崇尚程序正义课件.ppt

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1,第八课崇尚程序正义，依法维护权益,崇尚程序正义中山市坦洲理工理工学校侯睿清,2,据报道，陕西延安万花山派出所一所长称，8月18日晚11时许，该派出所接到群众电话举报，称其辖区内一居民张林家中正在播放黄色录像，所里马上派出了4名民警前去调查。

为了核实情况，民警们来到该居民家房子的后窗户外，从窗户看过去后发现，房间内的电视机中的确正在播放着淫秽录像。

于是，几名民警找借口进入该居民家中并径直来到放着录像的房间。

“进门后发现房间内有张林夫妻二人，而此时电视机已经关闭”。

几名民警随即表明身份并要求其二人拿出“黄碟”，但该夫妻拒绝警方的要求，拿起床上的碟片砸向民警。

后来当事者也因妨碍公务被带回派出所接受处理。

导入,家中看黄碟，民警上门查,3,“黄碟事件”发生两天之后，华商报以“家中看黄碟，民警上门查”为题，在全国率先报道了此事。

媒体介入后，“黄碟事件”开始朝着有利于张林的方向继续发展。

延安市宝塔区成立了以政法委牵头，由信访局、政府办和公安分局等三家单位组成的协调小组，双方经过几次谈判，双方于12月31日达成了调解协议。

协议规定：

由宝塔区公安分局向当事人赔礼道歉；一次性补偿当事人医疗费及误工费人民币29137元；对办理本案有关责任人员，按照有关规定做出相应处理。

至此，在国内引起强烈反响的“黄碟事件”终于告一段落，在历经四个多月后，张林和妻子终于为自己讨回了一个公道。

导入,家中看黄碟，民警上门查,4,导入,案例探究一：

“家中看黄碟，民警上门查”,张林夫妻二人在家中看黄碟违法吗？

公安机关为什么要赔偿损失、赔礼道歉？

中华人民共和国刑事诉讼法第111条，公安机关在进行搜查时，必须向被搜查人出示搜查证。

中华人民共和国民法通则第121条，国家机关或者国家机关工作人员在执行公务中，侵犯公民、法人的合法权益造成损害的，应当承担民事责任。

5,第八课崇尚程序正义，依法维护权益,崇尚程序正义中山市坦洲理工理工学校侯睿清,6,教学目标,认知目标了解法律实现正义的两种方式；理解程序正义的强大力量情感态度价值观目标树立崇尚程序正义的价值理念，增强依法维权的意识运用目标增强程序正义观念，学会遵循法定程序依法维护自己的合法权益,7,展示本节课知识点,8,1、正义的两种方式实体正义：

结果正义程序正义：

裁判过程的正义,程序的内涵程序是法律所规定的法律行为的方式和过程，以程序正义保障司法公正，最终实现社会公平正义。

第一目：

认识程序正义,9,程序正义被视为“看得见的正义”源于一句法律格言“正义不仅应得到实现，而且要以人们看得见的方式加以实现。

”就是说，司法机构对一个案件的判决，即使非常公正、合理、合法，还是不够的；要使裁判结论得到人们的普遍认可，裁判者必须确保判决过程符合公正、正义的要求。

程序正义的内涵,第一目：

认识程序正义,10,第一目：

认识程序正义,2、程序不正义的危害：

p84最后一段会导致实体的不正义，会动摇对法律信心，会使司法制度受损、司法权威被蔑视，从而从根本上阻碍依法治国的实现。

16年前强奸杀人案再审徐辉被判无罪高清版.ifox,11,12,名言学习,一次不公正的裁判，其恶果超过十次犯罪。

因为犯罪不过弄脏了水流，而不公正的判决则把水源败坏了。

培根,公正是司法的生命！

13,研习新课,案例探究二：

阅读教材P84活动框中的案例，思考、讨论、回答：

第一目：

认识程序正义,程序正义就是裁判过程的正义,14,第二目：

程序正义的力量,案例探究三：

听读教材P85活动框的文字，思考、辩论、回答：

遵守程序法，是衡量一个国家司法公正、诉讼民主、人权保障程度的重要标志。

米兰达规则为什么会成为一项刑事诉讼规则？

它到底有什么作用？

你认为这项规则是利大还是弊大？

15,“你有权保持沉默！

”熟悉美国警匪片的朋友们，对警察向犯罪嫌疑人说出的第一句话都耳熟能详：

“你有权保持沉默。

如果你不保持沉默，那么你所说的一切都能够用来在法庭作为控告你的证据。

你有权在受审时请律师在一旁咨询。

如果你付不起律师费的话，法庭会为你免费提供律师。

你是否完全了解你的上述权利？

”这句话就是著名的“米兰达警告”，也称“米兰达告诫”，即犯罪嫌疑人、被告人在被讯问时，有保持沉默和拒绝回答的权利。

米兰达规则-确保司法公正的规则,16,“米兰达警告”之来龙去脉,1963年3月3日深夜，一位在美国亚利桑那州凤凰城某影院工作的女孩下班回家时，被一名尾随其后的男子强暴。

该女孩被放开后，马上跑回家给警察打了电话。

根据她的描述，警察于3月13日将米兰达抓获。

抓获后，警察将被告进行了“排队”，受害女孩当场指认米兰达就是罪犯，米兰达也供认不讳，并写了一份供认书，还在上面签了名字。

以米兰达的供认书和招供情况为证据，法院判决米兰达犯劫持罪和强奸罪，分别判处有期徒刑20年和30年。

米兰达不服，在狱中多次向美国联邦最高法院写信上诉，终获成功，这便是美国刑诉领域中具有里程碑意义的米兰达诉亚利桑那州案。

17,被告认为，自己当时的招供是被迫的，警察违反了不得强迫被追诉人对自己作证的宪法修正案第5条规定。

美国联邦最高法院同意了被告的观点，认为：

虽然被告肉体上没有受到强迫，甚至也没有人直接告诉他必须招供，但“心理上”的强迫是存在的。

现代审讯用的是“攻心”战术，审讯在室内进行，同外界隔绝，现场除了被告以外全是警察。

警察所问的并不是被追诉者做了没做，而是为什么要做。

此外，警察还用各种方法松懈被讯问者的警觉，如一会儿口气粗鲁，一会儿温文尔雅。

所有这一切，联邦最高法院认为，都给被讯问者造成了巨大的心理压力，而这样供认的可信度是很低的，不应作为合法证据使用。

18,因此，联邦最高法院明确规定：

在审讯之前，警察必须明确告诉被讯问者：

（1）有权保持沉默；

（2）如果选择回答，那么所说的一切都可能作为对其不利的证据；（3）有权在审讯时要求律师在场；（4）如果没有钱请律师，法庭有义务为其指定律师。

这就是米兰达诉亚利桑那州一案所产生的著名的“米兰达警告”。

如果警察在审讯时没有预先作出以上4条警告，那么，被讯问人的供词一律不得作为证据进入司法程序。

米兰达案判决30多年来，这条法律规定目前在美国是妇孺皆知。

19,因此，联邦最高法院明确规定：

在审讯之前，警察必须明确告诉被讯问者：

（1）有权保持沉默；

（2）如果选择回答，那么所说的一切都可能作为对其不利的证据；（3）有权在审讯时要求律师在场；（4）如果没有钱请律师，法庭有义务为其指定律师。

这就是米兰达诉亚利桑那州一案所产生的著名的“米兰达警告”。

如果警察在审讯时没有预先作出以上4条警告，那么，被讯问人的供词一律不得作为证据进入司法程序。

米兰达案判决30多年来，这条法律规定目前在美国是妇孺皆知。

20,补充介绍：

米兰达规则内容,.你有权保持沉默，你对任何一个警察所说的一切都将可能被作为法庭对你不利的证据。

.你有权利在接受警察询问之前委托律师，律师可以陪伴你接受询问的全过程。

.如果你付不起律师费，只要你同意，在所有询问之前将免费为你提供一名律师。

.如果你不愿意回答问题，你在任何时间都可以终止谈话。

.如果你希望跟你的律师谈话，你可以在任何时候停止回答问题，并且你可以让律师一直伴随你询问的全过程。

21,米兰达规则是为了避免,正义司法女神朱斯提提亚女神一手持剑一手持天平，天平表示“公平”，宝剑表示“正义”，紧闭双眼表示“用心灵观察”。

造像的背面往往刻有古罗马的法谚：

“为实现正义，哪怕天崩（Fiatjustitiaruatcaelum）。

”,22,案例探究四：

阅读教材P86辛普森案，思考、讨论、回答：

为什么会出现这样的民意调查结果？

你能够接受这个结果吗？

谈谈你对此案的看法。

审判程序和过程的公正有时甚至比结果更重要；审判程序的公正要深入人心。

案件影响,1995年10月3日，美国西部时间上午10点，当辛普森案裁决即将宣布之时，整个美国一时陷入停顿。

克林顿总统推开了军机国务；前国务卿贝克推迟了演讲；华尔街股市交易清淡；长途电话线路寂静无声。

数千名警察全副武装，如临大敌，遍布洛杉矶市街头巷尾。

CNN统计数字表明，大约有1亿4千万美国人收看或收听了“世纪审判”的最后裁决。

陪审团裁决结果：

辛普森无罪。

审理,24,视频解码“念斌案”：

福建高院上诉人念斌终审无罪释放子午线_标清.flv,25,26,整个美国宪法和司法制度的核心是防止“苛政猛于虎”，是注重保障公民权利和遵循正当程序,程序正义的作用,1、最大限度地保障实体正义的实现2、有效地防止权利滥用和司法腐败3、有力地保障人权4、促使实体结果为人们所接受，消除人们的不满情绪,27,第三目:

程序正义的实现,案例探究五：

阅读教材P86“打架”案例，思考、回答：

程序上正确吗？

怎样的程序才能保证公平处理此事？

做出处分的一方与本纠纷的一方当事人有着密切关系；处分是由学校单方面做出的，被处分者无从参加；需按照程序正义的标准来处理,28,“链接”解读：

阅读教材P87正文和“链接”，回答：

1、裁判者保持中立2、当事人充分参与3、裁判过程尽量公开4、当事人对等,有利于防止办案人员先入为主或徇私舞弊，保证其客观、公正地处理刑事案件。

有利于消除当事人及其法定代理人的思想顾虑，促进刑事诉讼的顺利进行。

实现程序正义的标准有哪些？

回避制度的意义是什么？

拓展：

牛津如“牛筋”,英国首相布莱尔在任期间，曾为一名女孩的入学问题，亲自向牛津大学求情。

这名女孩出生于苏格兰边远地区一个教育落后的郡，中学毕业考试成绩全部是A，是近百年来当地第一个达到牛津录取线的毕业生。

然而，在她参加面试时，教授们却认为，该学生不具备牛津大学要求的创造潜质，故而拒绝了她的入学申请。

女孩家乡的政府部门对些事极为重视，专程找到教育大臣，请他出面说情。

教育大臣认为，如果女孩能进入牛津深造，不仅对于落后地区的教育是个激励，对于英国整个教育事业来说，也有着不同寻常的意,拓展：

牛津如“牛筋”,义。

于是欣然应允，找到牛津大学的有关部门，希望给予女孩破格录取。

出乎意料的是，牛津方面以不容置疑的态度予以拒绝。

教育大臣又找到副首相，副首相再次出马，同样被婉言拒绝了。

万般无奈之下，副首相只得请首相布莱尔出面疏通。

布莱尔得知情况，亲自给牛津大学打电话过问此事，动之以情，晓之以理，极力说服校方改变原先决定。

消息一经传出，媒体纷纷报道，密切关注事态的进展。

没过多久，牛津大学发表声明：

“首相的建议虽然,拓展：

牛津如“牛筋”,出于对落后地区学生的关怀，但我们仍不能接受，理由就是一个：

在招生问题上，任何人无权更改学院教授的面试结论，这是牛津大学几百年来的传统。

布莱尔觉得很没有面子，满腹牢骚，此后的一个私人场合，当有人提到牛津大学时，他顺口表达了自己的想法：

牛津大学就像“牛筋”一样，太倔强、太古板了，要与时俱进，必须进行改革。

不料，此话传到牛津师生的耳朵里，引起极大愤慨，学校立即取消了授予布莱尔荣誉博士学位的原定计划，并对政府行政干预学校事务提出严重抗议。

32,课堂小结,33,课堂练习,A,BD,34,作业：

谢谢指导！