如何加强体育教师的职业道德修养.doc

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如何加强体育教师的职业道德修养

——集安六中施振利

体育教师的职业道德修养是指从事体育教育的人们在进行体育教学活动中应共同遵守的行为规范的总和。

它是在体育教育中高速和约束人与人之间的关系的一种准则，体育教师的职业道德帮形象对学生产生潜移默化的影响，因此，体育教师应该以为人师表的作用，进一步实现体育教师的真正价值。

一、专业思想品德的修养

“忠诚党的教育事业”是体育教师职业道德修养的基本原则；也是处理体育教师个人利益和整体效益关系的根本准则；是高速体育教师之间，体育教师与学生之间，体育教师与学校领导之间等各种规范要求最基本的出发点；也是从此来衡量和评价体育教师个人行为和品质的道德标准。

它贯穿于整个体育教育教师职业道德的始终。

热爱体育教育职业，端正专业思想是体育教师工作效果以及成就的前提条件，它可形成一种强大的推动力，促进体育教师工作的全面开展。

由于树立了良好的专业思想，可使教师产生对事业的渴望与追求，从而形成对本职式作认真负责的事业心和责任感，只有这样才能正确地面对现实的形式发展，在艰苦困难的教学条件下不动摇，专心本职工作，不断开拓和进取，积极投身于体育教育事业，汲取国内外中学体育教学的经验，创

造性地完成各项体育教学任务。

相反，若体育教师不热爱自己的工作，就不可能专心钻研业务，不学无术，不自爱，整天浑浑噩噩地过日子，有谁会相信和尊重你呢？

所以，体育教师一定要树立敬业的思想，这是做好本职工作的动力源泉。

二、体育文化知识修养

如果说八十年代是知识爆炸时代，那么九十年代就是知识激增时代，知识更新的周期越来越短，体育教师治学严谨，锐意进取，不仅是其工作性质的要求，也是教师职业道德修养的重要体现，体育教师面对的中学生不再是那种教师怎样教，学生就怎样学的盲目接受型的学生，由于时代的特点决定了他们既有强烈的求知欲望又有较强的想象和思维能力。

他们喜欢探索不盲从，不轻信对一些体育技术的学习和锻炼负荷所得出的现成结论，而需要有科学的论证和依据，从理论和实践上获得令人信服的答案。

因此，要很好地满足学生的这些愿望就必须勤奋学习体育专业知识，提高科学文化素质，掌握体育教学的规律和体育锻炼的方法以及少儿生理，心理发育特征，对自己所从事的专业要有广博的知识。

古今中外广泛猎取，同时要注意学科间的相互联系和渗透，将其融合贯通，要使学生成为体育文化知识的湖泊，那么，作为教师必须成为体育文化知识的海洋。

体育教师只有不断地加强体育文化知识的学习和更新，才能将体育教育工作搞得生动活泼，更具有吸引力和说服力，才能得到学生敬佩和社会的尊重。

相反

不学无术的教师，消极地指导别人的人是没有躯体的人影，是无雨之云，无水之源，无光之灯，因而是空洞无物的。

体育教师职业道德修养与文化知识水准有极大的关系，文化素质高，一定会有较好的职业道德修养，体育教师应勤奋学习，提高体育文化知识修养，把“体育棒子”“四肢发达，头脑简单”等诋毁性的浑号抛向历史的垃圾堆，以现代化的知识结构武装自己的头脑，为体育教师“正名”。

三、师生间的情感修养

教师的爱是一种内在的情感体验，表现为一种倾向，一种态度，从而形成一种动力，这是体育教师情感方面的特征，也是体育教师基本职业道德修养的重要心理品质。

体育教师作为一个劳动者，其劳动对象是学生，教师对事业的忠诚与热爱主要是通过热爱学生加以体验，这种爱是情感与理智的统一，是教师教书育人的社会责任和职业道德修养的生动体现。

因此，体育教师对任何学生，无论理智高低，先进与后进，运动水平优劣，都要一视同仁、一体施教，热情关怀每一位学生，尊重学生的个性，而绝不允许侮辱学生的人格，伤害他们的自尊心，更不允许对学生搞体罚，应从耐心的思想教育和情感交流中寻求育人的途径。

在体育教学中由于学生注意力水平发育不够完善，加之外而环境的干扰等因素的影响，有时会出现不遵守纪律的现象，教师对其严格要求是尊重学生，爱护学生的又一体现，

在批评教育中，教师切忌大动肝火，出言不逊，这样会有损于师生间的情感交往。

体育教师在任何场合表现出的爱与情感，对学生有直接的感染力，对培养学生相应的情感有重要作用。

教师对学生的爱，学生会产生肯定的反应，并把教师的爱迁移到教师所授的体育课上，所以体育教师只有把工作中表现出对学生真挚的爱这种高级情感，才能获得一片真心换真情的教学效果。

四、言行和仪表修养

体育教师不仅是人类体魄的建筑师，更是人类灵魂的工程师，不但要热爱事业，热爱学生，而且还必须在学生心目中树立起一个文明的形象，并通过教师的行为，言谈和仪表等表现出来。

由于体育教师的劳动特点决定他们要根据上课温度、气候、季节的变化频繁地更换衣服，而且在很多的时间里体育教师是在更广阔的露天运动场上课，为更多的人所瞩目。

因此，体育教师的着装要比其它教师对学生、对社会的影响都大，因而也就对其有更高的要求。

体育教师一定要养成仪表整洁、典雅大方的良好生活作风，同时还应该言谈，举止端庄，待人诚恳、彬彬有礼、谦虚恭让、语言文明，礼貌待人，时时处处遵守社会公德，切忌在体育教学中松懈萎靡、衣着不整、出言不逊、横眉立目、不拘小节、举止不雅、为人不尊等有损于体育教师形象的现象出现，体育教师只有自己具备了一个文明的形象，才能有效地教育和影响学生，使他们成为讲文明礼貌的人，从而对建设社会主义精神文明

起积极地推动作用，才能不断地树立自己的威信，提高体育教师的地位。

总之，体育教师加强职业道德修养对今后学生的成长会起很大的影响作用。

广大体育教师应从现在做起，积极为体育事业辛勤耕耘，相信自己，从自卑的废墟中站起来，只要我们都为体育事业献上一点爱，体育的鲜花将永开不败。