上海所在城市句式变换专项练习.docx

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上海所在城市句式变换专项练习

一、初中语文试卷句式变换

1．请分点概括“开展群众教育实践活动“的三项措施，每项不超过9个字。

为深入开展党的群众路线教育实践活动，连日来，城北街道迅速行动，落实三项措施推进此项活动。

3月12日，街道领导在全场开展群众教育路线教育实践活动部署大会上作动员蒋华，并对本次活动进行了全面部署。

为加强对本次活动的组织领导，街道成立了党的群众路线教育实践活动领导小组，以党委书记为组长，领导班子成员为副组长，各科室负责人为领导小组成员，并设立办公室，明确职责，并有专人负责。

为有效推进工作进程，设立意见箱5个，电子邮箱1个，热线电话2部，采用这些创新载体，便于倾听群众的意见建议，征求群众对全场干部作风的反应。

2．阅读下面文字，完成各题。

有“绿色城市”、“花园城市”美名的合肥市，素以“三国旧地、包拯故里”闻名于世，具有“淮右襟喉、江南唇齿”的战略地位，常为兵家必争之地。

其环城公园便修建在合肥古城墙的基础之上，沿着起伏的岗丘地形，加之原有的绿林带及护城河，精筑而成。

环城公园总长约9公里，分为六个景区，其中较为著名的有茂林修竹、夏河朝露的银河景区；湖峦相映、水碧枫赤的西山景区；林木葱茏，芳草常青的环北景区。

这样的环城公园无城墙之隔hé，面水而立，一派迷人旖旎的江南风光。

倘佯其间，吊古论今，让人流连忘返。

（1）给画线的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

襟喉________ 湖峦相映________ 隔hé________

（2）文中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是“________”。

（3）文中“旖旎”的意思是________

（4）将文中画线句改成反问句，不得改变原意。

3．阅读下面的文字，完成小题。

生活是一本书，在shè世未深时，我们都是这本书的读者；而经过了风雨，融入了红尘，我们又变成书中的主角，在各自演译着精彩。

不要抱怨生活给予了太多的磨难，不要抱怨生活中有太多的曲折。

磨难和挫折其实是人生的酿造过程，幸福就是那坛陈年老酒，细品慢zā，定会品出香醇甜美。

少点怨艾，多点微笑。

微笑着，唱响欢乐的歌谣，去面对挫折，去品味孤独，去战胜忧伤。

（1）根据拼音写出汉字，给划线的字注音。

shè

zā

________

________世未

深细品慢________

怨艾

（2）文段中有错别字的一个词语是“________”这个词语的正确写法是“________”。

（3）“香醇甜美”中的“醇”的意思是________。

（4）将画线的句子改写成一个单句。

（要求：

符合语境，不改变句子原意）

4．下面是摘自网络的一段文字，根据要求完成题目。

杜甫是家家户户都知道的诗圣，近日来却有两百余幅关于他的涂鸦图片在微博上疯传。

在这些对语文课本插图的“再创作”中，杜甫时而手扛机枪，时而身骑白马，时而脚踏摩托________不过，恶搞应该是有底线的。

印度人不会不恶搞泰戈尔，希腊人不会不恶搞柏拉图，而杜甫却没有得到国人应有的尊重。

“杜甫很忙”的现象应该引起我们的思考和反省。

（1）请用合适的成语替换划线的文字：

________。

（2）横线上应加上的标点是________。

（3）根据上下文，修改划线的句子，使之符合文意。

5．本文多以短句为主，请将下列的长句改为一组意思不变的短句。

著名学者专家通过论证证明了很多人对水利工程技术人员提出的关于长江三峡修建大型水利发电站的可行性报告进行论证后得出的不同意见是不科学的。

6．指出下列句子是什么句式，分析其表达效果。

（1）你们完了，快完了！

句式：

________。

表达效果：

________。

（2）你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？

句式：

________。

表达效果：

________。

7．下列句子句式变换后，意思发生了明显变化的一项是（）

A. 原句：

这本书的内容人人都说好。

改句：

这本书的内容谁说不好呢？

B. 原句：

要实现江西在中部崛起的宏伟目标，不光需要科技的力量，而且需要战略的眼光。

改句：

要实现江西在中部崛起的宏伟目标，不光需要战略的眼光，而且需要科技的力量。

C. 原句：

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

改句：

嫩嫩的、绿绿的小草偷偷地从土里钻出来。

D. 原句：

一个不可思议的能够理解宇宙的智慧生物，正是伟大的宇宙自己用纯粹的物质创造的。

改句：

宇宙，它的伟大在于，它用纯粹的物质，创造了一个不可思议的、能够理解它的智慧生物。

8．下列解说有误的一项是（）

A. 想不通，九条牛也拉不回；想通了，不要人说就直往前冲：

他就是这样一个直性子。

解说：

这一句冒号使用正确。

B. 这道理听起来不错，可是你应该考虑自己的实际情况。

解说：

这是转折关系的复句。

C. 油麻地家底最厚实的一户人家，就是杜小康家。

解说：

划线的依次是形容词和数量词。

D. 星光灿烂眷恋祖国心情放松都市精灵解说：

这四个短语结构完全相同。

9．阅读下面文字，完成小题。

透过密密的花枝的缝隙漏下的点点的光班在地面闪烁着,光影变huàn,古槐与紫藤就在其中演yì着一场光阴与生命的盛大欢愉。

落雨了。

春天的雨淅淅沥沥,是惜春的泪。

伴随着泪珠撒落的,还有紫藤花瓣。

盛开是庄重的,凋落同样也是一件圣洁的事情。

那是秋叶一样静美的回归。

回归土地的怀抱,回归根的呼唤。

纷纷扬扬的花瓣在斜风细雨中飘落,飘落成一场盛大的花雨,谁都说花与土地的相聚是生命的另一场盛宴。

（1）给画线的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

缝________隙光影变huàn________ 演yì________

（2）文中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是“________”。

（3）文中“圣洁”的“圣”意思是________

（4）将文中画线句改成反问句，不得改变原意：

________。

10．将下列几个句子改写成一个完整的句子：

（可增删词语，但语意不变）

这位女孩名叫豆豆。

她穿一件粉红连衣裙。

她特别爱笑。

她梳着马尾辫。

11．参照示例，请从下列备选词语中任选一词，写一句话。

要求：

表意清楚，用上修辞，句式不限。

示例：

乡愁

乡愁是一阵悠扬的笛声，在春风的牵引下，飞入每个游子心间。

备选词语：

离别思念微笑

示例：

________。

12．结合语境补全句子，使之构成语意连贯的排比句。

鲜花有鲜花的坚守，它的坚守是散发迷人的芬芳;________，________；________，________；溪水有溪水的坚守，它的坚守是汇入波澜壮阔的大海。

坚守，奏响了史上最华丽的乐章!

13．将双重否定句改为陈述句。

①这一回非叫你在海底住一辈子不可。

________ 。

②魔鬼非要整死渔夫不可。

________。

14．请将下面的长句改写为三个短句（可增减个别字词，必须是单句）

为了贯彻落实高校招生的“阳光工程”计划、规范高校招生秩序，教育部将在2005年5月10日在中国高等教育学生信息网开通“阳光高考”信息平台。

改为：

①________

②________

③________

15．下列句子中语气程度最轻的一句是（）

A. 我们的航天器在一万年以后的后人眼中不过是个简单的儿童玩具。

B. 我们的航天器在一万年以后的后人眼中不过是个很简单的儿童玩具。

C. 我们的航天器在一万年以后的后人眼中不过是个较为简单的儿童玩具。

D. 我们的航天器在一万年以后的后人眼中不过是个非常简单的儿童玩具。

16．下列各项中按要求变换句式不正确的一项是（）

A. 我要高声赞美白杨树！

变换成反问句：

难道我能不高声赞美白杨树吗？

B. 这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我。

变换成被动句：

我被小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了。

C. 松鼠是一种漂亮的小动物。

变换成感叹句：

松鼠一定是一种漂亮的小动物！

D. 人们不是常说“事实胜于雄辩”吗？

变换成陈述句：

人们常说“事实胜于雄辩”。

17．下列对句子主干的提取正确的一项是（）

A. 我市在驻澳门特派员公署成功举办了以“运河名城，精致扬州”为主题的城市推介会。

——驻澳门特派员公署举办城市推介会。

B. 贺知章的《咏柳》描绘了杨柳柔长的枝条和嫩绿的新叶在春风吹拂下摇曳的迷人姿态。

——贺知章描绘枝条和新叶。

C. 素有“淮左名都，竹西佳处”之称的扬州是一座古城风貌保存较好的历史文化名城。

——扬州是名城。

D. 能够品尝到清香醇厚的龙井茶，对外国游客来说，真是一种难得的享受。

——龙井茶真是难得。

18．下列句子变换后意思发生变化的一项是（）

A. 原句：

凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人深厚而感动。

改句：

只要是同叶圣陶先生有些交往的，就会为他的待人深厚而感动。

B. 原句：

白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！

改句：

多么美丽的一片梨树林啊，白色梨花开满枝头！

C. 原句：

青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。

改句：

鲁迅先生对写信写得太草率的青年人是深恶痛绝之的。

D. 原句：

在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。

改句：

在情况紧急的生死关头，他昂首挺胸，长须飘飘地走到游行示威队伍的前头。

19．下列各项中的改句与原句相比，意思发生了明显变化的一项是（）

A. 原句：

你难道不知道“毒胶囊”有多毒？

改句：

你应该知道“毒胶囊”有多毒。

B. 原句：

马布里的加盟，让北京金隅队夺得联赛冠军。

改句：

北京金隅队夺得联赛冠军，与马布里的加盟密不可分。

C. 原句：

“讨薪法官”的微博一会就走红了。

改句：

“讨薪法官”的微博不一会就走红了。

D. 原句：

李明在电话中对我说：

“下个月我一定到你那儿玩。

”改句：

李明在电话中对我说，下个月他一定到你那儿玩。

20．不改变句意，把下边的长句改成几个意思连贯的短句。

历史剧《屈原》叙写了战国时代楚怀王不图自强，不辨敌友，梦想依附秦国，屈原虽然“信而见疑，忠而被谤”，却依然深怀爱国热忱，同朝廷绝齐亲秦的反动势力进行顽强斗争的故事。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、初中语文试卷句式变换

1．①广泛动员，周密部署 ②加强领导，明确责任 ③创新载体，有效推进

【解析】【分析】理解文本意思，分条概括即可。

【点评】学生要熟读文本，具有一定的分析概括能力。

解析：

①广泛动员，周密部署 ②加强领导，明确责任 ③创新载体，有效推进

【解析】【分析】理解文本意思，分条概括即可。

【点评】学生要熟读文本，具有一定的分析概括能力。

2．

（1）jīn；luán；阂

（2）倘佯；徜徉

（3）柔和美丽

（4）倘佯其间，吊古论今，怎能不让人流连忘返呢？

【解析】【分析】

（1）本题作答时，要注意易错音的积累，掌握汉语拼写规则，规范拼

解析：

（1）jīn；luán；阂

（2）倘佯；徜徉

（3）柔和美丽

（4）倘佯其间，吊古论今，怎能不让人流连忘返呢？

【解析】【分析】

（1）本题作答时，要注意易错音的积累，掌握汉语拼写规则，规范拼音书写，不要写成英语字母；根据拼音写汉字，除了根据具体的语境，还要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆。

注意“阂”的字形和“襟”字的读音。

（2）错别字的产生原因主要是音同或形似，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合句意和词义辨析判断。

倘佯——徜徉。

注意偏旁部首。

（3）解题时要解释词语本义，结合文章解释在文中的含义作答要做到“词不离句，句不离段”。

“旖旎”本是旌旗随风飘扬的样子，引申为柔和美丽，多用来描写景物柔美、婀娜多姿的样子。

在句子中的意思是指（江南风光）的柔和美丽。

（4）将陈述句改为反问句，其方法是：

①将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。

②将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。

③在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。

④句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。

语句“倘佯其间，吊古论今，让人流连忘返”是一个肯定的陈述句，根据方法可改为：

倘佯其间，吊古论今，怎能不让人流连忘返呢？

故答案为：

⑴jīn；luán；阂

⑵倘佯；徜徉

⑶柔和美丽

⑷倘佯其间，吊古论今，怎能不让人流连忘返呢？

【点评】⑴本题考查考生对汉字字音、字形的识记能力。

考查的大多数是生活中常见的、容易读错、写错的基础字，学生在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析。

⑵本题考查的是错别字的辨析，解答此题要注意仔细体会形近字之间用法的差别，尤其是形声字的形旁，要求学生在平时多留心，以达到正确的书写。

⑶本题考查考生对词语意思的理解，要求考生注意平时对词语的积累，注意结合具体的语境进行理解。

⑷本题考查考生对语句变换的运用能力。

要求考生掌握各种句式的特点，运用恰当的方法进行变换。

3．

（1）涉；咂；yì

（2）演译；演绎

（3）酒味浓厚

（4）不要抱怨生活给予了太多的磨难和曲折

【解析】【分析】

（1）考查字音字形。

（2）考查词语的正确书写。

（3）考查词语的含义。

要做到正确

解析：

（1）涉；咂；yì

（2）演译；演绎

（3）酒味浓厚

（4）不要抱怨生活给予了太多的磨难和曲折

【解析】【分析】

（1）考查字音字形。

（2）考查词语的正确书写。

（3）考查词语的含义。

要做到正确地读写词语，应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。

（4）考查句式的变换。

注意句子间的逻辑关系。

把两个分句合并成一个并列关系的句子即可。

故答案为：

（1）涉；咂；yì

（2）演译演绎

（3）不要抱怨生活给予了太多的磨难和曲折

【点评】注意积累字词。

正确识记字音字形，注意结合课下注释，联系生活实际，能够举一反三。

并且在积累的过程中，要做到准确无误。

注意各种句式的特点和复句的逻辑关系。

八、语段阅读（共4题；共38分）

4．

（1）家喻户晓

（2）……（省略号）

（3）改为：

印度人不会恶搞泰戈尔，希腊人不会恶搞柏拉图，而杜甫却没有得到国人应有的尊重。

【解析】【分析】⑴意思是每家每户都明白；谓人人皆知。

根据这

解析：

（1）家喻户晓

（2）……（省略号）

（3）改为：

印度人不会恶搞泰戈尔，希腊人不会恶搞柏拉图，而杜甫却没有得到国人应有的尊重。

【解析】【分析】⑴意思是每家每户都明白；谓人人皆知。

根据这个解释，很容易想到常用成语“家喻户晓”，应该说难度不大，

⑵几个“时而”开头的句子构成排比句，最后的标点符号应该是省略号，表示并列和列举的省略。

⑶语病是否定不当，双重否定句表达的是肯定的意思，文段实际要表达的外国对名人的尊重，不会恶搞，所以两个分句个去掉一个“不”字，变成否定句。

故答案为：

⑴家喻户晓

⑵……（省略号）

⑶改为：

印度人不会恶搞泰戈尔，希腊人不会恶搞柏拉图，而杜甫却没有得到国人应有的尊重。

【点评】⑴本题考查理解重要词语的含义。

答题时应注意，对关键性词语含义的理解。

一般来说，结合上下文，根据文章所提供的语言环境来理解词语在这个环境中的比喻义、象征义、指代义等。

⑵本题考查正确运用标点符号的能力。

答题时应注意，要求学生首先要掌握常见标点符号的基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析该使用什么标点符号。

⑶本题考查病句辨析及修改。

答题时应注意，常见的病句类型有:

语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。

修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。

5．水利工程技术人员提出了长江三峡修建大型水利发电站的可行性报告，许多人对这个报告进行了论证后得出了不可行意见，著名学者专家通过论证证明这个不可行意见是不科学的。

【解析】【分析】此题考查学生把长句

解析：

水利工程技术人员提出了长江三峡修建大型水利发电站的可行性报告，许多人对这个报告进行了论证后得出了不可行意见，著名学者专家通过论证证明这个不可行意见是不科学的。

【解析】【分析】此题考查学生把长句变短句的能力。

此题我们可把附加成分“水利工程技术人员提出了长江三峡修建大型水利发电站的可行性报告，许多人对这个报告进行了论证后得出了不可行意见”从句中抽出变为复句中的分句。

故答案为：

【点评】长句变短句的方法：

1、抽出长句的附加成分，变成复句里的分句或单独成句；2、借助复指，把长句的附加成分变为并列分句，然后用一个代词去取代它；3、拆开并列的修饰成分，让其分别同中心词搭配，形成叠用的句式，变为复句里的几个分句。

6．

（1）感叹句；揭露了敌人的虚伪本质，表达了对敌人的蔑视

（2）反问句；揭露了反动派的凶残与愚蠢

【解析】【分析】本题考查对于句式的掌握和课文内容的理解。

（1）由感叹号可知，为感叹句。

结合课

解析：

（1）感叹句；揭露了敌人的虚伪本质，表达了对敌人的蔑视

（2）反问句；揭露了反动派的凶残与愚蠢

【解析】【分析】本题考查对于句式的掌握和课文内容的理解。

（1）由感叹号可知，为感叹句。

结合课文内容，可知这是闻一多先生对于反动派的痛斥，因此表达效果为揭露了敌人的虚伪本质，表达了对敌人的蔑视

（2）由问号以及语气可知，为反问句。

结合课文内容，可知这是闻一多在义愤填膺的状态下发出的呼喊，因此效果为揭露了反动派的凶残与愚蠢

故答案为：

（1）感叹句；揭露了敌人的虚伪本质，表达了对敌人的蔑视；

（2）反问句；揭露了反动派的凶残与愚蠢

【点评】本题的考查将句式语气知识与课文内容相联系，难度中等，主要在于理解内容。

7．B

【解析】【分析】本题考查句式之间的转换，答题时要注意，无论句式怎么转换，要看句子的意思有没有改变，重点注意两个句子之间哪些词语变了，这些词语有没有影响句意的表达。

本题中要特别注意肯定反问

解析：

本题中要特别注意肯定反问句表达否定意思，否定反问句表达肯定意思。

B项意思发生变化，原句重点是战略的眼光，改句重点是科技的力量。

故答案为：

【点评】本题考查学生的句式变换能力。

根据语气的不同，句子可分为陈述句、疑问句（设问句、反问句）、祈使句和感叹句。

不同语气的句子可以表达大致相同的意思，但表达效果不同。

根据表达的需要，不同语气的句式可以变换。

注意句式的变换，其实只是句子形式的变化，它的意思不会发生变化。

8．D

【解析】【分析】本题考查学生对语文基础知识的掌握能力，包括标点符号的使用，复句的类型，词语的性质和短语的结构等，要注意平时的积累与练习。

D项解说有误，这四个短语结构并不完全相同，分别为：

解析：

D项解说有误，这四个短语结构并不完全相同，分别为：

主谓短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语。

故答案为：

【点评】此题考查学生基础知识的掌握。

做此类题，要注意平时多加训练这类题型，找到做这类题型的方法和规律。

9．

（1）fèng；幻；绎

（2）光班；光斑

（3）崇高的

（4）谁不说花与土地的相聚是生命的另一场盛宴？

【解析】【分析】

（1）“缝”读fèng，不要读成féng；变幻：

指没有规律，难以揣测的

解析：

（1）fèng；幻；绎

（2）光班；光斑

（3）崇高的

（4）谁不说花与土地的相聚是生命的另一场盛宴？

【解析】【分析】

（1）“缝”读fèng，不要读成féng；变幻：

指没有规律，难以揣测的变化。

注意“幻”不要写成“幼”；演绎：

铺陈，推断，阐发。

“绎”注意不要写成“译”；

（2）“光班”中的“班”写作“斑”。

光斑：

太阳表面上特别明亮的纤维状斑点，是太阳活动比较剧烈的部分。

（3）圣洁：

神圣而纯洁。

圣：

神圣的、崇高的。

（4）陈述句改为反问句的方法:

将肯定句中的肯定词“都”改为否定词“不”，并把句末的句号改为问号。

注意修改后的句子与原句的意思要保持一致。

故答案为：

⑴fèng；幻；绎

⑵光班-光斑

⑶崇高的

⑷谁不说花与土地的相聚是生命的另一场盛宴？

【点评】⑴本题考查学生对字音、字形的识记能力。

需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意汉字的读音、字形，并注意在具体语境中确定读音及字形。

⑵本题考查易错字的把握，注意同音字字形的辨析。

⑶本题考查字义的理解，注意结合词义理解字义。

⑷本题考查句式的转换，注意陈述句改为反问句的方法。

10．这位梳着马尾辫，穿一件粉红连衣裙，特别爱笑的女孩名叫豆豆。

【解析】【分析】“这位女孩名叫豆豆。

”这句话是句子的主干，其他三句都表明女孩的特点，修饰女孩作定语。

【点评】本题考查短句变为长句。

先确

解析：

这位梳着马尾辫，穿一件粉红连衣裙，特别爱笑的女孩名叫豆豆。

【解析】【分析】“这位女孩名叫豆豆。

”这句话是句子的主干，其他三句都表明女孩的特点，修饰女孩作定语。

【点评】本题考查短句变为长句。

先确定句子的主干，然后把修饰语做名词的定语。

注意修饰语的排列：

限定词+数词+描绘词（大小,长短,形状,新旧,颜色）+出处+材料性质,类别+名词。

四、语言表达（共17题；共86分）

11．示例：

离别是一曲忧伤的歌，总在缠绵欢乐的时刻响起。

【解析】【分析】示例1：

离别是一曲忧伤的歌，总在缠绵欢乐的时刻响起。

示例2：

思念是江水，无论白天黑夜，从未停止流动。

示例3：

微笑是冬日里的

解析：

示例：

离别是一曲忧伤的歌，总在缠绵欢乐的时刻响起。

【解析】【分析】示例1：

离别是一曲忧伤的歌，总在缠绵欢乐的时刻响起。

示例2：

思念是江水，无论白天黑夜，从未停止流动。

示例3：

微笑是冬日里的一缕阳光，在你忧伤的时候给你温暖和光明。

故答案为：

示例：

离别是一曲忧伤的歌，总在缠绵欢乐的时刻响起。

示例：

离别是一曲忧伤的歌，总在缠绵欢乐的时刻响起。

【点评】本题考查句子仿写的能力。

仿写句子的时候根据提供的句子按照其结构、修辞写出结构相似、修辞相同、语意连贯、字数一致的句子。

例句是一个比喻句，所以我们可以用备选词语写出比喻句。

12．大树有大树的坚守；它的坚守是展示绿色的蓬勃；高山有高山的坚守；它的坚守是绵延巍峨的气势

【解析】【分析】此题考查学生仿写句子的能力。

仔细观察前后两句，找出要求仿写句子的特点，“鲜花”的特点是

解析：

大树有大树的坚守；它的坚守是展示绿色的蓬勃；高山有高山的坚守；它的坚守是绵延巍峨的气势

【解析】【分析】此题考查学生仿写句子的能力。

仔细观察前后两句，找出要求仿写句子的特点，“鲜花”的特点是散发出芬芳，“溪流”的特点是源源不断地流入大海，所以选择“雄鹰”这种事物，它的特点是搏击苍穹，当然还有很多事物都可以写，抓住它们的特点就可以了。

故答案为：

大树有大树的坚守；它的坚守是展示绿色的蓬勃；高山有高山的坚守；它的坚守是绵延巍峨的气势

【点评】本题考查仿写，仿写是综合读写中出现频率较高的一种题

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