学年江苏省盐城市盐城中学高一上学期期中考试语文试题解析版.docx
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学年江苏省盐城市盐城中学高一上学期期中考试语文试题解析版
语言基础知识
1.依次在下列各句横线处填入词语,最恰当的一项是（）
①获得真正的教养最重要的途径之一,就是逐渐和掌握各国作家与思想家的作品。
②我们越是懂得精细、深入和举一反三地阅读,就越能看出每一部作品和每一个思想的独特性个性和局限性,看出它全部的美和魅力正是这种独特性和个性。
③社会主义核心价值观中的“诚信”是日的诚实和正式交流的信用的合称,指待人处事言必信、行必果，。
A.熟习鉴于一言九鼎
B.熟悉基于一诺千金
C.熟悉鉴于一言九鼎
D.熟习基于一诺千金
【答案】B
【解析】
【详解】试题分析：
本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。
此类试题答题时要熟记所有成语的含义，然后结合语境弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关暗示信息。
熟悉,知道得清楚。
熟习，（对某种技术或学问）学习得很熟练或了解得很深刻。
根据句子中“各国作家与思想家的作品”可知选“熟悉”合适。
基于：
主要表依据、根据。
鉴于：
含有觉察到、考虑到的意思，多指可以引以为鉴或作为经验教训的事。
根据语境“美和魅力正是……这种独特性和个性”，应该选“基于”合适。
一言九鼎：
一句话的分量像九鼎那样重，形容说话的分量很重，作用很大。
一诺千金：
意思是指许下的一个诺言有千金的价值。
比喻说话算数，极有信用。
也叫千金一诺。
根据语境“言必信、行必果”，强调的是讲信用，所以选“一诺千金”。
故选B。
2.下列各句中,没有语病的一句是（）
A.华为智能手机出货量稳居全球第三,不仅成功树立起中国智能手机的良好形象,而且改变了运营商和消费者对华为手机的认识。
B.盐城市交管部门将在全市范围内集中开展以治理乱停车、乱行车“两乱”违法,排查完善交通设施为内容的交通秩序。
C.中国财政吃紧的压力正节节攀升,在应对庞大的地方政府债务压力的同时,老龄化加重了中国财政不堪负担,社保制度改革迫在眉睫。
D.有关发言人在日前举行的记者招待会上出,如果美国不改变目前实行的对华贸易政策,那么谁也不能保证在中美之间不会爆发一场后果严重的贸易战争。
【答案】D
【解析】
【详解】试题分析：
本题考核辨析并修改病句的能力。
此类试题答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。
A项，语序不当，递进关系颠倒，把“不仅……而且”后的内容互换；B项，成分残缺，句子缺少宾语中心语，“开展”后面缺少宾语，在最后加“治理行动”；C项结构混乱，“老龄化加重了中国财政不堪负担”将“老龄化加重了中国财政负担”和“老龄化使得中国财政不堪负担”杂糅，可二者取其一。
故选D。
3.下列各句中与例句所用修辞手法相同的一项是（）
例:
何以解忧?
唯有杜康。
A.朱门酒肉臭,路有冻死骨。
B.白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。
C.山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
D.燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台。
【答案】A
【解析】
【详解】试题分析：
本题考查修辞手法。
例句和A项都是用了借代的手法。
例句：
“杜康”代指美酒。
杜康传说中酒的发明者。
后作为美酒代称。
A项“朱门”代指有钱的贵族。
B项“嫌”运用了拟人的手法，“作飞花”运用了比喻的手法。
C项运用了比喻的手法，诗人以“风飘絮”比喻国势如同风中柳絮一般十分危急，以“雨打萍”来自喻自己家破人亡的凄凉状态。
D项“雪花大如席”运用了比喻的手法。
故选A。
【点睛】借代和借喻的区别：
都是用乙代替甲，也就是说，都不出现本体，而用借体说话。
这是二者的相同点。
但借代和借喻又有区别。
构成借喻的基础是本体和喻体的相似性，它是借中有喻，重点在"喻"；构成借代的基础是借体和本体的相关性，它们中间没有比喻关系，重点在指称。
例如：
"钟山风雨起苍黄"（毛泽东《七律.解放军占领南京》）中，"钟山"代替南京，是因为钟山（即紫金山）位于南京附近，和南京有相关性，所以是借代。
而"风雨"代替"革命形势"，是因为它和"革命形势"有相似点，所以是借喻。
用构成明喻的办法也可以鉴别借代和借喻。
把本体找出来，如果能加"象"构成明喻的，是借喻；反之就是借代。
4.下列各句中,表达得体的一句是（）
A.贵处寄来的第八届中国会展经济论坛邀请函已收到,我一定拨冗出席
B.大作收到,冒昧作了一点雅正,随信寄回,谨供参考。
C.承蒙抬爱,委以重任,只是鄙人才疏学浅,只能敬谢不敏了。
D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜,她俩经常一起逛街、一起旅游,话多得似乎永远都说不完。
【答案】C
【解析】
【详解】试题分析：
本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。
这是一道考查语言得体的题目，语言得体主要有文体得体和语体得体。
文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦辞敬辞的运用。
A项，拨冗出席：
指放下繁杂的事务,来参加会议或活动。
谦辞,请别人出席活动的礼貌用语，不能用于自己。
B项，“雅正”客套话，把自己的诗文书画等送给人时，表示请对方指教，不能用于自己。
D项，内人：
屋内之人的意思。
是男子对外称自己配偶的说法。
不能用于别人的妻子。
尊称别人妻称贤内助。
故选C。
【点睛】所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：
时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。
语言表达得体：
一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。
二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。
5.一对爱人分居两地,常互赠古诗词表达思念、愁苦之情,下列不适合互赠的一项是（）
A.三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急。
雁过也,正伤心,却是旧时相识
B.梳洗罢,独倚望江楼。
过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。
肠断白苹洲。
C.洞房昨夜停红烛,待晓堂前拜舅姑。
妆罢低声问夫婿,画眉深浅入时无。
D.打起黄莺儿,莫叫枝上啼。
啼时惊妾梦,不得到辽西。
【答案】C
【解析】
【详解】试题分析：
本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。
这是一道考查语言得体的题目，语言得体主要有文体得体和语体得体。
文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦辞敬辞的运用。
C项，出自唐代诗人朱庆馀所写的《近试上张水部》：
诗中作者把自己比作刚嫁入人家的新媳妇；诗句表面是写新妇去拜见婆家人时惟恐自己的妆容不佳，引起婆家人的不快而向夫婿询问的一个场景；而实际上作者期盼着诗的第一读者（张水部）能赏识自己的才华，诗中的新妇就是代指作者自己，而夫婿就是张水部，作者在即将参加举时希望引起当朝权贵的赏识（所谓朝中有人好作官），全诗最后一句揭示的主旨，实际上就是问我应试的文章合不合你和朝庭的意啊。
故选C。
6.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）
________因为，即便有许多人终身未出家门，或未远出家门，但在他们内心深处，仍然有无家可归的感觉，他们也在漫无尽头的路上。
①是命运把人抛到了路上——形而上一点说。
②自古以来，人类就喜欢流浪。
③流浪不仅是出于天性，也出于命运。
④人们借着路，向前流浪。
⑤路连接着家与前方。
⑥当然也可以说，人类不得不流浪。
A.①⑤④③②⑥B.③①②④⑥⑤C.④①⑤②③⑥D.⑤④②⑥③①
【答案】D
【解析】
试题分析：
本题属于语句的排序题。
从题干来看，这是属于有语境的排序题。
后面说“因为，即便有许多人终身未出家门……”，这是解释原因，故前面应是说结果。
第⑤句中说“路连接着家与前方”，第④句中“路”“向前”与第⑤句中中的“路”“前方”相关，故二者应放在一起，排除BC两项；第②句中“人类就喜欢流浪”与第④句中的“流浪”相关，故应连在一处；第⑥句“不得不流浪”紧承“喜欢流浪”而言，第③句解释原因，第①句紧承第③句也是分析人类喜欢或不得不流浪的原因，这就排除A项，由此选出答案。
7.下列句子中,加点词解释完全正确的一项是（）
A.知不可乎骤得:
突然觉而起,起而归:
睡觉
B.到则披草而坐:
覆盖君子喻于义:
懂得
C.枉用相存:
问候则天地曾不能以一瞬:
曾经
D.采之欲遗谁:
赠送辟邪说,难壬人,不为拒谏:
责难
【答案】D
【解析】
【详解】试题分析：
本题考核理解常见文言实词在文中的含义能力。
解答此类题要靠平时对课文知识的积累，在课外文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义，A项，觉：
睡醒。
B项，披：
拨开。
C项，曾：
竟然。
故选D。
8.下列句子文言特殊句式与例句相同的一项是（）
例句:
此非孟德之困于周郎者乎?
A.而今安在哉?
B.不拘于时。
C.苏子与客泛舟,游于赤壁之下。
D.以为凡是州之山水有异态者,皆我有也。
【答案】B
【解析】
【详解】试题分析：
本题考核理解与现代汉语不同的句式和用法。
解答此类题要靠平时对课文知识的积累，在课外文言文阅读当中，要通过理解句意来判断句式特点。
例句和B项都是被动句，“于”表被动。
A项，宾语前置句；C项，状语后置句；D项，定语后置句。
故选B。
9.下列有关文学常识的表述,不正确的一项是（）
A.曹文轩,江苏盐城人,北京作家协会副主席,北京大学教授、现当代文学博士生导师。
作品有《草房子》、《山羊不吃天堂草》等。
曾获“国际安徒生奖”,这是中国作家首次获得这一殊荣。
B.柳宗元,唐代文学家、哲学家,字子厚,唐宋八大家之一,世称柳河东,有《河东先生集》柳宗元与韩愈并称为“韩柳”,与刘禹锡并称“刘柳”,与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”。
C.老舍,原名舒庆春,字舍予,北京人,中国现代作家。
作品有小说《骆驼祥子》、《沉论》,话剧《茶馆》、《龙须沟》等。
他曾获得“人民艺术家”的称号。
D.《古诗十九首》是东汉末年文人五言诗的选辑,最早见于《文选》。
《文选》又称《昭明文选》是中国现存最早的一部诗文总集,由南朝梁武帝的长子萧统组织文人共同编选。
【答案】C
【解析】
【详解】试题分析：
此题考核文学常识的熟记能力，此类文化常识题的考核主要是对课文中出现的作家作品的考查，所以平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。
此题C句中的《沉论》不是老舍的作品，是郁达夫写的。
故选C。
文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下列各题。
与王介甫书
司马光
向者与介甫议论朝廷事,数相违戾,未知介甫之察不察,然于光,向慕之心未始变移也,今介肃从政始期年,而士大夫在朝题及自四方来,莫不非议介,皆曰彼方得君而专政,不若坐而持之,不过二三年,彼将自耿。
若是者,不不忠于介甫,亦不忠于朝廷。
如光则不然,黍备交游之末,不敢苟避怒,不为介甫一一陈之。
近者藩镇大臣有言散青苗钱不便者,天子出议,以示执政,而介甫遽悼然不乐,引疾卧家光被旨为批答,见士民方不妥如此,而介甫乃欲辞位而去。
殆非明主所以拔擢委任之意,故以义责介甫。
意欲介甫早出视事,更新令之不便于民者,以福天下。
窃闻介甫不相识察,颇督过之。
上书自辩然后乃出视事。
出视事,诚是也,当速改前令之非者,以慰安士民,根天子之盛德。
今则不然,更加忿怒,行之愈急。
观介甫之意,必欲力战天下之人,与之一决胜负,不复顾义理之是非、生民之忧乐、国家之安危,光窃为介甫不取也。
光窃惟居高住者不可以无功,受大思者不可以不报,故辄敢中明去岁之论。
孔子曰:
“巧言今色鲜矣仁。
”国武子好尽言以招人之过,卒不得其死,光常自病似之,而不能改也。
虽然,施于善人,亦何忧之有?
用是,故敢发而不疑也,属以辞避思命,未得请,且病膝疮,不可出,不获亲侍言干左右,而布陈以书,悚惧尤深,介甫其受而听之,与罪而绝之,或诟詈而辱之,与言于上而逐之,无不可者,光俟命而已。
（选自清·黄以周等辑《续资治通鉴长编拾补》,有删改）
10.下列加点词含义和用法相同的一项是（）
A.不敢苟避怒苟非吾之所有
B.出视事,诚是也然后知是山之特立
C.用是,故敢妄发而不疑也用心躁也为
D.或诟置而辱之或师焉,或不焉
11.下列对文中相关内容的解说不正确的一项是（）
A.王安石从政刚满一年,无论朝野,怨声载道。
司马光认为不必理会这些非议,不出二三年,这些非议将不攻自破。
B.藩镇大臣认为发青苗钱不合适,于是天子将他们的意见转给王安石,王安石心中不快,借口养病辞职。
C.司马光认为,王安石一意孤行,推行新法,是冒天下之大不韪,置百姓的忧乐、国家的安危于不顾,所以力劝王安石尽快修改新令中不正确的地方。
D.同马光认为自己身居高位,承受皇上恩典,理应为朝廷作出贡献,所以将自己的荣辱置于度外向王安石重申自己的观点。
12.把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）殆非明主所以拔擢委任之意,故以义责介甫。
（2）虽然,施于善人,亦何忧之有?
（3）故今具道所以,冀君实或见恕也。
【答案】10.C11.A
12.
（1）恐怕（大概）这不是圣明的皇上当初要提拔委任您的原因，所以用道义来责怪您。
（2）虽然这样，对于善良的人这样做了，又有什么可担忧的？
（3）现在详细地说出我这样做的理由，希望您或许能够原谅我。
【解析】
【10题详解】
试题分析：
本题考核理解常见文言实词在文中的含义能力。
解答此类题要靠平时对课文知识的积累，在课外文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义，C项，都是“因为”的意思。
A项，“苟”分别是：
姑且；暂且/假如；B项，“是”分别是：
正确的、对的/这样；D项，“或”分别是：
或者/有的人。
故选C。
【11题详解】
试题分析：
本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。
此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。
本题要求选出“下列对文中相关内容的解说不正确的一项是”，A项，“司马光认为不必理会这些非议,不出二三年,这些非议将不攻自破”，说法错误，根据原文，“若是者,不不忠于介甫,亦不忠于朝廷”意思是：
可真要那么做，不仅是对您的不忠，也是对朝廷的不忠。
言外之意就是不应该这样做。
故选A。
【12题详解】
试题分析：
本题考查学生翻译文言句子的能力。
文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。
平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。
第一句得分点：
殆：
大概；所以：
……的原因；擢：
提拔；故：
所以；以：
用。
第二句得分点：
虽然：
古今异义词，虽然这样；于：
对于；何忧之有：
宾语前置句，正确语序：
有何忧？
有什么可担忧的？
第三句得分点：
具：
详细地；所以：
……的原因；冀：
希望；“君实”是司马光的“字”；“见”放在动词前，表示动作对自己怎么样。
“见恕”，宾语前置，“恕见”，即原谅我。
【点睛】对于概括归纳文章内容的题目，解答此类题的方法是：
①抓住题干，读全读准。
在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。
所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。
只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。
②放回原文，查对正误。
特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。
对似是而非处，要有借题解文的意识。
诗歌鉴赏
阅读下面一首唐诗，完成下列各题。
闽中秋思
【唐】杜荀鹤
雨匀紫菊丛丛色,风弄红蕉叶叶声。
北畔是山南畔海,只堪图画不堪行。
【注】①杜荀鹤,晚唐诗人。
此诗是作者客居福建时所写。
13.诗歌前两句描绘了南国秋日特有的美景,请简析这两句描写的艺术特色。
14.“不着一字,尽得风流”是诗人表情达意的最高境界。
全诗无一句写思乡,却将思乡之情表现得淋漓尽致。
请结合全诗加以分析。
【答案】13.“紫菊”红蕉是南国秋日特有之物,作者将此二物着于秋雨涤荡、秋风拨弄之,平添美感;视听结合,第一句是视觉,第二句是听觉,写景有声有色;“弄字运用拟人的手法;“匀等用字形象生动,写出了南国秋雨细密、轻柔的特点;运用“丛丛“叶叶”等叠词,音韵和谐。
14.诗歌运用乐景反衬哀情的手法,前三句描写客居之地闽中的明丽欢愉、气象开阔的美好景象,最后一句笔锋一转,用“只堪和“不堪”（形成对比）,写出眼前风景虽然美妙（只能用来看）,却难以慰藉的思乡之苦（但自己无法融入其中）。
全诗无一句明言思乡,思乡之情却表现得淋漓尽致。
【解析】
【13题详解】
试题分析：
本题考核鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧能力。
此类试题答题时先准确指出用了何种手法，然后结合诗句阐释为什么是用了这种手法，最后指出此手法有效传达出诗人怎样的感情。
本题主要可从抒情手法、描写手法、修辞手法三大类来分析。
【14题详解】
试题分析：
本题考核鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧能力。
此类试题答题时先准确指出用了何种手法，然后结合诗句阐释为什么是用了这种手法，最后指出此手法有效传达出诗人怎样的感情。
从题干可知，本首诗的情感是思乡之情，题干要求分析的是“全诗无一句写思乡,却将思乡之情表现得淋漓尽致。
请结合全诗加以分析”，是对抒情手法的考查，可从直接抒情和间接抒情角度分析。
古诗中常用以美好之景来反衬抑郁之情，古诗评论中称之为“乐景写哀情”，目的是以乐更显哀。
平时阅读古诗要注意体会。
【点睛】分析技巧型
1．提问方式：
这首诗用了怎样的表现手法？
2．提问变体：
请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法，或手法）。
诗人是怎样抒发自己的情感的？
有何效果？
3．解答分析：
表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。
4．知识补充
表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。
抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种。
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”就是直抒胸臆。
间接抒情又分借景抒情，如“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”；托物言志，如《墨梅》、《石灰吟》，一般是咏物诗；托物寓理，如“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许，为有源头活水来”，一般是哲理诗。
描写手法主要有：
（1）衬托，分正衬和反衬。
正衬如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。
反衬又有动静衬，如“明月松间照，清泉石上流”；声寂衬，如“日出惊山鸟，时鸣春涧中”；以乐景衬哀情，如“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”等。
（2）联想和想像，又叫虚实结合，如“野花留宝靥，碧草见罗裙”。
（3）对比。
（4）白描。
如“春种一粒粟，秋收万颗籽。
四野无闲田，农夫皆饿死”。
修辞手法在古诗中经常出现的有：
（1）比兴。
如“关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑”。
先言它物引起所咏之物。
（2）比喻。
（3）拟人。
（4）夸张。
（5）双关。
如“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，“晴”暗指感情的“情”。
（6）用典。
如“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”。
此外还有设问、反问、反语等。
5．答题步骤：
（1）准确指出用了何种手法。
（2）结合诗句阐释为什么是用了这种手法。
（3）此手法有效传达出诗人怎样的感情。
15.名句名篇默写
（1）彼童子之师，________________，非吾所谓传其道解其惑者也。
（韩愈《师说》）
（2）____________，仁者不忧,勇者不惧。
（《论语·子罕》）
（3）____________，____________。
我有嘉宾,鼓瑟吹笙。
（曹操《短歌行》）
（4）在《赤壁赋》中,苏轼用“____________，____________。
”两句概括了曹操的军队在品攻破荆州后顺流东下的军容之盛。
（5）盘庚迁都,面对群起而怨恨的老百姓,盘庚的做法是：
“_________，_________。
”王安石在《答司马谏议书》中认为这是改革家应有的行事准则。
【答案】
（1）.授之书而习其句读者
（2）.知者不惑（3）.呦呦鹿鸣（4）.食野之苹（5）.舳舻千里（6）.旌旗蔽空（7）.度义而后动（8）.是而不见可悔
【解析】
【详解】试题分析：
本题考查名句的默写能力。
高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。
注意重点字的写法，如“呦呦”“舳舻”“旌”等，要理解字义去记忆。
学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
现代文阅读
阅读下面的文字,完成下列各题。
征服者
①不知不觉,孙少平在铜城大牙湾煤矿已经下了半年井。
②半年之中,新工人跑了不少,少平从未想过逃跑并且他越来越感到满意,因为这工作虽然危险和劳累,但只要下井劳动不仅工资有保障,而且收入相当可观。
③钱对他是极其重要的。
他要给父亲寄钱,好让他买化肥和日常油盐酱醋。
他还要给妹妹寄钱供养她上大学。
除过这些,他得为自己也搞点建设,买点他所喜爱的书报杂志。
另外,他还有个梦想,是能为父亲箍两三孔新窑洞。
他要把这窑洞箍成双水村最漂亮的自己今生也许不会住这窑洞他只是要给故乡一个证明:
证明他孙少平决不是一个没出息的人他要独立完成这件事,而不准备让哥哥出钱一一这将是他个人在双水村立的一块纪念碑
④又发工资了,孙少平着一摞硬铮走回了他的宿舍。
宿舍里除过他,现在只留五个人,另外四个人,三个偷跑回家被矿上除了名,一个走后门调回了本县,这样,宿舍宽敞了许多,大家的箱子和杂物都放到了四张空床上,宿舍零乱不堪。
没有人叠被子,窗台上乱扔着大伙的牙具、茶杯和没有洗刷的碗筷,客中间拉一根铁丝,七八乱搭着一些发出臭味的脏农,窗户上奸儿块玻璃打碎成放射形。
肥皂盒和盛着脏水的洗脸盆就搁在脚地当中。
床底下塞着鞋袜和一些空酒瓶子惟一的光彩就是點在各人床头的那些女电影明星的照片。
⑤少平已经有一床全宿舍最漂亮的盖他还买了一项蚊帐,儿月前就撑起来一一观在没有蛀子,他只是想给自己创造一个独立的天地,以便躺进去不变干抗地看书。
⑥少平回到这个乱七八糟的住处后,看见其他人都在康上躺着。
他知道,大家的情绪不好。
今天发工资,每人都没领到几个钱,雷区长话粗,但说得对:
默口口钻得多,钱就多;不钻黑口口，球毛也没一根
⑦在这样一个时刻,劳动给人带来的充实和不劳动给人带来的空虚,无情地在这孔窑里互为根决照。
为不刺激同星的人,少平尽量克制着自己的愉快心情,沉默地,甚至故作卑微地悄悄钻进了为已的蚊帐。
蚊帐把他和另外的人隔成了两个世界。
他刚躺下不久,就听见前边一个说:
“孙少平你要不要我的那只脑子?
少平马上意识到,这家伙已经没钱了,准备卖他的箱子。
他正需要一只箱子一一这些人显然知道他缺什么。
他撩开蚊帐,问:
“多少钱?
”
⑧“二十块就行。
”少平二话没说,跳下床来,从怀里掏出二十块钱一展手给了他,接着便把这只包铜角的漂亮的大木箱搬到了自己的床头。
⑨而同屋的另外几个人,也分别问他买不他们的某件东西一一几乎都是各自最值钱的家当所有这些东西都是少平计划要买的,现在这些人用很便宜的价钱出售他需要的东西时,他却有点不忍心了。
但他又看出,这些人又都是真心实意要卖他们的东西,以便解决起碼的吃饭问题。
从他们脸上的神色觉察,他如果买了他们的东西反倒是
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