7窝乡寄宿制中心小学学校工作总结及下学期工作思路.docx

7窝乡寄宿制中心小学学校工作总结及下学期工作思路.docx

《7窝乡寄宿制中心小学学校工作总结及下学期工作思路.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《7窝乡寄宿制中心小学学校工作总结及下学期工作思路.docx（11页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

7窝乡寄宿制中心小学学校工作总结及下学期工作思路

窝依莫克乡寄宿制中心小学

2014-2015学年工作总结暨下学年工作思路

2014－2015学年的工作已结束，我校根据《布尔津县义务教育标准化建设、均衡化发展文件汇编

（一）》文件精神及布尔津县教育局局长在2015年教育工作会上的讲话精神，依据布尔津县2015年教育工作要点及责任分工落实方案，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，执行教育行政的各种准则，理论、规章、制度，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和高度热情，发扬光大优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量。

结合本校实际，现对这一学期的工作进行总结。

一、2014-2015学年工作总结

（一）、以德育工作为首，促进学生健康成长。

1、加强爱国主义教育。

学校除了在课堂教学中渗透爱国主义教育，按时安排好每天的升降旗仪式外，还通过演讲比赛、知识竞赛、观看爱国影片等一系列学生喜闻乐见的形式对其进行爱国主义教育。

2、重视民族团结教育。

本学期学校继续把民族团结教育作为我校的校本课程，还通过开展民汉班级“大手拉小手”、文艺汇演等丰富多彩的活动，使广大学生牢固树立了“三个离不开”的思想，教育学生从我做起，从身边的小事做起，与周围的少数民族同学和邻居和睦相处，维护好我们这个民族大家庭的团结。

3、加强学校与社会、家庭的联系与协调，促进学校教育与社会教育、家庭教育的紧密结合。

本学期利用农闲时间召开全校家长会一次，每个班召开班级家长会两次。

举办家长学校，尝试开展家长委员会的各项活动，如学校的“生物园地”，就是家长、教师与学生一起完成的。

使其成为学校与家长交流、沟通的良好平台。

督促老师定期与不定期地进行家访，既让家长及时了解学生在校的表现，又让老师知道学生家庭的情况。

4、充分发挥班主任的教育引导作用。

各班主任能按计划对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、劳动教育、安全教育、网络教育等主题教育。

加强学生对《规范》和《守则》的学习及遵守。

多和学生谈心交流，及时了解学生的思想动态，有针对性的对学生进行思想教育，多给予学生温暖和关爱。

5、加强德育研讨的力度。

为了提高班主任德育引导的水平，学校每月召开一次班级管理经验交流会，召开一次大的德育研讨会，并进行德育课题的研究。

6、发挥榜样示范作用。

学校利用校园广播站、宣传栏及周会对这些道德模范学生及校园里的好人好事进行宣传、表扬，成为所有学生的榜样，在校园里形成人人争做好人好事的良好氛围。

7、关注学生心理健康，重视青春期教育。

开设校“心理咨询室”，并充分发挥它的作用，使其真正成为学生心理倾诉与心理疏导的温馨家园，促进学生心理健康成长。

班主任与健康课教师有计划地对学生进行青春期知识的教育，帮助学生顺利渡过这一特殊时期。

8、落实学生文明习惯养成教育，将德育工作落到实处。

学生的养成教育一直是我校比较费心思的一件工作，本学年我校以学生“十项文明习惯”为目标，分阶段一项一项的抓，并通过文明礼仪之星、团结友爱之星等的评选，激励表现好的学生，并为广大学生树立榜样。

另外，还通过文明班级的创建，对班级的布置、卫生，对班级开展的活动，对学生的仪表都进行具体、规范的要求，真正把德育工作落到了实处，平安学校创建见到成效。

9、学校除加强对学生的政治思想，道德品质，行为习惯和心理素质等方面的培养教育外，还坚持每周一升旗制度，开展“国旗下讲话”活动，加强对学生的爱国主义、社会主义、和集体主义教育。

开展多种形式的文体活动，如演讲比赛、团歌比赛、足球友谊联赛、手抄报等，使学生在活动中受到教育，得到启示，增强集体观念，促进了良好校风的形成。

10、为学生营造了良好的校园文化氛围，从而推进了德育工作的进程。

我校加强了校园与班级文化建设，校园内悬挂名人画像、语录，时刻激励学生奋进；板报、宣传橱窗是我们面向全体学生直观宣传的阵地。

通过美化、绿化、净化环境为学生提供了“随风潜入夜，润物细无声”的和谐的育人环境。

11、重视受关注学生、留守儿童，对这些学生给予更多的关心和帮助。

学校党支部、德育处安排校领导与党员老师对我校的15个受关注学生进行“二帮一”对口帮扶，班主任和团少开展对留守儿童的各种送关怀活动，让这些父母不在身边的孩子感受到来自集体的温暖。

12、积极落实政府的各项补助政策，并对学生进行宣传，让学生真切地感受到来自党和政府的关怀，体会到社会主义制度的优越性。

（二）、以教学工作为主，促进学生素质全面发展。

1、本学期将各中层划分片区，每个中层包一个教研组。

范静超汉语语文组，潘忠香、阿娜尔古丽数学组，田娜娜、叶尔肯古丽汉语组，孙彦梅英语组，安塔民语语文组，扎吾热西综合组。

各中层需参加本组的各类教研活动。

每周的教研活动必须按时参加。

3月9日对教师办公室进行调整，以教研组为单位组织办公。

2、积极组织教师学习教学常规管理基本要求（30号文件）以及先进的教育教学理念，尝试新的教育教学方法，从学生实际出发分层次教学，让学生从要我学转变成我要学。

深入开展“校本教研”综合实践活动课程，坚持“以教研促教改，以教改促发展”的工作思路，以校本教研为重点，建立以校为本的教研制度。

2、努力提高课堂教学效果。

教师上课能精心设计教学的每个环节，注意改进教法，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想。

倡导启发式，反对注入式，充分调动学生学习的主动性、积极性，在课堂教学中能多给学生创设提出问题的机会，既让学生学到知识又培养学生能力。

3、科学合理地布置作业并及时批改。

各科任教师能根据相关要求科学合理地给学生布置作业，作业布置能做到适度。

作业批改、讲评都比较及时。

4、重视学情调查,研究学生情况。

学校分期中、期末对学生开展学情调,对学情情况分类进行归纳,及时反馈进行研究,及时调整教育教学手段,改进教学方法,特别注重对学困生和留守学生的调查,从生活情况、学习情况、心理素质多方面进行研究,准确地发现问题,及时地采取措施,这样,“从学生中来,到学生中去”,促进学生全面健康成长。

5、强化教育教学常规管理，认真贯彻落实地区关于教学常规管理的规定，实行两分钟等课制、超周备课制等，教务处能定期和不定期的对教师教学工作进行详细的检查，本学期检查超过了4次，且每次检查都有详细的记录。

检查结果能及时的向教师进行反馈，教师常规工作实行月考核，起到了较好的督促与激励的作用。

6、积极推行阳光体育运动。

认真落实《中央关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，安排好体育大课间和下午的课外活动，确保学生每天锻炼一小时，以促进学生的全面发展。

认真落实体育艺术“2+1”工作，以及每周五的团体活动，培养学生的兴趣爱好，使学生的生活充满阳光。

7、注重信息化建设。

为每一位一线教师配备电脑并接入光纤联网，远程教育资源与网络资源，为教师备课提供了更多的资料与方法。

已安装电子白板24个，充分利用这些现代化的教学设备，使课堂更加生动，充满趣味。

规范实验室、图书室、语音室等功能室的管理，提高优质教育资源的使用率，使其能很好地服务于教学。

8、重视双语教学工作。

为了更好的将双语工作做好，教务处选派双语培训回来的教师与一部分汉语言教师担任主要科目的教学工作，教务处领导经常深入课堂，及时了解双语教学中发现的问题，并及时想办法解决，使我校的双语教学稳步向前推进。

9、实行教研组长负责制，要求教研组长负责本学科组的各项常规工作，及时检查并做好相应的记录。

教务处每月对教研组长进行考核。

10、注重学生兴趣特长的培养，开展兴趣小组活动与“一校一品”百人冬不拉弹奏活动。

以课堂教学为主渠道，以兴趣小组活动与一校一品活动为补充，全面推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，发展学生的个性特长。

11、以教研促教学.组织教师积极开展教研活动，把教研活动中的成果用以指导日常的教育教学工作，使教学方法更加科学，充分调动学生学习的兴趣与积极性，提高教学效果。

认真开展课题申报工作，本学年我校两位老师成功申报地区级教研课题。

12、坚持“以教研促教改，以教改促发展”的工作思路，以校本教研为重点，建立以校为本的教研制度。

结合校本课程开好学校的社团活动，将社团活动与校本课程授课时间统一放在周四下午，保证时间至少三个小时，确定好社团活动后，选好相应的教师，做好计划，写好教案，开好课程。

13、将“先观后备、以学定教、教后反思”作为学科教学的基本流程，向课堂要效率、要质量。

进一步抓好课堂教学改革，努力开发适合本校课堂教学改革方案，实施合理的课堂教学模式，把课堂还给学生，课堂改革的力度和效果已远远落后于一些村级学校。

对此我们应该有一个清醒和正确的认识。

初步设立了这样一个课改模式，从教师最基本的抓起，实施“312”的教学模式，3是“三个必须”：

课堂教学过程中教师的讲课时间必须控制在20分钟左右、必须有学生自主学习的时间、必须有训练的时间。

1是“一个消除”是进一步消除教学薄弱环节，通过教学过程和反思来体现。

2是“两类作业”一类是普通作业批改，另一类是单元测试。

14、“一师一优课”的工作进行顺利，大部分老师将录像课等材料上传至指定网站，安排了专人进行录制，因没有录播教室，效果不是很理想。

15、重视双语幼儿园工作，严禁幼儿园出现小学化倾向，让学生在玩中学。

努力提高学前双语孩子的汉语口语水平，以促进学生智力发展和良好行为习惯的养成为目标，来提高教育水平。

本学年本辖区内的适龄儿童入园率达到了84%。

（三）、以安全工作为重，把安全法制工作做到实处。

1、牢固树立“安全第一”的思想，以高度负责的精神切实抓好学校安全工作。

每月都在校园内进行一次安全排查，及时排查存在的安全隐患，对解决不了的安全隐患能及时上报给上级主管部门。

2、门卫与保育员均实行8小时轮班制，全天24小时中小学两个校园的门卫室与学生宿舍均有人值班，从而确保学校财产安全与住宿学生的人身安全。

3、严把食品入口关，学生食堂的采购严格按照指定地点选购，食堂管理员认真做好食材的入库出库登记，严防过期与不符合卫生标准的食品流入食堂，确保了食品安全零事故。

4、为保证学生的身体健康，防止水痘、腮腺炎等疾病流行，学校严格执行防疫晨检制度，定期进行宿舍、教室等的消毒工作。

并且积极配合防疫部门向学生进行传染病防治的宣传工作，在严冬季节避免了流行传染病的大面积出现。

5、注重法制宣传。

邀请法制校长来校作法律知识讲座，本学年共举办四次法制讲座，增强学生的法律意识，开展丰富多彩的法制教育活动，杜绝违法犯罪现象发生，增强学生安全防范意识和自我保护能力。

6、努力创建安全文明校园。

邀请我校的法制校长许东升同志给学生做法制安全讲座；我校德育处为学生举办安全知识讲座，进行以安全为主题的板报比赛；团支部、少先队组织学生在校园内张贴安全宣传标语；各班班主任充分利用思品课和主题班会对学生进行安全教育。

预防校园侵害，增强学生的自我保护意识，提高学生的自救自卫的能力。

7、做好节假日的各项工作安排，以确保安全。

为增强学生的安全意识，放假前德育处集中学生上了一堂安全教育课，且与学生家长签定假期安全责任状，使学校和家长一起关注学生的安全。

平时，住宿生离校时，实行班主任与家长联系制，学生到家后，家长给班主任打电话报平安，以确保住宿生安全离校。

8、加大对问题学生的管理力度，班主任及时掌握班级学生的思想动态，对班里爱冲动、自我控制力差的学生进行重点的观察与引导，预防了校园打架斗殴等恶性安全事故发生。

实行党员、领导一对一帮扶问题学生，

9、充分发挥少数民族干部的作用。

我校注重对少数民族干部的培养，学校中层领导中少数民族占到了一半。

充分发挥少数民族领导的作用，让他们做好广大少数民族职工的思想工作，认清教育发展的趋势，了解工作的紧迫性，树立竞争意识，增强工作的责任感。

让民汉教职工一起努力，共同促进学校的发展。

10、提前做好各类安全预案，未雨绸缪，对学生进行各类应急演练，开展了防踩踏、防震、消防等安全演练活动，提高了师生的安全意识与安全应对能力。

（四）、以后勤工作为辅助，为教育教学提供保障。

1、优化人员配置。

学校对民汉教职工进行统一调配，将年龄大、汉语水平不高难以胜任双语教学的教师，安排、分流到了学生宿舍、学生食堂等后勤部门工作，大大优化了教师队伍，同时也解决了学校后勤人员不足的困难。

2、明确后勤部门分工，从门卫、保育员、炊事员、管理员到电工、杂工，明确各自工作岗位的职责，制定相关的管理制度，使后勤各个岗位上的人员能各尽其职。

3、加强住宿生管理，作为一所有300多名住宿生的学校，在住宿生管理上学校狠下功夫，用制度来规范和约束住宿生，努力丰富学生的课余生活，并且加强家校联系，大家齐心协力共同管理好住宿生。

4、不断改善住宿生的伙食条件。

制定每周食谱，为学生提供营养搭配合理的饭菜，在现有的条件下，不仅让学生吃饱，还要让学生吃好。

5、进一步完善后勤工作者的考核方案，按比例给出后勤人员评优评先的名额，体现干好干坏不一样，调动后勤工作者的工作积极性。

6、后勤部门工作实行班长负责制，后勤每个部门都设一名负责人，使分工较多的后勤部门能有序开展各类工作，规范了后勤管理。

7、本学期进行了春季植树、刷树、种花，为校园增添了新的风景。

加大野花的种植面积。

8、开发科技活动实践基地，确保3—6年级每班有一块劳动基地。

（五）、以各类培训学习为抓手，培养优秀的教职工队伍。

1、多途径、多渠道提高全体教职工理论水平。

学期初与放假前，开展了师德学习、政治学习及业务学习；平时，以教研组为单位每周都进行业务学习或听评课交流活动。

2、积极选派教师外出培训，参加培训回来的老师要撰写学习心得，并为全校教师作报告，将所学的先进经验进行推广，使一个人一次外出学习的收获变成老师们共同的知识财富。

3、重视对年青教师的培养，学校除了放手让这些新分配的教师在教育一线承担与其专业相对应的教学工作外，还实行“以老带新”的办法，让一名有经验的老教师带一名年青的大学生，使这些大学生尽快成长起来，早日成为学校教育教学的中坚力量。

4、对民语言教师进行汉语培训。

汉语水平符合要求的民语言教师却不够用，而这个缺口完全依赖新进教师来补又不太现实，因此我校加大了对本校年青的民语言教师的汉语培训，努力使他们提高汉语水平以适应双语教学。

培训方式分集中学习与自学两种形式。

5、有计划地搞好本校的教研工作，为教师创造展示的平台，让广大教师在讨论、交流、展示、观摩中得到提高。

本学期教学一线的教师都按计划完成了个人的公开课展示，教务处从公开课中选拔出优秀教师，举办了校级的优质课大赛、同课异构展示、教师基本功大赛，为教师们创造了充分展示的平台。

6、加强领导班子建设，开创新的工作局面。

完善了中层领导岗位的责任制，使每个领导都明确了自己的工作职责、范围和权限，做到各负其责，使学校的大小事务，事事有人管，件件抓落实的管理模式。

7、重视师德建设，要求教师严于自律、清正廉明，加强为人民服务的意识，树立教师光辉形象，营造育人环境，从而为教育教学质量的提高夯实基础。

（六）、以实现均衡化为目标，加强对村小及教学点的帮助.

1、关于义务教育学校联盟捆绑发展办学模式改革的工作。

依据布尔津县的布局调整计划，2014年9月初中部分班级没有撤走，我校依然是一所乡级中学。

2015年3月将中学撤底分流，按照联盟捆绑发展模式，我校作为乡村集团化办学的龙头学校，将窝依阔克别克村小学、江格孜塔勒教学点、恰尔巴克教学点三个集团成员学校，进行合理的安排，对教学点统一管理、在师资、教研上给予支持，完善教学点负责人的岗位责任制,加大管理的力度，努力实现管理的精细化。

2、开展了县联盟校送课、与村小同课异构等活动。

选派我校6名骨干老师，给江格孜塔勒教学点送去语、数、汉语课各20节，送教下村累计60节课，在业务上对教学点进行了很大的帮助。

3、邀请村小与教学点的老师到我校听取优秀展示课，并让江格孜塔勒教学点的老师参与到我校的教研活动中来。

4、狠抓教学点的督导与检查，通过定时检查、不定时抽查与电话询问的方式，对村小与教学点的工作进行监督和指导，本学年到教学点的检查达到了10次。

全力帮助解决所遇到的困难，促进教学点与中心校共同发展。

（七）、有关标准化建设及均衡化发展的相关计划及档案建设。

实现标准化建设及均衡化发展是学校的一个大目标，学校对标准化档案把关，同时为了通过地区的过程性督导，安排人员对实验室进行集中整治。

（八）、学校其它工作

1、制订和修改学校的协商管理目标

通过多次反复修改，我校确定了本校的协商管理目标，目标共分十一个大项内容，26个分项小指标。

目标囊括了学校的重点工作和主要工作，将各指标细划至每个部门，列出责任领导。

2、五月初启动爱之桥基金，共收到捐款3182.5元，同时为患重病的阿尔米亚捐款7335元。

3、顺利完成教师与学生的实名制录入工作，认真做好学校“普九”档案整理工作，采取有效措施做好控辍保学工作，保障适龄儿童、少年接受九年义务教育的权利。

为保证我校辖区内的每一个适龄学童都能顺利完成九年义务教育，学校切切实实的做好“两免一补”工作的落实，使国家对贫困地区义务教育的各项优惠政策确确实实惠及到当地百姓

3、纠风工作，建立并落实行风建设工作责任制，严格执行收费制度，认真落实校务公开、政务公开制度，深入贯彻与上级部门所签订的各项工作责任状，切实加强财务及预算外的资金管理，并能主动接受校教代会的监督。

严格执行财务收支“两条线”，使我校的财务管理向着良好的趋势发展，为促进我校的教育教学发展奠定了基础。

4、一线老师实行上下班刷卡签到、签退制度，进一步规范了考勤管理。

二、2015-2016学年工作思路：

1、开展教师轮岗支教交流活动。

为了促进乡域内的教育均衡，作为中心校，下学年将选派我校教师到村小及教学点支教，计划选派两名老师到江格孜塔勒教学点，一名老师到窝乡七小支教。

2、认真组织考试和质量监控。

通过集中月测评、期中测评和期末测评来加强质量监控,力求公正、客观地反映教与学的实际情况,及时发现问题,寻求对策。

教务处认真组织月考、期中、期末考试及质量分析（校长、书记每学期至少开二次关于考试的质量分析会）。

4、积极开展读书活动，提高师生素质。

积极开展教师读书活动，读两本与教育教学有关的书籍，以教师读书为引领，带动全校学生共同参与读书活动，营造良好的读书氛围。

本学期将继续开展落实师生读书活动（主要由语文组负责），做到读书有目的、有要求、有感悟、有收获。

5、继续做好青年教师的业务培训和指导工作，落实好传帮带工作。

开学初学校为青年教师制定详细的培训计划（第三期青蓝工程实施方案）和学习内容，统一安排好指导教师，要求所有教师按照学年制定的一至三年学习规划，明确学习方向；青年教师及时完成平时的学习感悟和小结等工作。

骨干教师和老教师做好传帮带工作，加强对新教师的指导与培训，指导教师经常深入青年教师的课堂，通过听课和评课帮助青年教师快速成长，青年教师按三年计划将老教师对其工作指导的内容材料整理归档。

6、加强教师队伍的建设。

加强教师职业道德学习，积极组织教师学习名校的先进教学模式，分批次选派教师到先进学校学习，结合我校实际，在教学中尝试运用“312”教育教学模式。

对年青教师要多指导，多督促，帮助其尽快成长。

7、德育工作重点放在学生十项行为习惯养成上。

注重班主任队伍建设，强化“以德立教”、“以身立教”意识，重点做好新班主任培训工作。

围绕爱国、民族团结、安全、法治等活动，以少先队每月教育主题为重点，在活动中体验，在活动接受教育。

落实行为规范养成，每周落实教育主题，强化训练，逐步形成良好的行为习惯。

8、不断加强党建、德育工作。

一是紧紧抓住“围绕教育抓党建、抓好党建促教育”的主题，进一步健全完善“受关注”学生“一帮一、多帮一”的帮扶机制。

二是建立“受关注”学生档案，进一步办好家长委员会和“家长学校”，不断深化家庭、学校和社会“三位一体”的育人网络。

9、发挥教育信息化工程作用。

充分利用网络资源，接收优质资源，学习先进的教育教学理念与方法。

充分发挥现代化的教学设备的作用，用好电脑、电子拍板教室，提高课堂效率，增加课堂的趣味性。

10、建立健全教育质量保障体系。

确保教育质量稳步提升。

教育教学是一个长效性的工作，要循序渐进地稳步发展，每一个环节都要做扎实，才能不脱节，因此从学前班到小学都要有一个具体的规划与目标；加大对教师的激励措施，调动教师的工作积极性，使其能全身心地投入教学。

11、安全工作要毫不懈怠。

进一步加强安全教育，进一步建立、健全安全工作制度和应急预案，进一步加强安全检查力度，进一步明确岗位职责，提高责任意识，杜绝一切安全事故的发生。

积极争取资金投入，购置监控等相关设施，为安全工作提供应有的物质保障。

12、积极开展社团活动，提高学生综合素质。

使乡村少年宫的活动顺利开展。

为进一步推进素质教育，提高学生的综合素质，本学期将继续开展社团活动。

社团活动将本校教师指导为主和外聘人员相结合的方式争取将社团活动出成果，出精品。

同时将我校的校本课程加入社团活动中，在丰富社团活动的同时给校本课程展示的舞台。

窝依莫克乡寄宿制中心小学

2015年7月