浙江省温州市学年高一上学期期末教学质量统一检测物理A卷解析版.docx

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浙江省温州市学年高一上学期期末教学质量统一检测物理A卷解析版

机密★考试结束前

2020年1月温州市高一期末教学质量统一检测

物理试题卷（A）

考生须知：

1本试卷分选择题和非选择题两部分，共6页，满分100分，考试时问90分钟

2考生答题前，务必将自己的姓名准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题卡上

3选择题的答案须用2B铅笔将答题卷上对应题目的答案标号涂卡

可能用到的相关参数：

重力加速度g均取10m/s2。

选择题部分

一、选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分。

每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，不选多选、错选均不得分）

1.下列物理量中属于标量的是（　　）

A.时间B.位移C.速度D.加速度

2.下列物理量属于基本量且单位属于国际单位制中基本单位的是（　　）

A.质量/千克B.长度/千米C.时间/分钟D.力/牛顿

3.2019年10月28日，我国自主研制的新能源电动飞机-RX4E锐翔在沈阳试飞成功，时速达到260公里，航程达到300公里，标志着我国航空产业和技术创新“大小齐飞、油电并进”的全面发展。

则下列说法正确的是（　　）

A.“时速260公里”指的是平均速度B.“航程300公里”指的是位移

C.电动飞机在空中调整姿态时不可以看成质点D.当电动飞机加速上升时，其惯性增大

4.夏天雨后的早晨，一只蜗牛趴在一片倾斜的树叶上一动不动，如图所示。

下列说法中正确的是（　　）

A.蜗牛对树叶的压力是由树叶的形变产生的

B.树叶对蜗牛的摩擦力沿树叶斜向下

C.树叶受到的压力与蜗牛受到的重力是一对作用力与反作用力

D.树叶对蜗牛的作用力与蜗牛的重力是一对平衡力

5.近几年各学校流行跑操。

跑操队伍在通过圆形弯道时，每一列的连线沿着跑道；每一排的连线是一条直线，且必须与跑道垂直；在跑操过程中，每位同学之间的间距保持不变。

如图为某班学生队伍以整齐的步伐通过圆形弯道时的情形，此时刻（　　）

A.同一列学生的线速度相同B.同一排学生的线速度相同

C.全班同学的角速度相同D.同一列学生的向心力相同

6.如图所示，白胖同学在电梯内的体重计上称体重。

当电梯竖直运行时，他发现体重计的示数比电梯静止时的示数小，由此可以判定（　　）

A.电梯一定是在下降B.电梯一定是在上升

C.电梯的加速度一定向下D.电梯的加速度一定向上

7.关于下列四幅图说法正确的是（　　）

A.图甲:

水平管中喷出的水柱显示了圆周运动的轨迹

B.图乙:

汽车过凸形桥最高点时速度越大，对桥面的压力越小

C.图丙:

汽车在水平路面转弯时，受到重力、支持力、摩擦力、向心力四个力的作用

D.图丁:

洗衣机脱水筒从静止开始到完成脱水的过程中，衣服始终做离心运动

8.擦窗机器人帮助人们解决了高层擦窗、室外擦窗难的问题。

如图所示，擦窗机器人在竖直玻璃窗上沿直线A向B运动，速度逐渐减小。

己知F为机器人除重力外的其他力的合力，则擦窗机器人在此过程中在竖直平面内的受力分析可能正确的是（　　）

9.从同一地点先后开出n辆汽车在平直的公路上排成直线行驶，各车均由静止出发先做加速度为a的匀加速直线运动，达到同一速度v后改做匀速直线运动，欲使n辆车都匀速行驶时彼此距离均为x，则各辆车依次启动的时间间隔为（不计汽车的大小）（　　）

10.如图所示，足够长的传送带与水平面夹角为θ，以速度v0匀速向下运动。

在传送带的上端轻轻放上一个质量为m的小木块，小木块与传送带间的动摩擦因数μ＜tanθ，则图中能客观地反映小木块的速度随时间变化关系的是（　　）

11.如图所示，在一个水平桌面上方有三个金属小球a、b、c，离桌面高度分别为h1：

h2：

h3=3：

2：

1．若先后顺次静止释放a、b、c，三球刚好同时落到桌面上，不计空气阻力，则（　　）

A.三者运动时间之比为3：

2：

1B.三者到达桌面时的速度之比是3：

2：

1

C.三个小球在落地前的同一高度处速度大小相等

D.b与a开始下落的时间差大于c与b开始下落的时间差

12.2019年女排世界杯，中国女排以十一连胜夺冠。

如图为排球比赛场地示意图，其长度为L，宽度s，球网高度为h。

现女排队员在底线中点正上方沿水平方向发球，发球点高度为1.5h，排球做平抛运动（排球可看做质点，忽略空气阻力），重力加速度为g，则排球（　　）

A. 能过网的最小初速度为

B. 能落在界内的最大位移为

C. 能过网而不出界的最大初速度为

D. 能落在界内的最大末速度为

二、选择题Ⅱ（本题共3小题，每小趣4分，共12分。

每小题列出的四个选项中至少有一个是符合题目要求的。

全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的0分）

13.关于物理学的研究方法，以下说法正确的是（　　）

A.在研究物体运动时，经常用质点代替具体的物体，使用理想模型法

B.伽利略利用理想斜面实验探究力和运动关系时，使用实验归纳法

C.实验探究加速度、力和质量三者之间关系时，使用控制变量法

D.加速度定义式a=

，使用比值定义法

14.小华坐在一列正在行驶的火车车厢里，突然看到原来静止在水平桌面上的小球向后滑动。

假设桌面是光滑的，不考虑空气阻力，则下列说法正确的是（　　）

A.火车可能是在向前加速运动

B.小球在水平方向受到了向后的力使它向后运动

C.小球所受的合力为零，相对火车的地面小球是静止的

D.小球离开桌面掉落地板的过程，相对火车小球做自由落体运动

15.如图，在竖直平面内固定半径为r的光滑半圆轨道，小球以水平速度v0从轨道外侧面的A点出发沿圆轨道运动，至B点时脱离轨道，最终落在水平面上的C点，不计空气阻力、下列说法正确的是（　　）

A.从A到B过程，小球沿圆切线方向加速度逐渐增大

B.从A到B过程，小球的向心力逐渐增大

C.从B到C过程，小球做变加速曲线运动

D.若从A点静止下滑，小球能沿圆轨道滑到地面

非选择题

三、实验题（本题共2题，每空2分，共18分）

16.某探究小组在物理实验室做“探究求合力的方法”的实验。

实验室现有的器材有：

方木板一块，白纸一张，量程为5N的弹簧测力计两个，橡皮条（带两个较长的细绳套）一条，图钉（若干个）。

（1）除了现有的，实验还需要的测量工具是______。

（2）实验时，主要的步骤是：

①如图甲所示，在铺有白纸的水平木板上，橡皮条一端固定在A点，另一端拴两个细绳套。

②如图乙所示，用两个弹簧测力计互成角度地拉橡皮条，使绳与橡皮条的结点伸长到某位置并记为O点，记下此时弹簧测力计的示数F1和F2及______。

③如图丙所示，用一个弹簧测力计拉橡皮条，使绳与橡皮条的结点拉到O点。

记下此时细绳的方向及弹簧测力计的示数F为______N。

④如图丁所示，已按一定比例作出了F1、F2和F力的图示。

探究小组的紫珠和黑柱同学都猜想三个力的大小和方向符合“平行四边形”的规律。

如何检验猜想呢？

紫珠同学提出用虚线把拉力F的箭头端分别与F1、F2的箭头端连接，看看所围成的形状是不是像一个平行四边形；黑柱同学则认为应该以F1、F2为邻边做平行四边形，看看所得平行四边形的对角线是不是几乎与F重合。

关于这两种检验方案，你认为合理的是：

______。

A．只有紫珠同学的方案合理B．只有黑柱同学的方案合理C．两个方案都合理

17.用如图甲所示的装置可以完成两个实验，实验一“探究小车速度随时间的变化规律的实验”，实验二“探究加速度与力、质量的关系”。

（1）这两个实验中，必须要平衡阻力的是______。

A．仅实验一B．仅实验二C．两个实验都要

（2）要求托盘及其中重物总质量远小于小车质量的实验是______。

A．仅实验一B．仅实验二C．两个实验都要

（3）关于实验二的操作，下列做法正确的是______。

A．调节滑轮的高度，使牵引小车的细绳与长木板保持平行

B．在调节木板倾斜角度平衡阻力时，应该将装有砝码的托盘通过定滑轮拴在小车上

C．实验时，先放开小车再接通打点计时器的电源

D．通过增减小车上的砝码改变质量时，不需要重新调节木板倾斜度

（4）图乙为实验二中打出的一条纸带的一部分，从比较清晰的点迹起，在纸带上标出了连续的8个计数点0、1、2、3、4、5、6、7．已知打点计时器接在频率为50Hz的交流电源两端，则纸带上计数点3时的速度大小v=______m/s，此次实验中小车运动的加速度的测量值a=______m/s2．（此两空结果均保留两位有效数字）

18.运动员把冰壶沿水平冰面投出，让冰壶在冰面上自由滑行，在不与其它冰壶碰撞的情况下，最终停在远处的某个位置。

按比赛规则，投掷冰壶运动员的队友，可以用毛刷在冰壶滑行前方来回摩擦冰面，减小冰面的动摩擦因数以调节冰壶的运动。

运动员以4m/s的速度投掷冰壶甲，做加速度为0.25m/s2匀减速直线运动。

另一个运动员也以4m/s的速度将冰壶乙投出，滑行4s后其队友开始在其滑行前方摩擦冰面直至冰壶停下，发现冰壶乙比甲多滑行

4.5m，g取10m/s2，求：

（1）冰壶甲能在冰面上滑行的距离；

（2）冰壶乙在摩擦冰面后的加速度大小；

（3）冰壶乙运动的平均速度。

19.如图所示，在沿水平直线运动的客车顶部用两根轻绳悬挂质量为m的重物，其中AO绳与水平方向的夹角α=30°，BO绳与水平方向的夹角β=60°．重力加速度为g。

（1）若客车在做匀速直线运动，求两根绳子拉力分别为多大；

（2）若AO绳和BO绳的拉力大小相等，求客车的加速度大小及方向；

（3）若客车的加速度大小a=g，方向向右，求两根绳子拉力分别为多大。

20.如图所示，一轨道由半径为2m的四分之一竖直圆弧轨道AB和长度L=3.5m的水平直轨道BC在B点平滑连接而成。

现有一质量为0.2kg的滑块从A点无初速度释放，经过圆弧上B点时，传感器测得轨道所受压力大小为4.5N，然后经过水平直轨道BC，从C点水平飞离轨道，落到水平地面上的P点，P、C两点间的高度差为3.2m。

滑块运动过程中可视为质点，且不计空气阻力。

（g取10m/s2）

（1）求滑块运动至B点时的速度大小；

（2）若滑块与水平直轨道BC间的动摩擦因数μ0=0.3，求P、C两点的水平距离；

（3）在P点沿图中虚线安放一个竖直挡板，若滑块与水平直轨道BC间的动摩擦因数可调，问动摩擦因数取何值时，滑块击中挡板时的速度最小，并求此最小速度。

解析版

1.【答案】A

【解析】

解：

A、标量是只有大小没有方向的物理量，时间只有大小，没有方向，是标量，故A正确；

BCD、矢量是既有大小又有方向的物理量，位移、速度和加速度都是矢量，故BCD错误。

故选：

A。

矢量是既有大小，又有方向的物理量，运算遵守平行四边形定则。

而标量是只有大小没有方向的物理量。

本题关键要记住既有大小又有方向，遵循平行四边形定则的物理量是矢量，如力、速度、加速度、位移、动量等都是矢量；只有大小，没有方向的物理量是标量，如路程、时间、质量、动能等都是标量。

2.【答案】A

【解析】

解：

A、质量的单位千克是国际单位制中基本单位，故A正确； 

B、长度的单位米是基本单位，千米不属于国际单位制中基本单位，故B错误； 

C、时间的单位秒是国际单位制中基本单位，分钟不属于国际单位制中基本单位，故C错误； 

D、力的单位牛顿是导出单位，故D错误； 

故选：

A。

国际单位制规定了七个基本物理量。

分别为长度、质量、时间、热力学温度、电流、光强度、物质的量。

它们的在国际单位制中的单位称为基本单位，而物理量之间的关系式推到出来的物理量的单位叫做导出单位。

国际单位制规定了七个基本物理量，这七个基本物理量分别是谁，它们在国际单位制分别是谁，这都是需要学生自己记住的。

3.【答案】C

【解析】

解：

A、“时速260公里”指的是最大速度，故A错误； 

B、“航程300公里”是运动的轨迹的长度，指的是路程，故B错误； 

C、研究电动飞机在空中调整姿态时，飞机的大小和形状不能忽略不计，不可以将其看成质点，故C正确； 

D、惯性是物体的固有属性，惯性大小只与物体的质量有关，与速度无关，故D错误。

故选：

C。

明确位移和路程、时间和时刻、质点以及平均速度的定义和性质即可正确解答。

惯性是物体的固有属性，它指的是物体能够保持原来的运动状态的一种性质，惯性大小与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。

本题考查描述运动的基本物理量的掌握情况，要注意认真对待相近概念，明确它们的区别和联系。

4.【答案】D

【解析】

解：

A、弹力的是施力物体发生弹性形变对受力物体产生的作用力，所以蜗牛对树叶的压力是由蜗牛身体发生形变对树叶产生的弹力，故A错误； 

B、对蜗牛进行分析，蜗牛的重力沿树叶方向向下的分力与摩擦力平衡，所以树叶对蜗牛的摩擦力沿树叶斜向上，故B错误； 

C、树叶受到的压力等于蜗牛的重力垂直于树叶方向的分力，树叶受到的压力与蜗牛受到的重力大小不相等，不是相互作用力，故C错误； 

D、蜗牛受到重力、树叶对蜗牛的支持力和摩擦力，由于蜗牛静止，根据平衡条件可知受力平衡，所以树叶对蜗牛的作用力与蜗牛的重力是一对平衡力，故D正确。

故选：

D。

根据弹力产生的原因分析A选项； 

对蜗牛进行分析，蜗牛受到重力、树叶对蜗牛的支持力和摩擦力，根据平衡条件结合作用力与反作用力的特点进行分析BCD选项。

本题主要是考查共点力的平衡，关键是能够对蜗牛进行受力分析，掌握平衡力、作用力与反作用力的区别。

5.【答案】C

【解析】

解：

AC、各位学生以整齐的步伐通过圆形弯道时，因每一排的连线是一条直线，且与跑道垂直，相当于共轴转动，所以全班同学的角速度相同，由于同一列的学生的线速度方向不同，所以线速度不同，故A错误，C正确； 

B、根据v=ωr知，同一排的学生的半径不同，则线速度不同，故B错误； 

D、根据F=mω2r知，同一列的学生受到的向心力大小不一定相等，向心力方向也不同，所以向心力不同，故D错误； 

故选：

C。

线速度的方向沿轨迹的切线方向，只有大小和方向都相同时线速度才相同。

根据各位同学的运动情况分析线速度和角速度的关系。

根据F=mω2r分析向心力关系。

解决本题时，要搞清线速度是矢量，只有大小和方向都相同时线速度才相同。

要分析清楚各个同学存在的相等量，再选择相应的公式解答。

6.【答案】C

【解析】

解：

由题意知物体失重，加速度方向一定向下，运动情况可能是减速上升或加速下降，故ABD错误，C正确。

故选：

C。

产生超重的条件是物体的加速度方向向上；产生失重的条件是物体的加速度方向向下。

根据此条件判断即可。

此题注意发生超重与失重现象时，物体的重力没有变化。

超重或失重取决于加速度的方向，与速度方向无关。

7.【答案】B

【解析】

解：

A、水平管中喷出的水柱显示了平抛运动的轨迹，而不是圆周运动，故A错误；

B、汽车过凸形桥最高点时，合力提供向心力，则

，速度越大，合力越大，则FN越小，故B正确；

C、汽车在水平路面转弯时，受到重力、支持力、摩擦力、其合力提供向心力，故C错误；

D、洗衣机脱水筒从静止开始到完成脱水的过程中，衣服开始做离心运动，在脱水过程中，衣服随筒做圆周运动，不在做离心运动，脱水完成后，落到筒底，故D错误；

故选：

B。

水平管中喷出，初速度水平，只受重力，做平抛运动，汽车过拱形桥时，受到重力和支持力，合力提供向心力，汽车转弯时，汽车与地面的静摩擦力提供向心力，通过受力分析即可判断，洗衣机脱水桶中的衣服始终随筒一起运动。

本题主要考查了日常生活中的一些现象，需要结合物理知识来解决，关键是明白物理原理即可。

8.【答案】B

【解析】

解：

由题，机器人沿直线A向B运动，速度逐渐减小，故加速度由B指向A；根据牛顿第二定律，合力由B指向A；机器人受重力，其余力的合力F（当作一个力分析），要保证合力能够由B指向A；根据平行四边形定则，只有选项B符合，选项ACD均不符合； 

故选：

B。

首先对擦窗机器人进行运动情况分析，在竖直玻璃窗上沿直线A向B运动，速度逐渐减小，是减速直线运动，故其加速度与速度反向，再根据牛顿第二定律得到合力方向，最后再进一步判断其受力情况。

本题考查受力分析，关键是结合机器人的运动状态分析出加速度的方向，然后结合平行四边形定则分析非重力的合力可能的方向，基础题目。

9.【答案】D

【解析】

解：

设某辆车从静止开始做匀加速直线运动经过时间t速度恰好达到v， 

其前面一辆车运动时间为t+△t，则x1=

at2，x1+x=

at2+v•△t． 

联立上述方程得各辆车依次启动的时间间隔：

△t=

，故D正确． 

故选：

D． 

设某辆车从静止开始做匀加速直线运动经过时间t速度恰好达到v，其前面一辆车运动时间为t+△t，根据两车的位移差为s即可求解． 

该题主要考查了匀加速直线运动位移时间公式，难度不大，属于基础题．

10.【答案】D

【解析】

解：

初状态时：

重力的分力与摩擦力均沿着斜面向下，且都是恒力，所以物体先沿斜面匀加速直线运动，

由牛顿第二定律得：

加速度：

a1=

=gsinθ+μgcosθ；

当小木块的速度与传送带速度相等时，由μ＜tanθ知道木块继续沿传送带加速向下，

但是此时摩擦力的方向沿斜面向上，再由牛顿第二定律求出此时的加速度：

a2=

=gsinθ-μgcosθ；

比较知道a1＞a2，图象的斜率表示加速度，所以第二段的斜率变小。

故ABC错误，D正确

故选：

D。

要找出小木块速度随时间变化的关系，先要分析出初始状态物体的受力情况，本题中明显重力的分力与摩擦力均沿着斜面向下，且都是恒力，所以物体先沿斜面匀加速直线运动，有牛顿第二定律求出加速度a1；当小木块的速度与传送带速度相等时，由μ＜tanθ知道木块继续沿传送带加速向下，但是此时摩擦力的方向沿斜面向上，再由牛顿第二定律求出此时的加速度a2；比较知道a1＞a2。

本题的关键1、物体的速度与传送带的速度相等时物体会继续加速下滑。

2、小木块两段的加速度不一样大。

是一道易错题。

11.【答案】D

【解析】解：

A、金属小球做自由落体运动，根据h=

可知t=

，由于h1：

h2：

h3=3：

2：

1，故者运动时间之比为

，故A错误；

B、根据v=gt可知，三者到达桌面时的速度之比是

，故B错误；

C、在同一高度，由于做自由落体运动的时间不同，故速度不同，故C错误；

D正确。

故选：

D。

三个小球均做自由落体运动，则由自由落体的运动规律得出通式，则可求得各项比值。

自由落体运动由于是初速度为零的匀加速直线运动，在公式应用中有一定的便利，故一般会在过程上有些复杂，解题时要注意过程的分析。

12.【答案】C

【解析】

解：

A、排球做平抛运动，能过网的最小初速度为v1，此种情况下，水平位移：

x1=

=v1t，竖直位移：

故选：

C。

排球做平抛运动，能过网的最小初速度的情况下，竖直下落高度为0.5h，能落到界内的最大初速度的情况下，排球落到对角线的顶点处，结合平抛运动的规律分析。

能落在界内的最大位移不是水平位移，而是初、末位置的实际位移。

分析排球落地时竖直分速度，根据运动的合成与分解求解最大末速度。

此题考查了平抛运动的规律，解决该题的关键是知道平抛运动在水平方向上做匀速直线运动，在竖直方向上做自由落体运动。

13.【答案】ACD

【解析】

解：

A、在研究物体运动时，经常用质点代替具体的物体，使用理想模型法，故A正确；

B、伽利略在利用理想实验探究力和运动关系时，使用的是理想实验法，故B错误；

C、实验探究加速度、力和质量三者之间关系时，使用控制变量法，故C正确；

D、加速度定义式a=

，a与速度变化量以及时间无直接关系，采用的是比值定义法，故D正确。

故选：

ACD。

物理学的发展离不开科学的思维方法，要明确各种科学方法在物理中的应用，如控制变量法、理想实验、理想化模型、极限思想等。

在高中物理学习中，我们会遇到多种不同的物理分析方法，这些方法对我们理解物理有很大的帮助；故在理解概念和规律的基础上，更要注意科学方法的积累与学习。

14.【答案】A

【解析】

解：

A、若小球向后滚动，知小球的速度小于火车的速度，可知火车的速度增大，火车可能是在向前加速运动，故A正确； 

B、桌面是光滑的，小球在水平方向并没有受到了向后的力，故B错误； 

C、小球所受的合力为零，相对火车的地面小球是运动的，故C错误； 

D、小球离开桌面掉落地板的过程，火车仍然向前做加速运动，相对火车小球不是做自由落体运动，故D错误。

故选：

A。

一切物体，不论是运动还是静止、匀速运动还是变速运动，都具有惯性，惯性是物体本身的一种基本属性，根据惯性知识进行分析。

解决本题的关键是理解惯性的性质，即保持原来运动状态的性质，一切物体都具有惯性。

15.【答案】AB

【解析】

解：

A、小球与圆心连线与水平方向的夹角为θ，从A到B过程，小球沿圆切线方向根据牛顿第二定律可知：

mgcosθ=ma，解得：

a=gcosθ，由于θ逐渐减小，故切向加速度逐渐增大，故A正确；

B、从A到B，小球的速度逐渐增大，根据

可知，向心力逐渐增大，故B正确；

C、从B到C，小球只受到重力作用，故加速度不变，做匀变速曲线运动，故C错误；

D、若从A点静止下滑，小球速度逐渐增大，到达某一位置会脱离轨道，不能沿圆轨道滑到地面，故D错误；

故选：

AB。

小球从A以水平速度开始运动，由A到B做变速圆周运动，从B到C做斜抛运动，由于A到B小球速度增加，则由

，可知向心加速度的大小变化；从B到C小球只受到重力作用，因此做匀变速曲线运动。

本题考查竖直平面内的变速圆周运动与斜抛运动，涉及牛顿第二定律，向心力公式，向心加速度表达式。

注意变速圆周运动速度方向不但变化，而且大小也发生变化。

16.【答案】刻度尺 方向 3.00 C

【解析】

解：

（1）我们是让两个力拉橡皮条和一个力拉橡皮条产生的作用效果相同，测出两个力的大小和方向以及一个力的大小和方向，用力的图示画出这三个力，用平行四边形作出两个力的合力的理论值，和那一个力进行比较。

所以我们需要的实验器材有：

方木板（固定白纸），白纸（记录方向画图）、刻度尺（选标度）、绳套（弹簧秤拉橡皮条）、弹簧测力计（测力的大小）、图钉（固定白纸）、三角板（画平行四边形），橡皮条（让力产生相同的作用效果的），所以还需刻度尺。

（2）②如图乙所示，用两个弹簧测力计互成角度地拉橡皮条，使绳与橡皮条的结点伸长到某位置并记为O点，记下此时弹簧测力计的示数F1和F2及方向。

③如图丙所示，用一个弹簧测力计拉橡皮条，使绳与橡皮条的结点拉到O点。

弹簧秤的最小刻度为0.1N，根据弹簧秤的指示可知，其大小为3.00N。

④紫珠同学提出用虚线把拉力F的箭头端分别与F1、F2的箭头端连接，看看所围成的形状是不是像一个平行四边形；黑柱同学则认为应该以F1、F2为邻边做平行四边形，看看所得平行四边形的对角线是不是几乎与F重合。

关于这两种检验方案，两个都合理，故C正确，AB错误。

故选：

C。

故答案为：

（1）刻度尺，

（2）②方向，③3.00，④C。

做探究求合力的方法实验中，我们是让两个力拉橡皮条和一个力拉橡皮条产生的作用效果相同，测出两个力的大小和方向以及一个力的大小和方向，用力的图示画出这三个力，用平行四边形做出两个力的合力的理论值，和那一个力（实际值）进行比较。

用平行四边形画出来的是理论值，和橡皮筋同线的那个是实际值，因此明确实验原理和具体操作即可正确解答该题。

明确弹簧秤的最小刻度，根据弹簧秤