说明文的语言特点有哪些特点.docx

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说明文的语言特点有哪些特点.docx

说明文的语言特点有哪些特点

赏析说明语言的准确性。

（此类题目是常考必考的）

（一）限制性词语有

1、限定时间：

目前、迄今为止、不久的将来、已经一向、渐渐等。

2、限定程度；最、比较、几乎、相当、稍微、更加等。

3、表示估计或推测：

大约、可能、左右等。

4、限定数量：

之一、多、有余、很少等

5、限定范围；全、都、大部分、大面积、总共、少数等。

6、表频率的词语：

一般、往往、常常、经常、通常、总是、有时”等。

具体分析：

1．“可能、大约、左右”起限制作用，表示估计、推测，说明了xxxx只是估计，但不是绝对肯定，这体现了说明语言的准确性、科学性。

2．“在当时”在限定时间，只说明了xx在当时是xxx，但现在不是，这体现了语言的准确性。

3.“几乎”限制作用，表示十分接近全部，不排除极个别特例，说明xxxx差不多是xxxxx，这现了说明语言的准确性。

“几近”是几乎接近的意思，表示十分接近全部，不排除极个别特例，说明xxxx差不多是xxxxx，这现了说明语言的准确性。

4．“往往”是大多数的意思，说明了xxx大多xxxxxx，但也不排除特殊情况。

换成“总是”表明xxxx一定表示xxxxxx，与客观事实不符合，“往往”一词体现了说明文语言的准确性、科学性。

5.“通常”起限制作用，表示xx是一般情况，表明还会有特别或例外的情况。

该词体现了说明文语言的准确性、科学性。

“一般”起限制作用，表示xx是通常情况，不排除特殊情况，该词体现了说明文语言的准确性、科学性。

6．“之一”限制作用，表明xx只是其中的一种，不是唯一的，去掉后，就成了唯一的，该词体现了说明文语言的准确性、科学性。

7．“据测定”限制作用，表明数据的来源，有科学依据。

该词体现了说明文语言的准确性、科学性。

8．“按照他的计算”限制作用，表明数据的来源，使文章语言表达更准确，更具有科学性。

9.“有些”是指“有一部分”的意思，从范围上加以限制，说明不是所有的xxxx，这体现了说明性语言的准确性。

10.“大面积”一词从范围上加以限制，表明不排除在小范围内有例外情况，这体现了说明性语言的准确性。

“大多数”从范围上限制，说明不是全部，体现了说明性语言的准确性。

11.“往往”是大多数的意思，说明了xx大多xxx，但也不排除特殊情况。

换成“总是”表明一定xxx，与客观事实不符合，“往往”一词体现了说明文语言的准确性。

篇二：

赏析说明文的语言特点

一、说明文的语言特点。

说明文语言特点是准确、简明、浅显、易懂，其中准确是前提。

在这个前提下，语言风格可以是平实的，也可以是生动活泼的。

二、赏析说明语言的准确性。

（此类题目是常考必考的）

（一）第一种题型：

句子中加点词有何作用？

1、答题模式讲解：

1先配合实际语境说说加点词意思和所要表达的内容；2这体现了语言的准确性。

2、例题解析。

（试说说下列句中加点词的表达效果。

）

（1）自从鹭鸟在这片林子栖息后，林子里的毒蛇、飞虫几近绝迹，村里六畜兴旺。

答：

“几近”是几乎接近的意思，说明毒蛇、飞虫差不多被吃光，但没有绝迹，这体现了说明语言的准确性。

（2）村干部还告诉记者，可能是现在环境的恶化以及一些人为的捕杀，这两年来鹭鸟越来越少了。

答：

“可能”表示估计、推测，说明了鹭鸟数量减少的原因，但不是绝对肯定，这体现了说明语言的准确性。

3、牛刀小试。

试说说“（赵州桥的的桥拱）在当时可算是世界上最长的石拱”．．．．

中的加点词有何作用？

答：

【答案】“在当时”在时间上进行了限定，只说明了赵州桥的的桥拱在当时是最长的，但现在不是，这体现了语言的准确性。

（二）第二种题型：

句中的加点词能否删去？

为什么？

1、答题模式讲解：

1不能。

2因为?

（先配合实际语境说说加点词意思和所要表达的内容），若删去，就变成?

的意思，不符合实际，“xx”（加点词）体现了说明语言的准确性。

2、例题展示。

（下面句子中的加点词能否删去？

为什么？

）

（1）旅人桥可能是有记载的最早的石拱桥了。

答：

1不能；2因为“可能”是估计、推测的意思，“最早”在时间上加以限制，它们是对旅人桥的最早出现的情况进行推测，但并不是绝对的，若删去，就肯定旅人桥是第一个出现的，不符合实际，“可能”和“最早”，体现了说明语言的准确性。

（2）每道拱圈都能独立支撑上面的重量。

答：

1不能；2因为“独立”说明了不依靠其他拱圈也能自立，表明就算其中一道坏了，其他各道不致受到影响，若删去，就表明如果一道坏了，必然会影响其他各道，不符合实际，“独立”体现了说明语言的准确性。

3、牛刀小试。

征服沙漠的最主要武器是水。

——《向沙漠进军》

答：

【答案】

（1）不能；

（2）因为“最主要”是关系最大，起决定作用的意思，它表明水是征服沙漠的根本武器，但还有其他方面的手段或方法，若删去，就变成水是征服沙漠唯一的方法，不符合实际，“最主要”体现了说明语言的准确性。

（三）第三种题型：

从文章中找出一个能体现说明文语言准确性的词句，并说说其表达效果。

1、答题方法讲解。

1先找出体现说明语言准确性的词句，然后说明其作用。

2可从几个方面入手找句子：

找有确数或概数的句子；找有限制性词语的句子。

2、答题模式讲解。

（1）举例句；

（2）分析。

（方法和上面的第一种相同。

）

3、例题讲解。

（请在《复习指导》p.41《中国石拱桥》<片段>中找出两个体现说明语言准

确性的语句，并分别说说它们的表达效果。

）

（四）第四种题型：

能否将句中加点词替换为另外一个词语？

请说明理由。

1、答题模式讲解：

1不可以；

（2）因为原词表达?

意思，换了就变成?

意思，与不符合实际，“××”（加点词）体现说明语言的准确性。

2、例题展示。

“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

”中的加点词能否换成“很”，为什么？

答：

（1）不能；

（2）因为“略”是稍微的意思，表明中部只不过是比两端狭窄些，换成“很”，就表明这两者在宽度上相差很大，与实际不符合，“略”体现了语言的准确性。

3、牛刀小试。

“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”能否替换成“总是”，试说明理由。

答：

【答案】

（1）不能。

（2）因为“往往”是大多数的意思，说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗，但也不排除特殊情况。

换成“总是”表明天上出现薄云一定表示天气晴朗，与客观事实不符合，“往往”一词体现了说明文语言的准确性。

▲▲补充介绍限制性的词语。

1、表限定时间：

已经、一直、早已、一向、渐渐等。

2、表限定程度；最、比较、几乎、相当、很、尤其、稍微、更加等。

3、表估计或推测：

大约、可能、左右等。

4、表限定数量：

多、有余、很少等

5、表限定范围；全、都、大部分、总共、少数等。

6、表频率的词语：

屡次、往往、常常、经常、通常、总是、有时”等。

7、表质地的词语：

软、硬、

三、赏析平实和生动的说明语言。

（一）两者的概念。

1、所谓“平实”，就是抓住事物的特点，用准确、简明、平实的语言，对事物的形状、构造、性能等加以解说，不必加修饰或描写，只需明白如话地写出来即可。

（采用此类语言来写的说明文，叫“平实说明文”其语言特点是：

准确、简明、平实。

）

2、所谓“生动”，就是借助描写、记叙等表达方式，运用比喻、拟人等修辞手法，对事物进行具体形象的描写。

（采用此类语言来写的说明文，叫“科学小品文”或“文学性的说明文”，其语言特点是：

准确、形象、生动。

）

（二）两者在考试中的题型。

1、试举例比较分析第×段和第×段（或某一段中哪几句话）的语言特点。

（区分平实语言和生动语言的特点。

）

2、从修辞、表达方式、表现手法、句式等角度中任选一个角度，以全文（第×段）为例，分析该段的语言特点。

（此类题目是赏析说明语言的形象生动性，富有感染力。

）

（1）修辞：

运用比喻、拟人、排比、引用等修辞手法，使说明语言的形象生动性，有气势，富有感染力。

（2）表达方式：

记叙、描写（准确、形象生动的动词、形容词）使说明更具体形象生动；议论抒情则可以准确地概括说明对象的特点，突出全文（某段）的中心，加深读者对内容的理解，加强文章的感染力。

（描写、议论、叙述经常配合使用。

）

●●答题模式：

这篇文章（某段）综合运用（从“记叙、描写、抒情、议论”选择）的表达方式，如?

（具体的例子），使说明更准确、形象生动，突出全文（某段）的中心，加深读者对内容的理解，加强文章的感染力。

（3）表现（写作）手法：

动静结合法、虚实结合法、衬托法、多觉感受法（视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉）、形色结合法等，既使说明语言形象生动，又可引发读者的丰富联想，充满了情趣和诗情画意。

（4）句式：

长短和短句、整句和散句、口语句式和书面语句式。

3、试题演示（a）

尘埃就是漂浮在大气中的尘粒。

这小小的幽灵是栖身在空气中，借着大气的浮力，悄然而来，又无声地离去。

它来去匆匆，无孔不入。

（《复习指导》p.42）

（1）文章把尘埃说是“小小的幽灵”，反映了尘埃的什么特点？

换成平实语言，怎么说？

答：

篇三：

说明文的语言特点

说明文的语言特点:

说明语言的特点:

准确性和严密性。

中心词语/修饰、限制性词语/关联词/代词

①抓关键性的中心语，主要是抓那些运用准确的名词、动词、形容词，鉴别出它们的同义词，在语境中领悟其用语的准确性。

{恰当地使用关联词语，可使语言表达更连贯、更严密，使语义更具层次感，突出说明内容的重点，从而更好地体现说明文语言准确性的特点。

例如：

准确地使用了“?

不但?

而?

”这一组关联词，层次清楚地说明了?

的优越性。

同时，用递进的句式还进一步突出了?

这一实用效果。

}

1.说明文语言的准确性，主要体现在：

修饰、限制性词语的运用。

如：

可能、大约、几乎、一般、近、之一等词。

2.语言的准确和简明体现在以下几个方面：

①要如实的反映客观事物，对知识表达要科学和严密，表示时间、空间、范围、程度、特征、性质、程序等都要准确无误。

②要注意运用好表示修饰限制等作用的词语。

如“基本上”“大约”“比较”“一般”“极个别”“大多数”等词语。

主要指形容词、数量词、副词和短语是如何恰如其分地修饰限制或补充说明中心语句的。

}常见题型：

1.考查全篇文章或某一段落的说明内容

题型为：

本文的说明内容是什么/“某一说明对象的特征是什么/概括某一段的说明内容。

①用原文回答：

（要理清文章或段落的层次）。

找出全文的中心段或某段的中心句，（这往往就是问题的答案）。

②无适合的原文时，可用“点面结合”的方法总结概括。

“点”：

各段的说明对象，“面”：

整篇文章的主体说明对象，两者结合组成完整的句子便可。

2.考查说明方法及其作用

题型为：

某段或某句用了哪种（些）说明方法？

有什么作用？

/说明了什么。

说明方法及其作用分析的常用答题格式：

本句用了_______的说明方法，生动形象/具体直观/深入浅出/科学准确地说明了_______（说明内容），使读者_____________。

3.考查说明语言的准确性

题型：

某个词语能否删掉？

为什么？

“删掉这个词语后?

”

①解释句意的变化。

（先解词，说明原句意思是?

）

②在程度/状态/性质/范围上加以限制/强调/说明，换后（删掉）意思变为?

，与实际/原意不符/,不准确/不严密/不科学。

答题方式：

①不能，用了“××”词，生动地说明了?

，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。

②不能，删掉“××”词，句子的意思就变成了?

，显得太绝对化；用了“××”词，准确地说明了?

，符合实际情况，留有余地，具有科学性。

4.考查指示代词或有指示意义的词语的具体指代内容。

答这一类型题时一般是往前找，指代上文距其最近的一句或几句内容。

最有效的得分方法是将找到的指代内容与指代词语替换，符合文意便是正确的答案。

写景状物散文阅读

【知识导学】写景状物类散文的题型、解题思路与其他类型的现代文常规题型、解题思路并

无多大的不同。

但又有其独特之处，也就有了独特的解题思路，现将具体方法剖析如下：

一、整体感悟。

只有整体感悟才能高屋建瓴，前后贯通，把住文脉，在此基础上分析形象才能全面完整。

所以，阅读写景状物散文时，应尽可能地了解：

文章是谁写的，在什么时间写的，为什么写，写的是什么内容，写得怎么样等一系列有关文章全局性的问题，还要全面把握作者笔下的景、物等形象的形、声、色、味、情态特征以及其内在蕴涵的道理、情感等。

这些都是阅读好此类文章的根本。

整体感悟的方法有三：

首先，作者的语言形成过程，就是作者的情感表露过程，文章的言与意是水乳交融的，是密不可分的，我们可通过阅读文章语言，初步感受其内容。

其次，是将自己的生活世界和情感世界与文章的内容联系起来。

只有这样，我们才能表现出不同的情感世界，不同的认知水平，不同的情感态度，避免千篇一律的肢解分析与千人一面的阅读结果。

再次，文章的语言具备了使读者进行整体认读和理解的优势。

我们应该遵循“整体——部分——整体”的思路，从整合出发到整合终结。

二、找准契合点。

即析“景、物”入“情”。

作者之所以要写景状物，是因为要借所写之景，所状之物，来言志、明理、抒情，为的是让读者与他产生情感的共鸣。

所以，读者与作者的情感产生共鸣，这是阅读的最高境界。

三、合理的联想。

写景状物的文章，属于美文，在阅读文章时，既要排斥主观臆断，又要有合理的联想。

品评作者的思想情感、文章的主旨、重要词句的含义等都离不开必要的联想。

常见的考题有“请续写本文的结尾部分。

”或“读了文章，你产生了哪些联想？

”

四、明确技法，分析效果。

写景状物的散文无不用到许多创作技法且涉及到它们的试题也很多，常见的题型有：

本文的抒情方式是什么？

备选答案有借景抒情、寓情于景、托物言志等抒情方式；本文的表达方式有哪些？

备选答案有描写、记叙、抒情、议论、说明等表达方式；本文的表现手法有哪些？

备选答案有对比、衬托、象征、铺垫、渲染、联想、想象等表现手法；本文的修辞手法有哪些？

备选答案有比喻、比拟、夸张、借代、设问、反问、对偶、排比等修辞手法。

同时我们还要了解它们的作用：

比喻的作用是化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体；比拟的作用是色彩鲜明，描绘形象，表意丰富；夸张的作用是提示本质，给人以启示，烘托气氛，增加感染力，增强联想，营造气氛；借代的作用是以实代虚，以奇代正，以事代情；设问的作用是引人注意，启发思考，增加行文变化；反问的作用是加强语气，增强力量和感情；对偶的作用是便于吟诵，便于记忆，有音乐美，抒情酣畅；排比的作用是内容集中，增强气势，节奏鲜明，长于抒情。

当然，这些作用还要结合文章的内容来分析，不要过于死板。

八下语文期末系统复习资料

名著导读篇

《海底底万里》

法国科幻小说家儒勒·凡尔纳最著名的小说之一。

《海底底万里》是凡尔纳的三部曲的第二部，第一部是《格兰特船长的儿女》，第三部是《神秘岛》。

书中的主人翁是自然科学家阿罗纳斯，他和同伴康塞尔、尼德·兰，在一次海洋追捕中，意外地登上了“鹦鹉螺号”潜水艇，从而开始了充满传奇色彩的海底探险。

“鹦鹉螺号”的

《海底两万里》一书，情节跌宕起伏，悬念丛生，具有强烈的可读性，而且书中还包含了大量的地理、历史、生物、物理、地质、气象方面的知识，小读者在阅读引人入胜的历险故事的同时，还能够轻松地获取科学知识，这种完全自然的知识启迪方式也是本书的精妙这处。

他的小说由于具有科学科学而令人信服，因而不但能够激发人们对科学的兴趣，而且更能启发人们的思考，使他们大胆地幻想未来的远景。