林,医生再熟悉不过。
那儿,埋葬着小镇的英雄弗兰克上校。
战争刚开始时,弗兰克的未婚妻死于入侵者的炮弹下。
弗兰克医生放下手术刀,扛起了钢枪。
历经数百场大小战役后,他成了令敌军胆寒的将领。
侵略者一宣布投降,上校就捧着鲜花去告慰心上人,却被敌军卑鄙的狙击手夺走了生命。
弗兰克情侣安葬在小溪边,溪水清澈,长流不息。
医生很喜欢去那边散散步,拔拔坟头的杂草,或静静地坐上一会儿,直到走不动的那一天。
退休后的第三年,医生躺在养老院里,再也无法下地。
得知消息后,小镇几乎所有的人都赶来探望他,并劝他用药。
医生淡淡地说:
我的病,自己清楚,没必要浪费,这是上帝的安排。
医生的固执惊动了镇长。
镇长亲自上门了解情况。
在战后缺医少药的年代,医生主动来到这个不起眼的小镇。
几十年来,医治病人就好像是他生活的全部内容。
可当小镇想回报他时,他却拒绝了。
人们突然间想起,甚至于他来自何方,也没一个人知道。
我已经决定了,请别让我带着遗憾去见上帝。
医生对镇长说了很多,语调平静。
走时,镇长心事重重。
没过几天,医生去世了。
医生的墓地选在一片树林里,和弗兰克情侣相距三百余米。
在他标记的地方,人们挖出了一把锈迹斑斑的狙击枪。
镇长派人把枪送到弗兰克上校纪念馆里。
医生的胸前,放着一张发黄的旧报纸,还有一本笔记本。
旧报纸内,详细记述了弗兰克上校的牺牲经过。
笔记本上,则记录着一长串数字和名字,那些都是医生从死亡线上救回来的重病患者,总共有292个。
而第293个,竟赫然写着一个人的名字。
哈斯勒!
当年打冷枪的,正是敌军王牌狙击手、号称“丛林之鹰”的哈斯勒!
战争中,有293人死在他枪下,其中大多数是指挥官、反坦克手和机枪手。
这“幽灵”谁也没见过,也没有他的照片,战后不知所踪。
墓碑上,刻着“霍克医生之墓”几个大字,这是全镇人的意见。
唯有这一点,他们没有遵从医生的遗愿。
人们说,在天堂,没有人需要知道战争何时结束,因为那儿,永远不会有战争。
（选自《小小说大世界》2018年第2期）
1.结合全文,试说说霍克医生为什么对抢救第293个病人特别重视。
（2分）
2.“医生走出手术室,步履沉重而迟缓,仿佛双腿绑上了沙袋”一句体现了霍克医生怎样的心情?
（2分）
3.“唯有这一点,他们没有遵从医生的遗愿。
”霍克医生的遗愿是什么?
小镇的人们为什么没有遵从医生的遗愿?
（3分）
4.“医生对镇长说了很多,语调平静。
走时,镇长心事重重。
”请根据小说内容猜一猜霍克医生对镇长说了些什么,镇长为什么会“心事重重”。
（4分）
5.本文虽短小,但疑云重重,悬念迭起。
你能找出其中的一处悬念并释疑吗?
（3分）
6.认真品读这篇小说,试说说这篇小说的主题是什么。
（2分）
四、[2018·衡阳]阅读下面的文章,完成问题。
（10分）
广场上弹吉他的弟弟
①太阳刚刚爬过对面楼房的顶上,弟弟便开始忙活起来,穿上那件浅灰色的长风衣,背着那把破吉他出门,去家附近的一个不大不小的广场上班了。
②弟弟所谓的工作,在我看来,和他周围那些面前摆着破碗或者竖着写满悲惨经历的牌子的人一样,是希望得到别人的施舍。
但只有他称那是工作,而且他是很认真地说那是他的工作。
③他第一次去的时候,我笑着对他说:
“你周围的那些人,不会让你抢他们的生意的!
”他神秘地笑笑,说:
“我自有办法!
”只是那天中午回来,弟弟的长风衣上布满了脚印,他连饭也没吃,回到自己的房间,一会儿便传出了呻吟声。
到了午后,他居然起来了,而且把风衣上的灰掸得很干净,背上琴又要出去。
我叫住他:
“换身行头吧,你穿成这样去,不挨打才怪!
”他留给我一个倔强的背影,走起路来,腿有点微瘸,看来被教训得不轻。
④晚上弟弟回来后种采飞扬,衣服也干干净净,看来他下午不但没有挨打,生意好像也不错。
我打开他的琴盒,却是一个硬币也没倒出来,于是笑说:
“你连一毛钱都没挣到,还乐得像捡了金条一样!
”他故作高深地一耸肩:
“太俗,张口闭口都是钱!
我这高雅的艺术可是金钱能衡量的?
”
⑤我曾在一个网站上看到过弟弟的长篇玄幻小说,他同时开了两本书,都已经签约上架,也已经出版了第一本的第一部。
我常批评他:
“白天的时间用来在家写书多好,你知道那些读者对你的作品有多么期待吗?
你对得起他们吗?
”他回应我的依然是背着琴盒有些酷酷的背影。
⑥快冬天了,弟弟还是那身装束。
我曾对他说:
“你得多买几件风衣了,总穿一件,观众们会有视觉疲劳!
”他却说:
“没多长时间了,冬天我就不去了,太冷,旁边的那些人冬天也很少出来!
”呵呵,他居然跟那些乞丐对比上了。
在我看来,他似乎忘了第一天他们联手揍他的事了。
他还一本正经地说:
“那些人并不像你想象的那样都是骗钱的!
”
⑦天气逐渐冷起来了,从我们小区通往广场的柏油路被银杏树叶染成一片金黄。
像我这种爬格子的人平时是很少出门的,这天却突发奇想,想去看看弟弟是怎样工作的。
正是下班的时间,广场上人来人往,弟弟被那些下班的人里三层外三层地包裹着,吉他声、歌声硬是从人群中传了出来。
呵呵,这小子,一首看似普普通通的流行歌曲,倒是被他整出了“绕梁三日”的感觉。
我好不容易挤了进去,看见弟弟面前的琴盒里已悠闲地躺着不少的零钱和整钞,这些钞票和它们新的主人一样,流出一脸的得意。
⑧我从人群中退出来,躲在一边。
望着落日那诱人的余晖,我点上了一支烟。
渐渐地,围拢的人群散去了,弟弟艰难地站起来,把琴盒里的钱散发给周围的乞丐们。
呵呵,原来整个秋天,他都是替那些曾经打过他的人讨过冬的钱啊!
我想起弟弟在他的小说中说:
“网上说今年冬天会更冷,这回你们冬天不用出来了!
”
⑨为了不让弟弟看到我,我先跑回家,站在一楼的窗口,看着弟弟慢悠悠地走回来,凉凉的风吹动他长长风衣的下摆,他脸上依然是满足的神情。
一进门,他立刻换了一副神情,急急地甩了风衣,脱下裤子,把左腿的义肢摘下来,疼得龇牙咧嘴,腿根的断处,已经磨得不堪入目。
我忙为他抹药,再把他抱回房间。
⑩那个夜里,我在弟弟更新的小说中,看到他借主人公的口说出的几句话:
“现在才发现,幸福的事其实是给别人以帮助。
而且经历之后才知道,在那份帮助别人而得到的幸福面前,自己的痛苦微不足道。
”弟弟在说着他自己的心声啊!
1.用简洁的语言概括本文的主要内容。
（2分）
2.从修辞方法的角度,赏析第⑦段画线句子。
（3分）
我好不容易挤了进去,看见弟弟面前的琴盒里已悠闲地躺着不少的零钱和整钞,这些钞票和它们新的主人一样,流出一脸的得意。
3.设置悬念是本文在写法上的一大特色。
请找出其中的一处,并分析其作用。
（3分）
4.下列对本文的分析,不完全正确的一项是（ ）（2分）
A.纵观全文,可以看出“弟弟”是一个善良大度、乐于助人、自立坚强、多才多艺的人。
B.第④段中的“神采飞扬”一词,运用动作描写,生动形象地写出了“弟弟”将挣到的钱散发给周围乞丐后的得意与兴奋。
C.“弟弟”的“长风衣”是贯穿全文的一个线素,在文中多次出现,对推动情节、塑造人物、表现主题都起到了重要作用。
D.文章最后借“弟弟”所写小说中主人公的话,巧妙地点明文章中心,同时流露出作者对“弟弟”的由衷赞赏之情。
五、[2018·杭州]阅读下面的文字,完成问题。
（16分）
老木匠桑伯
徐惠林
在陶子树家的东厢房里,桑伯正使劲刨着榆木床腿。
沿着锋利的刨刀,木片胶卷般打起卷儿,木屑如虫豸飞舞,沉香弥漫开来。
桑伯眯起眼,不时躬身察看新拉下的墨绳痕迹。
“这榆木是好料,少说有20年了。
”桑伯接过陶子树递来的香烟,用袖口擦了把满胡茬的汗珠子。
“从山里女婿那里拉来的。
桑伯,我就信你的手艺。
”
“我这手艺,卖给识货的。
”桑伯用手摩挲着床腿,“我就不信,我这把式就赶不上城里那一捶就破的组合家具。
”一双紧握刨子四十载的老手,青筋凸起,仍是那样有劲。
陶家的木工活,还是儿子桑果给联系来的。
桑果这独苗是桑伯40岁时才得的,看看床底下被废弃的各类木玩具,就可知道他是多么疼爱儿子。
娘死得早,桑果能体谅父亲对木工活的感情,甚至能背出父亲当年拜师求艺的苦经,可就是不肯“接班”。
大前年高考落了榜,不肯再念书,在水城撑起了爿家具店。
经营的家具可不是桑伯的“作品”,都是些新潮样式的。
为此,桑伯的心闷闷的。
那天桑果告知父亲,陶家二儿子要结婚,他爸主张做套厚实、经久耐用的老式家具。
桑伯第二天一早就挑起了木匠担。
快一个月没活了,那斧头快锈了,刨子早就犯了痒。
煦阳从窗外投射进来,桑伯一口气刨好了四条大床木腿,写字台的台面也被刨得锃亮锃亮。
午饭的菜很丰盛,桑伯破例喝了些酒,越喝脸越红,越喝言语越少。
陶子树却越喝话越多——
“我说桑伯,这年月真有些不对劲了,就说我这理发的活,村里也只剩下几个老伙计肯请我伺候。
现在那些补锅匠连个影儿都见不着了,我家那口大锅都漏半个月了。
听说洪村的箍桶匠张土根上月把担子扔进了苕溪里,到水城去摆水果摊了……”
桑伯不言语,只是听着。
他吃了半碗饭,又马上操起了家伙。
借着酒力,刨子、斧头运转飞快。
少顷,开始给木床雕花。
深深浅浅,左左右右,时而柔如抚儿头发,时而刚似快刀斩麻。
在粗糙的手里,那小小的雕刀宛如游动的泥鳅,汗水从深蓝的外衣里渗出来。
此刻就要雕那朵老梅了,桑伯几乎憋住了呼吸,眼眸深处闪动着一种异样温和、慈爱的柔情。
雕完,抽刀时,刀口划进了手指,一串滚圆的血珠落下,梅花被染得鲜红。
桑伯忘了疼痛,痴迷地盯着血珠在梅蕊上绽开,一行泪水溢出眼眶。
忙完了陶家的活,桑伯回到家里,当晚就病了。
一连几天胸闷、喘气,茶饭不思。
桑果从水城赶了回来,隔壁村未过门的儿媳水妹也赶来照料。
两人陪父亲到水城医院诊治。
体检结果:
一切正常。
第二天一早,桑果、水妹陪桑伯回湾。
桑果嘀咕着:
“爸这阵子太累了。
”
“让爸别干木工活了,又不缺钱花。
”水妹低声说。
桑果连忙摇头:
“当心爸在后面听见。
”
“可能是陶子树那二小子给气的。
他嫌爸做的太老套,前天又进城买了套组合式的。
”桑果靠近水妹的耳朵说。
今年的春天似乎提前到来,村口的榆树已满枝新芽。
生活仍像那门前的溪水,时缓时急地淌着。
桑伯毅然做出了决定,要把那套营生的家伙扔进火灶,被儿子苦苦请求才作罢。
午后的阳光很有点暖意,桑伯细眯着眼睛,稳稳地坐在新楼的后院里。
他的头发白了很多。
那只贴紧老人的新靠椅,散发出一种宁静幽香的气息。
这只檀木靠椅,是他病愈后,用他藏了十多年的木料,打制的唯一留给自己的作品。
（选自《山西日报》,有改动）
1.分析下列句子反映的人物心理。
（4分）
（1）“我这手艺,卖给识货的。
”桑伯用手摩挲着床腿,“我就不信,我这把式就赶不上城里那一捶就破的组合家具。
”
（2）桑伯忘了疼痛,痴迷地盯着血珠在梅蕊上绽开,一行泪水溢出眼眶。
2.桑果不肯“接班”,又苦苦请求父亲不要把木匠的工具扔进火灶,为什么?
（4分）
3.品味下面语句,分析语言特点及其表达效果。
（4分）
深深浅浅,左左右右,时而柔如抚儿头发,时而刚似快刀斩麻。
在粗糙的手里,那小小的雕刀宛如游动的泥鳅,汗水从深蓝的外衣里渗出来。
4.文章塑造桑伯这一人物有什么意义?
联系全文谈谈你的理解。
（4分）
六、[2018·荆州]阅读下面的文字,完成问题。
（14分）
最后一堂语文课
①对于我们这些家电专业的学生,语文课颇有点儿像火锅边放的瓜子,可有可无。
但黄老师并不这么看,他说:
“即使你今后是一个修电视机收音机的,多知道一点儿祖先传下来的文字之美,也是没有坏处的!
”
②这句话与其说是开导学生,倒不如说是在开导自己——作为一位老语文教师,他像一个上错了船的游客,明明是要到上海,却被拉到了湖北,那种不安与不甘可想而知。
③黄老师上课,可以用一个“酷”字来形容。
他通常是左手捻一本语文书,右手揣在裤兜里,上半身最常穿的,是一件蓝底却洗得灰白,看着旧却很齐整的中山装,头发散着灰白的光泽。
老师年轻时,应该是帅气的,这种帅气,穿透岁月,留在他的眉眼、言词和举手投足之间。
④黄老师上课,通常是不怎么看课本的。
他要讲的课文早已烂熟于心,张口即吟,抬手即写,举手投足间,有一种不容阻断的气韵,即使平常最不喜欢学习的同学,在那抑扬顿挫的诵读和讲解中,也体会到了文字的美感与魅力。
⑤然而,走得最急的总是最美的时光。
当我们度过漫长的暑假升到二年级的时候,我们发现,我们喜爱的语文课,已离开了课程表。
⑥关于语文课的取消,有多种传说。
有说是因为新近要开电工基础等专业课程,有说是因为黄老师的语文课有喧宾夺主之嫌,还有阴谋论说学校教导主任原来也是教语文的,想来接手过把瘾。
不管哪一种原因,都指向了我们并不情愿的结果。
于是我们展开了一场有声的反抗,开学第一堂课,不知是谁发起,整个教室里哼起了国际歌的旋律,就像某电视剧里苏联战俘们在德国军官视察时的场景,不动嘴,只是让声音在喉头低沉地哼。
这种声音整齐地汇聚在一起,其震撼和共鸣的感觉可想而知,无怪乎电视里那位不可一世的德国将军,感到了无比的恐惧。
⑦我们那位无辜的不知就里的电工基础老师,神经当然没有将军那么粗,被墙一样厚重的歌声一挡,仿佛头撞在岩壁上的小鹿,负痛仓皇逃去。
不一会儿,班主任、教导主任、副校长闻风而来,消防车一般匆忙而焦急。
⑧从校领导到班主任,一个个轮番上阵,从学校的办学宗旨,到专业课程设置的紧迫性,再到黄老师健康等,都做了苦口
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