四年级班级文化建设方案.doc

四年级班级文化建设方案.doc

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四年级班级文化建设方案

一、指导思想

始终坚持“勤、严、细、实”的管理理念，秉着“关心爱护每一位学生，让每一位学生健康、快乐、全面地成长。

”的教育思想。

通过具体行动对学生进行德育渗透，开展班级文化建设，把班级营造成：

书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性、富有成长气息的班级文化氛围。

二、建设目标

总目标：

培养自信、健康、富有爱心、积极向上，全面发展的学生，建设富有“浓郁书香”的班级文化。

分目标：

1．完善班级规章制度。

2．彰显班级“浓郁书香”文化特质。

3．创设班级物质文化。

4．开展利于学生健康成长的丰富活动。

三、班级建设思路

班名：

常青树

班级目标：

学会生活、学会做人、学会学习

班训：

团结凝聚力量，信心源自实力。

班风：

竞争互助、共同进步

班级口号：

用进取书写成长  用快乐记录时光

励志名言：

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

班规：

     集体荣誉要珍惜，班荣我荣要牢记。

     班级财产要爱护，爱护一桌和一椅。

     尊敬师长记心间，齐心协力大无边。

     同学之间互关心，兄弟姐妹情谊深。

     课上发言要主动，用眼用笔更用心。

     全面发展德为先，学有所长是关键。

     校内校外要一样，诚实守信知感恩。

     积极进取永不懈，自信自强更自奋。

四、班级介绍：

四年级是一个温馨和谐的大家庭，一个团结奋进的班集体，这个生机盎然的乐园里共有28位活泼可爱的孩子，把班名命为“常青树”的他们，可爱的小脸蛋上写满了天真、稚气，也写满了乐观、开朗。

他们彼此关心，互相学习；他们团结友爱、互相帮助共同进步；他们在老师的悉心教导下，在学习中汲取快乐，在快乐中逐渐成长！

五、策略方法

（一）完善班级制度，加强团队文化建设。

建立健全的班级制度，包括班级公约、岗位责任制、奖惩制度等，以此约束学生的言行，养成良好的习惯。

1、制定班级公约　　

制订切合班级实际情况的班级公约，以此来约束学生的言行，保证学生的日常活动能安全、文明地进行。

班级公约包括：

讲究课堂纪律和日常文明礼仪，班级环境卫生，课前准备，出操集合路队等。

2、岗位责任制

岗位责任明确具体职责，明确值日生职责，细化落实具体责任，每位值日生都有自身的职责权限。

具体的做法是：

把班级28位同学分为4个值日小组：

每组的值日班干由组长担任，每天负责的教室、清洁区两大值日区域安排有值日组长进行督促管理，每个区域的值日生都有指定的负责区，每天，值日组长到校后就自动督促值日生做好值日工作，值日生到校后也会自觉地做好自己的值日工作。

这样，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。

班级的事也由有关同学自行解决，达到事事有人做。

3、奖惩制度

抓班级考核，利用班干部的力量，做好班级考核，定期和家长结合，促进学生上课思考、回答问题的积极性，促使课下养成良好行为习惯；强化日常文明礼仪习惯的培养，使每个学生的言行举止逐步走向文明。

（二）创设丰富多彩的班级物质文化。

根据班级主题，布置班级文化特色墙，让每一堵墙都“说话”，形成班级良好的物质文化环境。

　区域划分：

1．正面黑板左侧墙角班级信息栏：

课程表、班级考核分数、值日安排表等。

2．正面黑板右侧墙角贴有关的安全、卫生常识，时刻提醒着同学们安全与健康的重要性。

3．门口的左边开辟两个栏目：

上面是班委会人员及其职责分工、值日班干轮值表，班级服务岗位及人员分工等，下面是小组评比表，班级的日常事务可以一目了然地在上面体现出来。

4．植物角班级信息栏下面安排有一个植物角，让同学们自带一些植物进行护理，既美化环境还可以了解有关植物的生长知识。

5．教室的小讲台、电教台上物品摆放要整齐，保持整洁干净。

6.后墙板报左侧内容为“个性空间”展示台。

在展示台里展示学生自制的节日卡、小小书签、优秀作业、快乐读书卡、好书共同分享以及展示在课外取得的一些成绩，让孩子们感受自己的点滴成长和进步，为学生提供展示自我的平台。

7.摆放卫生工具，要求必须整齐摆放在指定位置。

8.教室两侧墙壁除张贴“名人名言”外，还适当粘贴一些配画，以美化教室，活跃班级气氛。

9．教室的课桌要以指定的地板线或窗角线为基准整齐划一地进行摆放，做好横平竖直，课桌内不能遗留废纸、铅笔屑、食品包装袋等垃圾。

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