小兔采蘑菇教案.docx
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小兔采蘑菇教案
小兔采蘑菇教案
小兔采蘑菇教案1
活动目标：
1.初步学会唱这首歌，理解歌词内容。
2.在学唱这首歌的基础上，表演歌曲。
3.教育幼儿学会帮助别人，做个助人为乐的好孩子。
活动重点：
理解歌曲内容，唱好歌曲，唱出休止音的停顿。
活动难点：
创造性地表演歌曲的故事情节。
活动准备：
森林背景图、歌曲故事情节挂图、蘑菇，小兔头饰、兔妈妈、小松鼠、小猪头饰、音乐磁带
活动过程：
一、引入活动，激发兴趣。
1、准备练习：
做律动：
拍手挽花，拍手点头。
引导幼儿安静做好。
2、用故事情节引入，激发幼儿唱歌兴趣。
①教师出示小兔说：
“看看谁来了？
现在老师给你们讲一个《小兔采蘑菇》的故事，好不好”？
②讲故事，幼儿仔细倾听。
听完后，教师说：
故事好不好听？
故事里有谁？
我已经把它编成了一首好听的歌曲，想不想学唱？
那，今天我们就学习歌曲《小兔采蘑菇》。
3、学唱歌曲前，我们要先练练小嗓子，这样唱出来的歌才好听。
要求幼儿抬头、挺胸、背坐直。
发声练习：
1=C－F1234︱5-︱5432︱1-‖
啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦
啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊
二、欣赏歌曲，学习歌曲。
1、欣赏歌曲，理解歌词内容。
①、教师清唱一遍歌曲，幼儿欣赏。
②、教师边弹琴边唱，请幼儿再欣赏一遍歌曲。
提问：
歌曲里有谁？
讲了什么事？
③、出示故事情节图，说：
“老师把这首歌里讲的故事画成了图，来我们一起看看，说说”。
④、逐一展示每幅图，边看图，边说故事情节。
2、学唱歌曲。
①学念歌词，老师和幼儿根据刚才看的故事图，有节奏的念念歌词。
②学唱乐谱，老师教幼儿学唱每句乐谱，注意休止符的停顿。
③再整体听老师唱一遍歌曲。
④教唱歌曲。
注意唱出休止符的停顿。
⑤集体跟唱，学习歌曲。
⑥请学会了的小朋友，到上面来带着大家一起唱。
⑦注意纠正幼儿唱歌大吼大叫的不良习惯。
⑧再集体唱一遍歌曲，自己创编动作。
三、表演游戏。
1、小结歌曲内容和小朋友在唱歌活动中的表现。
2、师：
“谈谈，这是一只怎样的小白兔？
你们喜欢它吗？
我们要学习小白兔什么？
”
这是一只喜欢帮助别人的小兔子，帮助了别人，它觉得很快乐。
小朋友
也要学习它，做一个助人为乐的好孩子。
如：
有小朋友摔倒了，我们要主动把他扶起来。
3、出示兔子、小猪、松鼠头饰，请幼儿表演。
请四个小朋友分别扮演小兔、小猪、松鼠、兔妈妈，其余的幼儿唱歌曲，进行表演。
4、简评幼儿表演的情况，总结整个教学活动。
多给幼儿鼓励。
四、延伸活动
放小兔跳音乐，老师和幼儿一起出去玩“小兔采蘑菇”的游戏。
都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。
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小兔采蘑菇教案2
活动目标：
1.练习幼儿平衡、双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能。
2.体验游戏活动的乐趣。
3.提高动作的协调性与灵敏性。
4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
活动准备：
小兔子头饰每人一个、小篮子每人一个、蘑菇（小纸团若干）、小路（高20厘米，宽20厘米的平衡木一条）、独木桥（高15厘米，宽30厘米的平衡木一条，用积木块支起两头）、小河（两根平行放着的绳子，距离为40厘米）、山洞（直径60厘米的拱门）、录音机、磁带
活动过程：
一、热身活动。
教师带领幼儿做简单的热身操，激发幼儿对游戏活动的兴趣。
二、教师带幼儿练习双脚跳、钻、爬、平衡的基本动作，并讲解动作要领。
1.请3—4个幼儿出列，根据教师的指导进行示范练习。
走障碍物前，教师详细讲解动作要领，每走完一个障碍物，教师再次强调动作要领，并提醒幼儿注意安全，要有秩序的走，不能推搡，也不能拥挤。
（1）过独木桥：
两手侧平举，以保持平衡。
（2）钻山洞：
双手着地，两膝着地，爬过山洞。
（3）过小河：
爬过山洞后通过助跑（2米）跨过小河，上身正直，保持重心平衡。
（4）走小路：
快速走过小路，两手侧平举保持身体平衡。
2.幼儿进行练习活动，教师进行指导。
三、教师扮演兔妈妈的角色，带领幼儿去采蘑菇。
1.教师：
孩子们，你们已经学到了很多本领，现在妈妈带你们去采蘑菇。
2.教师带领幼儿先过独木桥，再钻过山洞，再跨过小河，练习三遍。
3.让幼儿走过小路去采蘑菇。
四、教师带领幼儿回家。
1.教师：
孩子们，天黑了，咱们应该回家了。
2.教师带幼儿原路返回。
活动反思：
本次活动旨在练习幼儿的双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能，主要是锻炼幼儿的平衡能力。
由于幼儿的动作发展存在很大的个体差异，因此游戏进行中，有一部分幼儿会因动作慢而对活动的进行造成影响。
因此，在活动进行的过程中教师应恰当引导幼儿。
科学是到处为家的，不过，在任何不播种的地方，是决不会得到丰收的。
悉心整理 助您一臂
小兔采蘑菇教案3
活动目标：
1、培养幼儿积极参加体育游戏的兴趣，体验参与游戏的快乐。
2、学习双脚并拢向前行进跳，锻炼腿步力量。
3、幼儿按要求游戏，初步建立简单的规则意识。
活动准备：
1、活动音乐、篮子
2、布置蘑菇地
3、小白兔的头饰每人一个、红、绿蘑菇若干
活动过程：
（一）师、幼头带“小白兔”头饰，激发幼儿的兴趣。
师：
宝贝们，我是兔妈妈，你们是谁呀？
（兔宝宝）
今天天气真好，宝贝们一起跟着妈妈到外面去运动运动吧。
（二）幼儿游戏：
1、准备运动，（放小兔模仿音乐）
自己找一块空地，跟着妈妈一起做操吧。
（小兔小兔起得早，竖竖耳朵捋捋毛，拉拉尾巴跳跳跳，小兔是个好宝宝。
）
2、学习双脚并拢向前行进跳
师：
做完运动真舒服。
（1）宝宝们，妈妈想问问你们，你们知道你们有怎样的本领吗？
（跳）
（2）请幼儿尝试跳：
那我们来跳一跳吧！
（3）请个别幼儿示范跳，并提示幼儿观察是怎么跳的：
刚才我看到__宝宝跳得特别棒，我们请她来跳一跳吧！
小脚是怎么样的，膝盖是怎么样的？
（幼儿观察后说并模仿）
（4）教师示范跳：
我也来学学看（小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳）。
（5）幼儿练习：
宝贝们，你们也来学习吧。
（幼儿自由练习跳的动作）
3、游戏：
小兔采蘑菇
（设置兔奶奶电话邀请帮忙采蘑菇的情景。
）
师：
刚才兔奶奶说她病了，没法去采蘑菇，可是地里的蘑菇都熟了，所以想请我们去帮忙。
咱们去吗？
但是奶奶说，兔宝宝采蘑菇时跳的要轻轻的，每次只采一朵蘑菇，把它采回放到篮子里后再去采，看看哪个宝宝最能干，采的最多。
（1）、幼儿自由采蘑菇，师观察指导、鼓励胆小的幼儿。
（2）、蘑菇分类：
宝宝们真能干，采回这么多的蘑菇，咦蘑菇还有不同的颜色，这是什么颜色？
（红色、绿色）咱们把红色的放在一个篮子，绿色的放在一个篮子里，这样奶奶吃起来更方便。
（师指导幼儿按颜色分类，）
（三）、结束活动
（1）、表扬小兔有爱心，知道帮助别人。
（2）、给兔奶奶送蘑菇。
（与幼儿抬起蘑菇离开场地）
善于捕捉机会者为俊杰。
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小兔采蘑菇教案4
【活动目标】
1．复习按颜色分类及5以内点数；给数字1～5排序；
2．5以内数量点卡与实物卡片、数字卡片的匹配练习。
【活动准备】
1．幼儿分组参加游戏，每五名幼儿为小组。
2．每组配备五张颜色致的母卡，母卡为蘑菇形状，大小20cm×20cm，上面分别画有点子1～5个，另设两个插卡袋。
3．每组配备画有数量1～5的小兔的卡片各张；数字卡片1～5套；排序用的小旗标记；兔子头饰若干。
4．地板上画有不同颜色的大圆形——“篮子”（能站下五个小朋友）。
【活动过程】
1．复习按颜色分类及点数。
教师以兔妈妈的身份向小兔子们交代采蘑菇的任务。
师：
（将母卡散放在地板上）今天天气真好，我们起去采蘑菇吧！
请每个宝宝采到朵蘑菇后，看看它是什么颜色的，然后放进同样颜色的“篮子”里，坐到“篮子”边上。
请幼儿找到相应颜色的圆圈坐好，教师请幼儿点数每组有多少人，多少朵蘑菇。
2．按蘑菇上面的点子数匹配相应的实物卡片。
师：
能干的小兔子采了这么多蘑菇，我们请客人起来分享吧！
蘑菇上有几个点子，我们就请几只小兔子来吃蘑菇。
教师为每组提供小兔卡片，小朋友按各自蘑菇上的点子数，来请同样数量的小兔子吃蘑菇，点卡与实物卡对应，要求将实物卡插在蘑菇卡上的插卡袋上。
3．按点子数匹配相应的数字卡片。
师：
数字宝宝看到小兔子们玩得好开心，它们也想找朋友起做游戏了，蘑菇上有“点子．数字1就和个点子做朋友，蘑菇上有三个点子，数字3就和三个点子做朋友
教师为每组小朋友提供数字卡片，请小朋友根据各自蘑菇上的点子来找相应的数字卡并将数字卡插在蘑菇卡上的插卡袋里。
4．给点卡排序。
师：
听！
小蘑菇在说什么呢？
哦！
原来它们想请小朋友帮帮忙给它们按从小到大、由少到多的顺序来排队，比一比，看哪一组最快！
想一想谁应该排在最前面，谁应该跟在后面？
教师提供排序标记，请每组幼儿在各自的排序标记上按要求给点卡排队。
5．结束。
师：
今天小兔们真能干！
快到中午了，宝宝肚子饿了吧！
请兔宝宝把采来的蘑菇都
交给兔妈妈，让妈妈来做顿丰盛的午餐吧！
语言很多时候是假的，一起经历过的事情才是真的。
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小兔采蘑菇教案5
活动目标：
认识并区分物体的大小，学说这是大__，这是小__。
活动准备：
大小蘑菇、小兔一只、幼儿操作材料:
大小篮子两只、大小标记。
活动过程：
一、小兔采蘑菇（认识大小）
⒈（出示小兔）小朋友你认识它吗？
（小兔）你知道小兔喜欢吃什么吗？
（1）（萝卜、青菜等）小兔除了喜欢吃这些还喜欢吃蘑菇。
（2）（喜欢吃蘑菇）
⒉这里有还多的蘑菇。
（学说蘑菇）小兔采了两只蘑菇。
我们来看一看这两只蘑菇一样大吗？
（不一样）（一起认识并学说：
大蘑菇、小蘑菇）
⒊再换两只蘑菇。
现在你能找出哪一只是大蘑菇？
哪只是小蘑菇呢？
（个别幼儿上来找一找）其他幼儿再次学说大蘑菇、小蘑菇。
二、幼儿操作（帮小兔采蘑菇）（继续区分大小）
⒈小朋友刚才帮小兔区分了蘑菇的大小，真棒！
草地上还有好多的蘑菇，现在小兔请小朋友每人采一只大蘑菇、一只小蘑菇。
（幼儿操作）
⒉你采到大蘑菇了吗？
采到小蘑菇了吗？
（集体检查）
⒊操作错误的幼儿进行及时的改正。
三、帮小兔送蘑菇（分类）
⒈小朋友真棒！
都采到了蘑菇。
我们要帮小兔送回家。
看这是什么？
是小兔的房子，这两间房子是一样吗？
幼儿观察，比较房子的大小，这是大房子还是小房子？
对，这是大房子，这是小房子，房子的上面还有大标记，还有小标记，那小房子里送什么蘑菇呢？
（小蘑菇）让幼儿说说。
那大房子该送什么样的蘑菇呢？
⒉幼儿一起送蘑菇回家。
师讲评：
纠正送错的蘑菇。
⒊小朋友帮小兔采了好多的蘑菇，小兔真开心。
人生并不像火车要通过每个站似的经过每一个生活阶段。
人生总是直向前行走，从不留下什么。
勤学乐施 积极进取
小兔采蘑菇教案6
活动目标：
1、在彩色绸上尝试不同的玩法，发展走、跑、爬、跳等基本动作。
2、依据不同的信号调整身体运动的方式，体验集体游戏的快乐。
活动准备：
红、黄、蓝大绸布若干；竹梯、平衡木；录音机、音乐磁带。
活动过程：
（一）热身运动：
快乐小司机
师：
天气真好，我们一起开着小汽车去公园玩吧！
（听着音乐做律动：
模仿擦车、开车、摁喇叭、转弯等动作。
）
师：
公园到了，我们把汽车停好，进公园玩喽！
（二）情景游戏：
彩绸变变变
1、顺着小路走一走——把绸布分别铺在竹梯和平衡木上成小路
师：
这里有两条小路，我们一起走一走。
（带着幼儿依次走过小路，提示幼儿保持身体平衡。
）
2、经过小河跳一跳——把蓝色绸布对折成小河状
师：
前面有两条小河挡住了去路，你有什么好办法？
（幼儿运用跨跳或并脚跳的方法过小河。
）
3、看到山洞钻一钻——把红色绸布做成山洞状
师：
小朋友们都过河了吗？
我们一起钻山洞喽。
（幼儿手脚并用爬行，身体尽量不要碰到“山洞”。
）
（三）自由探索：
彩绸真好玩
（自由探索彩绸的多种玩法。
）
1、师——这里有好多彩绸，你们看看有些什么颜色？
（红、黄、蓝）数数看一共有几块彩绸？
2、师——漂亮的彩绸宝宝要和我们做好朋友一起玩呢！
你想跟它怎么玩呢？
（引发幼儿想出不同的玩法，如倒爬；顺爬；滚；抖动彩绸，幼儿用脚踩；幼儿与教师结伴玩吊竿；两位教师拉住彩绸两头，幼儿双手吊在上面蹦跳或摇荡；用彩绸作渔网，玩捕鱼、坐轿子等游戏。
）
3、师——下雨啦，快点找个地方躲起来吧！
（一起躲到大红伞下）风好大呀，把大红伞吹上去了，风小了，大红伞下来了。
（变换伞的高度。
）
师：
哎呀！
一阵大风吹过来，把大红伞吹跑了，我们快去把它追回来吧！
（大红伞四处移动，幼儿跟着目标快速追逐奔跑。
）
师：
大红伞终于追回来了，和好朋友靠得紧一点，我们再也淋不到雨啦！
（四）放松整理
师：
雨停了，天晴了，我们也玩累了，一起开着汽车回家吧！
（北京爱乐幼儿园）
《抹肥皂》—分组教学活动
《抹肥皂》—分组教学活动
时间的犁，在勤奋者的额头，开出无数条智慧之渠。
同学互助 一起进步
小兔采蘑菇教案7
设计意图：
基于孩子们的兴趣，本着“为了每位孩子的身心得到更好的健康发展”的精神理论，遵循“以幼儿发展为本的理念，突出幼儿发展的自主性和能动性。
”促进幼儿平衡能力、合作能力，设计本次体育活动。
活动目标：
1、练习幼儿的钻爬动作，发展幼儿的平衡能力。
2、发展幼儿动作的协调性、灵敏性。
3、培养幼儿不怕困难的精神。
活动准备：
山洞2个、平衡木2个、体操垫2个、自制蘑菇若干、小兔手偶、录音带、录音机。
活动过程：
一、准备活动
师：
孩子们，今天天气真好，我们一起来活动活动身体，请大家准备好，跟着音乐动起来。
（放音乐《劳动最光荣》）
师：
孩子们，你们看这是什么？
（出示手偶小兔）幼儿指认。
今天老师就来做兔妈妈，您们来做兔宝宝。
小兔是怎么向前走的？
（幼儿学小兔跳）老师纠正：
小兔跳时两个手指竖起来当兔耳朵，两腿并拢，膝盖稍微往下蹲，使劲一跳。
现在孩子们跟着妈妈一起跳一跳，边跳边数，每个宝宝跳10下。
（集体练习兔跳）
二、开始部分：
师：
孩子们，刚才妈妈接了一个电话，说兔奶奶病了，可是兔奶奶蘑菇地里的蘑菇丰收了，她不能去采蘑菇了，怎么办呢？
（幼儿想办法，决定兔宝宝帮助采蘑菇）
师：
你们真是一群有孝心的好孩子。
可是到蘑菇地的路很难走，路上要爬过草地（体操垫），走过小桥（平衡木），钻过山洞，你们有信心吗？
（有）
整队，由4路纵队变成2路纵队。
那我们准备好，跟着妈妈出发了。
（领着兔宝宝跳到草地边）
师：
孩子们，前边就是草地，爬的时候要小心，千万不要掉下去。
领着兔宝宝继续往前跳，来到小桥前。
师：
孩子们，过小桥了，请在桥中间走，可别掉下去。
兔宝宝一个跟着一个过小桥，跳到山洞前。
师：
钻山洞喽，低下头，弯着腰，千万别碰头。
跳到蘑菇地。
师：
孩子们，我们终于来到了奶奶的蘑菇地，你们高兴吗？
（高兴）因为道路难走，蘑菇又大，为了大家的安全，我们每个宝宝一次只采一个蘑菇。
你们都采到蘑菇了吗？
（采到了）现在我们原路返回，你们一个挨着一个，别掉队。
带领兔宝宝返回，回来后把蘑菇放入筐中，整队。
师：
孩子们刚才都非常勇敢，表现真棒。
蘑菇地里还有很多蘑菇，你们还想去吗？
（想）我们这次要以竞赛的形式去采蘑菇，一队叫长耳朵，一队叫红眼睛，每队排头的宝宝先去采蘑菇，回来把蘑菇放筐中，到旁边加油，后面的宝宝依次进行，哪队最先完成，哪队获胜。
给第一名发红花，另一队以勇敢奖发颗星。
三、结束部分：
宝宝们真能干，采了这么多蘑菇，累了吧，我们一起放松放松。
点点头，点点头；抖抖手，抖抖手；扭扭腰，扭扭腰；抬抬腿，抬抬腿；（2遍）时间不早了，兔奶奶一定着急了，我们一起抬着蘑菇给兔奶奶送去吧。
去做你害怕的事，害怕自然就会消失。
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小兔采蘑菇教案8
活动目标：
1．感知、理解故事内容，丰富相应的词汇：
“采了一个又一个”。
2．学习安静地倾听同伴的表述。
活动重点：
感知、理解故事内容。
活动难点：
学说词汇“采了一个又一个”，并能用动作表示。
活动准备：
多媒体课件，“蘑菇”若干，背景音乐，律动音乐。
活动过程：
1.谜语引入课题，引起幼儿学习的兴趣。
师：
“今天呀，赵老师还请来了一位神奇的小客人，它长着长长的耳朵，红红的眼睛，爱吃萝卜和青菜，走起路来一蹦一跳的，你们猜猜它是谁呀？
（小兔）
2.播放ppt，引导幼儿观察画面，学习讲述。
（1）师：
“我们一起跟小兔子打个招呼吧！
。
”“小兔，你好！
”
（2）“小朋友们好。
”
（3）师：
今天小兔子呀给我们带来了一个好听的故事，你们愿意来听一听，看一看吗？
”
3.播放ppt第一页。
（1）你看到了什么？
（太阳、云朵、蘑菇、小兔子）
（2）教师小结，边说边做动作：
太阳高高地挂在天上。
云儿轻轻地在空中飘荡。
小兔子提着篮子来到草地上采蘑菇。
4.播放ppt第二页。
（1）提问：
哇，草地上的蘑菇真多呀，它们都有什么颜色的呀？
（2）教师小结：
蘑菇真漂亮啊！
这儿一个，那儿一个。
有穿着红衣的，有穿着绿裙的，还有戴着花帽子的。
5.播放ppt第三页。
（1）提问：
草地上的蘑菇这么多，小兔子在干什么呢？
（采蘑菇）。
（2）“是的，小兔子在采蘑菇，谁愿意来学学小兔子采蘑菇的动作了？
”（幼儿尝试）“你来试试做采蘑菇的动作”
（3）哇，草地上的蘑菇真多呀，这儿一个，那儿一个，小兔子采了一个又一个，采了一个又一个，我们一起来学一学。
（学说“采了一个又一个”）
（4）我们大家一起来试试看。
（师幼一起边说边做动作）
“啊！
小篮子里已经装满了蘑菇。
”
6.播放ppt第四页。
（1）“这是谁喊小兔子呢？
”（妈妈）
（2）“妈妈喊小兔子干嘛呢？
”幼儿猜测。
（3）播放音频“我的宝贝，快回家吃饭啦！
”
（4）小结：
妈妈甜甜的声音随着风儿传了过来，我的宝贝，快回家吃饭啦！
小兔子高高兴兴回家啦。
7.播放背景音乐，教师完整讲述故事一遍。
我们一起来完整地听一听这个故事，会讲的宝宝可以和老师一起来讲一讲。
8.播放音乐，游戏“采蘑菇”，结束活动。
“咦，好听的音乐响起了，我们来一边听音乐一边学小兔子采蘑菇吧。
（师幼随音乐边做边说“采了一个又一个”）哦，我发现外面还有好多蘑菇了，我们一起出去采吧！
跟客人老师再见。
故事：
小兔采蘑菇
太阳高高地挂在天上。
云儿轻轻地在空中飘荡。
小兔子提着篮子来到草地上采蘑菇。
蘑菇真漂亮啊！
这儿一个，那儿一个。
有穿着红衣的，有穿着绿裙的，还有戴着花帽子的。
小兔子采了一个又一个，采了一个又一个又一个。
啊！
小篮子里已经装满了。
妈妈甜甜的声音随着风儿传了过来，我的宝贝，快回家吃饭啦！
小兔子高高兴兴回家啦。
读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。
同学互助 一起进步
小兔采蘑菇教案9
一、活动目标；
1、练习双脚向前跳跃，发展协调能力。
2、培养孩子参加体育活动的兴趣，体验和同伴一起游戏的快乐。
二、活动准备：
兔子头饰每人一个，红绿蘑菇是孩子的2~~3倍，红、绿篮子各一个。
三、活动重点：
能双脚向前跳
活动难点：
跳时轻轻跳
四、活动流程：
1、情景导入
老师（兔妈妈）幼儿（兔宝宝）兔宝宝们你们走的本领大吗？
你是怎么走的呀？
（引导孩子说出小兔走路跳跳跳）师边念儿歌边跳：
兔宝宝真漂亮，长长儿朵短尾巴，走起路来跳跳跳。
孩子们学轻轻跳。
宝宝的本领真大，我们种的蘑菇长大了，我们一起去采蘑菇吧。
2、游戏兔宝宝采蘑菇
我们有两只篮子是什么颜色的呀，采蘑菇喽！
我们一定要跳着去采蘑菇，每次只能采一个，采回来后放到和蘑菇一样颜色的篮子里。
a、提醒幼儿学兔跳轻轻跳。
b、提醒每次只能拿一个蘑菇。
c、鼓励幼儿多采几次。
3、吃蘑菇（调节幼儿活动量）我们肚子饿了休息一下吃点蘑菇吧。
4、再次采蘑菇后结束，我们的本领真大采了这么多蘑菇，我们一起抬回家吧。
青年时鲁莽，老年时悔恨。
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小兔采蘑菇教案10
活动目标：
1、教幼儿练习双脚同时跳，尝试并学会屈膝团身行进，钻过障碍物。
2、发展幼儿动作的协调性及灵敏性。
3、培养幼儿的尝试精神。
活动准备：
1、小兔头饰若干，蘑菇卡片，小篮子2只。
2、场地中间摆两排跳圈，左右两边各摆两个钻圈；场地一端四散撒上“蘑菇”。
活动过程：
一、开始部分
组织幼儿做“小白兔体操”的模仿操。
二、基本部分
1、教师告诉幼儿今天的游戏内容。
师：
今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一条小河挡住了去路，河上面有几块大石头和一颗横在河上面的树洞桥，你们有什么办法可以过去呢？
2、幼儿想出多种办法后，教师引导幼儿说出哪种方法最好，最后得出结论.
师：
小朋友们想了许多的办法，有说从石头上跳过去的；有说从树洞桥钻过去的，可是每个石头上只能过一只小兔，树洞桥也只能过一只小兔，我们那么多的小兔，每只小兔采了蘑菇要很快的把蘑菇送回来放到妈妈准备的篮子里，我们要怎么样才能很快的过河又很快的回来呢？
（有顺序的从石头上跳过去，再从树洞桥钻回来。
）
师：
现在就请小兔试着跳过石头采蘑菇，如果你跳过去了，采到了蘑菇，请你告诉我你是怎么跳过去的.，又是从哪里回来的。
3、教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么过去，又是怎么回来的并示范给大家看。
教师小结跳的动作：
双脚并拢，向前跳。
钻的动作要领：
双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。
4、教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导。
师：
现在小兔们就可以用刚才学过的方法跳过石头采蘑菇了，每只小兔一次只能采一颗蘑菇，采到蘑菇后从树洞桥把蘑菇送回来，小兔们出发！
5、幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。
三、结束部分
1.坐在地板上跟着老师做放松运动。
师：
小兔们今天真棒!
采了这么多的蘑菇，大家一定很累了吧，我们一起来放松放松，捏一捏，锤一锤，抖一抖。
2.兔妈妈表扬认真学本领的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。
活动反思:
我班幼儿参与活动时的注意力很容易分散，户体活动是幼儿最感兴趣的活动，符合我班幼儿好模仿、好动的特点，我选择这一活动，通过幼儿自身的参与，感受与同伴、老师一起玩的快乐。
小班幼儿意志还比较薄弱，如果活动过程不能激发幼儿的兴趣，并使他们产生积极的情感体验，很难说服和强制他们真正全身心的投入活动中去。
因此，我选择了小白兔这个角色，采用故事的情景教学法，贯穿活动的整个过程。
我以兔妈妈带小白兔们的注意及兴趣，在这一活动中我激发孩子们参与活动的热情，一下子拉近了孩子与老师的距离。
孩子们在活动中一直都保持着高度的
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