部编语文六年级上册第期末培优测试含答案Word下载.docx
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（4）从哪里看出让·
克雷蒂安真做了一只美丽的蝴蝶？
（5）从让·
克雷蒂安的故事中，看出他是一个怎样的人？
【答案】
（1）形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。
；
恭敬尊重。
（2）③
（3）是指束缚我们自身发展的各种阻碍，有散漫、懒惰、贪玩等等习性
（4）为了矫正自己的口吃,这孩子模仿古代一位有名的演说家,嘴里含着小石子讲话。
后来,他能流利地讲话了.因为他的勤奋和善良,他中学毕业时,不仅取得了优异成绩,还获得了良好的人缘,1993年10月,他参加全国总理大选.使他以高票当选为总理,并在1997年再次获胜,连任总理。
（5）坚强，不向命运低头、有毅力（从生活学习两方面答）从生活学习、发奋学习。
【解析】【分析】
（1）词语理解的考查。
要结合语境，正确理解词义。
（2）解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。
（3）这道题考查的是词语在具体语境中的意思，解答时要联系文章上下文及主旨来思考。
（4）考查对短文内容的理解能力。
解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定（相关信息）所填的范围，再按要求找到答案。
（5）本题考查评价分析人物性格。
故答案为：
（1）①如饥似渴：
形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。
（2）③（3）是指束缚我们自身发展的各种阻碍，有散漫、懒惰、贪玩等等习性
【点评】
（1）本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境或查词典理解词义。
（2）本题考查文段在文中的作用。
（3）这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。
注意，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。
（4）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。
（5）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。
2．课外阅读轩。
看戏
时间是晚上八点。
太阳虽然早已经下落，但暑气并没有收敛。
没有风，公园里那些屹立着的古树是静静的。
树叶子也是静静的。
露天的劳动剧场也是静静的。
但剧场里并不是没有人。
相反地，人挤得非常满。
每个角落里都是人，连过道的石阶上都坐着人：
工人、店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的农民——一句话，我们首都的劳动人民。
从前面一排向后面一望，这简直像一个人海。
他们所发散出来的热力和空中的暑气凝结在一起，罩在这个人海上面像一层烟雾。
烟雾不散，海在屏住呼吸。
舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了，演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步法走到脚灯前面来了。
灯光射在他们五颜六色的丝绣和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。
这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼。
那里面有歌，也有舞；
有悲欢，也有离合；
有忠诚，也有奸谗；
有决心，也有疑惧；
有大公的牺牲精神，也有自私的个人打算。
但主导这一切的却是一片忠心耿耿、为国为民的热情。
这种热情集中地、具体地在穆桂英身上表现了出来。
当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。
她开始唱了。
她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。
歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。
这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。
观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。
他们看得入了神。
他们的思想感情和舞台上女主角的思想感情交融在一起。
随着剧情的发展，女主角的歌舞渐渐进入高潮。
观众的情感也渐渐进入高潮。
潮在涨。
没有谁能控制住它。
这个一度平静下来的人海又忽然膨胀起来。
戏就在这时候要到达顶点。
我们的女主角也就在这时候像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。
他们都不约而同地从座位上起来，真像潮水一样，涌到我们这位艺术家的面前。
观众和他打成一片。
舞台已经失去了界限，整个的剧场就是一个庞大的舞台。
我们的这位艺术家是谁呢？
他就是梅兰芳同志。
过了半个世纪的舞台生活以后，现在66岁的高龄，他仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，仍然能表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是一个奇迹。
这种奇迹只有在我们的国家里才能产生——因为我们拥有这样热情的观众和这样热情的艺术家。
（1）第一自然段在全文中有什么作用?
（2）句子的作用。
①这个平静的海面陡然膨胀起来了。
②观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。
（3）精读第四自然段画横线的部分，回答下列问题。
①歌声是无形的，怎么能"
像珠子死的......一粒一粒地滚下来"
?
②"
回音"
既然"
听不见"
，又怎么能"
淹没"
"
狂暴的掌声"
（4）文章为什么把观众的表情写得具体详尽，而对剧情的描写却十分简略？
【答案】
（1）①表现人们对久享盛誉的艺术家的出场情不自禁爆发的热情。
②写出了观众情绪的变化，动静的变化，还起着承上启下的过渡作用。
（2）①指观众内心的共鸣。
掌声是外在的，而内心的共鸣是心灵的震撼，是内在的。
回音淹没掌声，表明观众对梅兰芳艺术的赞赏完全出自内心，发自心底。
②是为了烘托心情，渲染气氛，表明梅兰芳的舞台艺术赢得了观众深深的喜爱。
（3）①"
滚"
，"
滴"
溅"
落"
本来是用来修饰可饰物的，这里用来修饰歌词不能不说是创新，形象立体地表现了艺术家唱腔的字正腔圆，柔和铿锵的特点，表现了梅兰芳先生的歌喉美妙动听，入耳入心，令人回味无穷。
作者巧妙地借助一个比喻，将无形化为有形，从视觉设喻，从而使语言更加生动形象。
作者妙笔生花，读者应接不暇，真是曲尽其妙，绘形绘声，归臻完美。
②梅兰芳的歌声令观众如醉如痴，好像在每一个人的心里引起一片深远的回音。
这回音虽然听不见，但很有冲击力，能淹没那股狂暴的掌声，使周围鸦雀无声，让人们沉醉。
（4）写观众既能体现人们对艺术的热情，又能表明梅兰芳的艺术水平，而剧情与文章中心关系不大，所以才如此处理。
（1）、
（2）解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。
（3）①结合语境对句子进行赏析是重要的考点之一。
一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。
通常解题思路是：
先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。
②考查对短文内容的理解能力。
解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（4）文章材料详写略写安排是与中心主旨有关，一般详写部分与中心关系密切，反之，则与中心关系作用不大。
（1）①表现人们对久享盛誉的艺术家的出场情不自禁爆发的热情。
（1）、
（2）本题考查文段在文中的作用。
（3）①此题考查学生对画线句子的赏析能力。
②此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（4）此题考查对文章详写略写的理解能力。
3．现代文阅读。
一本男孩子必读的书
杨红缨
①连着三天，雨下个不停。
在下雨天里读书是最惬意的。
上次老爸送我的一本书还放在抽屉里，书名里《鲁滨孙漂流记》。
书很旧很旧，封面已看不出颜色，还用透明胶带粘补过。
②翻开书，里面的纸已经泛黄了。
扉页上有几行字，头两行是毛笔写的：
这是一本男孩子必读的书
赠维儿
③下面落名吴敬山。
吴敬山是老爸的爸爸，我的爷爷，那么这本书是当年我爷爷送给我老爸的。
送书的时间是1965年6月1日，现在推算起来，是我老爸12岁那年“六一”儿童节那天，爷爷送给他的。
④接下来的两行字是用钢笔写的，龙飞凤舞，一看就知道是老爸写的：
学生会存
赠缅儿
⑤下面落名是吴维。
⑥爷爷送给爸爸，爸爸送给我，真是一本三代相传的书。
⑦小说的主人公鲁滨孙是一个聪明机智而又具有坚强毅力的人。
在一次航海中，船在南美洲海岸一个荒岛附近触礁，船身破裂，水手和乘客都淹死了，只有鲁滨孙活了下来。
海浪把他卷上了岸。
这座小岛荒无人烟，鲁滨孙长达28年的历险生活开始了。
⑧他做了一只木筏，把沉船上的食物、制帆篷的布、枪支、弹药、淡水、酒、衣服、工具等——送到岛上。
他用帆布搭起帐篷，作为栖身之处．并将船上运来的东西藏在这里，靠船上剩下的食物生活。
⑨后来，鲁滨孙开始在岛上种植大麦和水稻。
他学会了制作粗糙的面包。
他捕捉并剔养山羊作为肉食的来源，又养了一只鹦鹉做伴。
他还做了家具，摆在他所住的山洞里。
⑩若干年后，鲁滨孙救下了一个俘虏。
那天是星期五，他就给这个俘虏起名叫“星期五”。
从那以后，“星期五”成了他忠实的仆人和朋友。
⑪又过了好几年．鲁滨孙在孤岛附近发一艘英国船。
他和“星期五”终于得到了离开孤岛的机会。
⑫我很喜欢《鲁滨孙漂流记》的作者笛福在书中的一句名言：
“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。
”事实上的确如此：
一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，一个英雄。
⑬我也非常喜欢鲁滨孙这个人物。
我想象中的鲁滨孙是这个样子的：
身着羊皮短衣短裤，腰间别一把小锯、一把斧子•肩上挂着弹药袋子，背上背一个筐子，挂一支鸟枪，头顶撑一把又丑又笨的羊皮伞……我希望自己成为一个像鲁滨孙那样的人，一个探索者，一个发明家，一个善于创造性劳动的人。
⑭我要好好地把这本书珍藏起来，等我有了儿子，我就把这本书再传给他。
（本文选自杨红缨《男生日记》，有改动）
（1）下列说法中，错误的一项是（
）
A.这本男孩子必读的书是《鲁滨孙漂流记》，小说主人公在荒无人烟的小岛上经历了长达28年的历险生活。
B.这本男孩子必读的书是“我”家一本三代相传的书。
C.这本书扉页上写有爷爷给“我”的赠言“这是一本男孩子必读的书”。
D.这是一本“我”非常喜欢的书。
（2）下面这句话插入文章________比较合适（
）
“这是一本历险小说，才读了几行，我就爱不释手了。
”
A.第①自然段和②自然段之间
B.第⑥自然段和⑦自然段之间
C.第⑦自然段和⑧自然段之间
D.第⑪自然段和⑫自然段之间
（3）吴缅非常喜欢鲁滨孙这个人物，是因为（
A.船在一个荒岛附近触礁，船身破裂，只有鲁滨孙活了下来。
B.鲁滨孙非常勇敢，救下“星期五”。
C.鲁滨孙身着羊皮短衣短裤，样子非常酷。
D.鲁滨孙是一个聪明机智而又具有坚强毅力的人。
（4）读了这篇文章，我知道读书笔记可以围绕________、________、________这三个方面来写的。
（5）文章描写了“我”想象中的鲁滨孙样子，这样写的好处是________。
（6）先写出文中的一句名言，再结合你自己的经历或读过的书说说你的理解。
【答案】
（1）C
（2）B
（3）D
（4）书的来历；
书的主要内容；
读书的感受
（5）形象地体现出鲁滨孙是一个探索者，一个发明家，一个善于创造性劳动的人，在字里行间衰达对鲁滨孙的崇敬之情
（6）名言：
害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。
理解：
人最重要的是不能失去与危险斗争的勇气。
危险并不可怕，可怕的是害怕危险的心理，因为一个具有大无畏冒险精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将成为一个成功者。
（1）—（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
（4）考查对短文内容的理解能力。
（5）解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。
（6）谈自己的理解时需注意两点：
一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。
故答案为：
（1）C
（2）B（3）D
（4）书的来历、书的主要内容、读书的感受
（5）形象地体现出鲁滨孙是一个探索者，一个发明家，一个善于创造性劳动的人，在字里行间衰达对鲁滨孙的崇敬之情
（6）名言：
【点评】
（1）—（3）此题考查学生对短文内容的理解的能力。
（4）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（5）本题考查文段在文中的作用。
（6）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。
4．阅读选文，回答问题
玉白菜
李世营
①杨石头南山采石，采了半辈子，偶得一彩石，青白相间，纯净天然，状若白菜，稍经打磨便光泽鲜亮。
杨石头携带回家，视若珍宝，闲暇时常拿出把玩，取名“玉白菜”。
②有一日，杨石头老伴身体不舒服，到县城医院检查，医生说心脏异常，必须做一个大手术。
手术费和医药费算下来要好几万，这可愁坏了杨石头。
儿女们都在外地打拼，杨石头不想给他们添麻烦，就惦记起自己的“玉白菜”来。
③杨石头带上“玉白菜”，找到县城石头坊的老板赵德茂，请他估个价。
杨石头和赵德茂并不陌生，两人早年曾一起在南山采石场当石匠。
后来杨石头听说赵德茂结识了不少大人物，承包南山采石场发了财，生意越做越大，从当地扩展到周边几个县。
④赵德茂托起“玉白菜”，先是一惊，接着微微一笑，看了两眼就随手撂在桌子上。
“老杨，亏你干了半辈子采石匠，这能算上品奇石？
看在我们往日的情分上，你在难处急用钱，我给你顶码价，五千。
⑤杨石头的脸，立马羞成柿子红。
他带着“玉白菜”悻悻返回医院，医生却给他一个好消息。
杨石头老伴的病情，经省城来的专家复诊，已确认并不需要做手术，采用普通治疗手段就能痊愈。
经过这场风波，老伴虽然没事，杨石头却有了心结。
此后，那个“玉白菜”，他再没侍弄过。
⑥没想到两个月后，赵德茂竟主动上门，还带来两瓶三十年的陈酿，一句一个“杨哥”，直喊得杨石头脑袋发蒙。
⑦赵德茂问起“玉白菜”，说上次没看仔细，还想再过过眼。
拿到“玉白菜”，赵德茂掏出放大镜，从色泽到纹理仔细端详了好久。
“杨哥，这石头虽不是绝佳上品，但也是个好看的玩意儿，成色不错。
而且‘玉白菜’，就是‘遇百财’，招财纳宝寓意好啊！
我想买来送给一位新交的朋友，他名字里正好有个‘玉’字。
五万，怎么样？
⑧杨石头拿过“玉白菜”，沉吟不语。
赵德茂有点急了：
“价格你还可以抬，但看在往日的情分上，可一定得卖给我！
⑨突然，杨石头的手机响了。
接通电话，他先是三个“哦”，接着是三个“好”。
挂了电话，杨石头拿出旱烟袋，燃上一袋，吧嗒吧嗒抽了几分钟。
“怎么样啊，兄弟？
”迎着赵德茂乞求的眼神，杨石头像是下定了决心。
他磕磕烟灰，把旱烟袋往腰间一别，说：
“上品也好，普通石头也罢，我决定不卖了。
⑩赵德茂失望而去。
⑪三天后，杨石头独自一人带着“玉白菜”坐车去了县城，费了一番周折，找到县长的办公室。
县长开了门，一见杨石头，又惊又喜地说：
“爹，您咋来了？
⑫杨石头不言语，大步进屋，取出“玉白菜”，双手捧着放到办公桌上。
屋里沙发上坐着的赵德茂，脸色霎时变得通红，他偷偷瞄了一眼放在脚边的袋子，里面是一份没来得及送出的厚礼。
⑬原来三天前杨石头接的那通电话，就是小儿子杨玉洁打来的。
儿子被组织上安排到家乡任职，特地打电话向父亲报告喜讯。
⑭窗外一抹阳光洒进屋子，照得“玉白菜”熠熠生辉。
如今的“玉白菜”，上面比三天前多了两行醒目小字：
清白坚贞，两袖清风。
那字迹，熟悉的人一看就知道，是杨石头刻碑常用的魏碑体。
⑮“儿子，得守住这八个字啊。
”抽着旱烟的杨石头心里默默念叨着，笼在头上的那一片旱烟雾，久久不散。
（选自《2017年微型小说年选》，有改动）
（1）请根据小说主要情节填空。
杨石头偶得彩石并取名“玉白菜”________杨石头拒绝赵德茂高价购买“玉白菜”________
（2）结合语境，品味文中画线的句子，回答括号内的问题。
①赵德茂托起“玉白菜”，先是一惊，接着微微一笑，看了两眼就随手撂在桌子上。
（句中划线词有什么作用？
）（赏析词语表达效果）②挂了电话，杨石头拿出旱烟袋，燃上一袋，吧嗒吧嗒抽了几分钟。
（这个句子写出了杨石头怎样的心理？
请简要分析。
）（分析人物心理）
（3）第③段中写“赵德茂结识了不少大人物”这一内容，有什么作用？
请简要回答。
（分析句子作用）
（4）小说为什么以“玉白菜”为标题？
请结合全文进行探究。
【答案】
（1）杨石头想把“玉白菜”卖给赵德茂来给老伴治病；
杨石头把“玉白菜”送给儿子
（2）①“惊”写出了赵德茂发现“玉白菜”是一块上品奇石时的惊喜，“笑”和“撂”写出了赵德茂掩饰自己的惊喜，想压低玉石价格的心理，写出了他的不讲情谊、唯利是图。
②这个句子写出了杨石头内心的矛盾犹豫：
是把“玉白菜”卖给出高价但人品不好的赵德茂，还是送给刚回来当县长的儿子。
（3）一方面写出了赵德茂是一个靠攀附权贵来谋利的商人，另一方面为下文写赵德茂到县长办公室送礼这一情节作铺垫。
（4）“玉白菜”是贯穿全文的线索。
“玉白菜”隐含着小说的主题。
文中的赵德茂认为“玉白菜”寓意“招财纳宝”，想用高价买来送人谋利；
而杨石头认为“玉白菜”代表做人要“清白坚贞，两袖清风”，决定送给当县长的儿子，勉励他做个好官。
小说以此为标题，表达对为官清廉的美好期盼。
（1）解答此题在理解文意的基础上，根据题干中给出的情节提示，找到相对应的段落内容，然后再根据两个情节之间的段落概括出剩余的情节。
这篇小说第①段写杨石头偶得彩石并取名“玉白菜”；
第②到⑤段写老伴生病，杨石头想把“玉白菜”卖给赵德茂来给老伴治病，但因为赵德茂的羞辱而放弃；
第⑥段到⑩段写杨石头拒绝赵德茂高价购买“玉白菜”，最后几段写杨石头把“玉白菜”送给回到家乡任县长的儿子，以此勉励儿子清白坚贞，两袖清风。
据此分析答题意对即可。
（2）结合语境分析，杨石头因为老伴要做手术而想把玉白菜卖给赵德茂，“惊”是赵德茂在第一眼看到玉白菜的神情反应，他毕竟是懂行的，他看出了这颗“玉白菜”是一块上品奇石，内心非常惊喜。
他想趁人之危用最低的价格把这颗玉白菜买到手，因此“笑”和“撂”写出了赵德茂掩饰自己的惊喜，想压低玉石价格的心理，这两个词语表现了赵德茂是一个不讲情谊、唯利是图的人。
②结合下文情节分析，杨石头的儿子打电话，他得知儿子要回到家乡任职，这时他内心比较矛盾：
因此他吧嗒吧嗒抽了几分钟烟就表现了他内心的矛盾斗争。
（3）
结合文章第③段的内容分析，赵德茂结识了不少大人物，靠着这些大人物承包了南山采石场发了财，生意越做越大，这说明赵德茂是一个靠攀附权贵来谋利的商人；
正是因为赵德茂是这样的人，因此当新县长上任之后，赵德茂就带着厚礼到县长办公室送礼。
因此赵德茂结识了不少大人物”也为情节的发展做了铺垫。
（4）
这篇小说的情节都是围绕玉白菜而展开：
得玉白菜、卖玉白菜、买玉白菜、送玉白菜，因此“玉白菜”是贯穿全文的线索。
结合情节分析，赵德茂认为“玉白菜”寓意“招财纳宝”，想用高价买来送人谋利；
杨石头认为“玉白菜”代表做人要“清白坚贞，两袖清风”，决定送给当县长的儿子，勉励他做个好官，玉白菜身上蕴含着杨石头对儿子为官清廉的期盼。
⑴杨石头想把“玉白菜”卖给赵德茂来给老伴治病
⑵①“惊”写出了赵德茂发现“玉白菜”是一块上品奇石时的惊喜，“笑”和“撂”写出了赵德茂掩饰自己的惊喜，想压低玉石价格的心理，写出了他的不讲情谊、唯利是图。
⑶一方面写出了赵德茂是一个靠攀附权贵来谋利的商人，另一方面为下文写赵德茂到县长办公室送礼这一情节作铺垫。
⑷“玉白菜”是贯穿全文的线索。
小说以此为
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