新版部编版四年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案.docx
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新版部编版四年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案
新版部编版四年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案
1．阅读文章，回答问题。
炊烟（节选）
在我看来，走进乡村最触动人心的莫过于那随处可见的炊烟。
我钟爱炊烟，一如我钟爱这朴实的乡村生活。
我是一个习惯于早起的人，可是乡村的炊烟比我更早的醒来，温柔地升起在这宁静而祥和的村庄上。
乡村的生活是极有规律的，就如这炊烟，一天便能三次见它升起。
早晨，天色往往最见清淡，这时的炊烟在我看来是最彻底的。
在清淡的天空下，伴着清凉的晨风，你会看见炊烟婀娜的身姿，看见它缓缓地升起然后渐渐地淡去。
我想，这样的炊烟是最让人惬意的。
一到中午，阳光逐渐变得霸道。
这个时候你若想看见炊烟非得仔细才行。
乡村里的炊烟不比城里那么张扬，它总是丝丝缕缕，却让人打心眼里喜欢。
这时的炊烟应该是最随意的。
而到了黄昏，炊烟的升起总会让人有很多的感慨。
如果你出门在外，或是外出劳作了一整天，看见乡间四起的炊烟，心中涌起的应该是一种温暖的感觉，亦或是一种归心似箭的急切。
傍晚的炊烟，总是被人们赋予了很多很多。
（1）“归心似箭”的意思是________。
这个词语中含有________的修辞手法，像这样的词语还有________。
（2）从文中找出一个拟人句，用“________”画出来，并仿写一句。
（3）短文是按照________顺序来描写炊烟的：
清晨的炊烟是________的，中午的炊烟是________的，黄昏的炊烟总会让人________。
（4）短文表达了作者什么样的感情？
【答案】
（1）想回家的心情像射出的箭一样急。
形容回家心切；比喻；泪如雨下
（2）一到中午，阳光逐渐变得霸道。
示例：
傍晚的阳光很温柔。
（3）时间；惬意；随意；有很多的感慨
（4）短文表达了作者钟爱炊烟，钟爱这朴实的乡村生活的感情。
【解析】【分析】
（1）词语理解的考查。
认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。
近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。
答案合理即可，不唯一。
（2）拟人句：
是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。
作用是使具体事物人格化，语言生动形象。
（3）此题主要考查对写作顺序的把握能力。
解答此题的关键在于整体感知课文内容，找主关键词语，由“清晨、中午、黄昏”可知，作者是按时间顺序写的。
（4）把握思想感情，解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析作答。
故答案为：
⑴想回家的心情像射出的箭一样急。
形容回家心切；比喻；示例：
泪如雨下；⑵一到中午，阳光逐渐变得霸道。
示例：
傍晚的阳光很温柔。
⑶时间；惬意；随意；有很多的感慨；⑷短文表达了作者钟爱炊烟，钟爱这朴实的乡村生活的感情。
【点评】
（1）本题考查学生对课文中重点词语的理解。
熟读课文，可结合语境理解词义。
主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。
平时注意多积累，增加词汇量。
（2）考查学生对拟人修辞手法的掌握。
要求学生能判断，会应用。
（3）此题主要考查对写作顺序的把握能力。
（4）本题考查鉴赏作者思想感情的能力。
2．阅读短文，回答问题。
从前，有一对夫妻，开了一家酒铺，由于他们的酒物美价廉，生意十分兴隆。
有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里掺了水，多卖了五元钱。
晚上丈夫回来，妻子得意地把自己的“秘诀”告诉了丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。
谁知，丈夫一听，急得双脚直跳，抱着头痛苦地说：
“哎！
你把我们最值钱的东西，只五元就卖掉了！
”
果然，从此他们的生意一日不如一日，最后终于彻底破产。
当妻子贫困交加、奄奄一息的时候，她流着泪，悔恨地说：
“我明白了……”
（1）在文中找出与“红火”意思相近的一个词语，这个词语是：
________。
（2）根据意思，在短文中找词语。
①价格便宜，货物又好。
________
②形容气息微弱。
________
（3）丈夫认为“我们最值钱的东西”是什么？
（4）给短文的结尾补上“妻子”说的话。
我明白了________。
【答案】
（1）兴隆
（2）物美价廉；奄奄一息
（3）诚信。
（4）略
【解析】【分析】
（1）红火的意思是形容旺盛、热闹。
根据意思从文中选择即可。
（2）解答本题首先理解给出的词语的解释，根据意思从文中找出相应的词语即可。
（3）解答本题首先要仔细阅读语段，抓住语段中关键性的语句进行理解。
（4）补充句子：
根据上文的意思把不完整的句子补充完整，使句子前后意思一致。
联系具体语境对句子进行补充和续写。
【点评】
（1）本题主要考查近义词的理解能力。
做题时要先理解所给词语的意思，然后再从文中选出和它意思相近的词语。
（2）本题考查的是对词语意思的掌握，解答本题首先理解给出的词语的解释，在理解的基础上，从文中找出与它意思对应的词语。
（3）本题主要考查的是文章内容的理解能力。
做题时要先理解文章的主要内容，再结合文章的主旨进行理解。
（4）这种类型的题，首先要仔细阅读并理解所给出的内容，再确定要补充的内容，写好之后读读是否符合文义。
3．阅读文章，回答问题。
把智慧用对地方
有一对夫妻开了家烧酒店。
丈夫是个老实人，为人真诚、热情，制作的酒也好。
有道是“酒香不怕巷子深”，一传十，十传百，酒店生意兴隆，常常是供不应求。
看到生意如此之好，夫妻俩便决定把挣来的钱投进去，再添置一台烧酒设备，扩大生产规模，增加酒的产量。
这样，一可满足顾客需求，二可增加收人，早日致富。
一个月以后，丈夫外出购买设备归来。
妻子一见丈夫，便高兴地说:
“这几天，我可知道了做生意的秘诀。
”丈夫不解地说:
“做生意靠的是信誉，除此还能有什么秘诀？
”
妻子听后，用手戳着丈夫的头，自作聪明地说:
“你这榆木脑袋，现在谁还像你这样做生意！
你知道吗？
这几天我赚的钱比过去一个月挣的还多。
秘诀就是，我给酒里兑了水。
”
丈夫一听，肺都要气炸了，他没想到，妻子竟然会往酒里兑水，一气之下就把屋内剩下的酒全部都倒掉了。
他知道妻子这种坑害顾客的行为，将他们苦心经营的酒店的牌子砸了，而这又意味着什么。
从那以后，尽管丈夫想了许多办祛，竭力挽回妻子给酒店信誉所带来的损害，可“酒里兑水”这件事被顾客发现了，酒店的生意日渐冷清，最后不得不关门停业了。
（选自《中国少儿必读金典：
哈佛家训》，天地出版社）
（1）.“酒香不怕巷子深”的意思是________。
（2）.妻子说的做生意的“秘诀”是什么？
这是真的“秘诀”吗？
说说你的观点吧。
（3）.为什么丈夫“肺都要气炸了”，还“把屋内剩下的酒全部都倒掉了”呢？
（4）.这篇文章的题目是“把智慧用对地方”。
对了本文后，你觉得怎样才算把智慧用对地方呢？
【答案】
（1）如果酒酿得好，就是在很深的巷子里，也会有人闻香知味，慕名前来品尝
（2）妻子说的做生意的“秘诀”是给酒里兑了水。
这不是真的什么秘诀，而是作假的行为。
（3）因为这种坑害顾客的行为，将他们苦心经营的酒店的牌子砸了，丈夫知道这意味着什么。
（4）智慧是辨析判断、发明创造的能力，如果用智慧去做坏事，往往只会事与愿违；只有讲究信誉和诚心，才是人生成功的秘诀。
【解析】【分析】
（1）这道题考查的是词语在具体语境中的意思，解答时要联系文章上下文及主旨来思考。
（2）回答这种开放性题目时需注意两点：
一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。
（3）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（4）回答这种开放性题目时需注意两点：
一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。
故答案为：
⑴如果酒酿得好，就是在很深的巷子里，也会有人闻香知味，慕名前来品尝；
⑵妻子说的做生意的“秘诀”是给酒里兑了水。
这不是真的什么秘诀，而是作假的行为。
⑶因为这种坑害顾客的行为，将他们苦心经营的酒店的牌子砸了，丈夫知道这意味着什么。
⑷示例：
智慧是辨析判断、发明创造的能力，如果用智慧去做坏事，往往只会事与愿违；只有讲究信誉和诚心，才是人生成功的秘诀。
【点评】
（1）这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。
（2）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。
表述合理，文通句顺即可。
（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（4）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。
表述合理，文通句顺即可。
4．阅读下文，回答问题
一个小村庄的故事
在一片河坡上，早先有过一个很像样的小村庄。
、
村里住着几十户人家。
家家都有一两把很锋利的斧头。
谁家想盖房子，谁家想造梨，就拎起斧头到山坡上去，把树木一棵一棵砍下来。
就这样，山坡上出现了裸露的土地。
一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大。
树木变成各家各户一间间，一栋栋的房子，变成了各式各样的工具，还有大量的树木随着屋顶冒出的紫烟消失在天空中了。
不管怎样，河坡上家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。
然而，不知过了多少年，多少代。
在一个雨水奇多的8月，大雨没喘气儿，一连下了5天5夜，到第6天黎明，雨才停下来，可是，小村庄却被咆哮的洪水不知卷向了何处。
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括哪些锋利的斧头。
（1）“然而”一词在文中的作用是：
________。
（2）写出下列词语的反义词。
减少——________ 这样——________ 消失——________
（3）这个小村庄的故事告诉我们什么道理？
【答案】
（1）表示转折
（2）增加；那样；出现
（3）要保护环境，维持生态平衡。
为了眼前的利益，破坏环境，是会受到大自然的惩罚的。
【解析】【分析】⑴词语理解的考查。
认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。
⑵反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。
答案合理即可，不唯一。
如：
减少：
去掉一部分。
根据其意思，减少的反义词可以是“增加、增长、增多、增添、添加”中其中之一。
其他依次类推。
消失：
逐渐减少以至没有或[人或事物]由近及远逐渐到看不见;不复存在。
⑶本题考查概括文章给人的启示和道理。
学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
故答案为：
⑴表示转折；⑵增加；那样；出现；⑶要保护环境，维持生态平衡。
为了眼前的利益，破坏环境，是会受到大自然的惩罚的。
【点评】⑴本题考查的是对词语意思的掌握能力。
⑵主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。
平时注意多积累，增加词汇量。
⑶只要观点正确，表述合理，文通句顺，书写认真即可。
5．课外阅读。
一百多年以前，凯巴伯森林一片葱绿，生机勃勃。
小鸟在枝头歌唱，活泼而美丽的鹿在林间嬉戏。
但鹿群的后面，常常跟着贪婪而凶残的狼，它们总在寻找机会对鹿下毒手。
那时森林里大约有四千只鹿，人们要时刻提防狼的暗算。
当地居民恨透了狼。
他们组成了狩猎队，到森林中捕杀狼。
凯巴伯森林的枪声响了25年，凯巴伯森林从此成了鹿的王国。
可是，随着鹿群的大量繁殖，森林中闹起了饥荒。
一切能吃得到的绿色植物，都被饥饿的鹿吃光了。
整个森林像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延。
紧接着，更大的灾难降临了。
疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡。
仅仅两个冬天，鹿就死去了六万只。
到1942年，凯巴伯森林只剩下了八千只病鹿。
人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。
狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被糟蹋得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了传染病对鹿群的威胁。
而人们特意要保护的鹿，一旦在森林中过多地繁殖，倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。
（1）给下列划线字注意。
提防________ 捕杀________
（2）照样子，写词语。
生机勃勃（ABCC式）________ ________
（3）写出每个自然段的意思。
第1自然段：
________。
第2自然段：
________。
第3自然段：
________。
（4）请根据每个自然段的意思概括这篇短文的主要内容。
（5）你认为狼为什么是森林和鹿群的“功臣”？
【答案】
（1）dī
；bǔ
（2）得意扬扬
；其乐融融
（3）写一百多年以前，凯巴伯森林的人们要时刻提防狼对鹿的暗算。
所以人们组成了狩猎队，到森林中捕杀狼
；写凯巴伯森林在成了鹿的王国后，灾难也随之发生，鹿群闹饥荒，绿色在消退
；写狼和森林、鹿的关系
（4）本文写的是一百多年以前，凯巴伯森林的人们要时刻提防狼对鹿的暗算。
所以人们组成了狩猎队，到森林中捕杀狼。
后来凯巴伯森林成了鹿的王国，但是灾难也随之发生，鹿群闹饥荒，绿色在消退。
从而揭示了狼和森林、鹿的关系。
（5）因为狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被糟蹋得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了传染病对鹿群的威胁。
而人们特意要保护的鹿，一旦在森林中过多地繁殖，倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。
【解析】【分析】
（1）正确读准字音。
提，是多音字，提dī防；捕bǔ，声母是b,不读p。
（2）从给出的词语“生机勃勃”来看，是ABCC式结构，如：
得意扬扬、其乐融融。
（3）此题考查学生概括段意的能力。
第1自然段：
写一百多年以前，凯巴伯森林的人们要时刻提防狼对鹿的暗算。
所以人们组成了狩猎队，到森林中捕杀狼。
第2自然段：
写凯巴伯森林在成了鹿的王国后，灾难也随之发生，鹿群闹饥荒，绿色在消退。
第3自然段：
写狼和森林、鹿的关系。
（4）此题考查学生概括这篇短文的主要内容的能力。
本文写的是一百多年以前，凯巴伯森林的人们要时刻提防狼对鹿的暗算。
所以人们组成了狩猎队，到森林中捕杀狼。
后来凯巴伯森林成了鹿的王国，但是灾难也随之发生，鹿群闹饥荒，绿色在消退。
从而揭示了狼和森林、鹿的关系。
（5）此题考查学生理解重点词语的能力。
狼是森林和鹿群的“功臣”因为狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被糟蹋得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了传染病对鹿群的威胁。
而人们特意要保护的鹿，一旦在森林中过多地繁殖，倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。
【点评】
（1）本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读，多练。
（2）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。
（3）此题考查学生概括段意的能力。
（4）此题考查学生概括这篇短文的主要内容的能力。
（5）此题考查学生理解重点词语的能力。
6．作文：
题目：
一直珍藏在我心中的美
（1）不少于600字；
（2）文中不直接出现自己的班级和姓名；（3）表达方式以描写、记叙为主
【答案】一直珍藏在我心中的美
珍藏在我心中的，有刻骨铭心的经历，有后悔不已的眼泪，有大获丰收的喜悦，更有无法忘怀的美……
——题记
这是一个夏末秋初的傍晚，空气经过了太阳一天的曝晒，虽然日已西斜，但仍是那么热。
我站在公交站台上，已经等了许久，再加上不时随风袭来的热浪，让我的心情变得烦躁起来。
又过一会儿，我终于看到公交车缓缓地驶来。
赶忙投币上车，因为座位已满，我只好手扶把手站立在车门旁。
这时我看见一个孕妇，手中提着一大包东西，缓慢地挪动着身子，看上去十分吃力，她满头大汗地挤上了车。
此时公交车上响起了温馨的语音提示：
各位乘客，请为老、弱、病、残、孕及怀抱小孩的乘客让个座……语音还没播报结束，一位叔叔起身让出了座位，一切都似乎很和谐。
但还没等他说半个字，旁边的一个少年飞快地抢占了座位，立刻低下头，自顾自地玩手机。
他的行为让车上的人很是不满，都向他投去了鄙夷的目光，少年嘴中只蹦出一个字：
“切!
”
车子在众人的“热议”声中继续前行，孕妇紧靠着车门站着，少年仍在玩他的手机……
随着一声汽笛，车子疲倦地在下一个站点停了下来，我该下车了。
这时，车厢里一位头发花白的老人慢慢起身，用略带沙哑的声音说：
“姑娘，来，坐到我的位子上吧。
”那孕妇推辞：
“老大爷，不用，我能行。
”老大爷说：
“我到站了。
”说着，随着人流下了车。
下车后，大爷并没有走下站台，我不解地问：
“大爷，您怎么还不走?
”老大爷说：
“我在等车呢。
”我恍然大悟，老大爷为了让孕妇坐上座位，自己提前一站下了车。
我走在回去的路上，心里默默地想着：
我们有时也会让座，但是谁会用这种方式给人让座呢？
把座位让给真正需要坐的人，也许就是老大爷下车的唯一原因吧。
当我回头再看老大爷的身影时，在夕阳的余辉中，竟是如此高大。
在拐弯处，我再一次扭头，他仍然在站那儿等车。
那最后的一抹剪影却永远珍藏在我的心里，成为了我心中最美的一道风景。
【解析】
【详解】
这是一道命题作文。
先来审题：
抓关键词语。
“心中的”：
记忆深刻的，震撼于心灵的；“美”：
美丽、美好、美满、美妙……；“一直”：
强调时间的久远；“珍藏”：
强调对我的影响。
再来构思：
心中的“美”是什么？
（记叙）“美”具体形象地体现在哪里？
（描写、记叙）为什么说其是“美”的？
（议论）对“美”的感悟（抒情、议论）。
写作的重点：
“美”具体形象地体现在哪里？
（描写、记叙）为什么说其是“美”的？
（议论）根据写作提示的第三点要求：
表达方式以描写、记叙为主，本文适合写记叙文。
写作类型有三种：
集中写一件事情，结尾通过议论抒情表达对“美”的认识感悟；文章写几件事情，每件事后都简短的抒情议论，表达对不同“美”的认识感悟；文章写几件事情，集中写完后，再统一抒情议论。
选材立意一定要新颖别致，才能打动阅卷老师。
7．以“我们是一家人”为题写一篇作文。
要求：
中心明确，条理清楚，有真情实感。
（不得出现真实人名、地名、校名）；字数不少于500字；字迹工整，卷面整洁。
【答案】我们是一家人
家人，是什么？
家人是幸福的来源，是永恒的爱的存在，是会为你付出一切的人……
阳光的一天，很适合出去游玩吧。
我和姐姐约定好一起去别人家玩。
刚要出发的时候，姐姐望了望天空，对我说：
“今天可能下雨，你最好带上雨衣雨伞。
”
“那么好的天气，怎么会下雨呢？
别担心啦。
”说完我便跑出门外去。
但姐姐为了以防万一，顺手带了身雨衣。
在别人家玩了许久，姐姐看了看天空——布满了乌云，发觉快下雨了，于是我们就回家了。
因为我们是步行来的，所以会花很长时间才能到家，尽管我们加快了速度，也还是没有雨来的快。
当我们走到半路，已滴下了滴滴雨点，不久便下大了。
我害怕被淋，只能把唯一的希望随着目光投向姐姐手中的雨衣，但我转头又想：
雨衣只有一个，而我们有两个人，怎么办？
我不想自己被淋，也不想让姐姐被淋……
正当我苦恼时，姐姐把雨衣披在了我身上，我扭头一看，姐姐正笑着，眼中充满了关怀：
“千万别被淋着啊，不然你感冒了妈妈还要说我，我可不想惹麻烦。
”我也笑了，姐姐就是这样，明明对我很好却不愿说。
“那你怎么办？
”“反正离家又不远，走那么一两步就到了。
”
“但雨很大啊……”我说，姐姐打断了我的话：
“好了好了，你再磨蹭一会天都晴了。
”说完姐姐向家的方向跑去。
我三步并做两步跟上姐姐。
在雨中，只能看到我们奔跑的身影。
这就是家人，其乐融融，和和睦睦，我曾问过姐姐为什么对我那么好，她说只因我们是一家人……
【解析】
【详解】
作文标题“我们是一家人”。
我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长，家人的关怀照顾、理解支持，都给我们无尽的勇气与力量。
想一想，在你的生活中，曾有过什么事情，让你深切地感受到家庭的温暖，亲情的可贵？
要用具体事例表现家庭的亲情、温暖恰如其分地表达情感。
“我们”用第一人称，写自己亲身经历的事：
长辈的关怀、教导，兄弟姐妹之间的手足深情，家庭成员一起面对困难，解决问题，家庭成员之间化解矛盾和误会……写作时要突出真情。
家庭的温暖、亲情的可贵,是立意的核心。
这篇文章的重点应放在叙事上,通过对事情的叙述,表现出家人之间的浓浓真情。
当然“一家人”还可以指一个班级，一个集体，一个单位，一个国家，整个人类。
这样的思路写出来更有突破和深意，更易拿高分。
【点睛】
命题作文的审题立意。
1、抓关键词，找准题眼法。
题目的关键词语，就是作文题目的“题眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了题目的意义。
扣住了“题眼”也就是抓住了作文的写作重点。
2、挖掘题蕴法。
词语一般有本义、引申义和比喻义，命题作文题目的含义一般也是多方位的，深层次的，隐含的，所以我们对文题的理解有时不能仅停留在表层上，还应该深刻理解题目的丰富内涵，挖掘其深层的隐含信息。
3、填补标题法，添加语素法。
有些命题作文，例如词语或者短语式的命题，我们可以用“添加语素，构成语境”的方法来审题。
4、虚题实做法，化大为小法。
有些作文题，由于概念抽象，难以把握。
对这类题目，可以化大为小、化虚为实。
8．按要求作文
也许你会经常抱怨自己不美：
或长相不俊美，或身材不健美，或衣着不华美，或举止不够时尚美，或言谈缺乏流畅美，或歌声没有旋律美……然而，某一个事物、某一个人在某一瞬间给了你触动，让你睁开了发现的眼睛，你发现：
原来自己也是美的。
请写出你发现原来自己也是美的经历，和大家分享你的快乐。
要求：
题目自拟，不少于500字。
【答案】我也很美
“唉，又冒出来几颗小痘痘……”望着镜子中顽皮的小痘痘，平时自诩乐观派的自己，再也没有理由笑出来了。
往常那个对着太阳打招呼的小女孩正愁眉苦脸的站在镜子前，一颗一颗地数着脸上的痘痘。
尽管没有泪滴，但窗外的香樟树都可见女孩难过……
在学校的一整天都低着头，觉得十分不自在。
和同学聊天时，觉得对方在数自己脸上的痘痘，她想，也许他们在窃喜吧！
“讨厌的痘痘”她小声咕哝着。
这一天总算是过去了，“不知这调皮的小痘痘打算什么时候走呢？
”她走在回家的路上，呆呆地望着路边的香樟树思考着。
这时，从后面走来一个老奶奶，手里的东西似乎挺沉的，或许是老奶奶年纪大了，走起路来有些蹒跚。
还没经过大脑思考，她就跑过去说要帮忙，话一出口，她就有点后悔了，老奶奶也会嫌弃自己的痘痘吧！
可是，老奶奶的话却让她很吃惊，“谢谢你，美丽的小姑娘！
”“或许老奶奶没看见自己脸上的痘痘吧！
”她想。
一路上，她都低着头，生怕老奶奶看见自己脸上痘痘。
“小姑娘，你似乎不是很高兴，是不是东西太沉了，还是我来吧！
”“不沉不沉。
”她抬头对老奶奶笑。
“就是有点不太开心的事，最近，脸上长痘痘了……”语气渐渐轻了下来，她怕老奶奶会不喜欢她。
“美丽的小姑娘，你看你刚才笑得多美，你乐于助人，心灵美，几颗小痘痘算什么呢？
我想，你是美丽的！
”老奶奶的话令她很欢喜。
望着老奶奶渐行渐远的身影，她似乎突然明白了什么，对着老奶奶的背影默默地说了一句，谢谢您！
原来，我也如此美丽，几颗小痘痘算得了什么？
我善良，我开朗，我乐于助人……呵呵，原来我也如此美丽“她蹦蹦跳跳地上楼了，心里欢快极了！
我知道，明天太阳升起，她还会对着太阳打招呼；窗外的香樟树只会看见她的笑容……
【解析】
【详解】
提示内容暗示“美”的含义是相当丰富的，写作时可选取体验最深的一点展开。
在题材的选择上，一要突出“自己”，二要能表现出某事物或某个人对自己的“触动”，即自我发现的过程；在主旨的确立上，要以表现“美”为中心，而且这里的美不是单纯意义上的外表美，而是特指人格、品质、精神等方面的美。
同时要注意题干“写出你发现原来自己也是美的经历”这一要求。
【点睛】
材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。
材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。
材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心（意）”提供
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