小组理念与实践.docx

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小组理念与实践

小

组

理

念

与

实

践

第一课导论

一、教会小组的定义

1、“细胞小组”（教会小组）是教会里一小撮的基督徒，约有七至十五人组成，在特定的时

间内，有目的的，面对面的聚会，向着同一目标，要在基督丰盛的生命里，不断探索

和成长。

2、吴兰玉博士的定义：

“总括而言，教会小组是指教会里一小撮的基督徒，大约七人至十二人，决心顺服主的命令作主的门徒，一起追求属灵知识与生活的长进，过彼此相爱的生活；因此定期的聚集在一起，地点可以在家里、工厂、办公室、教室、茶室、教堂里任何地方，有固定的系统资料，以基督为中心，以圣经为基础，分享主恩，分担重担，彼此代祷，一同在灵里学习，一齐侍奉，同心传扬福音。

”

根据以上的定义，我们略加总结，做进一步的了解：

（1）由基督徒组成

（2）一小撮的基督徒（3）共同的目标（4）在特定的时间内聚集（5）地点的选择（6）固定的系统资料（7）以基督为中心，圣经为基础

（8）相交的生活（9）共同的侍奉

二、教会小组的价值

1、灵活性2、实践性3、参与性4、互动性

三、教会小组的目的

1、为了弥补传授性的不足2、为了人人侍奉的发展

3、为了群体牧养的落实4、为了福音事工的推广

四、教会小组的依据

1、从社会的角度

（1）管理的角度

（2）效能的角度（3）心理的角度（4）处境的角度

2、从神学的角度

（1）上帝的团契

（2）救赎的联合（3）独居的欠缺

3、圣经的例子（教会小组的历史遗迹）

（1）亚当夫妇

（2）摩西的编制（3）小组的侦察（4）施洗约翰的小组

（5）耶稣带领的小组（6）管理饭食的小组（7）保罗的同工组

第二课小组、大组与堂会

一、了解团契的组织结构

堂会

核心组（团长）

牧者

灵修组诗歌组后勤组策划组各小组

组员组员组员组员组员

二．小组不能取代大组

1．庆典、敬拜与赞美2.专题讲道、教导3.资源分配4.号召、推动事工

5.大组是大宴席，小组是家常便饭6.小组支持系统太窄，支援不足

三．大组不能取代小组

1.个体的牧养与关怀2.服侍的机会与学习3.组员的参与与凝聚4.小组的动力与实践

四．小组、大组不能取代堂会

1.堂会是以地方或区域教会为单位2.小组与大组是隶属于堂会的一项事工

3.堂会是大组的推动与监督者4.堂会的侍奉与崇拜是全体信徒的责任

五．负责对象

1、团体负责对象

（1）小组向大组负责

定期参与大组聚会，顺服大组指导精神

（2）大组向堂会负责

参与堂会安排事工，参与堂会主日崇拜，顺服堂会指导精神

2、个体负责对象

（1）组员负责对象

向小组负责、向组长负责

（2）组长负责对象

向组员负责、向小组负责、向团长负责

正常的沟通、职责的履行、会议的出席、顺负的功课、倾力的协助

（3）团长负责对象

向大组负责、向堂会负责

3、终极负责对象——我们的上帝

第三课小组的要素

一、崇拜（向上：

神人关系）

1.崇拜的原则（约4:

21-24）

（1）在基督里

（2）以神为中心（3）心灵诚实

2.崇拜的时间

（1）例常的

（2）特定的（3）调控的

3.崇拜的内容

（1）诗歌

选用诗歌的原则：

真理规范、圣俗有别、配合主题、摆正位置

领唱诗歌的原则：

忠于曲调、口唱心和、带领全体

（2）祷告

祷告的重要

祷告的方式：

传统式、自由式、点名式

祷告的追求

祷告的内容

二．学习（向自：

生命成长）

1、小组的读经

（1）读经的态度

（2）读经的方式：

齐读、轮读、启应、朗诵、默读

（3）读经的分享：

点名式、包揽式、自由式、轮流式

2、小组的查经

（1）小组查经的组要

灵性的需要、互动性的学习

（2）预备查经的基本步骤

选择经文、熟悉经文、寻找相关工具书、个人消化、预备大纲、设计内容

（3）小组查经的常用方法

六何法、归纳法、问答法、分享法

3、主题的学习

（1）主题学习的需要

针对性的学习、系统性的学习

4、大组的学习

（1）集体的侍奉

（2）课程的学习（3）小组的交流

三．相交（向内：

肢体关系）

1、小组的讨论

（1）问题的设计

（2）讨论的时间（3）讨论的方式（自由式、同桌、小队、分配）（4）资料的提供（5）归纳与应用

2、小组的分享

（1）分享的内容

（2）分享的意义（3）分享的态度（4）分享的尺度）（5）保密

3、小组的关怀

（1）课室内的关怀

（2）课室外的关怀（3）对家庭的关怀（4）彼此间的关怀

4、小组的活动

（1）活动的项目：

看望的操练、发福音单张、户外运动、小组游戏、劳动服侍、其他

（2）活动的意义：

加强参与、学习的途径、服侍的实践、营造轻松的气氛

（3）活动的设计：

配合小组的目标、根据小组发展的阶段、配合成员的实际情况、富有意义与价值、真理规范的约束

四、拓展（向外：

福音使命）

1、福音的异象2、环境的分析：

社会环境，福音对象3、对象的确定4、步骤与策略

（1）初步接触

建立关系、真诚关顾、奉献时间、探讨生活

（2）巩固阶段

分享生命、探讨信仰、个人布道、介绍组员、邀请聚会

（3）初入小组

营造气氛、尊重言论、特别关顾、心理疏导、信仰栽培

（4）加入小组

信仰告白、加入教会、参与侍奉、灵命成长、引人归主

5、分组

第四课组长的侍奉

1、侍奉的角色

1、组长是一位领袖2、组长是一位牧者3、组长是一位导师

4、组长是一位守望者5、组长是上帝的工人

2、侍奉的资格

1、重生的信徒2、活泼的灵性3、美好的品格

4、侍奉的负担5、基本的训练

3、侍奉的态度

1、迫切的使命感2、强烈的责任心3、委身的心志

4、感恩的心态5、顺服的心理6、进取的心志

4、侍奉的动力

1、来自祷告2、来自读经3、来自主爱4、来自团队

5、来自目标6、来自信心7、来自奖赏

5、侍奉的魅力

1、尊重组员——获得尊重的基础8、把握主动——走在前头的人生

2、耐心聆听——打开心灵的钥匙9、积极乐观——推动侍奉的动力

3、给予回应——领袖负责的表现10、忠心负责——敬职工人的见证

4、以身作则——成为组员的楷模11、不耻下问——谦虚可敬的形象

5、真诚关爱——心灵相通的桥梁12、热情相待——融化冰冷的心灵

6、诚信正直——获得信任的基础13、分工合作——发挥肢体的功能

7、殷勤服侍——领袖侍奉的生涯

第五课组长的基本事工

1、确定小组聚会

1、时间2、地点3、内容

2、带领小组聚会

1、预备2、开始3、过程4、结束5、跟进

3、建立小组档案

1、小组聚会的记录2、小组成员的档案3、小组要是的摘记4、小组议会的记录

4、拟定小组目标

1、目标的种类2、目标的条款3、目标的分寸4、目标的确定5、目标的实施6、目标的修订7、新目标的产生

5、制定小组公约

1、公约的目的

2、公约的内容

（1）小组约章的要素

是一个属灵性的约章、是一个个体性的约章、是一个关系性的约章、

是一个纪律性的约章、是一个志向性约章

（2）小组约章的例子

我愿意每次准时出席小组聚会，除非有不得已的拦阻；

我愿意按时出席主日崇拜，不随意缺席；

我愿意学习诚实，开放自己，改变自己，虚心求教；

我愿意参与小组的一切活动；包括讨论、祷告、服侍等；竭力追求灵性上的长进；

我愿意决志虔守灵修，每日读经祷告。

决志人姓名——

日期——

（3）公约的达成

（4）公约的签署

6、规范与维护小组纪律

1、纪律的必要2、纪律与公约3、纪律的规范4、纪律的执行

5、处理的技巧

7、召开小组议会

1、必要性2、拟定计划进程3、特殊人事探讨

8、关顾小组成员

1、牧养的责任2、课堂上的关顾3、课堂外的关顾4、牧养的反思

9、分配小组事工

1、目的

（1）众人参与——可以激发组员的积极性

（2）众人协力——可以分担组长的重担

（3）众人承担——可以提供他们侍奉的学习与机会

（4）众人努力——可以有效推动小组事工发展

（5）众人合作——可以建立组员的团队归属感和团队精神

（6）众人侍奉——可以让他们确定自己在小组中的价值

2、如何分配与委任

（1）拟定需要做的事

（2）知道需要怎样的人

（3）物色合适的人选

（4）列明工作大纲和责任范围

（5）以行动展示

（6）实地训练

（7）完全交托

10、引导小组成长

1、“质”的提升2、“量”的增加

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