三年级下册语文单元试题第五单元提升练习 湘教版含答案Word格式文档下载.docx

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4.柿子　苹果　西瓜　橘子　黄瓜

四、照样子,在括号里填上合适的词语。

（6分）

例:

（清新）的空气

（　　　）的竹林　（　　　）的古树　（　　　）的身影

（飞快）地奔跑

（　　　）地诉说　（　　　）地争论　（　　　）地招待

五、在括号中填上植物名称,把词语补充完整。

（6分）

鸟语（　　）香　　　　（　　）红（　　）绿

苍（　　）翠（　　）胸有成（　　）

（　　）暗（　　）明投（　　）报（　　）

六、按要求完成句子练习。

（10分）

1.时间在树叶上写下了许多故事。

（改成“把”字句）

2.这些留在树上的柿子成为一道特有的风景。

（缩句）

3.这些柿子又大又红,不摘岂不可惜?

（改成陈述句）

4.每年,当春风刚刚吹谢雪花,芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的脑袋。

（运用拟人的修辞手法仿写句子）

5.在那星月交辉的夏夜,我常带着弟弟捉纺织娘到芦苇丛中。

（修改病句）

七、根据课文内容和自己的积累填空。

（14分）

1.让大地　　　　　　　　　　,让天空　　　　　　　　　　,让沙漠　　　　　　　　　　,让风儿　　　　　　　　　　……蓝的眼睛、黑的眼睛,　　　　　　　　　　,捧出一个绿色的地球,　　　　　　　　　　。

2.我从《留几个柿子在树上》得到这样的人生启迪:

　。

3.我们吹着芦叶,陶醉在这美妙的音乐中:

在　　　　　　　　　,在　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　,呼唤着…… 

4.《声律启蒙》名句填空。

山对　　　,海对　　　,　　　对烟萝。

霜对　　　,浪对　　　,　　　对池荷。

八、课内阅读。

（7分）

留几个柿子在树上（片段）

为什么留几个柿子在树上?

原来,这一带是喜鹊的栖息地。

三五成群的喜鹊,常常飞到田野中寻找食物,捕食了大量危害农作物的昆虫。

有一年冬天,特别寒冷,大雪覆盖在田野上,白茫茫一片。

喜鹊找不到食物,又冷又饿,大都死去了。

第二年春天,柿树重新吐绿发芽。

到了开花结果的时候,一种不知名的毛虫突然泛滥成灾,那年,柿子几乎绝产。

从此以后,每年秋天收获时,人们都会留下一些柿子,作为喜鹊过冬的食物。

喜鹊仿佛也会感恩,整天忙着捕捉树上的虫子,从而保证了柿子的丰收。

1.画“　　”的句子采用的修辞手法是　　　　,这种修辞手法的主要特点是　　　　　　　　　　　　。

（2分） 

2.毛虫突然泛滥成灾的原因是（　　）。

（2分）

A.毛虫出生率突然特别高。

B.去年冬天寒冷雪大,很多喜鹊被冻死饿死了。

C.毛虫的天敌喜鹊都飞走了。

3.请用简洁的语言回答开头提出的问题。

（3分）

九、课外阅读。

（12分）

家乡的桥

家乡的桥大都是石桥,造型却千（资　姿）百态。

最简单的是过户桥,一块长石板搁两端,把两户人家连起来;

最漂亮、最有气派的数单拱桥,桥洞和它的倒影像个很大很大的圆饼,两边几十级石阶缀上去,形成个大“八”字,一对对石狮子雄赳赳的屹立在石柱上。

夜里,你撑条小船穿梭其间,那光景,会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家里呢!

家乡小桥的名称也美极了。

千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥①……大人们告诉我,元宝桥、骆驼桥是人们概括它的不同形（壮　状）叫出来的;

而震龙桥、娘娘桥,就跟民间传说有关系了;

至于如意桥,是从唐朝诗人王维的诗句“流水如有意,暮禽相与还”中撷取而来的。

有趣的是,在青石上凿就的桥名字体也各不相同,或篆或隶或楷或草,有的钢劲雄健,跟桥相衬相映,又平添了几分情趣。

记得有一年清明节跟我外婆坐船扫（墓　暮）去,每过一桥,我大声念一遍桥名,接着就听外婆讲一个关于这桥的故事。

几十里水路百座桥,外婆的故事足足可装一条船。

家乡的桥是我的乐园。

整个炎热的夏天,我们在桥头下棋、猜（谜　迷）、讲故事;

我们把桥当作跳台,比跳水本领,练胆量;

我们在桥边钓鱼、摸螺蛳,碰的巧,还能从桥洞里捉到一对螃蟹呢!

实在玩累了,荡一条小船进桥洞,舒展四肢平躺着。

那凉丝丝的风,轻轻荡漾着的水波,转眼就把你送入梦乡②……

1.用“\”画去括号中不正确的汉字。

2.用“　　”画出每个自然段的中心句。

（3分） 

3.第2自然段主要写了（　　）。

（2分）

A.桥的名称

B.桥的名称的多和美

C.桥的丰富名称以及名称来历

4.短文有两处“省略号”,它们的作用是不一样的。

第①处表示（　　　　　）;

第②处表示（　　　　　）。

A.列举的省略

B.说话断断续续

C.重复词语的省略

D.语意未尽

5.为什么说“家乡的桥是我的乐园”?

（3分）

十、习作。

（25分）

题目:

家乡的　　　　　 

要求:

先把题目补充完整。

可以补充小桥、小河、竹林、小路等家乡的自然景物。

通过细致而有条理的描写,表现家乡景物的特点和童年生活的快乐。

300字左右。

参考答案：

第五单元提升练习

一、翅膀　猎枪　陈列　忙碌　喜鹊　保证　朴实　光辉

二、幻想　幼稚　栖息　牺牲　蚊蝇　花纹　躺下　流淌

三、1.鸽子　2.彩色　3.星球　4.黄瓜

四、翠绿　苍老　忙碌　动情　激烈　热情

五、花　桃　柳　松　柏　竹　柳　花　桃　李

六、1.时间把许多故事在树叶上写下了。

　2.柿子成为风景。

　3.这些柿子又大又红,不摘很可惜。

　4.春风吹来,柳枝在湖边扭动着腰肢,跳着舒缓的舞蹈。

　5.在那星月交辉的夏夜,我常带着弟弟到芦苇丛中捉纺织娘。

七、1.淌过蓝色的河流　飘过洁白的云朵　穿上五彩的衣裳　吟唱绿色的欢歌　举起春芽般的胳膊　让母亲和孩子幸福快乐　2.在他人需要帮助的时候,我们要及时给予帮助。

当我们把希望留给他人的时候,同时也会给自己留下希望　3.亮晶晶的小河边　碧青青的草地上　快乐地奔跑着　4.水　河　雪竹　露　波　径菊

八、1.设问　自问自答　2.B　3.留几个柿子在树上可以为喜鹊过冬提供食物,喜鹊来年可以帮助柿子树捕捉害虫,从而确保柿子的丰收。

九、1.画去:

资　壮　暮　迷　2.家乡的桥大都是石桥,造型却千（资　姿）百态。

　家乡小桥的名称也美极了。

　家乡的桥是我的乐园。

　3.C　4.A　D　5.示例:

因为家乡的桥不仅千姿百态,名字多而美,还给“我”的童年生活带来了美好的回忆。

十、提示:

先想想,家乡的什么景物是你印象最深刻的,最有特点的,和你最亲密的,能给你带来快乐的。

再把题目补充完整。

然后抓住景物特点,按一定顺序有条理地写下来。

huà

nxǐngpà

nwà

ngyá

nsè

jí

sù

cǎomé

idiāoxiè

二、选择加点字的正确读音,画“　　”。

（6分） 

露（lò

ulù

）珠　　一幅（fú

fù

）画

淹没（mò

mé

i）　空（kōngkò

ng）间

干（gāngà

n）部　盛（shè

ngché

ng）开

三、把下列成语补充完整。

（　　）先（　　）后　（　　）蹦（　　）跳

（　　）头（　　）尾　（　　）（　　）沥沥

（　　）（　　）斑斓　（　　）（　　）琅琅

四、选词填空。

　　　　平静　　安静

1.大家坐在图书馆里（　　）地看书。

2.（　　）的湖面上停着几只小船。

　　　　欢呼　　欢乐

3.新年晚会上,到处充满了（　　）。

4.听说我们班获得了足球比赛的胜利,同学们都（　　）起来了。

五、按要求写句子。

1.盛开的花儿像　　　　　　。

（把句子补充完整） 

2.因为　　　　　　　　　　,所以我们称它为“歌溪”。

3.溪水哗哗流着。

（改成拟人句）

4.成群的蜻蜓飞舞着,一会儿东,一会儿西,追逐蚊虫。

（用加点的词造句）

六、根据课文内容填空。

1.春天给我们带来了很多信息:

蝴蝶飞舞、　　　　　、　　　　　。

2.更快乐的日子,是在　　　。

这时歌溪涨水了,可还是那么　　　　。

3.那辛勤的藏族女教师,正在播撒着　　　　　;

孩子们红扑扑的脸蛋儿,美过　　　　　　　　　,清脆的读书声,赛过　　　　　　　　　。

4.随风潜入夜,　　　　　　　。

七、课内阅读。

歌溪的水从很远的山涧里流出来。

源头的水是银亮的,闪着光,从长满苔藓的山崖上跳下来,溅起一蓬蓬亮晶晶的水花。

这时候,歌溪像一个调皮的孩子,它的歌声有点儿野。

顺着一条光滑的石板,溪水急速地向下流淌。

石板上披盖着长长的青苔,像鲜绿的丝线,又像姐姐的长发。

这时候,歌溪像一个活泼的孩子,它的歌声充满了欢乐。

1.照样子,写词语。

（4分）

一蓬蓬:

亮晶晶:

2.文中画“　　”的句子中,把　　　比作　　　　、　　　　。

请用“　　”再画出短文中的一处比喻句。

（5分） 

3.歌溪的歌声有什么特点?

八、课外阅读。

春雨（节选）

春天的花,是美丽迷人的;

春天的云,是变幻莫测的;

春天的风,是柔和温暖的。

但我,最喜欢的还是那淅淅沥沥的春雨。

春天是万物生长的季节。

那丝丝点点的牛毛细雨,无声无息地落到地面上,钻进大地母亲的怀抱,滋润着干裂的泥土,给春天注入了新的活力。

俗话说:

春雨贵如油。

植物贪婪地吮吸大地母亲甘甜的乳汁,吐出嫩绿的叶子,绽开艳丽的花朵,装扮着春天的大地。

听,春雨来了,它落在湖面上,哗哗沙沙,拨动了春姑娘的小提琴,打碎了鱼儿晶莹透亮的大镜子,气得它们个个鼓起腮帮,撅起圆圆的小嘴,顶着一圈套一圈的水纹儿,在清亮亮的水面随风扩散荡漾;

春雨落在屋檐下,叮叮咚咚打起了春姑娘的小鼓,音符从鼓中传出来,咕噜噜从房顶滚下,马上连成一串儿闪烁着五彩光芒的珍珠项链,一下子又汇成一条清澈的小溪;

春雨落在树丛里,噼噼啪啪,敲响了春姑娘的小铜锣,在叶间（聚成汇成）小巧玲珑的小潭,“哗”的一声,叶儿翻了,小潭不见了,留下的是一片光洁,带走了蒙在叶子上的尘土,使绿叶重新（焕发散发）出青春的灿烂光辉;

春雨落在花朵上,嘀嘀嗒嗒,弹出了春姑娘的《春之舞》,动听的乐声比银铃声还要清脆,小小的花儿成了一个镂刻的水晶酒杯,春雨成了清醇的美酒,小虫喝呀喝,醉了,摇摇摆摆地随着乐声展开翅膀在雨雾中跳舞。

春雨就像一位神奇的音乐家,奏出一支支交响乐。

1.用“\”画去括号里不恰当的词语。

2.联系上下文解释加点字的意思。

变幻莫测:

汇成:

3.认真阅读第3自然段,然后填空。

（5分）

（1）这一自然段作者分别写了春雨落在　　　　　、　　　　　、　　　　　、　　　　　的情景。

（2）春雨还像什么?

4.联系阅读材料或结合实际,谈谈你对“春雨贵如油”的理解。

九、习作。

（30分）

放学路上

写放学路上看到的或亲身经历的一件事,把事情的经过写清楚。

第一单元提升练习

一、唤醒　盼望　颜色　急速　草莓　凋谢

二、lù

　fú

　mò

　kōng　gà

n　shè

三、争　恐　活　乱　虎　蛇　淅淅　色彩　书声

四、1.安静　2.平静　3.欢乐　4.欢呼

五、1.一簇燃烧的火焰　2.这是一条爱唱歌的溪流　3.溪水欢快地唱着歌谣。

　4.晚会上,她一会儿唱歌,一会儿跳舞,表现得非常活跃。

六、1.迎春花开　树木突出了绿苞　2.夏天　清朗

3.科学文化的雨露　那雨雾中的桃花　那云雀的歌声　4.润物细无声

七、1.一朵朵　一片片　美滋滋　绿油油　2.青苔　丝线　姐姐的长发　这时候,歌溪像一个活泼的孩子,它的歌声充满了欢乐。

　3.这时候,歌溪的歌声有点野;

歌溪的歌声充满了欢乐。

八、1.画去:

聚成　散发　2.不能。

　几股流到一起,汇聚。

　3.

（1）湖面　屋檐　树丛　花朵　

（2）春雨还像细丝,像花针,像少女手中的丝线。

　4.示例:

春天是万物复苏的季节,春雨给大地万物带来了希望和生机,使大地更快地苏醒过来,非常可贵,所以说“春雨贵如油”。

九、提示:

写清事件的起因、经过和结果,要写出自己的感受、看法。