特殊学生群体关爱制度.doc

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特殊学生群体关爱制度

为给特殊学生群体创设一个良好的成长环境，促进每位学生健康和谐发展，推进和谐校园建设，特制定如下制度：

1.牢记人本观念，平等地对待每一个学生，尤其不能忽视对学习成绩较弱学生的管理和关爱。

2.多组织集体活动，用集体的力量和积极向上的活动引导问题学生向善，自我转变。

3.建立健全"问题学生"档案，加强对"问题学生"的转化改造，及时对"问题学生"进行追踪调查，反馈转化转化效果。

4.家校沟通，加强联系，积极寻求家长配合，以有效防止再犯，同时加强感情、亲情渗透以此感化问题学生。

5.实行转化"问题学生"分工负责、责任到人制度，把做好教师本职工作与转化工作紧密结合起来。

6.对"问题学生"实行定期、不定期的"会诊"制度。

及时地调整转化思路，采取更为有效的转化策略。

7.适当实施惩罚教育，使问题学生树立责任意识，学会对自己的行为负责，以期更好的转变。

同时积极倡导学生家长进行校访，家长与学校多交流，共同为学生创设一个良好的成长环境。