大学生夏令营活动方案.docx
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大学生夏令营活动方案
大学生夏令营活动方案
大学生夏令营活动方案
一、活动时间：
20xx年7月8日-8月3日（暂定，会根据学校最终确定的考试放假时间进行微调，开始时间预计前后浮动三天左右）
二、活动地点：
【山区学校介绍】麦地小学位于四川省西昌市盐源县平川镇金河乡麦地村。
当地是山区，麦地村可以说是位于山脚下。
麦地小学只有一二年级，由于教师资源匮乏三年级以上的学生均去村外就读。
学校是土房子有两所房子用于教学，学校比较小，有30多孩子，在校的一年级有将近20个，二年级有15个。
当地居民主要是彝族说的也主要是彝族语言。
三、活动主题：
走进麦地，播种阳光
四、活动设计安排：
（一）20xx年7月8日----队员集合于成都出发至学校。
（二）20xx年7月9日至10日：
队员交流，熟悉当地环境
1、队员之间彼此熟悉和交流，队员自我介绍，交流个人支教行动初衷以及对公益活动的看法，以及团队协作、志愿者精神与服务、青年人成长与公益行动。
2、与当地村民交流，熟悉当地社会与生活环境。
（三）7月11日----12日夏令营活动准备
1、全部队员教案试讲，教学讨论交流准备会
2、走访宣传，进行暑假学生招募
3、课表制定、兴趣课分班
（四）7月13日----8月2日夏令营活动时间
上午文化课，下午为兴趣课
时间：
7月13日—8月1日（了解学生状况，发现学生存在问题，夯实基础，及时解决学生学习及心理上的困惑，挖掘学生潜能，关注后进生，树立学生自信心）
1、了解学生情况，发现普遍存在问题，发现各班在家境、心理、学业方面明显优于或差于其他人的学生;与对参与寒假活动的学生进行密切关注，总结上一期支教的得失，并在今后支教中得以改善。
2.积极引导学生养成良好学习习惯，夯实基础;引导学生发展兴趣，拓宽知识面。
3.帮助学生巩固之前所学内容，保证效果，同时准备汇报演出。
8月2日上午：
文艺联欢;下午：
活动总结分享
（五）8月3日离开学校，返回成都
五、活动意义：
1.培养学生独立自主地完成暑假作业的能力，讲解相关学习技巧，帮助学生养成良好的学习习惯和思维方式;
2.培养学生的兴趣爱好，挖掘学生的潜能，并树立他们的自信心和乐观的生活态度;
3.指导学生进行课外实践活动，培养学生全面综合素质;
4.通过志愿者实地考察走访当地学生的家庭，了解其经济状况和在校期间表现，为进一步在当地开展工作奠定基矗
六、活动预期效果：
1.让孩子们完成暑假作业，掌握学习技巧，养成良好学习习惯;
2.培养孩子们的兴趣爱好，拓宽孩子们的知识面，帮助他们树立自信心;
3.培养孩子的沟通能力，帮助他们与老师和父母更好地交流;
4.教授孩子英语日常用语，纠正他们的英语发音;
5.学生在学习科技文化知识、在兴趣课中完成了课外实践活动;
6.关注之前来参加支教活动孩子的变化情况，做好记录和总结，作为今后教学方案制定的依据。
7.对当地贫困家庭孩子的情况进一步的了解，并详细登记注册，通过团队向社会爱心人士需求帮助。
一、夏令营活动宗旨和目的：
培养兴趣、发展特长、弥补差弱
二、夏令营活动特色
1、优秀的教师配置——无论是文化知识的扩优、辅差，还是兴趣特长培训都将是优秀专业的教师指导。
2科学的管理——全封闭、军式化管理，充满历练的营地生活，孩子们将更加成熟自立，更懂得体贴家人，关爱朋友。
增强学生的团队协作精神。
3寓教学于娱乐——科学合理的户外活动，为您的孩子提供广阔的空间，培养吃苦耐劳的精神，脱离枯燥教材的束缚，使他们快乐学习、健康成长。
4完美的课程设置——文化知识扩优、辅差与兴趣特长培训的完美融合。
5完善的设施、贴心的服务、安全的环境——大容量图书馆、塑胶运动场、美术室、陶艺室、琴房、古筝室、音乐教室、书法室、信息教室、武术室、舞蹈室、健美操室、专业校医、24小时红外监控、高规格学生公寓一应俱全，生活管理专业团队为您服务。
三、夏令营班级课程设置及收费标准：
上午：
基础课程英语、数学学习。
根据原有学习情况分为竞赛班、辅优班;配合语文辅导。
下午：
辅助课程兴趣特长学习。
有美术、体育、音乐、电美、信息等5门活动课程。
班级名称学费标准课程设置英数竞赛班1500元/期基础课全国英语、数学竞赛的内容辅助课美术、体育、音乐、电美、信息课;二天近郊游英数培优班1500元/期基础课提升数学、英语;同时配合语文辅导;辅助课美术、体育、音乐、电美、信息课;二天近郊游注：
另生活费：
300元/期住宿费：
150元/期
四、夏令营学员招收对象：
五、夏令营地点：
六、夏令营时间：
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日
注：
夏令营开营期间，每周六下午4：
30放假，周日下午5：
30收假。
如学生家离学校较远或家长接送不便的，周末学校统一组织学生活动。
七、夏令营报名
在本班班主任处报名。
端午节后即可缴费，费用统一交于班主任处，班主任统一交于财务室!
数学组夏令营活动思路
目的：
1.通过实验操作，思维训练，趣味数学培养学生热爱数学，探讨数学的热情，培养学生浓厚的学习兴趣;
2.因材施教，让不同层次的学生有更大的发展;
3.发掘学生潜能，培养学生的自信心;
4.丰富学生课内外知识，开阔学生视野，让学生感受数学的`美，数学知识的广博;
5.培养学生预习，听课，复习、作业，错题清理，作笔记的好习惯，通过责任意识和意志品质的培养缩小学生之间的各种差异;
精英班
1.与教材紧密结合的奥赛培训;
2.数学活动，实验操作;
3.快乐数学、趣味数学;
4.科学合理的户外活动，为您的孩子提供广阔的空间，培养吃苦耐劳的精神，脱离枯燥教材的束缚，使他们快乐学习、健康成长。
培优班：
1.夯实基础，能力提高，注重知识间的联系，让学生构建完整的知识网络;
2.数学活动，实验操作;
3.快乐数学、趣味数学;
4.培养学生预习，听课，复习、作业，错题清理，作笔记，相互交流的好习惯，缩小学生之间的各种差异;
5.科学合理的户外活动，为您的孩子提供广阔的空间，培养吃苦耐劳的精神，脱离枯燥教材的束缚，使他们快乐学习、健康成长。
四初一语文夏令营活动（课程设置）安排
（一）、宗旨：
趣味性，文学性，活动性
（二）、目的：
培养学习兴趣;拓宽学生视野;
提高综合能力;陶冶高尚情操;
（三）、课程设置：
一、广告词欣赏、创作（4课时）
第一课时：
收集、欣赏富有创意的广告词及广告视频，学生归纳、总结经典广告词的特点，老师举例讲解补充广告创作方法。
第二课时：
老师展示一些失败的广告词及广告创意，学生找出那些广告失败的原因，并运用上节课讲的方法、技巧对这些广告词进行改编，选出优秀的作品进行欣赏。
第三课时：
自己创作广告词。
老师出示商品（物品）实物，请学生运用已学的技巧为其撰写广告词并设计一个广告创意，评选出最优秀的作品，分小组准备表演（角色、道具）。
第四课时：
表演学生的广告创意，当堂录制、展示欣赏。
二、对联赏析、创作（4课时）
第一课时：
结合实例讲解对联的基本常识、对联的发展、创作方法。
第二课时：
展示优秀的对联，带领学生从多角度进行赏析。
展示失误的对联，找出失误原因并进行修改。
第三课时：
出示创作要求，创作对联，师生进行赏析。
（集中展示优秀对联）
第四课时：
即兴对对联活动。
全班分成两组对垒：
1、投影仪出示上联或下联，学生在给出的答案中选择最合适的下联或上联。
2、老师出示上联，学生抢对。
2、每组先写出上联，让下组对。
（每个环节都有时间限制）
三、诗词趣味赏析（4课时）
第一课时：
听音乐（《越人歌》、《明月几时有》等），让学生学唱，在唱诗的过程中对诗歌进行赏析。
选择一些易于理解的诗歌让学生编成歌曲。
第二课时：
对故事性强、趣味性强的诗歌进行赏析，并编成故事。
第三课时：
选择一些写景（物）的诗赏析，学生在理解诗词意思的基础上作画。
第四课时：
学生演讲编写的故事或演唱改编的歌曲，展示绘画作品，学生猜他所改写的是哪首诗，猜对的适当地奖励。
四、应用文写作安排：
（4课时）
第一课时：
常用应用文的类别与格式。
（8种：
书信、启事、通知、电报、新闻、广播稿、申请书、说明书）
第二课时：
通知的写作
第三课时：
电报的写作（出示已写好电报，比较电报的优劣等）
第四课时：
书信的写作（可写信给爸爸妈妈,汇报夏令营的情况）
五、创新写作课程安排（4课时）
第一课时：
写景（方法的指导和当场训练）
第二课时：
作文朗读与当场点评修改
第三课时：
写人（方法指导，这当中也有写事的训练和选取班上印象最深的同学来写）
第四课时：
作文朗读与当场点评修改
六、演讲与口才课程安排（4课时）
第一课时：
演讲与口才视频的播放（提高学生学习的兴趣，从而感知演讲与口才的重要性，布置作业：
收集你所知道的口才好的例子做准备下届课训练你的口才）
第二课时：
学生准备的有关口才故事展示第三课时：
演讲与口才的技巧、形象礼仪（布置演讲题目）
第四课时:
在注重形象的基础上演讲，评选一二三等奖
七、普通话训练课时安排：
共4课时
第一课时：
声母韵母书写、认读练习
第二课时：
拼读、音变练习
第三课时：
普通话语音综合训练
第四课时：
态势语的运用
活动设置：
1、绕口令、朗诵比赛
2、在整个夏令营期间每堂课开始前作三分钟演讲和普通话规范训练。
八、阅读训练课时安排：
10课时
趣味阅读：
6课时（难度较低，旨在培养兴趣，形成方法。
）
第1——2课时：
童话语言类
第3——4课时：
写人类
第5——6课时：
记事类
名著赏读：
4课时（有一定难度，旨在传承经典，拓宽视野，陶冶高尚情操，指导假期阅读材料的选择。
）
第1——2课时：
名家散文名篇赏读
第3——4课时：
名著精彩片段赏读
活动设置：
音乐散文、精彩影视片段欣赏
九、课本剧创作演绎：
4课时（写作、普通话、手工创作、音乐欣赏等综合能力的训练、提升。
）
第一课时：
介绍有关剧本及剧本创作的基础知识
第二课时：
根据阅读训练提供的素材分小组创作剧本
第三课时：
指导剧本的编排、演绎
第四课时：
课本剧表演比赛
活动设置：
课本剧表演比赛
十、年级活动：
语文趣味活动（汇报检测夏令营的成果）晚活动一次
四初一英语夏令营活动安排草案
一.尖子班课程设置：
a.语法归纳，每隔一天攻克一个语法点。
方式：
讲练结合。
1.一般现在时
2.现在进行时
3.一般过去时
4.一般将来时
5.专项完形填空
6.专项阅读理解
7.朗读技巧
8.写作技巧
9.语音训练
10.短语专练
b.口语提升，每天给一个话题，让学生自由谈论。
如：
1.canyoutellussomethingaboutyourfamily?
2.whatdoyouoftendoinyoursparetime?
3.whatcanyoudoonmother’sday?
4.howtoprotecttheenvironment?
5.whatdoyouliketoeat?
canyouintroduceyourhometown/country/specialsnacksinyourhometown?
6.whatdoyoulike?
7.whatcanyoudointhesummerholiday?
8.whatwillyoudoafter10years?
9.ifgiveyouawish,whatdoyouwanttodo?
10.whatcanyoudoontheinternet?
c.英语活动：
讲故事比赛。
目的：
扩充学生词汇量，提升学生语言运用能力。
1.童话剧的表演
2.英语歌曲
3.英语才艺大比拼
4.绕口令
5.俚语介绍
二.提高班：
a.知识方面注重英语基础知识补救，提前培养适应四初二英语学习的能力。
每日一题
b.学习兴趣的提升。
方式：
中西方文化礼仪，英语歌曲与电影介绍，记单词的技巧与方法培养。
c.英语活动：
课本剧表演，英语才艺展示。
夏令营活动反馈：
1.书面知识反馈。
2.口语及才艺展示。
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