初中英语阅读教学与信息技术的有效结合Word文档格式.doc

初中英语阅读教学与信息技术的有效结合Word文档格式.doc

《初中英语阅读教学与信息技术的有效结合Word文档格式.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中英语阅读教学与信息技术的有效结合Word文档格式.doc（3页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

《学习周报·

教与学》2019年第52期

摘;

要：

在新课程改革的环境下，初中英语教师要更加重视对学生学习兴趣的培养，在教学的方式上做出更大的改进。

在信息化的时代背景下，将初中英语阅读课堂与信息技术有效地结合在一起，不仅能够培养学生良好的信息素养，还能够激发学生对英语阅读的兴趣，使学生在课堂上产生积极的情感，有助于使学生的英语综合能力得到更好的提升。

因此，探索初中英语阅读教学与信息技术的有效结合十分有必要。

关键词：

信息技术;

初中英语;

阅读教学

传统的初中英语阅读课堂存在着忽视学生阅读技能的培养、学生的英语阅读材料单一、课堂氛围沉闷等问题，导致了课堂教学效率较为低下的情况，也给学生英语学习兴趣、英语综合能力的发展带来了限制。

在经济一体化理念不断得到发展的当下，让学生形成良好的英语学习能力，有助于使学生在未来更好地实现自己的愿望。

因此，提升初中英语阅读教学的有效性十分有必要。

教师一定要充分利用信息技术带来的优势，帮助学生更有效率地展开阅读活动。

一、初中英语阅读教学与信息技术结合的意义

提高学生的阅读兴趣。

将信息技术应用在初中英语阅读课堂上，可以将学生原本感到枯燥、沉闷的知识转变为学生感兴趣的图像、声音与文字等直观性强的信息，从而带给学生在视听触等方面的刺激，有助于增强学生的学习主动性，引起学生对教学内容的关注，形成良好的英语学习兴趣。

实现可持续性的教学。

在信息技术的支持下，教师可以在教材的基礎上向学生介绍更多的英语文化知识，如课文的背景介绍、作者的相关信息等，使学生可以获得更多的了解，这样的教学可以帮助学生摆脱教材的限制，促使学生的思维得到扩展，实现可持续性的教学，保证学生在课堂上的注意力可以高度集中。

二、初中英语阅读教学与信息技术结合的有效策略

1.建立完善英语阅读信息资源库

为了全面提升教师的教学能力和教学效率，教师应当注重对教育资源的优化，满足学生全面发展的需求。

信息技术的引入为教学资源的优化提供了可能，教师可以利用信息技术的优势去整合相关的资源，形成条理清晰的资源库，以此来更好地服务教师的教与学生的学。

比如，在学习《Howoftendoyouexercie？

》这一节内容时，为了使学生在未来可以更好地进行复习，教师可以带领学生一起利用信息技术对本节课的知识进行分析，并将其划分到各个类别当中。

例如可以从人物、政治、经济、历史、体育、文化的角度对这篇课文进行内容题材上的划分，可以从记叙文、说明文等方面进行体裁的划分，还可以让学生总结本节课中获得的阅读技巧，并将其使用信息技术记录下来。

这样，不仅可以帮助教师总结教学经验，还可以让学生在后续的复习中探索适合自己的阅读模式，有助于提高学生的阅读水平。

2.利用信息技术提高学生阅读兴趣

信息技术是提高学生英语阅读兴趣的有效手段。

在初中英语阅读教学过程中，教师可以利用信息技术打破空间的限制，将与教学内容相关的声音、文字、图像等呈现在课堂上，以此来增强学生对相关背景知识的理解，丰富课堂教学的内容和形式，从而激发学生主动阅读的热情，这样也有助于增强学生的英语探究能力。

比如，在学习《Willpeoplehaverobots？

》这一节内容时，教师可以利用信息设备向学生展示电影《I，Robot》中的节选片段，利用制作精良的电影来吸引学生对机器人的探索兴趣，为学生接下来更好地接触本节课的内容奠定良好的基础;

再比如，在学习《Canyouplaytheguitar？

》这一节内容时，教师可以利用信息技术在课堂上给学生播放各种乐器的声音，让学生进行猜想，使学生产生主动了解乐器的兴趣，从而提高课堂教学的效率。

3.使用信息技术进行阅读技能培训

信息技术有助于提升学生的英语阅读能力，在实际的教学过程中，教师要鼓励学生运用信息技术展开有效的学习，教授给学生正确的使用方法，利用信息技术来对学生展开阅读技能上的训练，全面综合地促进学生阅读理解能力的提升。

比如，在学习《What'

sthebestmovietheater？

》这一节内容时，为了帮助学生更加全面地记住课文中的单词，教师可以让学生使用网络上的电子词典进行学习，让学生懂得如何利用电子词典去查明单词的含义，这样可以大大地提高学生的阅读素养，并增强学生对英语单词信息的处理能力，学会利用上下文去判断新单词的意思，有助于提高学生的阅读综合能力，提升英语阅读课堂的效率。

本文针对初中英语阅读教学与信息技术的有效结合展开了一番叙述。

初中英语是基础教育阶段一门重要的学科，并且也是基础教育的难点，在初中英语阅读教学的过程中，教师要积极发挥信息技术的教育优势，利用信息技术整合教学资源，提升学生对英语阅读的兴趣，促使学生形成积极向上的英语阅读态度，并利用信息技术帮助学生获得科学的阅读技巧，提高学生的英语阅读能力，为学生英语核心素养的形成与发展提供帮助。

参考文献：

[1]王珣.初中英语阅读教学多媒体课件应用状况调查[D].延安大学，2014.

[2]王素.初中英语阅读教学有效性的实践与探究[D].首都师范大学，2013.