苏教版小学语文五年级上册.docx

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苏教版小学语文五年级上册

五年级上册课内阅读训练题

（一）1.《师恩难忘》有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。

我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。

谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下知识的种子。

十年树木，百年树人。

老师的教诲之恩，我终生难忘！

1．这片断选自《师恩难忘》，作者是，课文原题是《____________》。

2．按要求写四字词语。

赞美教师的：

、、、

3．课文中、___________、___________等词语表达了作者对老师的尊敬和感激之情。

4．“十年树木，百年树人”的意思是：

。

（二）.《陶校长的演讲》第二问，自己的学问有没有进步？

有，进步了多少？

为什么要这样问？

因为“学问是一切前进活力的源泉”。

我们是学生，求知是我们的主要任务，有了学问，将来才能更好地造福于社会。

要想自己的学问有进步，就要专心（致至）志，就要有坚（忍韧）不拔的意志力。

要认准目标，钻进去，展开来。

这样，我们就能够达到胜利的彼岸。

1.填空题这是《》这一课的原文。

这里写的是“第二问”，说的是学习的重要性。

本文其他段落还说了（）、（）、（）的重要性。

“这样，我们就能达到胜利的彼岸。

”这句话中，“这样”指的是（）

3.给文中括号里选择正确的字。

坚（）不拔A.韧B.忍

4.给文中括号里选择正确的字。

专心（）志A.至B.致

5.学习是我们学生的主要任务，你在哪些方面取得了进步？

结合陶校长的话说说自己的体会。

答：

（四）5.装满昆虫的衣袋八九岁的时候，父亲叫他去放鸭子。

他把鸭子赶进池塘后，就去水边逮蝴蝶、捉甲虫，或是蹲下来静静地观察奇妙的水底世界：

漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……

1．这段话选自文章，“他”指的是，他出生在（国家）。

他是一个。

2．“漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……”这里的省略号指的是。

在“小英跑过来气喘吁吁地说：

“我们……得了……第一名……”这段话中省略号指。

3．从这段话，我们可以看出主人翁。

（五）6.《变色龙》“你别看它可以连续几个小时挂在枝叶上一动不动，但它是似睡非睡地窥探着，伺机捕捉昆虫。

它的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望四面八方的东西。

当它的两只眼睛同时注视着前方时，就会产生一种立体感，准确地判断自己与昆虫之间的距离，用舌头捕捉食物。

”中非工人朋加沙绘声绘色地向我们介绍着。

这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。

似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。

我们被它吓了一跳。

1．片段中表示“看”的词语有：

。

2．从“迅雷不及掩耳”看出。

3．第二段中引号表示，破折号表示。

4．“我们被它吓了一跳”的原因是：

。

5．联系全文，概括变色龙的生活习性：

。

（六）7.《金蝉脱壳》开始脱壳了！

蝉虫整个身体来回地抽搐几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。

背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。

接着，头钻出来了，前面是一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。

六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动，最有趣的是蝉尾出壳的情景。

未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。

蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。

整个动作配合得自然协调。

脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。

1．写出下列词语的近义词。

敏捷—依依不舍—

2.用“～～”画出文中的比喻句，这句话把比作。

3.读了短文，你知道了蝉脱壳过程的部位顺序依次是：

、、

、。

4.“金蝉脱壳”在原文中的意思：

。

现比喻：

。

5.“金蝉脱壳”的情景奇特动人，在现实生活中，你还见过什么动物的成长变化也很奇特，试着写一写。

（七）8.大家一再要求，张僧繇只好提起笔来，轻轻一点。

霎时间，只见乌云密

布，电闪雷鸣被点上眼睛的龙腾空飞去。

游客们惊叹不已，无不佩服张僧繇的点睛之笔。

1.联系上下文，理解下列词语。

 乌云密布——

 惊叹不已——

 2、“霎时间”表示时间短暂，请再写出几个这样的词语。

3、游客们为什么会惊叹不已？

（八）8. 战国时，齐宣王喜欢听竽，他（  ）叫许多人一齐吹给他听。

有个男郭先生，从来不会吹竽，也混了进来。

每当演奏时，他就（  ）鳃帮，（  ）着竽眼儿，装出会吹的样子，（  ）得到了和别人一样多的俸禄。

齐宣王死了，他的儿子齐湣王也喜欢听吹竽。

可是他不要许多人一齐吹，而要一个一个地单独吹。

南郭先生只好逃走了。

 1、在文中括号里填上合适的词。

 2、联系上下文理解“俸禄”的意思。

 俸禄——

 3、“滥竽充数”中的“滥”指什么？

为什么南郭先生“只好逃走了”？

这则故事告诉我们什么道理？

（九）9、《推敲》接着，贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道（）用“推”好。

（）用“敲”好。

韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴致地思索起来，过了一会儿，他对贾岛说：

；“还是用‘敲’字更好些。

月夜访友，（）友人家门没有闩，（）不能莽撞推门，敲们表明你是一个懂得礼貌的人。

再说，用‘敲’字更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。

”贾岛听了，连连点头。

1．在括号里填上合适的关联词语。

2．贾岛犹豫不决是因为，韩愈认为用“敲”比“推”好是因为

3．读了片段，我认为贾岛是个的

人，韩愈是个的人。

4．人们把写诗和作文是斟酌文字叫做“”。

这一典故出自我国朝诗人的诗《》中“”一句。

5．本课讲的是唐朝诗人与韩愈一起的故事，表现了贾岛的创作态度和的钻研精神

（十）10.嫦娥奔月嫦娥吃了仙药，突然飘飘悠悠地飞了起来。

她飞出了窗子，飞过了洒满银辉的的郊野，越飞越高。

碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月，嫦娥一直朝着月亮飞去。

　后羿外出回来，不见了妻子嫦娥。

他焦急地冲出门外，只见皓月当空，圆圆的月亮上树影婆娑，一只玉兔在树下跳来跳去。

啊！

妻子正站在一棵桂树旁深情地凝望着自己呢。

“嫦娥！

嫦娥！

”后羿连声呼唤，他不顾一切地朝着月亮追去。

可是他向前追三步，月亮就向后退三步，怎么也追不上。

１、你能写出几个这样的词语吗？

碧蓝碧蓝　　（　　　　）（　　　　）（　　　　）

飘飘悠悠　　（　　　　）（　　　　）（　　　　）

２、文中“凝望”有“看”的意思，请写出四个表示“看”的词语。

　　（　　　　）（　　　　）（　　　　）（　　　　）

３、细读第二自然段，想一想哪些地方让你感动，写出你的体会。

４、读了这篇课文，你认为嫦娥、逢蒙、后羿各是怎样的人？

逢蒙：

嫦娥：

后羿：

（十一）13《在大海中永生》1．飞机在高空盘旋，鲜花伴着骨灰，撒向无垠的大海。

大海呜咽，寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去……

（1）片段中的“呜咽”可以换成词语        、        ，意思不变。

（2）“鲜花伴着骨灰”一句中，为什么用“伴”而不用“拌”？

2．机舱里安放着全党、全军和全国各族人民衷心爱戴的邓小平爷爷的骨灰。

一位以自己的一生带领人民书写中华民族崭新历史的伟人，今天将完成他人生的最后一个篇章。

（1）写出与“爱戴”意思相近的词语        、         。

（2）今天”在文中是指                             。

（3）邓小平爷爷为了中国人民做了                                   等大事，所以说他是“带领人民书写中华民族崭新历史的伟人”。

（十二）14.《高尔基和他的儿子》高尔基的儿子只有10岁，还没有镢头那么高。

来到爸爸身边以后，他顾不上休息，一直在忙着栽种各种各样的花草。

假期很快过去了，他告别爸爸，跟妈妈回苏联去了。

春天到了，儿子种的花全都开了。

春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香，引来了一只只蜜蜂。

1.文中哪个词写出了花的美？

请换上一个意思相近的词

2.高尔基的儿子只有10岁，还没有镢头那么高，他栽花种草是为了什么？

3.这段话主要写，反映儿子对父亲的

你回去了（）你栽的花留了下来我望着它们心里想我的儿子在岛上留下了美好的东西鲜花

要是你（）在什么时候，什么地方，留给人们的（）是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！

那时侯，你会感到所有的人都需要你。

你要知道，“给”，永远比“拿”愉快……

1.这是伟大的作家写给信里的话。

他的作品有《》、《》、《》等。

你最喜欢他的这句名言;

2.文中有两处写到“美好的东西”，第一处指的是，第二处指的是。

3、“‘给’，永远比‘拿’愉快……”你对这句话是怎么理解的？

4、读了信中的话，高尔基的儿子一定会对父亲说：

5、在括号中填上恰当的关联词。

6、给第一自然段加上标点。

7、将第二自然段这句话改写成反问句。

8、找出文中的一对反义词。

（）——（）

（十三）15.《艾滋病小斗士》（）恩科西感觉到生命随时可能结束，（）他依然在梦想未来。

他说：

等我长大了，我要成为一名艾滋病问题专家。

周游世界，到各国演讲，让越来越多的人了解艾滋病，关心艾滋病人。

1、写出下列词语的近义词。

依然——（）周游——（）

2、在括号里填上恰当的关联词语。

3、长大了，恩科西要成为，。

遗憾的是病魔夺去了他年轻的生命。

4、恩科西就是“艾滋病小斗士”，是因为

5、艾滋病是一种的传染病，是全

人类面对的天灾。

6、小恩科西的动人事迹，告诉人们

。

（十四） 16.    黄山千姿百态。

它们或屹立，或斜出，或弯曲；或仰，或俯，或卧；有的状如黑虎，有的形似孔雀……它们装点着黄山，使得黄山更加神奇，更加秀美。

1.写出下列词语的近义词。

屹立——（      ）  秀美——（        ）

2.仿照“千姿百态”写四字词语。

             、                、              

  3．这段话运用了的修辞手法，这样写突出黄山松树的            

的特点。

4.省略号省去了许多内容，根据想象在补充一些。

　（十五）16.黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客成为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。

楼前悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。

迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。

它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。

如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。

陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，在陪同游人观赏美丽的黄山风光。

送客松姿态独特，枝干蟠曲，游人把它比作“天然盆景”。

它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。

1．照样子，写词语。

郁郁苍苍（AABB式）：

（      ）（     ）（     ）

依依不舍（AABC式）：

（      ）（     ）（     ）

2.划横线的句子与下文是　　　　　　关系。

在这段中，作者依次描写了　　　　、　　　　、　　　　三大名松。

你认为写作顺序能调换吗？

　　　　                                      。

4.联系上下文，展开想象。

迎客松面对宾客时，会说：

“　　　　                                                                    。

”

（十六）17.《黄果树瀑布》①透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。

那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。

②瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。

③黄果树瀑布（）不如庐山瀑布那样长，（）远比它宽，所以显得气势非凡，雄伟壮观。

瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。

坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。

四周乐声奏鸣，人就像漂浮在声浪之中，每个细胞都灌满了活力。

1．用“”画出描写黄果树瀑布形状的句子。

2．用“”画出具体描写“银雨洒金街”奇景的句子。

3．第③段文字从、、三个方面描绘了黄果树瀑布，表现了黄果树瀑布的特点。

4.在第③段文字括号内填上适当的关联词。

5.李白曾用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

”来赞美庐山瀑布，你想用什么来赞美黄果树瀑布？

也可以是诗，可以是歌，可以是……

___________________________________________________________________

6．第③段文字中第一句话运用了的修辞手法。

（十七）   17.①透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。

那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。

②瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。

……

③黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽，所以显得气势非凡，

雄伟壮观。

瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。

坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。

四周乐声奏鸣，人就像漂浮在声浪之中，每个细胞都灌满了活力。

1．用“      ”画出描写黄果树瀑布形状的句子。

2．用“      ”画出具体描写“银雨洒金街”奇景的句子。

3．第③段文字从       、         、        三个方面描绘了黄果树瀑布，表现了黄果树瀑布       的特点。

（十八）18.莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。

壁画的内容丰富多彩，有（纪 记）录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反（应 映）民间生活的，还有描摹自然风光的。

其中引人注目的，是那成百上千的飞天。

壁画上的飞天 有的臂挎花篮 采摘鲜花 有的怀抱琵琶 轻拨银弦 有的倒悬身子 自天而降 有的彩带（漂 飘）拂 漫天遨游 有的舒展双臂 翩翩起舞 看着这些精美的壁画，就像世走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。

1．画去括号里不恰当的汉字。

2．第一句话写了两个方面的内容：

一是                          ；

二是                             。

这一段写的是第  方面的内容。

3．给空白的地方加上标点符号。

4．请你用上“有的……有的……有的……”具体地写一写其他的飞天。

5．欣赏了莫高窟壁画上那些千姿百态、栩栩如生的飞天，你想说些什

么？

（十九）19.《天火之谜》一片乌云掠过风筝上方，富兰克林（）麻绳上的纤维“怒发冲冠”般地竖了起来。

这是麻绳带电的信号！

突然，一道闪电劈开云层，在天空划了一个“之”字，接着一个炸雷，大雨倾盆而下。

麻绳淋湿后就成了能使电流通过的导体。

这是富兰克林用手指（）铜钥匙，“啪”的一声，骤然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵（）。

富兰克林欣喜若狂地（）：

“成功了！

成功了！

我捉住‘天电’了！

”

1．写出下列词语的近义词。

大雨倾盆—（）欣喜若狂—（）骤然—（）

2．在括号里填上合适的词语。

3．用“——”画出描写天气的语句，并填空。

富兰克林是在__________做“风筝实验”。

他冒着这样的危险做实验，你想用______________________________来夸奖他。

4．给这段话取个合适的题目。

（二十）19.富兰克林早就观察到，天上的雷暴与静电放电现象有很多相似之处：

它们都会发光，光的颜色相同，光的方向相似，都伴随着爆炸声，都能毙伤动物……由此他大胆地推测，雷暴就是人们熟知的放电现象。

这种推论现在看起来不足为奇，但在当时却是令人难以置信的。

人们已经习惯地认为天上地下是两个世界，雷暴是神灵的火焰，怎么可以同人间的事物混为一谈呢?

不仅一般人不相信他的推论，就连许多自称有学问的人也对他冷嘲热讽。

面对人们的取笑，富兰克林决定通过实验来揭开雷电的秘密。

1、请用“~~~~”画出雷暴与静电放电现象的相似之处。

2、请用“——”画出文中的一个反问句，再把它改成陈述句。

_______________________________________________________

3、根据课文内容，用“之所以……是因为……”和“尽管……还是……”各写一个句子。

—————————————————————————————

4、请归纳这段话的意思。

—————————————————————————————

5、读了这段文字，你觉得富兰克林是一个怎样的人？

（二一）20《厄运打不垮的信念》经过四年的努力，他完成了新书的初稿。

为了使这部书更加完备、准确，59岁谈迁携带着书稿，特地到了明代的都城北京。

在北京的那段时间，他四处（），广泛（）前朝的逸闻，并亲自到郊外去（）历史的遗迹。

他一袭破衫，终日（）在扑面而来的风沙中。

面对孤灯，他不顾年老体弱，奋笔疾书，他知道生命留给自己的时间已经不多。

又经过了几年的奋斗，一部新的《国榷》诞生了。

新写的《国榷》共104卷，428万4千字，内容比原先的那部更加翔实、精彩，是一部不可多得的明史巨著。

谈迁也因此名垂青史。

1．在括号里填上合适的词语。

2．填空：

《国榷》初稿用了_______年时间。

为了使这部书更加完备、准确，_______岁的谈迁带着书稿，又经过了_______年的奋斗，终成定稿。

定稿的《国榷》共____卷，_______万字。

以上所填的，都是数据，课文中还有使用了数据的语句，这样写的好处是：

___________________________________

3．读文中画“______”的语句。

谈迁这么做，是为了_______________________。

4．你能深入地谈谈谈迁名垂青史的原因吗？

。

（二二）20.明代著名医学家李时珍，从小立志学医。

他翻山越岭走遍了大半个中国，访名医尝药草经过二十几年的不懈努力终于写成了药学巨著本草纲目美国发明家爱迪生，没有受过正规的教育，幼年就自谋生计，当小贩、服务员等。

但他迷恋于电学实验研究，毕生孜孜不倦，竟拥有白炽灯、留声机、碳粒电话筒、电影放映机等一千多项发明专利权！

现代著名书画家齐白石，在他数十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。

他的画室里，挂着他用以自勉的条幅：

“不教一日闲过。

”就是到了晚年，也仍然坚持每天作画三幅。

正是因为白石老人坚持不懈地创作，他的技艺才达到炉火纯青的境界……你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不就是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的吗？

1、给短文的第二句加上标点。

2、找出文中的描写人物刻苦努力写作地词语。

__________、__________、__________、____________

3、“古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不就是靠着这种‘滴水穿石’的精神，才‘滴穿’一块块‘顽石’，最终取得成功的吗？

”这句话中“滴水穿石”的精神指什么？

“顽石”指什么？

（二三）21.《诺贝尔》有一次他在实验室里亲自点燃了导火线双眼紧盯着缓缓移动的火星近了近了火星已经接近炸药了诺贝尔的心怦怦直跳但双眼仍然盯着炸药不放轰巨大的爆炸声震撼着大地滚滚浓烟从实验室里涌出来人们慌忙赶来齐声惊呼诺贝尔完了诺贝尔完了

突然，一个满身鲜血的中年人冲出浓烟，高举双手呼喊着：

“成功了！

成功了！

”他，就是诺贝尔。

1．给第一自然段加上合适的标点符号。

2．文中画横线的句子，表面上写火星接近炸药的过程，实际上它还包含____________________________________。

3．这个片断中哪些词语最能体现出“为了发明炸药，诺贝尔投入了他的整个生命。

”____________________________________。

4．忘我地试验成为众多科学家成功的标志，读了这个片断，你想这样夸夸诺贝尔：

。

（二四）22.《滴水穿石的启示》现代著名书画家齐白石，在他数（shǔshù）十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。

他的画室里挂着用以自勉的条幅：

“不教（jiāojiào）一日闲过。

”就是到了晚年，也仍（rēngréng）然坚持每天花三幅。

正是因为白石老人坚持不懈地创作，他的技艺才达到炉火纯青的境界……你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的吗?

1．用“√”标出括号中正确的读音。

2．从文中找出三组意思相反的词：

3．文中“挥毫作画”的“毫”意思_________，“坚持不懈”的“懈”意思是_________。

4．文中“不教一日闲过”这句话的意思是__________________。

在你的积累中，也表达这一意思的名句有__________________

5．文中“顽石”指的是，“滴穿顽石”指的是_____________________“滴穿”这个词上加上引号，表示。

6.文中列举了古今中外成就事业的人是、、……

7.把文中画横线的一句话改成另一种说法，意思不变。

。

（二五）23.《林冲棒打洪教头》洪教头（脑恼）恨林冲，又想赢得银子，便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。

林冲把棒一横，还了个“（拔拨）草寻蛇”的招式。

洪教头跳起来大喊：

“来！

来！

来!

”举起棒劈头打来，林冲往后一退。

洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就