政治培训总结Word文档下载推荐.docx

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　　这次远程培训涉及到了一些新的教学理念和新的教学方法方式，主要是信息技术与课堂教学的有效整合，主体单元教学设计，思维导图的运用，研究性学习，主体单元设计方案的实施，主体单元设计教学的评价量规等评价方式，主体单元的网站的建设等等，这些从根本上改变了我们原先的传统学习模式，对老师素质、教育教学、教学质量都将起到了很大的推动作用，也会让我们的课堂更能体现时代性和社会性。

　　三、发现差距，寻求突破

　　我发现自己在工作中存在很多的不足之处，通过这次培训，我学到了很多在工作中总结不出来的经验和理论。

在日复一日的教学工作中，安于现状，逐渐形成了教育的懒惰，思想也开始封闭起来，专家们的话深深地打动了我。

面对困难，我们不能一味地埋怨，而是要拿出行动出来，这需要我们以不懈的努力钻研，发现新情况，解决新问题。

加强师德修养，发扬实干、苦干精神。

明白了我们不但要给予学生传授知识，而且要善于以自身的聪慧不断唤醒学生的学习热情，点化学生的学习方法，丰富学生们的学习经验，开启学生们的学习聪慧。

我们在上课

　　过程中，要时刻关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验。

这要才能让我们的课变得生动，更加吸引学生的注重力，从而达到我们的教学目标。

　　在以后的教学中，我要做的是：

　　第一，自我反思。

从以往的实践中总结经验得失。

远程培训总结第二，不断学习。

读万卷书，行万里路，读书可以提高自我素养。

一桶水早已不能满足学生的需求了，要不断学习，成为长流水。

　　第三，多沟通。

他人直言不讳的意见与建议是我们发现不足的有效途径，要听真言，久而久之对我们有很多帮忙的。

　　“读万卷书，行万里路。

”我觉得我们要想最终成为一名合格的老师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力和课堂教学能力。

这次培训让我受益匪浅，感谢这次小学校老师网络研修为我们提供这么难得的学习机会，促使我自身获得了一定的进步。

　　学习没有止境，我们学到了很多新东西。

但也知道还有许多欠缺的地方。

我们发现了很多新问题，这些问题引发我们进行很多探究。

重要的是不是获得问题的答案，而是培育我们研究问题的能力。

这次培训是前所未有的，培训的目的是为了应用，以后我要在实际教学中注重实践应用，不断提高自己的应用水平。

　　总之，通过培训的学习收获很大，希望今后能有更多这样的机会，使我们的老师能够尽快提高自身能力，投入到教育教学当中，在教育这个岗位上有更高的突破。

我也会努力总结自己的教学，上好自己的每一堂课，努力做一名优秀的人民老师。

　　参加2019年高中老师政治学科主题教学远程培训班心得

　　衡东一中政治组单扬飞

　　自3月20号注册参加2019年高中老师政治学科主题教学远程培训班以来，我感觉这段期间是紧张而又充实的，每次听专家讲课时都能感受到思想火花的冲击。

作为高中老师，通过网上学习沟通，使我增长了知识，开阔了眼界，进一步增强了上好政治课的信心和决心。

在此，我要感谢专家们的出色讲座，我从他们的讲座中全面系统地学习了

　　1、新课程理念下的高中思想政治课教学

　　明确新课程理念下教学和以往教学的不同，明确了思想政治课的性质、课程理念、教材的设计思路、课程模块的建构方式、必修模块内容整合的共同要求、教材的突出特点等。

了解中学教学和高校选拔的关系，明确高考的能力要求等具体内涵。

　　2、明确了高中思想政治模块教学研究

　　“模块”教学就是本次高中课改中的一种新的课程设计模式。

高中课程改革的理念及操作运行与模块的设置密切相关。

假如没有模块，本次高中课改的时代性、基础性和选择性等理念难以体现，也无法真正得到落实。

　　3、明确了高中新课程政治高考试题命制趋势研究

　　明确了命题策略的介绍，考试是检测和评价教学质量的重要手段。

命题是为了实现评价目的而制作评价工具的过程。

评价工具好坏，直接影响评价结果，进而反过来影响老师的教学方式和学生的学习方式，影响教育教学质量。

因此，制作评价工具至关重要。

　　还有从教学观摩和课例研读材料中我学习了优秀老师的讲课技巧，上好政治课的策略和方法;

从大家的讨论中我获得了更多的见解。

　　通过学习，我进一步熟悉了新课程的进展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足，缩短和填补了理论指导和现实教学中的差距和矛盾。

通过学习，我受益匪浅，感受颇多，以下来谈谈体会：

　　一、细析新课标，备好基本功，走近有效教学。

　　作为一名老师，在教学前首先要知道如何备课，读懂教材。

在这一阶段的培训中，我在专家的引领下，就新课程背景下的教学实施，新课程标准的理念与追求，教材内容解析和课例分析等内容进行学习。

从学习课标、了解教材体系、通读整册教材到细读每节教学内容;

从明确教学目标、教什么、怎么教、为什么这样教、其内容蕴含着哪些思想方法、学生在哪些地方可能碰到困难、可能会犯怎样的错误都一一进行了解读。

还要研究教学方法，突破重点和难点。

在仔细阅读教材和研究学生的基础上，确定了重点和难点后就要找到最恰当的方法来突破。

什么时候讨论，什么时候思考，什么时候老师给予适当的铺垫，什么时候给予慷慨演说，我们老师都要仔细思考，周密布置。

这时候老师就是一个导演，你水平的高低决定了这部戏的成败。

以前我常常都只是在上课前看看本节课所教内容、翻翻教参，从未感悟过教材竟有这样的深度。

通过培训，有种豁然开朗的感觉，只在真正读懂了教材，才有可能正确地“用教材教”，才能实现教学内容、教学方法与教学手段的完善统一，才能实现教材的普遍性与学生的非凡性的有机结合，从而充分调动教学双方的主动性，让教学更有效。

　　二、充分利用教学生成，调动学生主动性和参加热情。

　　老师要善于利用多种教学手段。

老师不能拘泥于课本，而是要善于利用课本，把课本知识用最通俗的口头语言、肢体语言来讲授，善于联系生活，使学生感到政治课就在我们身边。

能够联系生活，有利于吸引学生的注重力，更能激发学生的学习爱好。

老师在课前就要做好充分预备，利用各种有意无意的课堂生成，让学生更直观地感受到教材的生活化具体化，让学生学得开心学得深刻。

　　三、不断反思，提高自身素质。

　　教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动。

一个优秀老师的成长过程中离不开不断地教学反思这一重要环节。

因此，通过培训后，我们要重视反思，及时反思，深化反思，有效反思，并持之以恒，坚持反思。

提高反思能力，是老师成长的不竭动力，也是老师不断超越自我，提升品味的必由之路。

老师要想形成自己的教学模式，就要舍得花时间，不断努力。

这需要我们自身具备一种知识背景，在平时的读书中积累自己，积淀一种文化底蕴，老师只有具备了丰富的知识，又建立起独特的风格，这样就会具有你自己的个人魅力。

有个人魅力的老师，在这样的课堂上，学生的思维一定很活跃，心情一定很愉快，给老师的教学带来了愉悦，又有利于形成和谐的师生关系，高效的思品课堂。

　　通过远程教育培训和自己的熟悉体会，我对高中政治学科的内容和特点有了清楚的熟悉。

我熟悉到，思想政治课的教学是一个教与学的相互关系，是一个老师和学生共同参加的活动，教学并非只是老师简单的讲授，而是一个老师主导作用和学生能动作用的有机统一。

作为高中政治老师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从权威型向民主型的转变。

作为真正合格的老师，需要付出自己艰苦的努力和辛勤的劳动，只有这样才能收获丰厚的回报。

在以后的教学工作中，我要结合自己的教学实践，找到了自己的差距，努力改进和提高自己的教育教学方法，使自己的课堂更加生动活泼。

　　政治培训总结范文二

　　新课程理念下老师地位和角色的转变，并不意味着老师的角色不重要了，老师在教学中的作用降低了，而是意味着老师起作用的方式和方法已不同于传统教学中的老师。

那么，作为中学政治老师又应当如何实现角色的转变?

　　经过第二期的初中政治培训，使我受益匪浅，感受很多。

通过紧张有序的学习，沟通、研讨、评论等对这次课程培训有了全新的熟悉，对这之前的一些迷惑和迷茫有了深刻的答案。

本文就教学实践谈谈个人的体会。

　　一、转变角色，尊重学生

　　在教学过程中，应尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，关注学生情感的体验，使学生学会学习，教学中要深化贯彻落实科学进展观，将学生作为进展的主体，根据初中学生的身心进展特点，组织教学活动。

要引入研究性学习、合作学习和探究式学习等多种学习方式，坚持以生活为本源，将课程内容与现实的学生生活相融合，坚持通过生活学习生活，让学生成为学习的主人。

使学生在问题分析和解决中，获得真实的个体感受，体验问题解决的快乐，老师在碰到问题时，可以跟学生一起讨论，可以从学生那里学习和获取新知识，老师的角色要从一个高高在上的“圣人”，转变成一个真实的人。

对于学生所表现出的“难”教行为要从其心理、思想、认知规律等方面做分析，找到正确有效的方法进行教学。

要主动创设出融洽和谐的教学环境，愿意主动倾听和接纳学生们的看法和观点，向学生学习，使思想品德课堂成为一个开放的、共同学习的、共同成长的道德平台。

　　二、要做到终身学习、善于思考。

　　现如今，学生获得知识的渠道越来越广，想法越来越多、越来越新奇，面对这种情形，老师也只有必须不断学习新知识，才跟得上时代的进展。

可见，一个当今的老师，应同时具备双重身份：

既是老师，又是学生。

我们应当主动参加上级组织的各种培训如省培等，不断地学习新的教育教学理念,新的教法,让自己成为“源头活水”,更好地滋润学生渴求知识的心田。

　　三、要学会反思

　　我们每个人，非凡是老师每完成一课时的教学或一件事情的处理，都必须加以深刻的反思，反思的内容包括：

教学任务是否达成、每个学生是否都有所获、教育教学的方式方法是否合理有效等，通过反思促进我们的不断进步。

　　总之，我在培训中的收获是丰硕的。

在今后的工作中，我将继续强化老师素质意识，树立终身学习观念，更加努力工作，同时向名师、骨干老师和学科带头人迈进。

通过各种学习，力求解决教学中的实际问题，促进自己的健康成长，切实提高教学能力和业务水平，为自身修养的提高而不懈努力!