特殊的作业 作文7篇优秀作文.docx

特殊的作业 作文7篇优秀作文.docx

《特殊的作业 作文7篇优秀作文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《特殊的作业 作文7篇优秀作文.docx（6页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

特殊的作业作文7篇优秀作文

特殊的作业作文7篇

特殊的作业

张熙晗

我望着那颗完整无缺的蛋，回想起老师留的那顶“特殊”的作业……

“丁零零……”放学了，老师在黑板上写下了四个大字“护蛋行动”。

“这就是今天的作业！

”“咦？

护蛋护蛋行动是什么？

”大家纷纷议论起来。

老师解释说：

“明天大家带一颗鸡蛋，你们可以来装饰它，把它当做自己的孩子来保护，谁能一天保证它不碎，就是一个合格的‘家长’”。

听到这，大家都兴奋极了！

在回家的路上，我们一直都在讨论怎么来保护这个鸡蛋，甚至想出了用“拉面土”（这是什么？

不懂）来包的方法，逗的我们哈哈大笑。

回到家，我便拿出卫生纸、保鲜膜把鸡蛋包一层，接着包四层卫生纸，再包一个塑料袋和三层卫生纸，最后用胶带缠好就大功告成了，估计怎么也不会破了！

第二天，来到学校我看到大家都在展示自己的蛋，可谓是准备齐全啊！

有用塑料膜的，有用纸壳的，还有用泡沫的……就在我们兴致勃勃地展示自己的蛋的时候，突然传来“啊”的一声，有人喊到：

“张理泽的蛋‘流产’了！

”听到这个消息，我倚门卖笑自己的“孩子”加紧防护，可终究还是逃不过噩运。

侯俊凯的孩子“杰森”破了，“享年”两节课。

直到下午我的“孩子”还健在，成为了一个幸存者。

我看着满操场的残骸，我不禁打了个冷战。

每当看见有人过来的时候便大叫：

“不要碰我，不要碰我！

”说着便护好兜里的蛋。

一天下来，我的蛋顺利的活了下来，我也算是护蛋成功，完成了这项特殊的作业。

我们护了一天就损失这么惨重，可想我们在妈妈的肚子里呆了那么多天，妈妈得多么的不容易呀！

我想对妈妈说一声：

“妈妈您辛苦了！

”

我望着那颗蛋，不禁笑了……

评：

这篇护蛋的作文写的非常不错，各种描写到位，中心突出。

开头结尾互相呼应，结构完整。

想必是小作者亲身经历，有真实体会，所以写出的作文也生动！

特殊的作业

刘迪

一想起今年的妇女节，我的脑海中总会浮现出那个“特殊的作业”。

一阵清脆悦耳的上课铃响起，老师对大家说道：

“明天是三八妇女节，学校布置了一次特殊的作业——‘护蛋行动’，希望各位同学明天保护好自己的鸡蛋，完成终极任务，把它煮给你的妈妈吃！

”

许多同学听后，不禁张大了嘴巴，可是任同学们怎么惊讶，老师也不理会，仍然不动声色的讲起课来。

放学了，同学们议论纷纷，面对这个突如其来的作业，谁都没有准备……

第二天，同学们都拿来了鸡蛋。

蛋身上“穿”着各式各样的衣服，与其说是衣服不如说是“盔甲”。

同学们都将鸡蛋视若珍宝，还为他们起了名字。

有的叫“杰克”的有叫“上班”的……千奇百怪的各种名字，而我的鸡蛋只被包上了薄薄的一层保鲜膜，所以我把它紧紧握在手中，生怕脆弱的它不知什么时候就“去世”了。

就在这里，一个死神般的“噩耗”传来了，张理泽的鸡蛋“壮烈牺牲”了，他的“孩子”是“惨死”于他之手。

（可以点出什么原因）有了张理泽的“前车之鉴”，以后我不敢把鸡蛋握在手里“造次”了，只得把它放在兜里，每隔一会儿就确认一下它的存在，好像真的把它当成“孩子”来呵护一样。

大课间上完了，我下意识摸摸自己的兜，还好，没碎！

我悬在空中的心，稍稍平稳了些。

回到班后，侯俊凯大喝一声：

“‘杰森’，你不能死啊！

”这一举动，把同学们吓得够呛。

大家围住他，原来他的“孩子”——“杰森”，逝世了！

沉浸在巨大悲痛的他，仍然把杰森的“尸骨”——蛋壳和一滩蛋清，收捡好，“厚葬”了它。

终于到最后一节课了，我只要挺过这最后一关，便可取得最终的胜利。

我在心中默念到：

快下课吧！

快下课吧！

……不知念了多久，下课铃响起，随之而来的是同学们的欢呼声和雀跃声……

这次护蛋行动的作业与以往纪念三八妇女节写征文的传统有所不同。

这个特殊的作业让我明白，母亲孕育我们有诸多不易，而我今天只体验的一天就如此艰难，更何况母亲怀胎十月呢？

趁他们健康，我们加倍努力来回报他们吧！

评：

习作语言生动活泼有趣，心理描写真实，中心突出，写出了作业的“特殊”性，很不错！

特殊的作业

崔继芳

“丁零零……”放学了，但同学们并没有像往常一样高兴的跑出校门，而是一个个愁眉苦脸的走出来。

“你说，这个作业到底怎么做啊？

唉，我宁愿抄50遍数学公式，我也不想做这个！

”“你说，要是明天老师不来就好了！

”“你能不说这些不现实的么？

这可能吗？

”“唉，上帝啊，可怜可怜我们吧！

校长竟让我们扫大街！

”我对天喊道，可除了落下来的几片枯叶外，什么都没下来。

没办法，我便拿着一个扫把和一个垃圾车来到了大街上。

（此处可以加环境描写）咦，那不是学习委员崔文爱和副班长孙婧怡吗？

老师还让她们带领我们扫垃圾呢，她们倒好，自己去休息了。

苏睛一把把我拉到一个阴凉的地儿，说：

“我们是学生，来学校是来学习的，不是当清洁工的，坐下来歇会儿吧！

”（可以加一段远处清洁工顶着烈日工作的描写）

“快看，成老师！

”“成老师怎么来了？

”“不知道啊！

”“笨蛋们，快起来扫”，就在这时，崔文爱突然喊，“大家快点扫，努力！

”

“喂，快起来，装样子！

”苏睛一把又把我拉了起来。

“大家停一停吧！

刚才我已经看到你们的一举一动了！

苏睛同学说的没错，我们是来学习的，但你们想过吗？

是谁让我们学校门前整洁如新？

是谁让我们的校园鸟语花香？

又是谁让我们每天在干净的马路上行走？

是环卫工人！

”成老师顿了顿，“他们年复一年，日复一日，不辞辛苦的为我们默默奉献着，而学校只是让你们体会一下他们的辛苦，你们却偷懒，这样做对吗？

”成老师严厉的批评了我们。

我们的脸都红了。

不过，现在请看——马路上一个个小学生们全都在拿着扫把打扫，有的甚至用手去抓白色垃圾。

我们全都明白了这份“特殊的作业”的意义。

评：

这篇习作写的比较不错，一气呵成的感觉，对人物的语言描写很到位。

作业的“特殊”性也表现的很好。

如果全文中加入环境描写就更完美了。

特殊的作业

刘力铭

“三八”妇女节那天，学校宣布要举办“护蛋”行动。

“护蛋？

”什么是护蛋？

原来是这样的：

同学们需要早晨拿一个鸡蛋，可以用任何保护“措施”将蛋封好，接着拿着蛋护蛋一天。

如果成功了，就代表胜利了。

同学们明白之后，高兴的不得了。

早上，我在冰箱里取出一个鸡蛋，再拿记号笔写上“铁蛋”两字，这是我给它起的名字。

又做了点装饰，将蛋装进酸奶盒，再包上一层棉后，进行了密封。

一路上，我将盒抓的紧紧的，生怕它掉地上。

可是，又怕我抓的太紧，将蛋抓碎。

就这样，一路忐忑不安的到达了学校。

一进学校，天哪！

我发现，一个小男孩坐在地上哇哇大哭，而手里，按着一个碎鸡蛋……看来是没保护好。

看到这一幕，我又更加小心手中的蛋了。

走进教室的一瞬间，一声尖叫声顿时震碎了我的耳膜。

天哪，又是哪个“女高音”在练习吧？

我怀着好奇走进教室，才发现，是某位女同学的“蛋”被弄坏了。

这时，小张慌忙的跑了过来，“啪”的一声，我俩撞在了一起。

不对啊，怎么能是“啪”声呢？

就见小张脸一红，掀开了裤兜。

好嘛，鸡蛋碎在了兜里，还不停的向外流汤呢！

看着他伤心的表情，我连忙说了：

“对不起，对不起……”否则，我的蛋也性命难保。

上操了，我们又像以前一样拥挤的走下楼。

这一刻，我想肯定又有无数蛋被挤碎。

而我的蛋成了幸存者……

辛苦的一天结束了，我的蛋护成了。

回到家里，我把蛋给妈妈煮了吃。

这一天，我体会到了当妈妈的不容易。

评：

语言比较幽默，活泼。

中心也准，只是结尾升华不够。

此外，原文中，个别语言还需要锤炼。

特殊的作业

魏鑫垚

今天老师留了一项特殊的作业，让我们对爸爸或妈妈说一句“我爱你”，还要爸爸妈妈的反馈……唉，这不是难为人么？

经过再三的考虑，我决定向和我多年“兄弟”交情的爸爸说这句话，应该能容易些。

放学后，我以最快的速度飞奔回家，一边跑，一边策划着今天这项特殊的作业。

一到家，我就庆幸爸爸还没到家，这给了我充足的时间准备这项特殊的作业。

我冲进书房，把东西收拾好，再把书记布置了一下，回到房间写起作业来。

不一会儿，爸爸回来了。

果然，他走进了书房。

见爸爸进去后，我十分惊讶，一边开电脑，一边皱眉思考。

见时机已经成熟，我向书房走去。

一进书房，我就冲到爸爸跟前，大声说出来：

“爸爸我爱你！

”爸爸先是一惊，又笑眯眯的说：

“是不是又想玩电脑了？

告诉你想都别想！

”我马上反驳道：

“不是，我们不是有君子协议吗？

只有周六周日才能玩电脑！

”爸爸一边皱眉一边说：

“那是不是又没有零花钱了啊？

”我撇嘴道：

“哪有的事呀！

不是说好了一个星期10元吗？

”爸爸又一皱眉说：

“不管你要什么花招也不行，快回去写作业！

”我一听爸爸可有点生气了，还是赶快逃走吧！

回到房间一想，这条上钩了的“鱼”居然跑了，爸爸居然一点反应也没有。

可又不能把真相告诉他吧？

唉，我这真是心有余而力不足啊！

唉，算了，这项特殊的作业看来是不能向爸爸说了，还是找个机会向妈妈说吧！

（结尾应该反思一下自己平时不善于表达爱，造成了爸爸以为我有多种目的，升华下中心）

评：

习作写出了作业的特殊性：

向爸爸妈妈说“我爱你”，但最终没有实现的过程。

语言叙述非常流畅，过程比较详细，较生动。

结尾应该升华下中心，否则有点平淡。

特殊的作业

孙鹤凌

作业除了口头作业、笔头作业，还有另一种形式，我就碰到过一项特殊的作业。

（开头有点普通，可以好好设计下）

2月份的一天，我和朋友鑫去万方汇商场玩。

我们去六楼看电影时，鑫强烈要求我看《幽灵深渊》，我不想答应，因为我有些害怕。

但鑫一直在我耳边劝说，为了阻我耳朵受到“迫害”，我硬着头皮，答应了她。

她兴高采烈的拉着我进去了。

我不断告诉自己，这一点也不可怕，这一点也不可怕，可心里还是忐忑。

进到屋里，带好眼镜，坐在座位上。

门被关上了，漆黑一片。

我紧张的两个手抓在一起。

鑫笑称我是“胆小鬼”，我不愿意听，松开手说：

“我才不是，我很勇敢！

”电影开始了，屏幕上出现了一只手推开了门，眼前是一个破旧并县看起来荒废很久的房子的门。

一个男人出现在屏幕上，手里拿着一个手电筒。

他推开一扇门又一扇门……也没什么可怕的呀，我放松了身子，松开了手。

（动作描写突出了自己心理放松）突然，我看到窗户上冒出一个女子，白色衣服，黑色长发，原本美丽的五官一下狰狞起来，发出一串诡异的笑声。

而且她的眼睛瞪着，眼珠好像要掉出来。

我的心提了起来，又手紧紧的抓在一起。

手背上传来一丝疼痛，才松开一些……这时，那个男人的手电筒转到了女人的位置，女人不见了……

再后来，有一大部分时间，我都是闭着眼睛。

有时听到电影里发出的诡异、恐怖声，还会不自觉的喊出声。

出来后，鑫说我是胆小鬼，我知道她也害怕，但和我比起来真是“小巫见大巫”。

这一项特殊的作业叫“勇气”，很显然，我的作业不及格。

评：

小这篇习作中心偏弱，开头也比较普通，但是，小作者写自己心理是用动作描写表现了，这点非常不错，值得一赞！

特殊的作业

耿健坤

记得我六岁那年，做完作业后，妈妈对我说：

“为了考验你的胆量，我要给你留一项特殊的作业。

如果你完成得好，妈妈就会给你一个惊喜。

”我兴奋地说：

“什么惊喜？

”“现在还不能告诉你，看看你能不能完成这个作业了。

”这个作业是什么呢？

就是——自己独立睡觉！

当我听到这个“作业”的时候，仿佛一道闪电从天而降，把我高兴的心情瞬间劈成两半。

但是，为了那份惊喜，我还是要“闯”一下。

晚上，我走到自己的屋子里，趴到床上，准备睡觉。

周围黑洞洞的，就像探险一样，不知道会发生什么事。

我感觉一会儿就会有怪兽要来。

这时，屋外下起了雨，还带着闪电。

这种恐惧感从百分之五十升到了百分之二百……

我把耳朵堵上，什么都听不见，什么也不想，静静的睡觉。

就这样，过了好久，我睡着了。

第二天，我慢慢的从床上起来，呀，我成功了！

妈妈说：

“不错，昨天表现得很好！

‘作业’完成得不错。

”我连忙说：

“妈妈，惊喜是什么呀！

”妈妈坏笑着：

“这个惊喜就是——你以后都要自己一个人睡。

”“啊——”我呆了。

妈妈笑着说：

“你已经长大了，男子汉了，所以，你要学会独立！

”听了妈妈这句话，我开始有点自豪感了！

从那次特殊的作业后，我变得勇敢了!

评：

这次作文小作者写的还是不错的，描写比较详细，还加入了一点环境描写。

中心也比较突出。

但是原文中的流水式语言还是较多，希望小作者注意。